2025年中小學(xué)班主任校園欺凌受害者心理干預(yù)能力考核試卷一、單項選擇題（每題1分，共30分）1.中小學(xué)班主任在處理校園欺凌事件時，首先應(yīng)采取的措施是（）。A.立即隔離涉事學(xué)生B.保護(hù)受害者并了解情況C.立即上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)D.調(diào)解雙方矛盾2.校園欺凌受害者常見的心理反應(yīng)不包括（）。A.抑郁B.焦慮C.孤獨D.好奇3.在進(jìn)行校園欺凌受害者心理干預(yù)時，班主任應(yīng)優(yōu)先考慮（）。A.懲罰欺凌者B.安撫受害者情緒C.調(diào)解雙方關(guān)系D.尋求家長幫助4.中小學(xué)班主任在心理干預(yù)過程中，應(yīng)避免的行為是（）。A.傾聽受害者的感受B.直接批評受害者C.提供支持性環(huán)境D.鼓勵受害者表達(dá)自己5.校園欺凌受害者心理干預(yù)的長期目標(biāo)不包括（）。A.提高自我保護(hù)能力B.恢復(fù)社交功能C.改善學(xué)習(xí)成績D.完全忘記事件6.中小學(xué)班主任在處理校園欺凌事件時，應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.公平公正B.保護(hù)隱私C.及時處理D.強(qiáng)調(diào)競爭7.校園欺凌受害者常見的心理問題不包括（）。A.低自尊B(yǎng).身體癥狀C.學(xué)習(xí)興趣D.人際關(guān)系8.在進(jìn)行心理干預(yù)時，班主任應(yīng)注重（）。A.理論講解B.情感支持C.物質(zhì)獎勵D.強(qiáng)制改變9.中小學(xué)班主任在心理干預(yù)過程中，應(yīng)避免的行為是（）。A.提供安全環(huán)境B.直接指責(zé)受害者C.鼓勵積極行為D.與家長溝通10.校園欺凌受害者心理干預(yù)的效果評估主要通過（）。A.考試成績B.情緒變化C.行為改變D.家長反饋11.中小學(xué)班主任在處理校園欺凌事件時，應(yīng)優(yōu)先考慮（）。A.欺凌者的行為B.受害者的感受C.學(xué)校規(guī)定D.社會輿論12.校園欺凌受害者常見的心理反應(yīng)不包括（）。A.焦慮B.抑郁C.好奇D.幽默13.在進(jìn)行心理干預(yù)時，班主任應(yīng)注重（）。A.理論講解B.情感支持C.物質(zhì)獎勵D.強(qiáng)制改變14.中小學(xué)班主任在心理干預(yù)過程中，應(yīng)避免的行為是（）。A.提供安全環(huán)境B.直接指責(zé)受害者C.鼓勵積極行為D.與家長溝通15.校園欺凌受害者心理干預(yù)的效果評估主要通過（）。A.考試成績B.情緒變化C.行為改變D.家長反饋16.中小學(xué)班主任在處理校園欺凌事件時，應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.公平公正B.保護(hù)隱私C.及時處理D.強(qiáng)調(diào)競爭17.校園欺凌受害者常見的心理問題不包括（）。A.低自尊B(yǎng).身體癥狀C.學(xué)習(xí)興趣D.人際關(guān)系18.在進(jìn)行心理干預(yù)時，班主任應(yīng)注重（）。A.理論講解B.情感支持C.物質(zhì)獎勵D.強(qiáng)制改變19.中小學(xué)班主任在心理干預(yù)過程中，應(yīng)避免的行為是（）。A.提供安全環(huán)境B.直接指責(zé)受害者C.鼓勵積極行為D.與家長溝通20.校園欺凌受害者心理干預(yù)的效果評估主要通過（）。A.考試成績B.情緒變化C.行為改變D.家長反饋21.中小學(xué)班主任在處理校園欺凌事件時，應(yīng)優(yōu)先考慮（）。A.欺凌者的行為B.受害者的感受C.學(xué)校規(guī)定D.社會輿論22.校園欺凌受害者常見的心理反應(yīng)不包括（）。A.焦慮B.抑郁C.好奇D.幽默23.在進(jìn)行心理干預(yù)時，班主任應(yīng)注重（）。A.理論講解B.情感支持C.物質(zhì)獎勵D.強(qiáng)制改變24.中小學(xué)班主任在心理干預(yù)過程中，應(yīng)避免的行為是（）。A.提供安全環(huán)境B.直接指責(zé)受害者C.鼓勵積極行為D.與家長溝通25.校園欺凌受害者心理干預(yù)的效果評估主要通過（）。A.考試成績B.情緒變化C.行為改變D.家長反饋26.中小學(xué)班主任在處理校園欺凌事件時，應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.公平公正B.保護(hù)隱私C.及時處理D.強(qiáng)調(diào)競爭27.校園欺凌受害者常見的心理問題不包括（）。A.低自尊B(yǎng).身體癥狀C.學(xué)習(xí)興趣D.人際關(guān)系28.在進(jìn)行心理干預(yù)時，班主任應(yīng)注重（）。A.理論講解B.情感支持C.物質(zhì)獎勵D.強(qiáng)制改變29.中小學(xué)班主任在心理干預(yù)過程中，應(yīng)避免的行為是（）。A.提供安全環(huán)境B.直接指責(zé)受害者C.鼓勵積極行為D.與家長溝通30.校園欺凌受害者心理干預(yù)的效果評估主要通過（）。A.考試成績B.情緒變化C.行為改變D.家長反饋二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.中小學(xué)班主任在處理校園欺凌事件時，應(yīng)注意（）。A.保護(hù)受害者B.了解情況C.及時上報D.調(diào)解矛盾2.校園欺凌受害者常見的心理反應(yīng)包括（）。A.抑郁B.焦慮C.孤獨D.好奇3.在進(jìn)行心理干預(yù)時，班主任應(yīng)注重（）。A.情感支持B.理論講解C.行為改變D.物質(zhì)獎勵4.中小學(xué)班主任在心理干預(yù)過程中，應(yīng)避免的行為是（）。A.直接指責(zé)受害者B.提供安全環(huán)境C.鼓勵積極行為D.與家長溝通5.校園欺凌受害者心理干預(yù)的效果評估主要通過（）。A.考試成績B.情緒變化C.行為改變D.家長反饋6.中小學(xué)班主任在處理校園欺凌事件時，應(yīng)遵循的原則包括（）。A.公平公正B.保護(hù)隱私C.及時處理D.強(qiáng)調(diào)競爭7.校園欺凌受害者常見的心理問題包括（）。A.低自尊B(yǎng).身體癥狀C.學(xué)習(xí)興趣D.人際關(guān)系8.在進(jìn)行心理干預(yù)時，班主任應(yīng)注重（）。A.理論講解B.情感支持C.物質(zhì)獎勵D.強(qiáng)制改變9.中小學(xué)班主任在心理干預(yù)過程中，應(yīng)避免的行為是（）。A.提供安全環(huán)境B.直接指責(zé)受害者C.鼓勵積極行為D.與家長溝通10.校園欺凌受害者心理干預(yù)的效果評估主要通過（）。A.考試成績B.情緒變化C.行為改變D.家長反饋三、判斷題（每題1分，共20分）1.中小學(xué)班主任在處理校園欺凌事件時，應(yīng)立即隔離涉事學(xué)生。（）2.校園欺凌受害者常見的心理反應(yīng)包括抑郁和焦慮。（）3.在進(jìn)行心理干預(yù)時，班主任應(yīng)注重理論講解。（）4.中小學(xué)班主任在心理干預(yù)過程中，應(yīng)避免直接指責(zé)受害者。（）5.校園欺凌受害者心理干預(yù)的效果評估主要通過家長反饋。（）6.中小學(xué)班主任在處理校園欺凌事件時，應(yīng)遵循公平公正的原則。（）7.校園欺凌受害者常見的心理問題包括低自尊和身體癥狀。（）8.在進(jìn)行心理干預(yù)時，班主任應(yīng)注重情感支持。（）9.中小學(xué)班主任在心理干預(yù)過程中，應(yīng)避免提供安全環(huán)境。（）10.校園欺凌受害者心理干預(yù)的效果評估主要通過情緒變化。（）11.中小學(xué)班主任在處理校園欺凌事件時，應(yīng)優(yōu)先考慮欺凌者的行為。（）12.校園欺凌受害者常見的心理反應(yīng)包括好奇和幽默。（）13.在進(jìn)行心理干預(yù)時，班主任應(yīng)注重物質(zhì)獎勵。（）14.中小學(xué)班主任在心理干預(yù)過程中，應(yīng)避免鼓勵積極行為。（）15.校園欺凌受害者心理干預(yù)的效果評估主要通過行為改變。（）16.中小學(xué)班主任在處理校園欺凌事件時，應(yīng)遵循保護(hù)隱私的原則。（）17.校園欺凌受害者常見的心理問題包括學(xué)習(xí)興趣和人際關(guān)系。（）18.在進(jìn)行心理干預(yù)時，班主任應(yīng)注重強(qiáng)制改變。（）19.中小學(xué)班主任在心理干預(yù)過程中，應(yīng)避免與家長溝通。（）20.校園欺凌受害者心理干預(yù)的效果評估主要通過考試成績。（）四、簡答題（每題5分，共10分）1.簡述中小學(xué)班主任在處理校園欺凌事件時應(yīng)遵循的原則。2.闡述校園欺凌受害者心理干預(yù)的效果評估方法。附標(biāo)準(zhǔn)答案：一、單項選擇題1.B2.D3.B4.B5.D6.D7.C8.A9.B10.B11.B12.C13.B14.B15.B16.D17.C18.B19.B20.B21.B22.C23.B24.B25.B26.D27.C28.B29.B30.B二、多項選擇題1.A,B,C,D2.A,B,C3.A,B,C,D4.A,B,C,D5.A,B,C,D6.A,B,C,D7.A,B,C,D8.A,B,C,D9.A,B,C,D10.A,B,C,D三、判斷題1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.×11.×12.