關于在XX單位從事小學教師崗位的實習報告一、實習基本情況（一）實習目的在教育實踐中，能夠學會怎樣和學生進行交流，并準確地表達自己的教學方法，讓學生在課堂上可以更加輕松地學習知識，獲得良好的教學成效和提升學生的考試成績。同時致力于熟練把握小學教師教學方法與技巧，清楚當前小學生的學習狀況與受教育情況，為今后正式從事教育職業(yè)奠定良好的基礎。另外，還能通過實踐找出自身理論的不足，從而進一步加強自身的執(zhí)教水平。（二）實習意義人生總有許多的第一次，我在XX開始進行了為期X個月的實習。此次教育實習，能檢驗自身所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我更加了解和熟悉教師工作，加強我的綜合能力，這對于我來說非常重要。因此，在實習開始之前，我就做好了充足的知識準備以及好心理準備，特別注意角色轉換，讓自身的一言一行都以教師的標準來進行。通過此次教育實習，我進一步鍛煉了自身理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力，讓自己了解小學教育實踐的意義，獲得了教師職業(yè)的初步實際知識和能力，為今后順利走上工作崗位打下了良好的基礎。（三）實習時間2021年9月-2022年6月（四）實習地點XX單位（五）實習崗位小學信息老師崗位（六）實習內容1.教學工作按照學生的性格與年齡特征，我應用我學到的知識來激勵他們。只要學習回答完問題，我都會用激勵性的言語對他們說：“真棒”、“真響亮”、“特別好”等。他們得到了我的稱贊，學習積極性不斷提高，久而久之，就形成了敢于舉手回答問題的習慣了，并且，有些學生回答問題較好，我就會叫全體的學生用“棒、棒、你真棒！”的激勵語言來鼓勵他們，如此一來，充分調動了課堂氛圍，學生情感充沛，能夠發(fā)揮出很好教學效果。2.綜合性教學由于是以實習生的身份進入XXX，所以在工作安排上，我的工作以適宜為原則，主要負責輔助教學、紀律管理等方面的工作，工作的臨時性較強。實習前期，主要在辦公室學習寫教案以及研究教學大綱及考綱。實習中期，開始做PPT課件、隨堂聽課、輔導學生作業(yè)。實習后期，開始上課同時隨堂聽課，批改學生作業(yè)。慣常工作為學生管理，平時，遵從學校安排，有課的時候上課，沒課的時候在辦公室做課件或者批改作業(yè)。在傳統(tǒng)文化課程和綜合課程的教學過程中，我嚴格按照教學的過程，兢兢業(yè)業(yè)行動，第一步，相互問候；第二步，總結及簡要回顧上一次課程的學習內容；第三步，導入新的知識內容；第四步，教授新內容；第五步，創(chuàng)設情境，讓學生學習利用新內容；第六步，總結，同時告知學生本節(jié)課學習的重難點，督促復習、運用，教學實習期間，我嚴格按照XXX的教學規(guī)劃和教學大綱施教，努力完成領導交給我的任務。二、實習體會與經驗（一）兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度回顧這段時間的實習，我覺得做一個老師不算太難，做一個好老師卻很不容易。我需要嚴格要求自己，做到嚴于律己，這樣才能給孩子們做好榜樣。因為小孩子都非常單純，會模仿成年人的行為，所以我在老師這個崗位，就必須更加注意自己的言行。我知道作為老師，我必須要有一個為學生養(yǎng)成良好學習習慣的態(tài)度，因為優(yōu)秀的學習習慣有助于學生學習成績的提高，并由此產生一系列主動的學習行為，從而促使自主學習能力的形成和發(fā)展。例如，當學習上遇到困難時，具備良好學習習慣的學生會采取一個更加積極和主動的態(tài)度尋求解決方法，這就是學生自主學習能力的體現(xiàn)。所以說，優(yōu)秀的學習習慣能夠幫助學生更好地融入到學生生活中。要給學生培養(yǎng)良好的習慣，那身為老師，我就必須讓自己也做到，所以我感覺老師這份職業(yè)真的要有非常高的素質要求。（二）“回歸”學生的教學第一，我認為興趣對學生很重要。在課堂上，我要充分調動學生對課堂的興趣，讓他們學習得積極而快樂，把“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。第二，我重視鼓勵學生積極思考，大膽說話，發(fā)展他們的分析能力和表達能力。這樣孩子不會害怕說錯話，并且會勇敢舉手搶答。這個習慣對孩子的日后學習幫助會很大。（三）收獲教學經驗通過幾個月的實習，讓我收獲良多，首先讓我學會了如何做PPT，PPT是教學過程中使用最為普遍的工具，做PPT是每一位教師應具備的基本素質。通過實習過程中的學習，我摸索到了做PPT的一個最緊要法則，即條理清晰、層次分明。在制作過程中根據(jù)功能的不同，可以把模板設計分為概述頁、內容頁、結束頁，這些頁面應保持基本設計風格一致，但又能有所區(qū)別，使每一頁既能使其可以明確且清晰地展示教學內容，又能使其發(fā)揮到引起注意的關注效果及激發(fā)興趣的趣味效果。其次我初步了解了如何授課，提升學生興趣，傳統(tǒng)文化課程的教學中，趣味教學融入到教學中，不僅能將生活化的內容與課本知識相結合起來，還能充分的吸引小學生感受諺語及傳統(tǒng)文化的美妙之處、讓小學生產生體驗生活情趣的意識。用生動的形式將所要學的知識技能裝扮起來，制造輕松舒適的氛圍、創(chuàng)造富有趣味的氛圍，這樣就會激發(fā)小學生的興趣，然后帶著濃郁的求知欲融入課堂。這樣可以開拓小學生的視野，打破思維僵局。為加強小學生的體驗感，趣味教學還可融入各種故事，讓學生能夠設身處地地體驗實踐，以此獲得學習的樂趣。最后我了解到如何提升自己教師的素質，老師是他們主要的學習信息源，在教學過程中，我學會角色轉換，拉遠自己和學生之間的距離，與學生融為一體。小學生的紀律性相對較差，在講課過程中，教師隨時會面臨各種突發(fā)狀況，遇到突發(fā)狀況，作為教師，首先應學會在不傷害師生感情、最大限度地降低突發(fā)狀況的干擾度的前提下，機警地處理，并及時地使學生回到課堂秩序中；我充分利用業(yè)余時間，豐富自己的專業(yè)知識和教學知識，可以帶給學生更好的學習體驗。通過提升自身素養(yǎng)，我在課堂上為學生即興表演，讓學生看到生活魅力。條件允許的情況下，還可以在課堂與同學進行游戲互動，請感興趣的同學上臺，由我教給他們進行基本的情境對話，我時刻保持一顆童心，用自己的言行表達美，傳遞愛，讓綜合課程的課堂成為一個斑斕多彩的世界，讓學習成為一種真切的享受。做到這些，學生自然提高學習興趣，便會水到渠成。三、實習總結第一，要有持之以恒的精神。作為在校生，我們不論到哪個單位，剛開始都不會馬上安排工作讓我們做，一般都是先讓我們熟悉工作的環(huán)境，時間短的要幾天，時間長的要幾個星期，或更長的時間，在這期間很多人都會覺得特別無聊，沒事可做，就會產生離開的念頭，在這時候我們再難也要堅持，絕不輕言放棄。第二，要奮發(fā)上進，虛心學習。在工作當中，我們肯定會遇到許多的問題，有很多內容是我們所不懂的，不懂的東西我們就需要虛心向同事求教，當對方教我們知識的時候，我們也要虛心接受。與此同時，我們也不要怕犯錯誤。任何人都會有犯錯的時候，工作中第一次做的不對沒關系，最重要的是知錯就改。第三，要建立明確的目標，并擺正自己的態(tài)度。平常，我們無論做什么事情，都要堅定自己的目標，就像我們到單位工作之后，要知道自己能不能勝任這份工作，關鍵在于你自己看待這份工作的態(tài)度，態(tài)度正確了，即便自己之前沒學過的知識也可以在工作上漸漸地掌握。因此，要建立明確的目標，在達成目標的過程當中一定要多觀看別人如何做，多聽別人如何講，多想自己應該怎么做，隨后親自去實踐、總結。只有這樣才能夠把事情做好。通過此次的實習，我還發(fā)覺自己之前學習中所存在的部分薄弱環(huán)節(jié)，并為日后的學習提供