備戰(zhàn)2023-2024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末真題分類(lèi)匯編（江蘇專(zhuān)用）專(zhuān)題08名著閱讀（原卷版）（兩部名著:《海底兩萬(wàn)里》《駱駝祥子》）名著一：《海底兩萬(wàn)里》1．（2023年春·江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）有四個(gè)小組為名著《海底兩萬(wàn)里》設(shè)計(jì)了廣告語(yǔ)，其中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．科學(xué)理性的故事框架，驚險(xiǎn)奇特的海洋冒險(xiǎn)B．光怪陸離的四國(guó)漫游，尖銳深邃的諷刺筆法C．虛幻綺麗的神魔世界，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的藝術(shù)投影D．斑斕多彩的動(dòng)物傳奇，活潑詼諧的寫(xiě)作技法2.（2023年春·江蘇省宿遷地區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）下列有關(guān)名著表述不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.《駱駝祥子》中的祥子經(jīng)從誠(chéng)實(shí)可愛(ài)的青年變成了麻木、潦倒、自暴自棄的行尸走肉。他的悲劇結(jié)局主要是由自己的不堅(jiān)強(qiáng)，不覺(jué)醒造成的。B.《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)，情節(jié)跌宕起伏，具有強(qiáng)烈的可讀性，而且書(shū)中還包含了大量地理、歷史等方面的知識(shí)。C.《朝花夕拾》中，在迎神賽會(huì)上描寫(xiě)的無(wú)常，名為鬼實(shí)為人，借鬼諷人，伸張正義。D.《西游記》這部作品融合了佛、道、儒三家的思想和內(nèi)容在神佛的世界里注入了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人情世態(tài)。E.《海底兩萬(wàn)里》的康塞爾是阿龍納斯忠心耿耿的仆人，他精通分類(lèi)理論，但他性格火爆，多次頂撞船長(zhǎng)。3.（2023年春·江蘇省鹽城市鹽都區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）你接受校刊“名著解碼”欄目的采訪，下面是其中的一個(gè)片段，請(qǐng)你根據(jù)主持人的提問(wèn)完成對(duì)話。主持人：《海底兩萬(wàn)里》想象大膽奇特。據(jù)你所知，書(shū)中哪些想象如今已成為現(xiàn)實(shí)？你：（1）______________________________________________________________________________主持人：有人說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于一百多年前，這部小說(shuō)已經(jīng)失去了閱讀的價(jià)值。你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶āＤ悖海?）______________________________________________________________________________4.（2023年春·江蘇省宿遷地區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）菜中學(xué)開(kāi)展了名著閱讀活動(dòng)，?？瘮M開(kāi)設(shè)“讀名著，學(xué)榜樣，樹(shù)理想”專(zhuān)欄，征集中外名著中的“人物名片”。請(qǐng)為《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)擬寫(xiě)一則人物名片進(jìn)行投稿。要求：結(jié)合作品內(nèi)容，圍繞專(zhuān)欄主題選取典型事件（至少一件），撰寫(xiě)人物點(diǎn)評(píng)。讀名著，學(xué)榜樣，樹(shù)理想人物：尼摩船長(zhǎng)出處：《海底兩萬(wàn)里》典型事件：______________________。人物點(diǎn)評(píng)：______________________。5.（2023年春·江蘇省鹽城市鹽都區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）下面是《海底兩萬(wàn)里》的目錄節(jié)選，請(qǐng)你從中選擇一章，跟同學(xué)們分享其主要情節(jié)。第二部分A.第十五章大事故還是小插曲B.第十六章缺氧C.第十七章從合恩角到亞馬孫河D.第十八章章魚(yú)我選（）（填寫(xiě)序號(hào)），情節(jié)是：______________________________________________________6．（2023年春·江蘇省南京市秦淮區(qū)六?！て吣昙?jí)期末統(tǒng)考）請(qǐng)你仿照示例，從備選專(zhuān)題中任選其一，對(duì)《海底兩萬(wàn)里》進(jìn)行探究，可從人物、情節(jié)、寫(xiě)法等角度入手，不少于80字。（內(nèi)容，表達(dá)）[備選]專(zhuān)題一：冷與暖

專(zhuān)題二：緩與急

專(zhuān)題三：科幻與真實(shí)示例：專(zhuān)題名稱(chēng)（含角度）：人物的理性與野性探究分析：作品中的人物有血有肉，理性與野性兼?zhèn)?。如阿龍納斯教授比較理性，是著名的法國(guó)博物學(xué)家、生物學(xué)家。他和他那位對(duì)分類(lèi)學(xué)入了迷的仆人康塞爾，將海洋生物按照界、門(mén)、綱、目、科、屬、種向讀者做了詳實(shí)的介紹，使讀者認(rèn)識(shí)了許多海洋生物。又如尼德·蘭是一個(gè)捕鯨手，被人們稱(chēng)為“捕鯨大王”，他性情火爆，受不了被監(jiān)禁，總是計(jì)劃逃脫，他曾在海底手刃巨鯊，充滿(mǎn)了野性。專(zhuān)題名稱(chēng)（含角度）：探究分析：7．（2023年春·江蘇省南京市玄武區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）班級(jí)開(kāi)展《海底兩萬(wàn)里》閱讀分享活動(dòng)，你參加并完成任務(wù)。(1)下面是欣欣閱讀摘抄的語(yǔ)錄，你根據(jù)這些內(nèi)容在括號(hào)處填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的說(shuō)話人。①尼摩船長(zhǎng)

②阿龍納斯教授

③尼德·蘭

④康塞爾()第七章種類(lèi)不明的鯨魚(yú)

“如果先生不嫌不方便，愿意靠者我的肩膀，先生便能更從容地游泳?！?)第十章水中人

“是的，我愛(ài)海。海是包羅萬(wàn)象的！海占地球面積的十分之七。海的氣息純潔而衛(wèi)生。在這汪洋浩瀚的大海中，人們不是孤獨(dú)的，因?yàn)樗麄兏械皆谧约褐車(chē)幪幱猩陬潉?dòng)：海之為物是超越的、神妙的生存之乘輿；海是動(dòng)，海是愛(ài)，正像你們法國(guó)一位大詩(shī)人所說(shuō)的，它是長(zhǎng)存的生命?！?)第十一章諾第留斯號(hào)

“歐洲沒(méi)有一所博物館能有您這樣的關(guān)于海洋產(chǎn)物的珍貴收藏。我對(duì)于這些收藏固然盡情贊美，可是，對(duì)于裝載它的這只船，我不知道更要怎樣來(lái)贊美呢！我并不想完全知道您的秘密！不過(guò)，我得承認(rèn)，這艘諾第留斯號(hào)，它內(nèi)部的動(dòng)力。使他行動(dòng)的概器，賦予它生命的強(qiáng)大原動(dòng)力，所有這一切，都引起我的最大好奇心?！?)第二十章托列斯海峽

“如果這島上除了老虎外沒(méi)有別的四足獸，那我要吃老虎，吃老虎的腰窩肉。”(2)下列是寧風(fēng)與懷北的對(duì)話，你結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》內(nèi)容，將之補(bǔ)充完整。字風(fēng)：科幻小說(shuō)將科學(xué)與幻想結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造出一片奇妙而又合理的想象天地。懷北：你可真會(huì)說(shuō)！那如果可以通過(guò)虛擬眼鏡體驗(yàn)書(shū)中乘諾第留斯號(hào)探險(xiǎn)時(shí)的場(chǎng)景，你最想置身于哪一段場(chǎng)景？寧風(fēng)：我覺(jué)得是那次南極遇險(xiǎn)，尼摩船長(zhǎng)在極度缺氧的情況下帶領(lǐng)大家破冰并最終脫困。我從尼摩船長(zhǎng)身上領(lǐng)悟到：越是面對(duì)復(fù)雜的困難，就越是需要①和。我也想問(wèn)你，你最想親歷的場(chǎng)景是不是②？懷北：你太懂我了！這段情節(jié)驚險(xiǎn)刺激，特別吸引人，我也很佩服尼摩船長(zhǎng)的勇敢與慷慨。8.（2023年春·江蘇省泰州市姜堰區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》結(jié)尾處寫(xiě)道：“有一天學(xué)術(shù)進(jìn)步，這海底是要變?yōu)榭梢宰杂赏ㄐ械??！比绻锌赡軐?shí)現(xiàn)海底旅行，你最想親歷書(shū)中哪一個(gè)章節(jié)里的情景？請(qǐng)選擇一項(xiàng)，結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容和你的閱讀感受簡(jiǎn)要說(shuō)明。A.在海底平原上散步B.價(jià)值千萬(wàn)的珍珠C.沉沒(méi)的大陸9.（2023年春·江蘇省泰州市姜堰區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）閱讀小說(shuō)后，小何認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)英勇無(wú)畏，剛毅堅(jiān)強(qiáng)，但有同學(xué)卻認(rèn)為他是軟弱的，并列舉了語(yǔ)段為證。請(qǐng)你結(jié)合以下語(yǔ)段，并聯(lián)系整本書(shū)，談?wù)勀愕目捶?。片段一：我又看了看傷員，然后回答說(shuō)：“這個(gè)人再過(guò)兩小時(shí)就會(huì)死亡?！薄崮ΥL(zhǎng)的手顫抖起來(lái)，眼睛流出了幾滴眼淚，我原以為他的眼睛生來(lái)不會(huì)哭呢。片段二：這場(chǎng)搏斗持續(xù)了一刻鐘之久。怪物們（指章魚(yú)）頭破血流，肢離體斷，一敗涂地，遭到致命的打擊，最終退出現(xiàn)場(chǎng)，倉(cāng)皇潛入波濤洶涌的大海里。尼摩船長(zhǎng)渾身赤血淋漓，靠在探照燈座旁木然不動(dòng)，眼睜睜地看著這片吞沒(méi)自己伙伴的大海，大顆大顆的眼淚奪眶而出。片段三：于是，倒霉的戰(zhàn)艦加速往下沉。先看到的是桅樓，上面擠滿(mǎn)了受害者……他們的尸體被滾滾漩渦卷進(jìn)了無(wú)底深淵……我轉(zhuǎn)身看著尼摩船長(zhǎng)。這位可怕的伸張正義者，名副其實(shí)的復(fù)仇天使，一直目不轉(zhuǎn)睛地觀看著。當(dāng)這一切都結(jié)束后，尼摩船長(zhǎng)便朝自己的房間走去……在他房間里頭的窗板上……上面畫(huà)著一位依然年輕的婦女和兩個(gè)孩子。尼摩船長(zhǎng)對(duì)他們看了好一陣子，然后向他們伸出雙臂，同時(shí)雙膝跪地，淚如泉涌，泣不成聲。10．（2023年春·江蘇省蘇州市高新區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）請(qǐng)根據(jù)以下讀書(shū)積累卡的要求，完成題目。(4)教材推薦《海底兩萬(wàn)里》的讀書(shū)方式是速讀法，同學(xué)們自制了速讀卡片。下面“航行路線示意圖”中[乙]處位置標(biāo)示正確的一項(xiàng)是（

）。航行路線示意圖

A．紅海 B．錫蘭島 C．馬六甲海峽 D．印度洋(5)如果為速讀卡片搭配插圖，你認(rèn)為下面哪幅圖與上題[乙]處指代內(nèi)容最符合？請(qǐng)說(shuō)明理由。

11．（2023年春·江蘇省無(wú)錫市·七年級(jí)期末統(tǒng)考）《海底兩萬(wàn)里》是一部極具奇幻色彩的歷險(xiǎn)小說(shuō)，也是一部充滿(mǎn)想象力的科幻小說(shuō)，文學(xué)社組織七年級(jí)同學(xué)進(jìn)行一次讀書(shū)交流會(huì)，邀請(qǐng)你參加。在人物形象交流環(huán)節(jié)中，大家紛紛發(fā)表看法。小明：我覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)是個(gè)戰(zhàn)士，他堅(jiān)毅善良，不懈地同侵略行為作斗爭(zhēng)，援助被壓迫的窮苦民眾。你：我覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)是個(gè)，他。12.（2023年春·江蘇省淮安市淮安區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）閱讀名著，完成下面小題。選段一這場(chǎng)面只是瞬間的事。鯊魚(yú)掉轉(zhuǎn)頭來(lái)，翻轉(zhuǎn)身子，正準(zhǔn)備把采珠人攔腰咬斷。突然間，我覺(jué)得蹲在我身旁的A船長(zhǎng)忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物撲過(guò)去，與它展開(kāi)了頑強(qiáng)的搏斗。選段二?。∥矣旨庇峙?，心都提到了嗓子眼了！那條章魚(yú)已經(jīng)沖著尼德·蘭張開(kāi)大嘴。被打翻在地的加拿大人眼看就要被章魚(yú)咬成兩段。我立即撲了過(guò)去，但A船長(zhǎng)已先我一步趕到。只見(jiàn)他大斧一揮，斧頭便砍進(jìn)章魚(yú)嘴里去了。加拿大人死里逃生，立即跳起來(lái)，用捕鯨叉叉進(jìn)章魚(yú)體內(nèi)，直捅它的三顆心臟?！斑@算是我對(duì)您的救命之恩的報(bào)答了！”A船長(zhǎng)對(duì)加拿大人說(shuō)道。尼德·蘭向他鞠了一躬，但沒(méi)說(shuō)話。這場(chǎng)肉搏戰(zhàn)持續(xù)了一刻鐘。章魚(yú)戰(zhàn)敗了，死的死，傷的傷，終于退回水里，消失在大海里。A船長(zhǎng)滿(mǎn)身血污，一動(dòng)不動(dòng)地站在舷燈旁，凝視著吞噬了他的第二個(gè)伙伴的大海。大滴的淚珠從他的眼眶里滾了出來(lái)。1.上面選段中，A是______（人名），他被人們譽(yù)為“____________________”。2.畫(huà)線句子中“救命之恩”指什么事？3.【選段一】和【選段二】都描寫(xiě)了搏斗的精彩場(chǎng)面，請(qǐng)分析它們?cè)谒茉烊宋镄蜗蠓矫娴墓餐c(diǎn)。名著二：《駱駝祥子》1.下列各項(xiàng)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《駱駝祥子》是老舍的代表作，也是他最喜愛(ài)的作品之一。小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)普通人力車(chē)夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。B.《海底兩萬(wàn)里》這部懸疑推理小說(shuō)設(shè)想了潛水艇的強(qiáng)大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天下海、自由翱翔的夢(mèng)想，也顯示了作者非凡的想象力。C.《朝花夕拾》回憶了眾多的人物，如善良熱忱的阿長(zhǎng)、質(zhì)樸方正的壽鏡吾、正直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶僖跋壬@些形象都傾注了作者豐富真摯的感情。D.《西游記》的主體部分寫(xiě)取經(jīng)途中的九九八十一難，具體寫(xiě)了四十來(lái)個(gè)故事，故事情節(jié)精彩復(fù)雜，有著無(wú)比豐富的想像力。2.（2023年春·江蘇省泰州市姜堰區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）下列關(guān)于名著的說(shuō)法中，正確的一項(xiàng)是（）A.《西游記》中的故事大多情節(jié)曲折，扣人心弦，其中的大鬧天宮、三打白骨精、女兒國(guó)斗法、郭巨埋兒等故事尤為精彩。B.《朝花夕拾》是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，我們可借此了解魯迅從青年到中年時(shí)期的生活道路和心路歷程。C.《駱駝祥子》描寫(xiě)了祥子周?chē)娜宋?，如殘忍霸道的?chē)主劉四、狡詐貪婪的孫偵探、大膽潑辣的小福子，展示了一幅具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖。D.《海底兩萬(wàn)里》善于設(shè)計(jì)懸念，如開(kāi)頭先不說(shuō)“怪物”到底是什么，如尼摩船長(zhǎng)的種種奇怪表現(xiàn)，這些懸念了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，也增加了故事的精彩性。3．（2023年春·江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）老師推薦了《駱駝祥子》中的一個(gè)片段，請(qǐng)大家討論完成面下的問(wèn)題?！炯住克麘械没ㄥX(qián)，剃剃頭，換換衣服，買(mǎi)鞋襪，都要錢(qián)。手中的三十五元錢(qián)應(yīng)當(dāng)一個(gè)不動(dòng)，連一個(gè)不動(dòng)還離買(mǎi)車(chē)的數(shù)兒很遠(yuǎn)呢！可是，他可憐了自己?！桓蚁脒^(guò)去的那些委屈與危險(xiǎn)，雖然不去想，可依然的存在，就好像連陰天的時(shí)候，不去看天也知道天是黑的。他覺(jué)得自己的身體是特別的可愛(ài)，不應(yīng)當(dāng)再太自苦了。他立起來(lái)，明知道身上還很軟，可是刻不容緩的想去打扮打扮，仿佛只要剃剃頭，換件衣服，他就能立刻強(qiáng)壯起來(lái)似的?！疽摇肯樽拥纳疃喟胝讨@種殘存的儀式與規(guī)矩?？墒?，連做這點(diǎn)兒事，他也不算是好手。他那么大的個(gè)子，偏爭(zhēng)著去打一面飛虎旗，或一對(duì)短窄地挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等等，他都不肯去動(dòng)。和個(gè)老人、小孩，甚至于婦女，他也會(huì)去競(jìng)爭(zhēng)。他似乎聽(tīng)不見(jiàn)那施號(hào)發(fā)令的鑼聲，更永遠(yuǎn)不看前后距離的停勻不停勻，幾乎所有人都向他罵去：“孫子！我說(shuō)你呢，駱駝！你他媽的看齊！”他似乎還沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。他留神地在地上找，看有沒(méi)有值得拾起來(lái)地?zé)燁^兒。(1)請(qǐng)向大家介紹【甲】段中“三十五元錢(qián)”的來(lái)歷？(2)請(qǐng)分別概括【甲】【乙】?jī)啥挝淖种邢樽拥男蜗筇攸c(diǎn)；你認(rèn)為造成這種變化的原因有哪些？4．（2023年春·江蘇省無(wú)錫市·七年級(jí)期末統(tǒng)考）朱光潛說(shuō)：“人生的悲劇則多生于沖突之不得解決?！闭?qǐng)結(jié)合《駱駝祥子》中祥子的人生悲劇，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。示例：《駱駝祥子》中，劉四爺因虎妞中年未出嫁覺(jué)得愧對(duì)她，凡事讓她幾分，但是他不愿自己辛苦掙得的家產(chǎn)被祥子繼承去，于是斷絕了和虎妞的關(guān)系，最后虎妞死了，他連虎妞的墳都不知道在哪里。（劉四爺?shù)娜松瘎。?．（2023年春·江蘇省無(wú)錫市·七年級(jí)期末統(tǒng)考）文學(xué)社組織學(xué)生完成讀書(shū)卡片：請(qǐng)你根據(jù)要求完成批注。摘抄批注那些灰冷的冰，微動(dòng)的樹(shù)影，慘白的高塔，都寂寞的似乎要忽然的狂喊一聲，或狂走起來(lái)。就是腳下這座大白石橋，也顯著異常的空寂，特別的白凈，連燈光都有點(diǎn)凄涼。他不愿意再走，不愿意再看，更不愿意陪著她，他真想一下子跳下去，頭朝下，砸破了冰，沉下去，像個(gè)死魚(yú)似的凍冰里。（《駱駝祥子》）從修辭的角度對(duì)摘抄的內(nèi)容作賞析性批。名著三：《海底兩萬(wàn)里》+《駱駝祥子》1.（2023年春·江蘇省宿遷地區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）習(xí)近平總書(shū)記在談到讀書(shū)時(shí)說(shuō)：“讀書(shū)不僅要有明確的目標(biāo)和恒心，還需注重效率和質(zhì)量，要掌握讀書(shū)的方法和技巧，在愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)中提高思想水平，解決實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自我超越。”請(qǐng)從下列選項(xiàng)中任選其一，結(jié)合書(shū)中內(nèi)容，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷，談?wù)勀阃ㄟ^(guò)閱讀解決了怎樣的實(shí)際問(wèn)題。①《駱駝祥子》②《海底兩萬(wàn)里》2．（2023年春·江蘇省常州市教育學(xué)會(huì)教育學(xué)會(huì)學(xué)業(yè)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）班級(jí)開(kāi)展《海底兩萬(wàn)里》名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參與活動(dòng)，回答下列問(wèn)題。(1)【任務(wù)一：思維導(dǎo)圖】

①②③(2)【任務(wù)二：圈點(diǎn)批注】我們是在極端的駭怕中，是在最高度的恐怖中，血液循環(huán)停止了，神經(jīng)作用停頓了，全身流滿(mǎn)像臨死時(shí)候所出的冷汗！在我們的脆弱小艇周?chē)氖嵌嗝纯膳碌穆曇簦?3)【任務(wù)三：比較閱讀】篇名人物事件情節(jié)性格特點(diǎn)《駱駝祥子》祥子祥子辛苦攢下的錢(qián)，被孫偵探訛去①《海底兩萬(wàn)里》尼德·蘭在船長(zhǎng)生命危在旦夕時(shí)，尼德·蘭沖向鯊魚(yú)，一叉刺中鯊魚(yú)要害，救下船長(zhǎng)。②①②3．（2023年春·江蘇省徐州市·七年級(jí)期末統(tǒng)考）比較閱讀可以培養(yǎng)思維能力，提升創(chuàng)造能力。小文用這種方法閱讀了《駱駝祥子》和《海底兩萬(wàn)里》，請(qǐng)你幫助他完成下面讀書(shū)卡片。相似點(diǎn)選段批注流淚可是他的淚一串一串的往下落。什么也沒(méi)有了，連小福子也入了土！他是要強(qiáng)的，小福子是要強(qiáng)的，他只剩下些沒(méi)有作用的淚。因?yàn)樾「Ｗ拥乃?，讓祥子徹底絕望。他從此淪為（1）尼摩船長(zhǎng)的手顫抖起來(lái)，幾滴淚珠從眼眶里濃落下來(lái)，可我一直以為他生來(lái)就不會(huì)掉淚。因?yàn)椋?）。尼摩船長(zhǎng)很傷心。助人聽(tīng)到老車(chē)夫說(shuō)肚子里空，他猛的跑出去，飛也似又跑回來(lái)，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子。一直送到老者的眼前，說(shuō)了聲：吃吧！“老者”是（3）。祥子雖生活不順，但仍向他人施以援手，可見(jiàn)他（4）。當(dāng)尼摩船長(zhǎng)從自己的衣服口袋里掏出一袋珍珠，放進(jìn)印度人手里時(shí)，他會(huì)怎么想呢？錫蘭可憐的印度人，顫抖著雙手，接過(guò)了水中人慷慨的布施?！坝《热恕奔矗?），尼摩船長(zhǎng)冒死救下他，還給他布施。寫(xiě)出尼摩船長(zhǎng)的（6）。4．（2023年春·江蘇省徐州市·七年級(jí)期末統(tǒng)考）小說(shuō)常采用第一人稱(chēng)或第三人稱(chēng)的敘事視角。請(qǐng)?jiān)凇逗５變扇f(wàn)里》或《駱駝樣子》這兩部小說(shuō)中任選其一并結(jié)合內(nèi)容分析這種敘事角度的好處。5.（2023年春·江蘇省鹽城市鹽都區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）文學(xué)作品中的形象往往具有多面性。如《西游記》中的孫悟空，既有機(jī)智神勇的一面，又有急躁草率的一面。請(qǐng)從下面文學(xué)形象中任選一個(gè)，結(jié)合作品內(nèi)容，對(duì)人物的多面性進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。A.《駱駝祥子》中的祥子B.《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)我選（），評(píng)析：_________________________________________________備戰(zhàn)2023-2024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末真題分類(lèi)匯編（江蘇專(zhuān)用）專(zhuān)題08名著閱讀（解析版）（兩部名著:《海底兩萬(wàn)里》《駱駝祥子》）名著一：《海底兩萬(wàn)里》1．（2023年春·江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）有四個(gè)小組為名著《海底兩萬(wàn)里》設(shè)計(jì)了廣告語(yǔ)，其中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．科學(xué)理性的故事框架，驚險(xiǎn)奇特的海洋冒險(xiǎn)B．光怪陸離的四國(guó)漫游，尖銳深邃的諷刺筆法C．虛幻綺麗的神魔世界，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的藝術(shù)投影D．斑斕多彩的動(dòng)物傳奇，活潑詼諧的寫(xiě)作技法【答案】A【詳解】本題考查廣告語(yǔ)的設(shè)計(jì)。A.《海底兩萬(wàn)里》是科幻小說(shuō)，雖然這部小說(shuō)是虛構(gòu)的，但它以科學(xué)原理作為支撐，其中很多科學(xué)幻想后來(lái)也變成了現(xiàn)實(shí)，同時(shí)小說(shuō)講述的是阿龍納斯等人乘坐“諾第留斯號(hào)”的驚險(xiǎn)奇特的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，選項(xiàng)恰當(dāng)；B.《格列佛游記》敘述了格列佛因海難流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧骃國(guó)的經(jīng)歷，揭露批判了英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡。從“四國(guó)漫游”“諷刺筆法”可知，適合作為《格列佛游記》的廣告語(yǔ)；C.《西游記》是中國(guó)古代最優(yōu)秀的浪漫主義神魔古典章回體小說(shuō)。從“神魔世界”可知，適合作為《西游記》的廣告語(yǔ)；D.《昆蟲(chóng)記》是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作，記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活。從“動(dòng)物傳奇”可知，適合作為《昆蟲(chóng)記》的廣告語(yǔ)；故選A。2.（2023年春·江蘇省宿遷地區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）下列有關(guān)名著表述不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.《駱駝祥子》中的祥子經(jīng)從誠(chéng)實(shí)可愛(ài)的青年變成了麻木、潦倒、自暴自棄的行尸走肉。他的悲劇結(jié)局主要是由自己的不堅(jiān)強(qiáng)，不覺(jué)醒造成的。B.《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)，情節(jié)跌宕起伏，具有強(qiáng)烈的可讀性，而且書(shū)中還包含了大量地理、歷史等方面的知識(shí)。C.《朝花夕拾》中，在迎神賽會(huì)上描寫(xiě)的無(wú)常，名為鬼實(shí)為人，借鬼諷人，伸張正義。D.《西游記》這部作品融合了佛、道、儒三家的思想和內(nèi)容在神佛的世界里注入了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人情世態(tài)。E.《海底兩萬(wàn)里》的康塞爾是阿龍納斯忠心耿耿的仆人，他精通分類(lèi)理論，但他性格火爆，多次頂撞船長(zhǎng)。【答案】AE【解析】【詳解】考查名著內(nèi)容的理解辨析。A.“他的悲劇結(jié)局主要是由自己的不堅(jiān)強(qiáng)，不覺(jué)醒造成的”表述有誤。《駱駝祥子》中的祥子的悲劇結(jié)局主要是由當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)造成的；E.有誤，阿龍納斯的仆人康賽爾生性沉穩(wěn)，從不大驚小怪，總是那么氣定神閑，為人隨和，從不著急上火?！靶郧榛鸨?，不愿受到羈絆，還曾多次頂撞船長(zhǎng)”形容的是捕鯨手尼德·蘭；故選AE。3.（2023年春·江蘇省鹽城市鹽都區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）你接受?？懊獯a”欄目的采訪，下面是其中的一個(gè)片段，請(qǐng)你根據(jù)主持人的提問(wèn)完成對(duì)話。主持人：《海底兩萬(wàn)里》想象大膽奇特。據(jù)你所知，書(shū)中哪些想象如今已成為現(xiàn)實(shí)？你：（1）______________________________________________________________________________主持人：有人說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于一百多年前，這部小說(shuō)已經(jīng)失去了閱讀的價(jià)值。你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。你：?）______________________________________________________________________________【答案】①.要點(diǎn)：潛水艇、潛水服、電力的使用、從海洋中提取物質(zhì)制成食物及衣服等。（回答出兩點(diǎn)即可）②.示例：不同意。雖然過(guò)去了一百多年，但是這部小說(shuō)富有科學(xué)想象，文筆流暢清新，情節(jié)跌宕起伏，人物形象鮮活生動(dòng)。同時(shí)這部書(shū)能激發(fā)我們對(duì)科學(xué)的追求，增強(qiáng)我們探索未知世界的勇氣。所以這部書(shū)直到今天仍然值得讀。【解析】【詳解】（1）本題考查名著的拓展閱讀。《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。書(shū)中想象的事物如今變成現(xiàn)實(shí)的有：書(shū)中的鸚鵡螺號(hào)，在20年后，英國(guó)人發(fā)明了用電力作為動(dòng)力的潛水艇；在創(chuàng)作這部小說(shuō)時(shí)，還沒(méi)有人為電，在13年后，美國(guó)人愛(ài)迪生發(fā)明了電燈；用空氣壓縮的槍發(fā)射帶電的子彈，變成了如今的電擊槍?zhuān)淮L(zhǎng)從海洋中提取物質(zhì)，制成食物，衣服和香水，墨水等用品，現(xiàn)在都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。（2）本題考查名著評(píng)價(jià)。根據(jù)題目要求，結(jié)合名著內(nèi)容，組織合理的語(yǔ)言回答即可。示例：我不認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，我認(rèn)為經(jīng)典永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，《海底兩萬(wàn)里》將一直有閱讀的價(jià)值。小說(shuō)中的幻想大膽新奇，作者用文學(xué)的筆觸將其描繪得逼真、生動(dòng)、美麗如畫(huà)，令人讀來(lái)趣味盎然。同時(shí)小說(shuō)中又包含了大量的歷史、生物、物理、氣象、地理、地質(zhì)等方面的知識(shí)，使讀者在閱讀歷險(xiǎn)故事的同時(shí)，也獲得了科學(xué)知識(shí)?？梢哉f(shuō)文學(xué)的魅力與科學(xué)的趣味是這部小說(shuō)得以經(jīng)久不衰的重要因素。此外，小說(shuō)所體現(xiàn)的人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入海、自由翱翔的夢(mèng)想讓人覺(jué)得樸素而美好。小說(shuō)中所倡導(dǎo)的反對(duì)殖民壓迫、追求正義平等和自由、愛(ài)護(hù)海洋生物等思想是深刻而有現(xiàn)實(shí)意義的?？傊?，《海底兩萬(wàn)里》作為一部科幻小說(shuō)，它的文學(xué)價(jià)值和教育意義足以使它成為科幻中的經(jīng)典。4.（2023年春·江蘇省宿遷地區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）菜中學(xué)開(kāi)展了名著閱讀活動(dòng)，?？瘮M開(kāi)設(shè)“讀名著，學(xué)榜樣，樹(shù)理想”專(zhuān)欄，征集中外名著中的“人物名片”。請(qǐng)為《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)擬寫(xiě)一則人物名片進(jìn)行投稿。要求：結(jié)合作品內(nèi)容，圍繞專(zhuān)欄主題選取典型事件（至少一件），撰寫(xiě)人物點(diǎn)評(píng)。讀名著，學(xué)榜樣，樹(shù)理想人物：尼摩船長(zhǎng)出處：《海底兩萬(wàn)里》典型事件：______________________。人物點(diǎn)評(píng)：______________________。【答案】①.典型事件：（1）為救采珠人勇斗鯊魚(yú)；（2）送珍珠給采珠人；（3）送黃金給陸地上需要幫助的人；（4）阻止尼德·蘭捕殺長(zhǎng)須鯨；（5）在長(zhǎng)須鯨和抹香鯨的戰(zhàn)斗中，尼摩船長(zhǎng)保護(hù)長(zhǎng)須鯨，驅(qū)散抹香鯨；（6）突破冰山重圍；（7）肉搏章魚(yú)；（8）沖撞戰(zhàn)艦。（寫(xiě)出一個(gè)事件即可）

②.人物點(diǎn)評(píng)示例1：他是一位淵博而智慧的探險(xiǎn)家，投身于海洋文明的研究，具有探索精神；他是一名有博愛(ài)之心的勇士，他關(guān)注、同情、幫助弱小；他是一名有正義之感的復(fù)仇者，他反抗壓迫，追求自由，有著與侵略者斗爭(zhēng)到底的決心。人物點(diǎn)評(píng)示例2：他有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和人道主義精神，不僅是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士，他提出了開(kāi)發(fā)深海的可能性，鼓勵(lì)人們?nèi)ヌ剿魃铄涞暮５资澜?，他的身上體現(xiàn)了作者對(duì)科學(xué)、社會(huì)正義和人類(lèi)平等的不懈追求。【解析】【詳解】本題考查名著人物與名著內(nèi)容。示例：典型事件：(1)帶領(lǐng)人們與困住潛艇的章魚(yú)殊死搏斗，當(dāng)尼德·蘭被章魚(yú)觸角掀翻時(shí)，他勇敢沖上前，用斧子擊中章魚(yú)，救下尼德·蘭。(2)把敵艦撞沉，讓全艦的人葬身海底，瘋狂復(fù)仇。人物點(diǎn)評(píng)：他勇敢善良，但對(duì)待敵人冷血無(wú)情，是個(gè)有正義感的復(fù)仇者。5.（2023年春·江蘇省鹽城市鹽都區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）下面是《海底兩萬(wàn)里》的目錄節(jié)選，請(qǐng)你從中選擇一章，跟同學(xué)們分享其主要情節(jié)。第二部分A.第十五章大事故還是小插曲B.第十六章缺氧C.第十七章從合恩角到亞馬孫河D.第十八章章魚(yú)我選（）（填寫(xiě)序號(hào)），情節(jié)是：______________________________________________________【答案】①.示例1：A（第十五章）。潛艇在駛離南極時(shí)，被一塊倒下來(lái)的冰塊砸中，潛艇一時(shí)找不到出路。在尼摩船長(zhǎng)的冷靜指揮下，潛艇很快恢復(fù)了平衡，得以脫險(xiǎn)。②.示例2：B（第十六章）。潛艇遭遇到厚厚的冰墻，面臨前所未有的困難和危險(xiǎn)，可能被壓死。尼摩船長(zhǎng)指揮大家噴射開(kāi)水，阻止繼續(xù)結(jié)冰，終于沖破冰墻。示例3：C（第十七章）。潛艇從大西洋往北，穿越了赤道，“我們”觀賞了許多奇特的魚(yú)類(lèi)和水母。示例4：D（第十八章）。潛艇遭遇到一群大章魚(yú)，并與大章魚(yú)展開(kāi)了激烈的搏斗。在生死關(guān)頭，尼摩船長(zhǎng)挺身而出救下了處于生死邊緣的尼德·蘭?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著情節(jié)識(shí)記。A.第十五章大事故還是小插曲。潛艇在駛離南極時(shí)，被一大塊倒下來(lái)的冰塊砸到了，潛艇一時(shí)找不到出路，陷入困境。潛艇一時(shí)找不到出路。在尼摩船長(zhǎng)的冷靜指揮下，潛艇很快恢復(fù)了平衡，得以脫險(xiǎn)。B.第十六章缺氧。潛艇四周都圍著厚厚的冰墻。艇長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若地指揮大家輪班開(kāi)鑿冰墻，噴射開(kāi)水阻止新的結(jié)冰。艇內(nèi)極度缺氧，但秩序井然。經(jīng)過(guò)共同努力，潛艇終于沖出冰墻，沖破冰原,呼吸到了新鮮的空氣。C.第十七章從合恩角到亞馬孫河。潛艇從大西洋往北，沿著南美洲的曲折海岸行駛，在亞馬遜河口，“我們”觀賞了許多奇特的魚(yú)類(lèi)和水母，“我們”用印頸魚(yú)作餌來(lái)釣海龜。D.第十八章章魚(yú)。潛艇來(lái)到留卡斯群島附近，突然圍上一群大章魚(yú)。章魚(yú)纏住螺旋槳，潛艇動(dòng)彈不得。在艇頂平臺(tái)上，人和章魚(yú)展開(kāi)了激烈的搏斗。在生死關(guān)頭，尼摩艇長(zhǎng)挺身而出救下了處于死亡邊沿的尼德·蘭。6．（2023年春·江蘇省南京市秦淮區(qū)六校·七年級(jí)期末統(tǒng)考）請(qǐng)你仿照示例，從備選專(zhuān)題中任選其一，對(duì)《海底兩萬(wàn)里》進(jìn)行探究，可從人物、情節(jié)、寫(xiě)法等角度入手，不少于80字。（內(nèi)容，表達(dá)）[備選]專(zhuān)題一：冷與暖

專(zhuān)題二：緩與急

專(zhuān)題三：科幻與真實(shí)示例：專(zhuān)題名稱(chēng)（含角度）：人物的理性與野性探究分析：作品中的人物有血有肉，理性與野性兼?zhèn)?。如阿龍納斯教授比較理性，是著名的法國(guó)博物學(xué)家、生物學(xué)家。他和他那位對(duì)分類(lèi)學(xué)入了迷的仆人康塞爾，將海洋生物按照界、門(mén)、綱、目、科、屬、種向讀者做了詳實(shí)的介紹，使讀者認(rèn)識(shí)了許多海洋生物。又如尼德·蘭是一個(gè)捕鯨手，被人們稱(chēng)為“捕鯨大王”，他性情火爆，受不了被監(jiān)禁，總是計(jì)劃逃脫，他曾在海底手刃巨鯊，充滿(mǎn)了野性。專(zhuān)題名稱(chēng)（含角度）：探究分析：【答案】示例一：專(zhuān)題名稱(chēng)：人物的冷與暖探究分析：尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)“冷”與“暖”兼?zhèn)涞娜恕Ｋ摹袄洹斌w現(xiàn)在當(dāng)他面對(duì)英國(guó)的戰(zhàn)艦時(shí)，對(duì)殖民侵略者的痛恨促使他展開(kāi)了復(fù)仇計(jì)劃，殘忍地?fù)舫亮嗽S多的戰(zhàn)艦，并且看著渺小的人一點(diǎn)點(diǎn)沉到海底。但是尼摩船長(zhǎng)也有“暖”的一面，他富有愛(ài)心與正義感，曾經(jīng)為了救下印度采珠人和鯊魚(yú)進(jìn)行殊死搏斗。示例二：專(zhuān)題名稱(chēng)：情節(jié)的科幻性與真實(shí)性探究分析：《海底兩萬(wàn)里》的科幻性體現(xiàn)在先進(jìn)的科技設(shè)備。小說(shuō)中，海底探險(xiǎn)隊(duì)使用了一系列先進(jìn)的科技設(shè)備，如潛水艇、魚(yú)雷、空氣凈化器、電器等。這些設(shè)備在當(dāng)時(shí)很多都還只停留在概念上。此外小說(shuō)中的地理元素（諸如航行路線）、政治斗爭(zhēng)（諸如殖民統(tǒng)治）都真實(shí)可靠，具有真實(shí)性。示例三：專(zhuān)題名稱(chēng)：敘事節(jié)奏的緩與急探究分析：《海底兩萬(wàn)里》的敘事節(jié)奏緩慢有序，張弛有度。在海底森林的漫步時(shí)，作者以奇妙的海底世界的描寫(xiě)為主，娓娓道來(lái)，節(jié)奏舒緩。但在激斗大鯊魚(yú)時(shí)，作者的敘事節(jié)奏陡然加快，用大量的短句營(yíng)造緊張激烈的氛圍?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒凡爾納的代表作之一，小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼·德蘭一起隨諾第留斯號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。小說(shuō)中人物特點(diǎn)復(fù)雜多變、情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動(dòng)形象地描繪了充滿(mǎn)神秘色彩的海底世界。另外作品運(yùn)用了科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的藝術(shù)手法，其中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)，許多在當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是不可思議的科學(xué)預(yù)見(jiàn)，如今都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。例如：書(shū)中關(guān)于深海潛艇、海底漫步、電力使用等幻想，現(xiàn)在都已成現(xiàn)實(shí)。所以該名著體現(xiàn)了科學(xué)性與幻想性。任選一個(gè)角度結(jié)合名著內(nèi)容進(jìn)行分析即可。示例：專(zhuān)題一：環(huán)境和角色的冷與暖分析：通過(guò)展示海底世界的冷與暖的景觀和環(huán)境，以及角色之間的冷暖情感，《海底兩萬(wàn)里》描繪了一個(gè)充滿(mǎn)對(duì)比的世界。例如，描述了海底的寒冷、黑暗以及海底火山和溫暖的溫泉。人物方面，主人公尼摩船長(zhǎng)展現(xiàn)出了冷漠和殘忍的一面，通過(guò)他的行為和對(duì)外界的態(tài)度，展現(xiàn)了一種冷靜和理性的個(gè)性。而與他相比，尼摩船長(zhǎng)的仆人康塞爾則體現(xiàn)出了熱情與溫暖，他對(duì)生活充滿(mǎn)了樂(lè)觀和積極的態(tài)度。專(zhuān)題二：故事情節(jié)的緩與急分析：《海底兩萬(wàn)里》中的故事情節(jié)交替展示了緩慢與緊張快速的節(jié)奏。在海底探險(xiǎn)的過(guò)程中，有一些平靜的時(shí)刻，描述了海洋生物和海底的美麗景色，給人一種安靜和寧?kù)o的感覺(jué)。然而，也有許多緊張刺激的時(shí)刻，如與巨大怪獸的對(duì)抗和潛水艇遭遇危險(xiǎn)等等。作者通過(guò)這種緩與急的對(duì)比，營(yíng)造了緊張刺激的氛圍，增加了故事的吸引力和觀看的樂(lè)趣。這種對(duì)比也使故事更具有張力和吸引力，引發(fā)讀者的興趣，并保持他們的關(guān)注。專(zhuān)題三：情節(jié)的科幻與真實(shí)分析：作品以超凡的想象力向我們展示了一個(gè)奇幻瑰麗的海底世界和奇幻驚險(xiǎn)的海底之旅。書(shū)中的深海潛艇、海底漫步、電力使用等幻想，在當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是不可思議的科學(xué)預(yù)見(jiàn)，現(xiàn)在都已成現(xiàn)實(shí)。7．（2023年春·江蘇省南京市玄武區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）班級(jí)開(kāi)展《海底兩萬(wàn)里》閱讀分享活動(dòng)，你參加并完成任務(wù)。(1)下面是欣欣閱讀摘抄的語(yǔ)錄，你根據(jù)這些內(nèi)容在括號(hào)處填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的說(shuō)話人。①尼摩船長(zhǎng)

②阿龍納斯教授

③尼德·蘭

④康塞爾()第七章種類(lèi)不明的鯨魚(yú)

“如果先生不嫌不方便，愿意靠者我的肩膀，先生便能更從容地游泳。”()第十章水中人

“是的，我愛(ài)海。海是包羅萬(wàn)象的！海占地球面積的十分之七。海的氣息純潔而衛(wèi)生。在這汪洋浩瀚的大海中，人們不是孤獨(dú)的，因?yàn)樗麄兏械皆谧约褐車(chē)幪幱猩陬潉?dòng)：海之為物是超越的、神妙的生存之乘輿；海是動(dòng)，海是愛(ài)，正像你們法國(guó)一位大詩(shī)人所說(shuō)的，它是長(zhǎng)存的生命?！?)第十一章諾第留斯號(hào)

“歐洲沒(méi)有一所博物館能有您這樣的關(guān)于海洋產(chǎn)物的珍貴收藏。我對(duì)于這些收藏固然盡情贊美，可是，對(duì)于裝載它的這只船，我不知道更要怎樣來(lái)贊美呢！我并不想完全知道您的秘密！不過(guò)，我得承認(rèn)，這艘諾第留斯號(hào)，它內(nèi)部的動(dòng)力。使他行動(dòng)的概器，賦予它生命的強(qiáng)大原動(dòng)力，所有這一切，都引起我的最大好奇心。”()第二十章托列斯海峽

“如果這島上除了老虎外沒(méi)有別的四足獸，那我要吃老虎，吃老虎的腰窩肉?！?2)下列是寧風(fēng)與懷北的對(duì)話，你結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》內(nèi)容，將之補(bǔ)充完整。字風(fēng)：科幻小說(shuō)將科學(xué)與幻想結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造出一片奇妙而又合理的想象天地。懷北：你可真會(huì)說(shuō)！那如果可以通過(guò)虛擬眼鏡體驗(yàn)書(shū)中乘諾第留斯號(hào)探險(xiǎn)時(shí)的場(chǎng)景，你最想置身于哪一段場(chǎng)景？寧風(fēng)：我覺(jué)得是那次南極遇險(xiǎn)，尼摩船長(zhǎng)在極度缺氧的情況下帶領(lǐng)大家破冰并最終脫困。我從尼摩船長(zhǎng)身上領(lǐng)悟到：越是面對(duì)復(fù)雜的困難，就越是需要①和。我也想問(wèn)你，你最想親歷的場(chǎng)景是不是②？懷北：你太懂我了！這段情節(jié)驚險(xiǎn)刺激，特別吸引人，我也很佩服尼摩船長(zhǎng)的勇敢與慷慨。【答案】(1)④①②③(2)沉著勇敢智斗鯊魚(yú)救采珠人【詳解】（1）本題考查名著內(nèi)容理解和人物識(shí)記。《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。根據(jù)“如果先生不嫌不方便，愿意靠著我的肩膀，先生便能更從容地游泳”，可以判斷出：這是④康塞爾。康塞爾，佛拉芒（又譯作佛來(lái)米，佛蘭德）人，30歲，是阿龍納斯（阿羅納克斯）教授的仆人，忠實(shí)，生性沉穩(wěn)，氣定神閑，他從不大驚小怪?？傄缘谌朔Q(chēng)和教授說(shuō)話?？偸悄敲礆舛ㄉ耖e，為人隨和，從不著急上火——至少你看不出他著急上火。他精通分類(lèi)理論，遇到什么總是認(rèn)認(rèn)真真或者說(shuō)一本正經(jīng)地把它們分類(lèi)，但是對(duì)那些東西的名字卻一無(wú)所知，可以說(shuō)他是個(gè)分類(lèi)狂。根據(jù)“是的，我愛(ài)海。海是包羅萬(wàn)象的！海占地球面積的十分之七。海的氣息純潔而衛(wèi)生。在這汪洋浩瀚的大海中，人們不是孤獨(dú)的，因?yàn)樗麄兏械皆谧约褐車(chē)幪幱猩陬潉?dòng)；海之為物是超越的、神妙的生存之乘輿；海是動(dòng)，海是愛(ài)，正像你們法國(guó)一位大詩(shī)人所說(shuō)的，它是長(zhǎng)存的生命”，可以判斷出：這是①尼摩船長(zhǎng)。尼摩船長(zhǎng)是《海底兩萬(wàn)里》中一個(gè)居主要地位的人物。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書(shū)齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿(mǎn)的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。凡爾納借尼摩船長(zhǎng)之口譴責(zé)了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴(kuò)張行為。表面看來(lái)，尼摩船長(zhǎng)似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。尼摩船長(zhǎng)所渴望的不是金錢(qián)和財(cái)富，而是人生的自由和幸福。根據(jù)“歐洲沒(méi)有一所博物館能有您這樣的關(guān)于海洋產(chǎn)物的珍貴收藏。我對(duì)于這些收藏固然盡情贊美，可是，對(duì)于裝載它的這只船，我不知道更要怎樣來(lái)贊美呢!我并不想完全知道您的秘密!不過(guò)，我得承認(rèn)，這艘諾第留斯號(hào)，它內(nèi)部的動(dòng)力。使他行動(dòng)的機(jī)器，賦予它生命的強(qiáng)大原動(dòng)力，所有這一切，都引起我的最大好奇心”，可以判斷出：這是②阿龍納斯。阿龍納斯是著名的法國(guó)博物學(xué)家，生物學(xué)家。博古通今，和尼摩船長(zhǎng)搭乘鸚鵡螺號(hào)潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物。他和他那位對(duì)分類(lèi)學(xué)入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向讀者做了詳實(shí)的介紹，界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，說(shuō)得井井有條，使讀者認(rèn)識(shí)了許多海洋生物；阿龍納斯和他忠實(shí)的仆人康塞爾（龔塞伊）把在海洋中見(jiàn)到的種種奇觀，娓娓道來(lái)，令讀者大開(kāi)眼界。根據(jù)“如果這島上除了老虎外沒(méi)有別的四足獸，那我要吃老虎，吃老虎的腰窩肉”，可以判斷出：這是③尼德·蘭。尼德·蘭，法國(guó)科幻探險(xiǎn)小說(shuō)家凡爾納的小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》的主要人物，他是個(gè)比較原始的加拿大人，一個(gè)野性十足的捕鯨手，被人們稱(chēng)為“捕鯨大王”。他也會(huì)贊嘆極地的美，但對(duì)他來(lái)說(shuō)自由更為重要。（2）①本題考查對(duì)名著人物的把握。南極遇險(xiǎn)，尼摩船長(zhǎng)在極度缺氧的情況下帶領(lǐng)大家破冰并最終脫困，可以讓我們領(lǐng)悟到：尼摩船長(zhǎng)的英勇頑強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)，鎮(zhèn)定沉著。②本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。根據(jù)“情節(jié)驚險(xiǎn)刺激”“尼摩船長(zhǎng)的勇敢與慷慨”，可以判斷出：這是智斗鯊魚(yú)救采珠人。故事發(fā)生在印度半島南端的錫蘭島。阿龍納斯教授接受尼摩船長(zhǎng)的建議，步行到海底的采珠場(chǎng)觀看。在采珠過(guò)程中，一條巨鯊?fù)蝗幌虿芍槿税l(fā)起攻擊。尼摩船長(zhǎng)挺身而出，手持短刀與鯊魚(yú)進(jìn)行搏斗。在危急關(guān)頭，尼德·蘭投出利叉，擊中了鯊魚(yú)的心臟，從而救下了采珠人。船長(zhǎng)隨后將采珠人救到小船上，并從自己口袋里取出一包珍珠送給了他。8.（2023年春·江蘇省泰州市姜堰區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》結(jié)尾處寫(xiě)道：“有一天學(xué)術(shù)進(jìn)步，這海底是要變?yōu)榭梢宰杂赏ㄐ械摹！比绻锌赡軐?shí)現(xiàn)海底旅行，你最想親歷書(shū)中哪一個(gè)章節(jié)里的情景？請(qǐng)選擇一項(xiàng)，結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容和你的閱讀感受簡(jiǎn)要說(shuō)明。A.在海底平原上散步B.價(jià)值千萬(wàn)的珍珠C.沉沒(méi)的大陸【答案】示例一：選A.《在海底平原上散步》這一節(jié)里，阿龍納斯一行三人第一次穿上潛水服，走出“諾第留斯”號(hào)（鸚鵡螺號(hào)），跟隨尼摩船長(zhǎng)欣賞海底美景。海水非常清澈，陽(yáng)光照射下來(lái)，可以看見(jiàn)各種美麗的植蟲(chóng)動(dòng)物和軟體動(dòng)物，腳踩海底草坪非常柔軟。我在閱讀時(shí)就對(duì)這五彩繽紛的海底世界充滿(mǎn)了向往。示例二：選B。《價(jià)值千萬(wàn)的珍珠》這一節(jié)里，尼摩船長(zhǎng)帶阿龍納斯三人來(lái)到印度洋的珠母沙，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的珠母在這里繁殖，場(chǎng)面壯觀，他們還見(jiàn)識(shí)了洞穴里一只孕育著價(jià)值千萬(wàn)的珍珠的珠母，最后尼摩船長(zhǎng)在黑鯊嘴下救起采珠人并送他珍珠。尼摩船長(zhǎng)無(wú)與倫比的膽略和對(duì)一個(gè)落難者無(wú)私的幫助讓我欽佩和感動(dòng)，我希望在這里游覽時(shí)能再一次感受到閱讀時(shí)的那種激動(dòng)。示例三：選C?！冻翛](méi)的大陸》這一節(jié)里，尼摩船長(zhǎng)與阿龍納斯在黑夜中來(lái)到了一個(gè)傳說(shuō)中沉沒(méi)的古老城市的廢墟，廢墟上還有熔巖在噴發(fā)。一個(gè)古老的地名喚起了他們對(duì)歷史的回憶，在此陷入沉思。我希望我也能像他們一樣，在廣袤的廢墟上思考悠久的歷史和短暫的人生，豐富自己的人生體驗(yàn)?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾槊鴥?nèi)容理解。本題要求結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容說(shuō)閱讀感受，所以應(yīng)該先寫(xiě)出情節(jié)的梗概，然后寫(xiě)出閱讀這部分內(nèi)容的感受即可。示例一：我最想親歷《價(jià)值千萬(wàn)的珍珠》這一章節(jié)的情景。在這一章節(jié)里，尼摩船長(zhǎng)帶大家觀看一顆大如椰子的珍珠，突然一頭大角鯊襲擊了一個(gè)采珠人。尼摩船長(zhǎng)勇敢的沖上去與巨鯊展開(kāi)殊死搏斗，正當(dāng)船長(zhǎng)危在旦夕，是尼德?蘭一叉刺中鯊魚(yú)要害，殺死了大角鯊，解救了尼摩船長(zhǎng)，也解救了采珠人，尼摩船長(zhǎng)把采珠人救到小船上，并贈(zèng)送了一袋小珍珠。這個(gè)故事讓我明白，面對(duì)遭遇苦難的人，要盡自己所能去幫助他，可能對(duì)你來(lái)說(shuō)只是一念之間的舉動(dòng)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)確實(shí)關(guān)乎生命安危的大事。示例二：《沉沒(méi)的大陸》一節(jié)，寫(xiě)了時(shí)間近半夜時(shí)，尼摩船長(zhǎng)與阿龍納斯看到諾第留斯號(hào)二海里左右的地方亮著。靠近后發(fā)現(xiàn)一個(gè)傳說(shuō)中沉沒(méi)的古老城市的廢墟，廢墟上還有熔巖在噴發(fā)，這山是一座火山．山峰五十英尺下面，在雨點(diǎn)一般的石頭和渣滓中間，一個(gè)闊大的噴火口吐出硫磺火石的急流，四散為火的瀑布，沒(méi)人團(tuán)團(tuán)的海水里面。一個(gè)古老的地名“大西洋洲”在我心中引起來(lái)的歷史的回憶（當(dāng)我作這些暇想的時(shí)候，我正在設(shè)法把所有這些偉大景色的細(xì)節(jié)都裝在我記憶中的時(shí)候，尼摩船長(zhǎng)手扶在辭苔剝落的石碑上，站著不動(dòng)，呆立出神），在此陷入沉思（他是想著那些過(guò)去不見(jiàn)了的人類(lèi)嗎？他是向他們打聽(tīng)人類(lèi)命運(yùn)的秘密嗎？這個(gè)古怪的人是到這個(gè)地方來(lái)受歷史回憶的鍛煉嗎？他是不愿意過(guò)近代人的生活，他到這里來(lái)復(fù)活古代的生活嗎）。這種在廣袤的廢墟上思考悠久的歷史和短暫的人生，可以豐富自己的人生體驗(yàn)。9.（2023年春·江蘇省泰州市姜堰區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）閱讀小說(shuō)后，小何認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)英勇無(wú)畏，剛毅堅(jiān)強(qiáng)，但有同學(xué)卻認(rèn)為他是軟弱的，并列舉了語(yǔ)段為證。請(qǐng)你結(jié)合以下語(yǔ)段，并聯(lián)系整本書(shū)，談?wù)勀愕目捶?。片段一：我又看了看傷員，然后回答說(shuō)：“這個(gè)人再過(guò)兩小時(shí)就會(huì)死亡。”……尼摩船長(zhǎng)的手顫抖起來(lái)，眼睛流出了幾滴眼淚，我原以為他的眼睛生來(lái)不會(huì)哭呢。片段二：這場(chǎng)搏斗持續(xù)了一刻鐘之久。怪物們（指章魚(yú)）頭破血流，肢離體斷，一敗涂地，遭到致命的打擊，最終退出現(xiàn)場(chǎng)，倉(cāng)皇潛入波濤洶涌的大海里。尼摩船長(zhǎng)渾身赤血淋漓，靠在探照燈座旁木然不動(dòng)，眼睜睜地看著這片吞沒(méi)自己伙伴的大海，大顆大顆的眼淚奪眶而出。片段三：于是，倒霉的戰(zhàn)艦加速往下沉。先看到的是桅樓，上面擠滿(mǎn)了受害者……他們的尸體被滾滾漩渦卷進(jìn)了無(wú)底深淵……我轉(zhuǎn)身看著尼摩船長(zhǎng)。這位可怕的伸張正義者，名副其實(shí)的復(fù)仇天使，一直目不轉(zhuǎn)睛地觀看著。當(dāng)這一切都結(jié)束后，尼摩船長(zhǎng)便朝自己的房間走去……在他房間里頭的窗板上……上面畫(huà)著一位依然年輕的婦女和兩個(gè)孩子。尼摩船長(zhǎng)對(duì)他們看了好一陣子，然后向他們伸出雙臂，同時(shí)雙膝跪地，淚如泉涌，泣不成聲?！敬鸢浮渴纠何艺J(rèn)為尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)英勇無(wú)畏、剛毅堅(jiān)強(qiáng)英雄。他為了自己的理想，一直潛伏在海底，這需要超人的毅力；在遭遇章魚(yú)襲擊時(shí)，與章魚(yú)搏斗的過(guò)程中救下了尼德·蘭，非常英勇。這樣一個(gè)剛強(qiáng)的人，同時(shí)也有內(nèi)心的柔軟。他為了自己船員的犧牲，幾次落淚，并不是懦弱，而是重情義的表現(xiàn)；他對(duì)殖民者的報(bào)復(fù)，是出自對(duì)被壓迫者的同情與愛(ài)。所以，尼摩船長(zhǎng)不僅是英勇無(wú)畏、剛毅堅(jiān)強(qiáng)的，他的內(nèi)心也擁有柔情，重情重義?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著中的人物形象。作答本題，要聯(lián)系原著中的事例證明尼摩船長(zhǎng)的英勇無(wú)畏，剛毅堅(jiān)強(qiáng)，如在南極圈遭遇冰層圍困，所有人都缺氧時(shí)，尼摩船長(zhǎng)“仍保持他原有的冷靜和精力，拿他的精神力量抑制他的肉體痛苦”；在遭遇章魚(yú)襲擊時(shí)，與章魚(yú)搏斗，勇敢救下了尼德·蘭等。題目列舉的三個(gè)片段則是讓我們看到尼摩船長(zhǎng)內(nèi)心柔軟的一面，需要對(duì)流淚的原因做分析。片段一、二是為失去船員而傷心，片段三是報(bào)復(fù)完殖民者后，對(duì)壓迫者同情的流露。10．（2023年春·江蘇省蘇州市高新區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）請(qǐng)根據(jù)以下讀書(shū)積累卡的要求，完成題目。(4)教材推薦《海底兩萬(wàn)里》的讀書(shū)方式是速讀法，同學(xué)們自制了速讀卡片。下面“航行路線示意圖”中[乙]處位置標(biāo)示正確的一項(xiàng)是（

）。航行路線示意圖

A．紅海 B．錫蘭島 C．馬六甲海峽 D．印度洋(5)如果為速讀卡片搭配插圖，你認(rèn)為下面哪幅圖與上題[乙]處指代內(nèi)容最符合？請(qǐng)說(shuō)明理由。

【答案】(4)B(5)選擇B圖，理由：B圖片描繪的是海底斗鯊魚(yú)的情景，與小說(shuō)中潛艇即將到達(dá)錫蘭島，來(lái)到水下采珠場(chǎng)，觀察印度人采珠時(shí)遭到鯊魚(yú)偷襲，船長(zhǎng)果斷出手，救了采珠人這一情節(jié)吻合?！驹斀狻浚?）考查對(duì)名著內(nèi)容的把握。聯(lián)系原著可知，“諾弟留斯號(hào)”的海底航行路線是太平洋——經(jīng)托雷斯海峽——印度洋——經(jīng)錫蘭采珠場(chǎng)——紅?！?jīng)蘇伊士地下水道——地中?！獜闹辈剂_陀海峽——大西洋——南極海域——到達(dá)極點(diǎn)——大西洋——北冰洋挪威海岸附近的羅弗敦群島附近的海域?！备鶕?jù)2.7是紅海，【乙】處的時(shí)間是1.28，因此【乙】處要填寫(xiě)的路線應(yīng)在紅海之前，根據(jù)航行路線可知，“紅海”前面是錫蘭采珠場(chǎng)，由此可知此處應(yīng)是錫蘭島。故選B。（5）考查對(duì)名著情節(jié)的把握及圖文轉(zhuǎn)換能力。根據(jù)上題可知，【乙】處是錫蘭島，在此處發(fā)生的事件是經(jīng)錫蘭采珠場(chǎng)時(shí)，尼摩邀請(qǐng)教授到海底參觀采珠場(chǎng)。這里盛產(chǎn)珍珠，最大的價(jià)值可達(dá)二百萬(wàn)美元。教授興趣盎然地觀看印度人在海底采珠。突然，一條巨鯊張著血盆大口向印度人襲去，尼摩當(dāng)即手執(zhí)短刀，挺身上前與鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗，尼德·蘭舉叉相助，正中鯊魚(yú)心臟。尼摩隨即把采珠人托出水面，還從自己口袋里取出幾顆珍珠送他。A.圖片描繪的是大戰(zhàn)章魚(yú)的情景；B.圖片描繪的是海底斗鯊魚(yú)的情景；C.圖片描繪的是土著人圍攻的情景；故選B。11．（2023年春·江蘇省無(wú)錫市·七年級(jí)期末統(tǒng)考）《海底兩萬(wàn)里》是一部極具奇幻色彩的歷險(xiǎn)小說(shuō)，也是一部充滿(mǎn)想象力的科幻小說(shuō)，文學(xué)社組織七年級(jí)同學(xué)進(jìn)行一次讀書(shū)交流會(huì)，邀請(qǐng)你參加。在人物形象交流環(huán)節(jié)中，大家紛紛發(fā)表看法。小明：我覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)是個(gè)戰(zhàn)士，他堅(jiān)毅善良，不懈地同侵略行為作斗爭(zhēng)，援助被壓迫的窮苦民眾。你：我覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)是個(gè)，他?！敬鸢浮课矣X(jué)得尼摩船長(zhǎng)是個(gè)英雄他勇敢無(wú)畏，在海底為救人果斷地與鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗；或者：我覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)是個(gè)學(xué)者，他博學(xué)多識(shí)，精通多國(guó)語(yǔ)言，知識(shí)涉及建筑、工程、化學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。【詳解】本題考查名著閱讀。仿照所給示例，評(píng)價(jià)尼摩船長(zhǎng)，并且后面給出理由。尼摩船長(zhǎng)是《海底兩萬(wàn)里》中一個(gè)居主要地位的人物。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書(shū)齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿(mǎn)的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。凡爾納借尼摩船長(zhǎng)之口譴責(zé)了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴(kuò)張行為。表面看來(lái)，尼摩船長(zhǎng)似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。尼摩船長(zhǎng)所渴望的不是金錢(qián)和財(cái)富，而是人生的自由和幸福。示例：我覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)是個(gè)救世主，他善良真誠(chéng)，尼摩船長(zhǎng)雖然認(rèn)為采珠人破壞了海底環(huán)境，但是當(dāng)有危險(xiǎn)時(shí)，尼摩船長(zhǎng)還是挺身而出，救下采珠人。12.（2023年春·江蘇省淮安市淮安區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）閱讀名著，完成下面小題。選段一這場(chǎng)面只是瞬間的事。鯊魚(yú)掉轉(zhuǎn)頭來(lái)，翻轉(zhuǎn)身子，正準(zhǔn)備把采珠人攔腰咬斷。突然間，我覺(jué)得蹲在我身旁的A船長(zhǎng)忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物撲過(guò)去，與它展開(kāi)了頑強(qiáng)的搏斗。選段二??！我又急又怕，心都提到了嗓子眼了！那條章魚(yú)已經(jīng)沖著尼德·蘭張開(kāi)大嘴。被打翻在地的加拿大人眼看就要被章魚(yú)咬成兩段。我立即撲了過(guò)去，但A船長(zhǎng)已先我一步趕到。只見(jiàn)他大斧一揮，斧頭便砍進(jìn)章魚(yú)嘴里去了。加拿大人死里逃生，立即跳起來(lái)，用捕鯨叉叉進(jìn)章魚(yú)體內(nèi)，直捅它的三顆心臟?！斑@算是我對(duì)您的救命之恩的報(bào)答了！”A船長(zhǎng)對(duì)加拿大人說(shuō)道。尼德·蘭向他鞠了一躬，但沒(méi)說(shuō)話。這場(chǎng)肉搏戰(zhàn)持續(xù)了一刻鐘。章魚(yú)戰(zhàn)敗了，死的死，傷的傷，終于退回水里，消失在大海里。A船長(zhǎng)滿(mǎn)身血污，一動(dòng)不動(dòng)地站在舷燈旁，凝視著吞噬了他的第二個(gè)伙伴的大海。大滴的淚珠從他的眼眶里滾了出來(lái)。1.上面選段中，A是______（人名），他被人們譽(yù)為“____________________”。2.畫(huà)線句子中“救命之恩”指什么事？3.【選段一】和【選段二】都描寫(xiě)了搏斗的精彩場(chǎng)面，請(qǐng)分析它們?cè)谒茉烊宋镄蜗蠓矫娴墓餐c(diǎn)?！敬鸢浮?.①.尼摩②.復(fù)仇天使2.尼德?蘭在印度洋的采珠場(chǎng)手刃了一條巨大的鯊魚(yú)，救下了被魚(yú)壓在身下的尼摩船長(zhǎng)。3.都有動(dòng)作描寫(xiě)，從“尼摩船長(zhǎng)忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物撲過(guò)去”和“船長(zhǎng)已先我一步趕到。只見(jiàn)他大斧一揮，外頭便砍進(jìn)章魚(yú)嘴里去了。”刻畫(huà)了尼摩船長(zhǎng)的勇敢無(wú)畏；“尼摩船長(zhǎng)救采珠人和看著吞噬了他第二個(gè)伙伴的大海流淚”刻畫(huà)了尼摩船長(zhǎng)的善良有愛(ài)。【解析】【1題詳解】本題考查名著情節(jié)的識(shí)記。第①空：由“鯊魚(yú)”“采珠人”“船長(zhǎng)”“章魚(yú)”“尼德?蘭”等信息可知，這個(gè)片段出自名著《海底兩萬(wàn)里》，在印度半島南端的錫蘭島附近，阿龍納斯接受尼摩船長(zhǎng)的建議，步行到海底采珠場(chǎng)。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來(lái)。尼摩船長(zhǎng)手拿短刀，挺身跟鯊魚(yú)搏斗。在尼摩船長(zhǎng)被鯊魚(yú)的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時(shí)，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚(yú)的心臟。因此可知A是尼摩船長(zhǎng)；第②空：尼摩船長(zhǎng)稱(chēng)“復(fù)仇者”號(hào)是一個(gè)多么響亮的名字，他代表著自己心中的正義發(fā)起復(fù)仇，他被人們譽(yù)為“復(fù)仇天使”。【2題詳解】本題考查名著情節(jié)的記憶。結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》原著可知，潛艇駛?cè)胗《妊?，在斯里蘭卡附近，尼摩邀請(qǐng)教授他們到海底參觀采珠場(chǎng)。這里盛產(chǎn)珍珠，最大的價(jià)值可達(dá)二百萬(wàn)美元。教授興趣盎然地觀看印度人在海底采珠。突然，一條巨鯊張著血盆大口向印度人襲去，尼摩當(dāng)即手執(zhí)短刀，挺身上前與鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗，尼德·蘭舉叉相助，正中鯊魚(yú)心臟?！熬让鳌敝傅氖悄岬?蘭在印度洋的采珠場(chǎng)手刃了一條巨大的鯊魚(yú)，救下了被鯊魚(yú)壓在身下的尼摩船長(zhǎng)?！?題詳解】本題考查人物描寫(xiě)方法分析。結(jié)合選段一“船長(zhǎng)忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物撲過(guò)去，與它展開(kāi)了頑強(qiáng)的搏斗”和選段二“船長(zhǎng)已先我一步趕到。只見(jiàn)他大斧一揮，斧頭便砍進(jìn)章魚(yú)嘴里去了”可知，“站直”“舉”“撲”“揮”“砍”等動(dòng)詞，這里運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了尼摩船長(zhǎng)與鯊魚(yú)和章魚(yú)搏斗的情節(jié)，體現(xiàn)了尼莫船長(zhǎng)的英勇無(wú)畏；尼摩船長(zhǎng)不顧自身危險(xiǎn)勇救采珠人，在危險(xiǎn)時(shí)刻救助尼德?蘭，體現(xiàn)了尼莫船長(zhǎng)的善良有愛(ài)。名著二：《駱駝祥子》1.下列各項(xiàng)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《駱駝祥子》是老舍的代表作，也是他最喜愛(ài)的作品之一。小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)普通人力車(chē)夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。B.《海底兩萬(wàn)里》這部懸疑推理小說(shuō)設(shè)想了潛水艇的強(qiáng)大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天下海、自由翱翔的夢(mèng)想，也顯示了作者非凡的想象力。C.《朝花夕拾》回憶了眾多的人物，如善良熱忱的阿長(zhǎng)、質(zhì)樸方正的壽鏡吾、正直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶僖跋壬@些形象都傾注了作者豐富真摯的感情。D.《西游記》的主體部分寫(xiě)取經(jīng)途中的九九八十一難，具體寫(xiě)了四十來(lái)個(gè)故事，故事情節(jié)精彩復(fù)雜，有著無(wú)比豐富的想像力。【答案】B【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。B.《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。選項(xiàng)中認(rèn)為是“懸疑推理小說(shuō)”，有誤；故選B。2.（2023年春·江蘇省泰州市姜堰區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）下列關(guān)于名著的說(shuō)法中，正確的一項(xiàng)是（）A.《西游記》中的故事大多情節(jié)曲折，扣人心弦，其中的大鬧天宮、三打白骨精、女兒國(guó)斗法、郭巨埋兒等故事尤為精彩。B.《朝花夕拾》是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，我們可借此了解魯迅從青年到中年時(shí)期的生活道路和心路歷程。C.《駱駝祥子》描寫(xiě)了祥子周?chē)娜宋?，如殘忍霸道的?chē)主劉四、狡詐貪婪的孫偵探、大膽潑辣的小福子，展示了一幅具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖。D.《海底兩萬(wàn)里》善于設(shè)計(jì)懸念，如開(kāi)頭先不說(shuō)“怪物”到底是什么，如尼摩船長(zhǎng)的種種奇怪表現(xiàn)，這些懸念了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，也增加了故事的精彩性?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。A.“郭巨埋兒”是《朝花夕拾》中“二十四孝圖”故事之一；B.應(yīng)是“從幼年到青年”；C.大膽潑辣的是虎妞；故選D。3．（2023年春·江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）老師推薦了《駱駝祥子》中的一個(gè)片段，請(qǐng)大家討論完成面下的問(wèn)題。【甲】他懶得花錢(qián)，剃剃頭，換換衣服，買(mǎi)鞋襪，都要錢(qián)。手中的三十五元錢(qián)應(yīng)當(dāng)一個(gè)不動(dòng)，連一個(gè)不動(dòng)還離買(mǎi)車(chē)的數(shù)兒很遠(yuǎn)呢！可是，他可憐了自己?！桓蚁脒^(guò)去的那些委屈與危險(xiǎn)，雖然不去想，可依然的存在，就好像連陰天的時(shí)候，不去看天也知道天是黑的。他覺(jué)得自己的身體是特別的可愛(ài)，不應(yīng)當(dāng)再太自苦了。他立起來(lái)，明知道身上還很軟，可是刻不容緩的想去打扮打扮，仿佛只要剃剃頭，換件衣服，他就能立刻強(qiáng)壯起來(lái)似的?！疽摇肯樽拥纳疃喟胝讨@種殘存的儀式與規(guī)矩?？墒牵B做這點(diǎn)兒事，他也不算是好手。他那么大的個(gè)子，偏爭(zhēng)著去打一面飛虎旗，或一對(duì)短窄地挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等等，他都不肯去動(dòng)。和個(gè)老人、小孩，甚至于婦女，他也會(huì)去競(jìng)爭(zhēng)。他似乎聽(tīng)不見(jiàn)那施號(hào)發(fā)令的鑼聲，更永遠(yuǎn)不看前后距離的停勻不停勻，幾乎所有人都向他罵去：“孫子！我說(shuō)你呢，駱駝！你他媽的看齊！”他似乎還沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。他留神地在地上找，看有沒(méi)有值得拾起來(lái)地?zé)燁^兒。(1)請(qǐng)向大家介紹【甲】段中“三十五元錢(qián)”的來(lái)歷？(2)請(qǐng)分別概括【甲】【乙】?jī)啥挝淖种邢樽拥男蜗筇攸c(diǎn)；你認(rèn)為造成這種變化的原因有哪些？【答案】(1)祥子被軍隊(duì)抓差后逃脫，并順手牽走了三匹駱駝，把駱駝賣(mài)掉換了三十五塊錢(qián)。(2)【甲】健壯高大、體面、要強(qiáng)、有追求；【乙】墮落、自私、不幸的混混無(wú)賴(lài)；（意思相近即可）原因：買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想破滅；虎妞的難產(chǎn)而死；小福子的自殺；社會(huì)黑暗；冷漠的人際關(guān)系?！驹斀狻浚?）本題考查名著內(nèi)容。由原著內(nèi)容可知，軍閥混戰(zhàn)，兵荒馬亂，祥子出城的時(shí)候遇上亂兵，車(chē)也丟了，人也被抓壯丁。一天夜里，遠(yuǎn)處響起了炮聲，軍營(yíng)中的人逃跑。祥子秋準(zhǔn)機(jī)會(huì)逃了出來(lái)，并趁亂牽走了軍營(yíng)的三匹駱駝。路過(guò)一個(gè)村莊，賣(mài)給了一個(gè)老者，得了三十五元。（2）本題考查人物形象分析。根據(jù)甲段“他懶得花錢(qián)，剃剃頭，換換衣服，買(mǎi)鞋襪，都要錢(qián)。手中的三十五元錢(qián)應(yīng)當(dāng)一個(gè)不動(dòng)，連一個(gè)不動(dòng)還離買(mǎi)車(chē)的數(shù)兒很遠(yuǎn)呢”“他覺(jué)得自己的身體是特別的可愛(ài)，不應(yīng)當(dāng)再太自苦了。他立起來(lái)，明知道身上還很軟，可是刻不容緩的想去打扮打扮，仿佛只要剃剃頭，換件衣服，他就能立刻強(qiáng)壯起來(lái)似的”等內(nèi)容可知，祥子是個(gè)健壯高大、體面、要強(qiáng)、有追求的人；根據(jù)乙段“祥子的生活多半仗著這種殘存的儀式與規(guī)矩。可是，連做這點(diǎn)兒事，他也不算是好手。他那么大的個(gè)子，偏爭(zhēng)著去打一面飛虎旗，或一對(duì)短窄地挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等等，他都不肯去動(dòng)。和個(gè)老人、小孩，甚至于婦女，他也會(huì)去競(jìng)爭(zhēng)”等內(nèi)容可知，祥子是個(gè)自私、墮落、自暴自棄的人。原因：①祥子經(jīng)歷了人生的三起三落后，人生的夢(mèng)想破滅；②虎妞難產(chǎn)而死；④小福子的自殺，讓他對(duì)生活徹底的絕望；⑤社會(huì)的黑暗，當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)的壓迫，他無(wú)法憑借個(gè)人的奮斗無(wú)法與強(qiáng)大的社會(huì)黑暗勢(shì)力抗衡只能成為“個(gè)人主義的末路鬼”4．（2023年春·江蘇省無(wú)錫市·七年級(jí)期末統(tǒng)考）朱光潛說(shuō)：“人生的悲劇則多生于沖突之不得解決。”請(qǐng)結(jié)合《駱駝祥子》中祥子的人生悲劇，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。示例：《駱駝祥子》中，劉四爺因虎妞中年未出嫁覺(jué)得愧對(duì)她，凡事讓她幾分，但是他不愿自己辛苦掙得的家產(chǎn)被祥子繼承去，于是斷絕了和虎妞的關(guān)系，最后虎妞死了，他連虎妞的墳都不知道在哪里。（劉四爺?shù)娜松瘎。敬鸢浮肯樽硬粣?ài)虎妞，決定離開(kāi)人和車(chē)場(chǎng)，虎妞謊稱(chēng)懷孕逼婚，祥子無(wú)力反抗，選擇與她結(jié)婚，最后虎妞難產(chǎn)而死，祥子賣(mài)車(chē)辦喪事，到城里來(lái)的努力全部落空?！驹斀狻靠疾槊楣?jié)，開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可。如：祥子遭到了孫偵探的跟蹤，并被威脅。孫偵探以需要錢(qián)來(lái)打點(diǎn)關(guān)系為由，敲詐走了祥子辛苦攢下準(zhǔn)備買(mǎi)第二輛車(chē)的錢(qián)。祥子當(dāng)然不愿把錢(qián)給孫偵探，因?yàn)槟鞘撬畹娜肯Ｍ?。但他既不知反抗，也無(wú)力反抗，想不出解決他與孫偵探的沖突的方法，最后只得把錢(qián)給了孫偵探。第二次買(mǎi)車(chē)夢(mèng)碎。這次經(jīng)歷也為祥子日后的墮落埋下了伏筆。5．（2023年春·江蘇省無(wú)錫市·七年級(jí)期末統(tǒng)考）文學(xué)社組織學(xué)生完成讀書(shū)卡片：請(qǐng)你根據(jù)要求完成批注。摘抄批注那些灰冷的冰，微動(dòng)的樹(shù)影，慘白的高塔，都寂寞的似乎要忽然的狂喊一聲，或狂走起來(lái)。就是腳下這座大白石橋，也顯著異常的空寂，特別的白凈，連燈光都有點(diǎn)凄涼。他不愿意再走，不愿意再看，更不愿意陪著她，他真想一下子跳下去，頭朝下，砸破了冰，沉下去，像個(gè)死魚(yú)似的凍冰里。（《駱駝祥子》）從修辭的角度對(duì)摘抄的內(nèi)容作賞析性批?！敬鸢浮勘扔鳎炎约罕茸魉械乃吏~(yú)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了祥子的痛苦和掙扎，不想見(jiàn)到虎妞的厭惡心理。【詳解】本題考查作批注的能力。要求從修辭的角度作批注。結(jié)合“他不愿意再走，不愿意再看，更不愿意陪著她”可知，表現(xiàn)了祥子不想陪著虎妞甚至不想看到她的內(nèi)心的痛苦和掙扎?！跋駛€(gè)死魚(yú)似的凍在冰里”運(yùn)用了比喻的修辭手法，“他真想一下子跳下去，頭朝下，砸破了冰，沉下去”寫(xiě)出了祥子內(nèi)心的絕望，結(jié)合“他不愿意再走，不愿意再看，更不愿意陪著她”可知，表現(xiàn)了這時(shí)候的祥子想擺脫虎妞的糾纏，可是想逃避又逃避不了的痛苦與無(wú)奈，充分表現(xiàn)了祥子對(duì)虎妞的厭惡。名著三：《海底兩萬(wàn)里》+《駱駝祥子》1.（2023年春·江蘇省宿遷地區(qū)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）習(xí)近平總書(shū)記在談到讀書(shū)時(shí)說(shuō)：“讀書(shū)不僅要有明確的目標(biāo)和恒心，還需注重效率和質(zhì)量，要掌握讀書(shū)的方法和技巧，在愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)中提高思想水平，解決實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自我超越。”請(qǐng)從下列選項(xiàng)中任選其一，結(jié)合書(shū)中內(nèi)容，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷，談?wù)勀阃ㄟ^(guò)閱讀解決了怎樣的實(shí)際問(wèn)題。①《駱駝祥子》②《海底兩萬(wàn)里》【答案】示例一：《駱駝祥子》：讀這本書(shū)前，我總是做事沒(méi)有目標(biāo)和方向，走一步算一步。閱讀后我發(fā)現(xiàn)祥子為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他拼命出賣(mài)勞動(dòng)力，生活過(guò)得極其節(jié)儉，甚至忍饑挨餓，在都市的花花世界面前毫不動(dòng)心，最終他買(mǎi)到了第一輛車(chē)。我體會(huì)到人要有夢(mèng)想，要給自己設(shè)定階段性目標(biāo)，并朝著夢(mèng)想和目標(biāo)持之以恒地努力，只有這樣才能夢(mèng)想成真。示例二：《海底兩萬(wàn)里》：讀這本書(shū)前，我總是遇到困難就輕言放棄。閱讀后我發(fā)現(xiàn)尼摩船長(zhǎng)等人在南極被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，但船上所有人輪流用工具把底部厚10米的冰蓋砸開(kāi)，逃上大海。這本書(shū)對(duì)我影響很大，在以后的生活和學(xué)習(xí)中遇到困難我都敢于迎難而上，因?yàn)槲颐靼讎L試去做一件事不一定成功，但不做一定不會(huì)成功！【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。注意對(duì)名著作家作品、情節(jié)內(nèi)容、人物形象、藝術(shù)特色等熟讀識(shí)記?！恶橊勏樽印肥抢仙嵯壬≌f(shuō)。該劇緊緊圍繞主人公祥子買(mǎi)車(chē)、失車(chē)三起三落的坎坷經(jīng)歷，展示處于二十年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車(chē)夫的悲慘生活?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書(shū)共2卷47章。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。示例一：《駱駝祥子》：祥子是有理想的人。買(mǎi)一輛自己的車(chē)在時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)他，鞭策他，使他干勁十足，精神飽滿(mǎn)，熱忱萬(wàn)分，他抖抖肩膀，挺起胸，穩(wěn)扎馬步，像輕風(fēng)一般向前跑，胳膊上結(jié)實(shí)的肌肉，快而穩(wěn)的步子，無(wú)不透露出這個(gè)年輕人愉快的心情，這都?xì)w根于口袋的錢(qián)一天比一天增多，離買(mǎi)車(chē)的目標(biāo)一天比一天接近。目標(biāo)促人奮進(jìn)，只有樹(shù)立明確的目標(biāo)。我以后也要樹(shù)立階段性目標(biāo)，為了目標(biāo)理想腳踏實(shí)地，一步一步，不懈努力。示例二：《海底兩萬(wàn)里》：阿龍納斯教授是一名生物學(xué)家。博古通今，性情溫和，心底善良，富有探究精神。他積極參與政府的遠(yuǎn)征考察活動(dòng)，可以看出他熱愛(ài)科學(xué)考察事業(yè)，具有正義感，希望造福人類(lèi)；敢于跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐潛艇作海底兩萬(wàn)的探險(xiǎn)旅行和在海底的感悟中，可以看出他有獻(xiàn)身科學(xué)的精神、淵博的知識(shí)和樂(lè)觀向上的心態(tài)。我發(fā)現(xiàn)科學(xué)的世界如此有魅力，我希望我以后也能成為一名博學(xué)多識(shí)的科學(xué)家。為了這個(gè)目標(biāo)，我現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí)，廣泛閱讀和積累，打好基礎(chǔ)。2．（2023年春·江蘇省常州市教育學(xué)會(huì)教育學(xué)會(huì)學(xué)業(yè)·七年級(jí)期末統(tǒng)考）班級(jí)開(kāi)展《海底兩萬(wàn)里》名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參與活動(dòng)，回答下列問(wèn)題。(1)【任務(wù)一：思維導(dǎo)圖】

①②③(2)【任務(wù)二：圈點(diǎn)批注】我們是在極端的駭怕中，是在最高度的恐怖中，血液循環(huán)停止了，神經(jīng)作用停頓了，全身流滿(mǎn)像臨死時(shí)候所出的冷汗！在我們的脆弱小艇周?chē)氖嵌嗝纯膳碌穆曇簦?3)【任務(wù)三：比較閱讀】篇名人物事件情節(jié)性格特點(diǎn)《駱駝祥子》祥子祥子辛苦攢下的錢(qián)，被孫偵探訛去①《海底兩萬(wàn)里》尼德·蘭在船長(zhǎng)生命危在旦夕時(shí)，尼德·蘭沖向鯊魚(yú)，一叉刺中鯊魚(yú)要害，救下船長(zhǎng)。②①②【答案】(1)任務(wù)一：①阿龍納斯；②示例：大西洋（答案不唯一）；③示例：捕殺抹香鯨（答案不唯一）(2)任務(wù)二：在邁爾大旋流中，“我們”的血液循環(huán)停止了，神經(jīng)停頓了，陷入高度的駭怕和恐懼中，而它所發(fā)出的轟鳴、咆哮、碎裂聲顯出它強(qiáng)大的威力。句子通過(guò)感覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)側(cè)面描寫(xiě)出了邁爾大旋流的聲音之可怕及破壞力之強(qiáng)。(3)任務(wù)三：委曲求全，不敢抗?fàn)帲ㄐ愿衽橙?、膽小、老?shí)……）；勇敢、善良、英勇無(wú)畏，（有性格特點(diǎn)，意對(duì)即可）【詳解】（1）本題考查名著識(shí)記。《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)科幻小說(shuō)家凡爾納，他被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”，《海底兩萬(wàn)里》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《神秘島》合稱(chēng)“凡爾納三部曲”。該小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。海底兩萬(wàn)里簡(jiǎn)要的航行路線：太平洋→印度洋→紅海→地中海大西洋→南極海域一大西洋→北冰洋。其主要事跡：在太平洋巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓簦崮ΥL(zhǎng)用他的閃電擋住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺號(hào)”；在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，但船上所有人輪流用工具把底部厚10米的冰蓋砸開(kāi)，逃上大海；在大西洋“鸚鵡螺號(hào)”被章魚(yú)所困擾，他們拿斧頭和章魚(yú)展開(kāi)肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死；在北大西洋“鸚鵡螺號(hào)”遇到一艘英國(guó)驅(qū)逐艦的炮轟，除那三位俘虜外個(gè)個(gè)義憤填膺，用“鸚鵡螺號(hào)”的沖角把驅(qū)逐艦擊沉；在印度洋的珠場(chǎng)和鯊魚(yú)展開(kāi)過(guò)搏斗，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；在紅海里追捕過(guò)一條瀕于絕種的儒艮，儒艮肉當(dāng)晚就被端上了餐桌。可據(jù)此填空。（2）本題考查做批注。依據(jù)“血液循環(huán)停止了，神經(jīng)作用停頓了，全身流滿(mǎn)像臨死時(shí)候所出的冷汗”可知，本句使用了夸張的修辭手法，描寫(xiě)了我們內(nèi)心極度恐懼的情景；依據(jù)“在我們的脆弱小艇周?chē)氖嵌嗝纯膳碌穆曇?！”可知，這是從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)角度對(duì)聽(tīng)到的聲音進(jìn)行描寫(xiě)，寫(xiě)出了海水的聲音令人極度驚駭，從側(cè)面表現(xiàn)了邁爾大旋流強(qiáng)大的威力和破壞力。據(jù)此，總結(jié)概括即可。（3）本題考查對(duì)比分析。祥子和雇主曹先生被孫偵探跟蹤。曹先生叫祥子拉到左宅，并派祥子回家報(bào)信。在曹先生家門(mén)口，孫偵探拉住祥子說(shuō)曹先生是亂黨，同時(shí)對(duì)祥子威脅恐嚇。祥子六神無(wú)主，委曲求全，不敢抗?fàn)帲±锖堪炎约悍e攢準(zhǔn)備買(mǎi)車(chē)的血汗錢(qián)交給了孫偵探，他的希望破滅了。尼德·蘭是個(gè)比較原始的加拿大人，一個(gè)野性十足的捕鯨手，被人們稱(chēng)為“捕鯨大王”，他性情火爆，受不了被監(jiān)禁，總是計(jì)劃逃脫。在尼摩船長(zhǎng)被鯊魚(yú)的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時(shí)，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚(yú)的心臟。他無(wú)比勇敢。3．（2023年春·江蘇省徐州市·七年級(jí)期末統(tǒng)考）比較閱讀可以培養(yǎng)思維能力，提升創(chuàng)造能力。小文用這種方法閱讀了《駱駝祥子》和《海底兩萬(wàn)里》，請(qǐng)你幫助他完成下面讀書(shū)卡片。相似點(diǎn)選段批注流淚可是他的淚一串一串的往下落。什么也沒(méi)有了，連小福子也入了土！他是要強(qiáng)的，小福子是要強(qiáng)的，他只剩下些沒(méi)有作用的淚。因?yàn)樾「Ｗ拥乃?，讓祥子徹底絕望。他從此淪為（1）尼摩船長(zhǎng)的手顫抖起來(lái)，幾滴淚珠從眼眶里濃落下來(lái)，可我一直以為他生來(lái)就不會(huì)掉淚。因?yàn)椋?）。尼摩船長(zhǎng)很傷心。助人聽(tīng)到老車(chē)夫說(shuō)肚子里空，他猛的跑出去，飛也似又跑回來(lái)，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子。一直送到老者的眼前，說(shuō)了聲：吃吧！“老者”是（3）。祥子雖生活不順，但仍向他人施以援手，可見(jiàn)他（4）。當(dāng)尼摩船長(zhǎng)從自己的衣服口袋里掏出一袋珍珠，放進(jìn)印度人手里時(shí)，他會(huì)怎么想呢？錫蘭可憐的印度人，顫抖著雙手，接過(guò)了水中人慷慨的布施?！坝《热恕奔矗?），尼摩船長(zhǎng)冒死救下他，還給他布施。寫(xiě)出尼摩船長(zhǎng)的（6）。【答案】（1）行尸走肉。（2）同伴的去世。（3）老馬（答“老車(chē)夫”不得分）（4）內(nèi)心尚存善良，能夠同情他人的境遇并予以力所能及的幫助（答出“善