2025年大學《化學》專業(yè)題庫——化學實驗教學安全管理策略的評估考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請詳細評估一個在通風櫥外進行少量液溴（約5mL）與鈉（約0.1g）反應制備溴化鈉的實驗方案的安全策略。該實驗計劃在普通實驗臺進行，使用普通玻璃儀器，反應在試管中進行，產物通過傾析法收集。學生需要佩戴護目鏡和實驗手套。請指出其中潛在的主要危險點，分析現有安全策略的不足之處，并提出具體的改進建議。二、某大學化學實驗室發(fā)生一起氫氣泄漏導致人員輕微吸入性中毒的事故。事后初步分析，事故可能源于氫氣鋼瓶減壓閥老化、實驗室通風系統(tǒng)短時間內故障以及附近有明火操作。請基于此情況，評估實驗室氫氣使用相關的安全管理策略。你需要分析事故可能暴露出的安全策略漏洞，并針對如何預防類似事故的發(fā)生，提出系統(tǒng)性的改進措施和建議。三、閱讀以下某化學實驗中心關于“高壓氣瓶（如氫氣、乙炔）”的管理規(guī)定摘要：“1.氣瓶應存放在陰涼、通風的專用柜內，遠離火源和熱源。2.氣瓶應直立放置，并用支架固定，防止傾倒。3.不同氣瓶應分類存放，易燃氣體與助燃氣體分開。4.使用時應連接專用的減壓閥和壓力表。5.定期檢查氣瓶壓力和瓶體狀況，發(fā)現異常立即停止使用并上報。6.瓶內氣體不得用盡，必須保留至少0.5MPa的壓力?！闭堅u估這份管理規(guī)定在預防高壓氣瓶相關事故方面的充分性和合理性。指出其中可能存在的不足之處，并補充你認為必要的其他安全管理措施。四、假設你正在參與修訂本?！痘瘜W實驗室通用安全操作規(guī)程》。請就“化學品儲存安全”這一部分，提出你認為是必須包含的關鍵內容要點。你需要闡述每個要點的重要性，并簡要說明其具體要求或原則。例如，你可以涉及分類儲存、標識清晰、隔離存放（如酸堿分離、易燃易爆隔離）、儲存環(huán)境要求等方面。五、某學生在進行有機合成實驗時，不慎將少量（約0.1mL）具有腐蝕性的硫酸濺到手臂皮膚上，造成皮膚紅腫。請評估該學生在事故發(fā)生后的初步應急處理措施的安全性與有效性。分析其中可能存在的錯誤或不足，并指導正確的應急處理步驟。同時，請結合此案例，談談對實驗室應急準備（如急救箱配置、應急培訓）重要性的認識。試卷答案一、潛在主要危險點：1.鈉與水/空氣反應劇烈，產生氫氣，具有爆炸性（遇明火或高溫）。2.液溴具有強腐蝕性、強毒性，且在空氣中揮發(fā)，可形成腐蝕性溴蒸氣。3.鈉與液溴反應放熱，可能引起液溴沸騰甚至飛濺。4.實驗在通風櫥外進行，通風效果不可靠，溴蒸氣易在室內積聚，造成空氣污染和人員吸入中毒風險。5.普通實驗臺材質可能不耐腐蝕，且防火性能未知。6.使用普通玻璃儀器，加熱或反應劇烈時可能發(fā)生破裂?，F有安全策略不足之處：1.通風不足：在通風櫥外進行涉及揮發(fā)性、有毒物質（液溴）的實驗，是最大的安全隱患。2.個人防護不足：僅佩戴護目鏡和手套，對于處理腐蝕性、毒性物質且涉及可能飛濺的反應，防護等級可能不夠高（建議至少佩戴耐化學腐蝕手套，如丁腈橡膠手套，并考慮使用面屏或呼吸防護設備）。3.反應條件控制不當：鈉與液溴直接反應放熱劇烈，使用試管等小型容器可能導致反應失控、沸騰飛濺。應控制反應規(guī)?；蛟诟踩珬l件下進行。4.應急準備不足：方案中未提及具體的應急處理措施，如泄漏處理、人員接觸處理等。5.實驗環(huán)境要求不明：未明確實驗臺面的材質和防火性能要求。改進建議：1.強制在通風櫥內進行：所有涉及液溴和鈉的實驗，必須移至通風良好的通風櫥內進行。2.加強個人防護：除護目鏡和實驗手套外，必須佩戴防毒面具或正壓呼吸器，并使用耐強腐蝕性的防護手套（如丁腈橡膠手套）。3.控制反應規(guī)模和條件：減小鈉和液溴的用量，或采用更溫和的反應介質/條件，避免劇烈反應。必要時可考慮使用隔膜電解等更安全的方法制備溴化鈉。4.設置應急沖洗設施：實驗區(qū)域必須配備洗眼器、緊急噴淋裝置，并確保其有效可用。5.使用耐腐蝕實驗臺：實驗應在耐腐蝕（如不銹鋼）且具有良好防火性能的實驗臺進行。6.加強安全培訓：對操作人員進行全面的安全培訓，包括物質危險性、操作規(guī)程、個人防護、應急處理等。7.制定詳細的應急預案：明確針對鈉、液溴泄漏及人員接觸的應急處理步驟。二、暴露出的安全策略漏洞：1.氣瓶老化和維護不足：減壓閥作為關鍵安全附件，其老化是導致泄漏的直接原因，表明實驗室對氣瓶附件的檢查、維護和更換制度可能存在缺陷。2.通風系統(tǒng)可靠性及管理問題：通風系統(tǒng)短時間內故障，暴露出系統(tǒng)維護、檢查不到位，或應急預案（如備用通風）缺失的問題。3.明火管理松懈：附近有明火操作，說明實驗室對火源的管理（包括明火使用審批、與易燃氣體的距離限制等）存在漏洞。4.風險評估不足：可能未充分評估氫氣泄漏的風險，或未將通風故障、明火操作視為高風險組合因素。5.人員安全意識或培訓不足：事故發(fā)生可能提示部分人員對氫氣危害、安全操作規(guī)程（如泄漏報警、疏散）的掌握不夠。6.應急監(jiān)測和響應機制不完善：可能缺乏有效的氫氣泄漏監(jiān)測報警系統(tǒng)，或泄漏發(fā)生后的響應不夠迅速。系統(tǒng)性改進措施和建議：1.強化氣瓶管理：*建立嚴格的氣瓶采購、驗收、登記、檢查制度，特別是對安全附件（減壓閥、壓力表、瓶帽等）的定期檢查和強制更換周期。*引入或加強氣瓶防老化、防腐蝕措施。*實現氣瓶信息化管理，記錄檢查維護歷史。2.提升通風系統(tǒng)可靠性：*定期檢查、維護、校準通風系統(tǒng)，確保其正常運行。*設置備用通風系統(tǒng)或應急通風措施。*明確通風系統(tǒng)故障的應急預案和報告程序。3.嚴格火源管理：*制定并執(zhí)行嚴格的實驗室用火管理制度，明確禁止區(qū)域和審批流程。*確保所有明火操作與氫氣等易燃氣體存儲、使用區(qū)域保持安全距離。*充分張貼警示標識。4.完善風險評估與控制：*對涉及氫氣的操作進行詳細的風險評估，識別所有潛在危害和觸發(fā)因素。*制定針對性的控制措施和應急預案。5.加強安全培訓與意識：*對所有涉及氫氣操作的人員進行強制性的安全培訓，包括氫氣特性、操作規(guī)程、PPE使用、泄漏應急處理、消防知識等。*定期進行安全意識教育和應急演練。6.部署應急監(jiān)測與報警：*在氫氣儲存和使用區(qū)域安裝可燃/有毒氣體泄漏檢測報警儀，并確保其定期校驗和有效運行。*建立清晰的報警響應流程和人員職責。7.完善應急預案與演練：*制定完善的氫氣泄漏等事故應急預案，涵蓋人員疏散、泄漏控制、醫(yī)療救護、環(huán)境監(jiān)測等環(huán)節(jié)。*定期組織應急演練，檢驗預案的可行性和有效性。三、充分性和合理性評估：該管理規(guī)定涵蓋了高壓氣瓶管理中的幾個關鍵方面，總體上是合理且必要的，具有一定的充分性。它指出了儲存環(huán)境、放置方式、分類隔離、使用連接、定期檢查和殘余壓力保留等基本要求。不足之處：1.缺乏具體標準：規(guī)定較為原則性，缺少具體的量化標準。例如，“陰涼”未定義溫度范圍，“通風良好”未具體要求換氣次數或通風設施，“專用柜”應滿足何種防火防爆要求未說明，“分類存放”的具體隔離距離或方式未明確。2.未涵蓋特殊操作要求：未明確充裝、搬運、使用過程中的特殊安全要求，如充裝前檢查、禁止回裝、靜電防護等。3.應急響應和記錄缺失：未規(guī)定發(fā)現異?；虬l(fā)生事故后的具體報告、處置程序以及氣瓶使用記錄（如充裝日期、壓力、使用部門/人員）的要求。4.PPE要求不明：未明確操作人員在使用高壓氣瓶時必須佩戴的個人防護裝備。5.廢瓶處理未提及：未涉及使用完畢或報廢氣瓶的安全處置要求。必要的其他安全管理措施：1.明確具體標準和要求：對“陰涼”、“通風良好”、“專用柜”等術語進行量化定義，明確儲存區(qū)域的防火防爆等級要求。2.細化操作規(guī)程：制定高壓氣瓶充裝、搬運、連接、使用、放空、固定等環(huán)節(jié)的詳細安全操作規(guī)程，并明確禁止性要求（如禁止在充裝區(qū)使用手機）。3.加強使用記錄管理：要求對每個氣瓶建立使用記錄卡，記錄充裝單位、日期、壓力、使用部門/人員、有效期等信息，并要求定期檢查。4.規(guī)定個人防護：明確要求操作人員在接觸高壓氣瓶及相關設施時必須佩戴合適的防護用品，如護目鏡、耐壓手套、防爆服（根據情況）。5.制定應急預案：包含氣瓶泄漏、閥門損壞、火災等緊急情況下的應急處置程序、人員疏散路線、聯(lián)絡方式等。6.規(guī)范廢瓶處置：明確廢棄或使用完畢氣瓶的處置流程，必須交由有資質的專業(yè)機構處理，禁止隨意丟棄或私自拆解。7.定期檢查與維護：明確氣瓶、減壓閥、壓力表等設施的定期檢查、維護和校驗要求及責任部門。8.培訓與告知：對所有可能接觸高壓氣瓶的人員進行專項安全培訓，并進行考核。在儲存和使用區(qū)域顯著位置張貼安全警示標識。四、化學品儲存安全關鍵內容要點：1.分類儲存原則（重要性：基于物質化學性質，防止發(fā)生危險反應）：*要求：不同化學性質的物質必須分開存放。嚴禁將不相容的物質（如氧化劑與還原劑、酸與堿、易燃物與助燃物/氧化劑）混合儲存。具體不相容性列表應作為附錄或參考依據提供給師生。*闡述：這是預防火災、爆炸、中毒、腐蝕等事故的基礎?；诨瘜W性質的分類能有效避免物質間發(fā)生劇烈的、不可控的化學反應，從而消除或降低重大危險源。2.標識清晰明確（重要性：快速識別，防止誤用誤接觸）：*要求：所有儲存的化學品都必須有清晰、正確、耐久的標簽。標簽應包含化學品名稱（中英文）、危險性標識（如GHS象形圖、信號詞、危險說明）、分子式（如有）、供應商信息、儲存注意事項等。*闡述：清晰的標識有助于實驗室人員快速識別化學品的風險，了解正確的儲存條件和操作要求，避免誤取、誤用，尤其是在應急情況下能迅速判斷物質性質并采取相應措施。3.隔離存放（重要性：物理隔離，減少意外接觸和擴散）：*要求：對性質不相容或具有特殊風險的化學品（如劇毒品、易制爆、易制毒、放射性物質、腐蝕性強的酸堿）應進行物理隔離存放。例如，酸堿應分室存放，劇毒品應鎖在專用毒品柜中，易燃品應遠離火源和熱源。*闡述：物理隔離可以最大限度地減少不同物質間因意外接觸、泄漏、交叉污染等可能引發(fā)的危險。對于高風險物質，專用、加鎖的儲存設施能提供額外的安全保障，防止未經授權的接觸。4.儲存環(huán)境控制（重要性：減緩物質降解，防止事故發(fā)生）：*要求：根據化學品的特性，提供適宜的儲存環(huán)境。例如，對光敏感的化學品應避光保存；易燃液體應儲存在陰涼、通風處，遠離熱源和火源；易吸潮或易揮發(fā)的化學品應密封保存；對濕度敏感的物質（如某些固體化學品）應控制濕度；有毒氣體應儲存在密閉、通風良好的專用柜中。*闡述：不適宜的儲存環(huán)境可能導致化學品變質、分解、泄漏、壓力積聚等，增加危險性?？刂骗h(huán)境能穩(wěn)定化學品性質，防止其轉化為更危險的形態(tài)或引發(fā)事故。5.限制數量與布局合理（重要性：便于管理，控制風險范圍）：*要求：根據實驗室規(guī)模和實際需求，限制儲存化學品的種類和數量，避免過度堆積。布局應合理，保證通道暢通，便于通風和檢查，消防設施應可達。*闡述：控制儲存量可以降低單位時間內事故發(fā)生的潛在后果，便于管理巡查和應急響應。合理的布局有利于安全檢查，防止因擁擠導致泄漏擴散或阻礙逃生。6.遵循法規(guī)與標準（重要性：滿足合規(guī)性要求）：*要求：化學品儲存必須遵守國家和地方的相關法律法規(guī)（如《危險化學品安全管理條例》）及行業(yè)標準。*闡述：法規(guī)和標準是化學品安全管理的底線，規(guī)定了最低限度的安全要求，確保儲存活動的基本合法性，并為安全管理提供依據。五、初步應急處理措施的安全性與有效性評估：該學生最初的應急處理措施（僅描述為“初步”，未詳述具體動作）可能存在以下不足，安全性不高，有效性有限：1.可能未立即脫離現場：如果學生未在第一時間迅速將傷者移離危險區(qū)域（如繼續(xù)接觸泄漏物或潛在熱源），則可能導致傷害加重。2.可能未立即沖洗：硫酸濺到皮膚上，最關鍵的初期處理是立即用大量流動的清水沖洗，至少15-20分鐘。如果學生未立即開始沖洗，或沖洗時間不足，殘留酸液將繼續(xù)腐蝕皮膚。3.可能沖洗方法不當：如果學生沖洗時水流過急或角度不當，可能沖破皮膚，或沖走腐蝕產物，反而造成更嚴重的損傷。應使用緩和的水流沖洗。4.可能未使用弱堿中和（非首選，但后續(xù)處理相關）：雖然沖洗是首選，但對于已深入組織的酸液，后續(xù)可能需要用3%-5%的碳酸氫鈉（小蘇打）溶液進行中和，但這通常在充分沖洗后，并經醫(yī)生指導時進行。5.可能未通知他人或尋求專業(yè)幫助：及時通知實驗室負責人、安全員或校醫(yī)院是必要的，以便獲得進一步救助和后續(xù)醫(yī)療處理。自行處理可能延誤專業(yè)救治。正確的應急處理步驟（假設學生已脫離現場）：1.立即脫離現場：迅速將傷者轉移到安全、通風的地方。2.立即用大量流動清水沖洗：立即用緩和的流動清水（最好是冷水）沖洗接觸部位至少15-20分鐘。沖洗時注意水流不要過急，避免沖破皮膚。脫去被污染的衣物（如果衣物未粘在皮膚上）。3.尋求專業(yè)醫(yī)療幫助：立即撥打校醫(yī)院電話或緊急電