部編九年級語文下冊人教版作業(yè)訓(xùn)練：專項(xiàng)訓(xùn)練4文言文閱讀一、基礎(chǔ)知識。1.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(1)蹴爾而與之蹴:踩踏

(2)萬鐘于我何加焉 加:益處

(3)是亦不可以已乎 已:停止,放棄

(4)寡人諭矣 諭:明白,懂得

(5)援疑質(zhì)理 援:引、提出

質(zhì):詢問

(6)齊師敗績 敗績:大敗

(7)吾妻之美我者,私我也私:偏愛

(8)臣誠知不如徐公美誠:確實(shí)

(9)以光先帝遺德 光:發(fā)揚(yáng)光大

(10)引喻失義 義:道理

(11)斟酌損益 益:增加

2.寫出下面句子中的通假字,并解釋。(1)故患有所不辟也辟,同“避”,躲避。

(2)萬鐘則不辯禮義而受之辯,同“辨”,辨別。

(3)所識窮乏者得我與得,同“德”,感恩、感激。

與,同“歟”,語氣詞。

(4)鄉(xiāng)為身死而不受鄉(xiāng),同“向”,先前、從前。

(5)同舍生皆被綺繡被,同“披”,穿著。

(6)孰視之孰,同“熟”,仔細(xì)。

3.寫出下列句子中加點(diǎn)的古今異義詞的古義,并注意體會其今義。(1)長跪而謝之謝:道歉

(2)肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀鄙:淺陋。這里指目光短淺

(3)犧牲玉帛 犧牲:指祭祀用的牛、羊、豬等

(4)小大之獄 獄:指訴訟事件

(5)今齊地方千里 地方:土地方圓

(6)誠宜開張圣聽 開張:擴(kuò)大

(7)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也痛恨:感到痛心、遺憾

(8)由是感激 感激:感奮激發(fā)

4.下列各組句子中,加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(B)A.間又何間焉余則缊袍敝衣處其間 B.鄙C.從民弗從也戰(zhàn)則請從 D.故【解析】A項(xiàng)“間”的意思分別為參與/之間;B項(xiàng)“鄙”的意思均為淺陋;C項(xiàng)“從”的意思分別為順從/跟隨;D項(xiàng)“故”的意思分別為原因,緣故/因此,所以。5.下列句子中加點(diǎn)的“之”字與例句中“之”字用法相同的一項(xiàng)是(D)例句:吾妻之美我者,私我也A.蹴爾而與之 B.肉食者謀之,又何間焉C.不效,則治臣之罪 D.專諸之刺王僚也【解析】例句和D選項(xiàng)中的“之”字都是用在主謂之間,取消句子獨(dú)立性;A項(xiàng)和B項(xiàng)中的“之”字作代詞;C項(xiàng)中“之”是結(jié)構(gòu)助詞,的。6.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。心里的憤怒沒發(fā)作出來,上天就降示征兆,加上我,將變成四個人了。(2)嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。曾經(jīng)跑到百里以外,拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請教。(3)以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。因?yàn)閮?nèi)心有值得快樂的事,不覺得吃的穿的不如人。(4)一鼓作氣,再而衰,三而竭。第一次擊鼓能夠鼓起士氣,第二次擊鼓時(士氣)減弱,到第三次擊鼓時(士氣已經(jīng))枯竭了。(5)能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。能夠在公眾場所議論(君王的過失),使我聽到的,可得下等獎賞。(6)受任于敗軍之際,奉命于危難之間。(我)在兵敗的時候接受了任命,在危難的時候奉命出使(東吳)。二、文言文閱讀。閱讀下面的文言文,完成后面的問題。[一](湖北黃岡中考改編)【甲】當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。(節(jié)選自《送東陽馬生序》)【乙】張嘉貞落魄有大志,亦不自異,亦不下人①。張循憲以御史出,還次蒲州驛。循憲方復(fù)命使務(wù)有不決者意頗病之。問驛吏曰:“此有好客乎?”驛吏白以嘉貞。循憲召與相見,咨以其事積時凝滯者②,嘉貞隨機(jī)應(yīng)之,莫不豁然。及命表,又出意外。他日,則天以問循憲,具以實(shí)對,因請以己官讓之。則天曰:“卿能舉賢,美矣。朕豈可無一官自進(jìn)賢耶?”乃召見內(nèi)殿,隔簾與語,則天甚異之。翌日,拜監(jiān)察御史。(節(jié)選自《大唐新語·張嘉貞》)[注]①下人:下于人,在別人之下。②積時凝滯者:長期積累下來的難以解決的問題。1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)同舍生皆被綺繡被:同“披”,穿

(2)余則缊袍敝衣處其間敝:破

(3)略無慕艷意 略無:完全沒有

(4)還次蒲州驛 次:停留,住宿

(5)咨以其事積時凝滯者咨:咨詢,詢問

2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖?指讀書),不覺得吃的穿的不如人。(2)則天以問循憲,具以實(shí)對,因請以己官讓之。武則天拿這件事詢問張循憲,(張循憲)全部按實(shí)際情況回答,于是請求把自己的官職讓給(張嘉貞)。3.用“/”給下面的語句斷句,斷兩處。循憲方復(fù)命/使務(wù)有不決者/意頗病之【解析】本題考查文言文斷句的能力。劃分的時候,應(yīng)該以詞語的意義為單位,表達(dá)一個意義的詞語就不能被隔斷開。題目中還做出了提示,“斷兩處”?！把瓚棥笔侨嗣?他所做的是“方復(fù)命”,因此第一處劃分為“循憲方復(fù)命”?！坝小摺笔且粋€固定搭配,后面應(yīng)該斷開。4.閱讀上面兩選段,完成下面填空。(可用原文語句填寫,也可以用自己的話概括)(1)【甲】文重點(diǎn)寫作者在求學(xué)過程中生活的艱苦,運(yùn)用對比手法寫了自己與“同舍生”不同的穿著打扮,在這方面作者的態(tài)度是“略無慕艷意”(或:根本不羨慕)。

(2)【乙】文中張循憲通過“咨以其事積時凝滯者,嘉貞隨機(jī)應(yīng)之,莫不豁然”和“命表,又出意外”兩件事,發(fā)現(xiàn)張嘉貞才能超群的特點(diǎn)。

【解析】本題考查理解文章的內(nèi)容的能力。第(1)題考查對作者的態(tài)度的分析,文中體現(xiàn)態(tài)度的語句是“余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意”。第(2)題考查對人物性格特點(diǎn)的分析。作答時,要根據(jù)張嘉貞在這兩件事中的具體表現(xiàn),通過其言行來分析其性格特點(diǎn)?！緟⒖甲g文】【乙】張嘉貞失意落魄而胸懷大志,既不自命清高,也不認(rèn)為自己比別人低下。張循憲以御史的身份出京辦差,回來的時候投宿在蒲州館驛。張循憲正打算向朝廷匯報(bào)工作,可這次出使有部分事務(wù)很長時間沒有解決,非常擔(dān)心。就問館驛官吏:“這里有沒有見識高的人?”館驛官吏把張嘉貞告訴了他。張循憲召來張嘉貞并與他相見,拿那些困惑了自己很長時間沒有及時解決的問題咨詢他,張嘉貞隨口應(yīng)答,都使張循憲豁然開朗。等到讓張嘉貞起草奏章時,又出乎張循憲的意料。另一天,武則天拿這件事詢問張循憲,(張循憲)全部按實(shí)際情況回答,于是請求把自己的官職讓給(張嘉貞)。武則天說:“你能舉薦賢良,品德很好。我怎能沒有一個能舉薦賢人的官員呢?”于是把張嘉貞召入內(nèi)殿,隔著簾子和他說話,武則天很欣賞他。第二天,張嘉貞被授官為監(jiān)察御史。[二](山東聊城中考改編)【甲】公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?！饼R人三鼓。劌曰:“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可?！毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?！彼熘瘕R師。既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。”(節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)【乙】夫戰(zhàn),勇氣也,再而衰,三而竭。國藩于此數(shù)語,常常體念。大約用兵無他巧妙,常存有余不盡之氣而已。孫仲謀之攻合肥,受創(chuàng)于張遼;諸葛武侯之攻陳倉,受創(chuàng)于郝昭,皆初氣過銳,漸就衰竭之故。惟荀罃①之拔②逼陽③,氣已竭而復(fù)振;陸抗之拔西陵,預(yù)料城之不能遽④下,而蓄養(yǎng)銳氣,先備外援,以待內(nèi)之自斃。此善于用氣者也。(節(jié)選自曾國藩《挺經(jīng)》)[注]①荀罃(yīng):春秋時晉國大將。②拔:攻克,攻取。③逼陽:姓,古夷族一支。④遽:迅速。5.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)公將鼓之之:起補(bǔ)足音節(jié)作用

(2)公將馳之 馳:驅(qū)車追趕

(3)彼竭我盈 盈:充滿。這里指士氣正旺盛

(4)皆初氣過銳 皆:都

(5)漸就衰竭之故 故:緣故

6.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。我看到他們的車輪碾出的痕跡混亂,軍旗也倒下了,所以(下令)追擊他們。(2)此善于用氣者也。這是善于利用士氣作戰(zhàn)的人。7.對【甲】【乙】兩文的理解,不正確的一項(xiàng)是(B)A.【甲】文兩個“未可”,兩個“可矣”前后映襯,表現(xiàn)了曹劌卓越的軍事才能。B.【甲】文“將鼓”“將馳”說明魯莊公是軍事上無知的昏君。C.【乙】文用“夫戰(zhàn),勇氣也,再而衰,三而竭”引出下文作者對“氣”的思考。D.【甲】文用對話的方式說出觀點(diǎn),【乙】文則用舉例和對比的方式證明觀點(diǎn)?！窘馕觥俊炯住课闹械聂斍f公雖然是一個沒有軍事指揮才能的人,但他能及時采納曹劌的合理建議,才最終取得了勝利。所以魯莊公并不是昏君。8.在對戰(zhàn)爭取勝原因的認(rèn)識上,【甲】【乙】兩文有何不同?【甲】文論述了戰(zhàn)時要善于觀察,把握戰(zhàn)機(jī)的觀點(diǎn)?！疽摇课膹?qiáng)調(diào)戰(zhàn)時不僅要“常存有余不盡之氣”,還要善于用“氣”。【參考譯文】【乙】作戰(zhàn),靠的是勇氣。第二次擊鼓時,(士氣)減弱,到第三次擊鼓時(士氣已經(jīng))枯竭了。我對這幾句話,經(jīng)常細(xì)細(xì)體會。大概用兵并無其他奧妙,經(jīng)常保持銳氣不用盡就可以了。孫權(quán)攻打合肥,被張遼擊敗;諸葛亮攻打陳倉,被郝昭擊敗,(兩者失敗)都因起初氣勢太盛,(久攻不下)士氣就漸漸衰竭的緣故。只有荀罃攻克逼陽,士氣衰竭而又重新振作;陸抗攻克西陵,事先預(yù)料難以迅速取勝,因而養(yǎng)精蓄銳,先安排好外援,等待城中敵人自行滅亡。這是善于利用士氣作戰(zhàn)的人。[三]【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)【乙】夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!(選自諸葛亮《誡子書》)9.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)此誠危急存亡之秋也秋:時候

(2)誠宜開張圣聽 開張:擴(kuò)大

(3)以昭陛下平明之理昭:顯示,表明

(4)年與時馳 與:隨著,隨同

(5)意與日去 意:意志

10.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。不應(yīng)該隨意地看輕自己,說話不恰當(dāng),以致堵塞忠臣進(jìn)諫勸告的道路。(2)非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。不淡泊名利就沒辦法明確志向,不排除外來干擾就沒辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。11.簡要分析【甲】文中諸葛亮勸諫的高明之處。示例:諸葛亮以情動人,以理服人,循循善誘。他以人臣的身份,從當(dāng)前形勢出發(fā),分析并指出“此誠危急存亡之秋也”,表達(dá)“欲報(bào)之于陛下”的真摯情感,使后主劉禪能夠采納自己的諫言。12.在【甲】【乙】兩文中,諸葛亮分別給劉禪和兒子什么勸誡?劉禪:擴(kuò)大聽聞的范圍,賞罰分明。兒子:寧靜、勤儉、惜時。(意思對即可)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。始終微笑看、態(tài)度很溫和的劉和珍倒在了血泊中，觸動了魯迅，遂為之“紀(jì)念”；活潑可愛的小狗包弟躺在解剖桌上，巴金心懷“歉意”，寫下“隨想”；學(xué)識淵博、幽默風(fēng)趣的梁任公站在講臺上，激起了梁實(shí)秋的思念，“筆而記之”。請擷取生活中最能觸動你心靈的人或事，以“難以忘卻的記憶”為題寫一篇記敘文。要求：①如果寫人，力求展現(xiàn)人物的特征；如果敘事，寫出事件的波調(diào)；②字連工整，卷面整潔；③不少于800字?！敬鸢浮侩y以忘卻的記憶陽光撥動著我這顆悸動的心，溫暖中卻裹挾著一絲害怕，依稀感到不遠(yuǎn)處那棵挺拔的大樹注視著我，好似在檢查我筆觸間流露的每一個字。適應(yīng)性考試徹底把我推到了底谷，我看著可憐的分?jǐn)?shù)，腦子一片空白，想到你又會悄悄地躲在某一角落流淚，害怕就如洪流一般淹沒了我，拼命掙扎著，卻抓不動碧綠的水草。你的眼睛還是不自覺地泛紅了，我不敢抬頭凝視，如一只被雷電擊中的困獸，杵在你面前，等待著你的指責(zé)，然而你卻微弱地說了句：“馬上可以吃飯了?！蹦菚r，我多想你能唾沫橫飛地訓(xùn)斥我，而你的平靜，卻讓我的心一直墮著。坐在寫字臺前解答著作業(yè)，突然聽到你和父親爭吵的聲音，不為別的，是為了我的學(xué)業(yè)，為了我的未來，你抽泣的聲音讓我的心揪得更緊。母親，兒子總是讓你哭泣。對不起。端午假期的某一天傍晚，天氣比較涼爽。我關(guān)在書房里，煞是認(rèn)真的復(fù)習(xí)。你輕輕地推門而進(jìn)，“兒子，陪我到下面買點(diǎn)水果?！蹦愕奶嶙h讓我愣住了，正緊張復(fù)習(xí)著呢，你怎么還讓我去?然而，對于母親的想法，我一直是遵循的。一路上，母親的話讓我有些不知所以然，她道出了眼淚背后的故事，在她看來，我為什么不能擁有優(yōu)異的成績，是因?yàn)橐郧昂鲆暳藢ξ业墓芙?，為此，對于母親一職，她頗是愧疚，成績的不如意，會一定程度影響我未來的路，減少我未來的選擇。對此，我似懂非懂。最后，母親只是強(qiáng)調(diào)，希望我擁有一顆健康陽光的心去接觸學(xué)習(xí)、生活。此時，我明白了，買水果只是借口，母親是在給做我考前心理輔導(dǎo)啊。“兒子，荔枝要不要?”母親，你已經(jīng)甜到了我心里了?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，題目是“難以忘卻的記憶”，注意題目是一個偏正短語，寫作的對象在“正”即“記憶”，應(yīng)該是過去的事情，而寫作的重心在“偏”，即“那以忘卻”，寫作時要突出為什么難以忘卻。點(diǎn)睛：明確重心法(審題眼)是命題作文常用的立意方法，所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分?？忌趯忣}時要重點(diǎn)對表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。如此題的寫作重心就應(yīng)放到“那以忘卻”上，寫出“難以忘卻”的原因。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。作家陸蠡在他的散文《囚綠記》中寫道：“綠色是多寶貴的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水!”請根據(jù)你對以上材料的理解，自選角度，以“我心中的那一片綠色”為題寫一篇不少于800字的記敘類文章。不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮俊纠摹课倚闹械哪且黄G色我是一個在城里長大的女孩，卻從未真正享受過城里的生活--只因我頂著“外來務(wù)工子女“的帽子。為了謀生而早出晚歸的父母從不過問我的內(nèi)心也從未說過一句關(guān)心我的話，不過我已經(jīng)習(xí)慣了；在班里經(jīng)常被同學(xué)們作為取笑的對象，但我也習(xí)慣了；同樣習(xí)慣的還有極偏心的老師，所有老師都盡量照顧著那些擁有強(qiáng)勢父母的學(xué)生，更別奢望他們會對你這個外地人多看一眼。然而我也曾嘗試著改變。作為女生，我希望能像城里女孩一樣把自己打扮得漂漂亮亮，來換取同學(xué)的認(rèn)可和老師的在意。我開始小心翼翼地瞞著父母扣下飯菜錢。在攢了零零碎碎一把硬幣后，我緊張而興奮地來到一個離學(xué)校較遠(yuǎn)的地?cái)?，在那一堆最便宜的小發(fā)卡中一個個地對比，挑了好久才決定。在把手里握得發(fā)燙的硬幣一個個遞給擺地?cái)偟拇髬寱r，我看到她不樂意地撇了撇嘴，可我不在意。直起身時，腿蹲得酸痛，我也不在意，我只感到心跳得好快，撲通撲通的。第二天我起得特別早，第一個來到教室，從兜里掏出小發(fā)卡，學(xué)同學(xué)們的樣小心地別在頭發(fā)上，高興得不知抬頭還是低頭好。身邊同學(xué)陸續(xù)多了，但沒人注意到我那微不足道的變化，我稍稍抬頭張望。“咦，你看她頭發(fā)上是什么？“有人發(fā)現(xiàn)了！我深吸一口氣，屏住?！白屛铱纯??！蹦莻€老爸開公司的千金小姐向我湊過來，一起來的還有前排同學(xué)的驚訝表情，“呵，這個我家門口的地?cái)偵隙嗟檬牵?塊錢一個，你要我以后送你十個！“班里立刻傳出女生尖銳的笑聲。我窘得不知所措，一把從頭上拽下那個我省吃儉用換來的發(fā)卡，緊緊地握著，指甲都嵌進(jìn)了手心。一起被拽落的幾縷發(fā)絲散亂地遮住了臉，也遮住了眼里幾次欲奪眶而出的淚水。為什么？難道就因?yàn)榧揖车牟煌?？為什么我在這個世界上感受不到愛呢？老天為何如此不公！我覺得自己的心像一片荒蕪的土地，因缺少愛的澆灌而干裂得如同手上被刻出的道道疤痕，咸膩的淚水滴落下來，痛的鉆心。我無人傾訴，便把這些一股腦兒地寫進(jìn)日記。后來遇到了現(xiàn)在的老師，剛從大學(xué)畢業(yè)的她有著典型城里女生的時尚和干練，以及不同與先前老師的前衛(wèi)思想，那些曾經(jīng)的“優(yōu)秀分子“于是不再擁有優(yōu)厚待遇?？上攵沂嵌嗝聪矚g這個老師，就像喜歡一個公平而無偏見的大姐姐，喜歡到能把自己的日記與她一起分享。那天我早早來到學(xué)校，因?yàn)榈谝还?jié)是她的課。我穿過空蕩蕩的教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)桌面上日記本翻在那次發(fā)卡的頁上，下面是老師清秀的筆記：這個世界其實(shí)很可愛，你要學(xué)會去愛并珍惜身邊的愛，你會發(fā)現(xiàn)每一天都充滿著愛的美好。老師很愛你。一瞬間，我覺得有什么東西堵住了喉嚨，堵得發(fā)酸，一用力，淚水卻迸了出來，連同壓抑在心上很久的委屈一起傾瀉而出。心變得輕盈，而老師的鼓勵和愛便涌入我內(nèi)心，填補(bǔ)了那干涸的裂縫，我的心于是不再是一片灰褐色的土地--老師那如同一縷春風(fēng)般的話給我?guī)砹藴嘏头e極向上的氣息，在我心中吹出了一片充滿關(guān)懷與愛的綠地。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。命題作文要抓住題目中的“題眼”，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，要注意題目中的前綴或后綴，即標(biāo)題中的限制詞和修飾語，要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義。要審準(zhǔn)材料選擇的切入口，命題作文比話題作文的審題要求高，命題作文動筆前，把握題意、找準(zhǔn)切入口十分重要?！緦忣}】這是一個帶有材料的命題作文，題目“我心中的那一片綠色”中“綠色”是關(guān)鍵詞，結(jié)合材料中對綠色含義的闡釋，在構(gòu)思時一定要打破一般認(rèn)識，這里的“綠色”可以是實(shí)實(shí)在在的具體事物，如一株小草、一片綠葉、一盆綠色植物等。也可以是抽象的象征含義，如材料中說的“綠色是希望，是慰安，是快樂”。所以綠色可以指自己心中的一種非常美好的期待，希望，美好的情感，追求的夢想等，親情，友情，人生的理想，都可以進(jìn)入我們的寫作范圍。材料中還說“我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色”，從此點(diǎn)出發(fā)，考生可以關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境污染問題，可以圍繞著綠色生活、綠色環(huán)保、節(jié)能減排低碳的生活、綠色生活就是科學(xué)、可持續(xù)的生活等角度作文。作文的文筆要細(xì)膩，對人物的內(nèi)心感受要注意描寫。作文的文體適合寫成記敘文或散文。散文、記敘文貴表現(xiàn)出生活中某些獨(dú)特的、具有特殊意味的細(xì)節(jié)、片段、瞬間【立意】①可以寫一個人對我的影響很大；②可以寫一件事對我的教益很大；③可以寫一個物，比如“書籍”給我的心靈帶來的慰藉；④可以寫一種精神品質(zhì)在我的心中生根發(fā)芽，比如誠實(shí)、愛心、信念、友情等?！窘Y(jié)構(gòu)】本文是一篇記敘文，作者以細(xì)膩的筆觸摹寫了一個進(jìn)城務(wù)工人員子女復(fù)雜而微妙的心理。女孩渴望被人尊重，渴望與同伴平等相處，甚至為此不惜主動的改變自己。但是結(jié)果依然是徒勞。孤獨(dú)、沮喪、自卑、郁悶甚至憤怒，女孩生活在愛的荒漠之中。女教師的出現(xiàn)改變了這一窘迫的現(xiàn)狀，而她帶給女孩的，是心靈的甘泉，涓涓細(xì)流滋潤了干涸的心靈，如文章所說“在我心中吹出了一片充滿關(guān)懷與愛的綠地”。對于一個生活在貧困之中、自身又不乏自卑的進(jìn)城務(wù)工子女來說，平等、尊重與關(guān)愛就是他們渴望的“綠地”。本文的敘述樸實(shí)之中見清新，平淡之中顯波折，水到渠成的點(diǎn)明了“綠地”的內(nèi)涵，讀來自然而然，細(xì)想則合情合理?！舅夭摹?.綠色是春天的使者，綠色是活力的象征，綠色更是生命的體現(xiàn)。而每個人的心靈深處總會保留一片綠，這片綠是永遠(yuǎn)無法被寒風(fēng)、被落葉、被炎熱所替代的。潔白的云在蔚藍(lán)的天空中飄浮著，沒有人知道，在這片無邊無際的天空中，這朵云會飄向何方。我目送著它緩緩地向前移去，漸漸地消失在我的視線中，我的思緒也隨著它飄回過去……2.沒錯，就是我身邊的母親為著一日三餐，為著家里的大事小事從早到晚，從春到冬的操勞忙碌；就是我身邊的母親讓我在她烹飪的可口飯菜下羽翼漸豐；就是我身邊的母親在我無助時，在我失落時，給我溫暖的擁抱，心疼的眼神和涓涓細(xì)語的慰藉……她用她的汗水為我打造出一片幸福的天空。就是母親無時不刻的陪伴我左右，永遠(yuǎn)是她默默的支持我，用她的行動來證明，她是愛我的。3.母親的愛就像沙漠里的綠洲，像春天里的綠葉，她的愛像默默無聞的空氣，沉默地存在于我的生命中，卻會讓我在抬頭的一瞬間潸然淚下……我心底的那一片綠色永遠(yuǎn)屬于你--我的母親。因?yàn)槲覔碛心銓ξ覠o私的愛，讓我知道了幸福的滋味，讓我在踟躕于夜路時，想起你那如繁星般的愛就不再畏懼。因?yàn)槟愕膼圩屛业纳窬G色一樣生機(jī)盎然，不再失去色彩。你是我生命中永遠(yuǎn)無法缺席的人，我的心底的綠，我最偉大的母親?！军c(diǎn)睛】命題作文的審題立意的幾個注意點(diǎn)：1、要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細(xì)分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進(jìn)一步理解某些詞語的引申義、比喻義、象征義、雙關(guān)義、特指義等。2、命題作文對現(xiàn)實(shí)的針對性較強(qiáng)，因此，審題立意要聯(lián)系聯(lián)想自己的人生經(jīng)歷和社會生活（包括社會熱點(diǎn)等）。3、運(yùn)用以上方法對命題作文審題立意時，可幾種方法綜合靈活運(yùn)用，不可孤立地去硬套。4、作文題目前的文字材料，既要逐字認(rèn)真研讀，把握傾向，使得立意符合這一傾向，又要能打開思路，不為材料束縛。閱讀下面的的文字，按要求作文。處處留心皆學(xué)問。我們懷著一顆熱心，走出家門，要留心世事，留心自然。攀高山而識其壯美，涉大海感其廣闊……請以“留心”為題，寫一篇記敘文。要求：①立意自定，②不少于800字，③不得抄襲?！敬鸢浮苛粜男r候，老師告訴我們，處處留心皆學(xué)問，讓我們留心身邊的每一件事，然后寫下自己的感受。那時候不懂這句話的含義，只是把它當(dāng)做一種寫作的要求。隨著年齡的增長，越來越體會到這句話的重要意義。生活中學(xué)會留心，你會發(fā)現(xiàn)很多意想不到的東西。在家中，我們要學(xué)會留心。初三學(xué)生的壓力大，家長們也心急，于是為自己的孩子買了一本又一本資料，所以我們就開始抱怨、反感，在抱怨中擠走娛樂的時間，在反感中壓縮睡眠的時間。通常在深夜，家長們會叫我們?nèi)ニX，煩躁的我們總是不耐煩地趕走他們，還在心里暗罵：真虛偽！買這么多資料，還好意思叫我們睡覺！這時，只要我們留心一下父母通紅的眼珠和疲倦的聲音，就會感受到父母也是矛盾的：他們既想要我們多做題，又想我們有個好休息。他們比我們更辛苦！學(xué)會留心，就會體會到家長們的良苦用心。在學(xué)校，我們要學(xué)會留心。學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越復(fù)雜，上課聽得稀里糊涂，作業(yè)錯了一大片。課堂上，老師的批評更加頻繁，更加嚴(yán)厲。每逢這時候，肚子里裝的滿是委屈。其實(shí)，你留心觀察一下老師那恨鐵不成鋼的眼神，你就會發(fā)現(xiàn)，老師也是不容易的。為了我們?nèi)〉靡粋€好成績，他們犧牲了寶貴的休息時間，為了我們刻印資料，不知疲倦地講解。每當(dāng)我們?nèi)〉眯┰S進(jìn)步時，他們的臉上就會露出欣慰的笑容。學(xué)會留心，才會發(fā)現(xiàn)老師的無私精神！在社會，我們更需要留心。學(xué)會留心，你會注意到公共汽車上讓座的人越來越多，自己身邊站著一位白發(fā)蒼蒼的老人時，你就再也不會無動于衷；學(xué)會留心，你會發(fā)現(xiàn)趴在橋頭向路人乞討的老人眼神中充滿期待，充滿了無奈，甚至是絕望，你就再也不會嗤之以鼻；學(xué)會留心，你會發(fā)現(xiàn)我國還有很多貧困地區(qū)的兒童衣食不足，上學(xué)更成為一種困難，你就再也不會抱怨自己的家庭出身不好，自己的父母不是高官、大款……請學(xué)會留心吧！在家中、在學(xué)校、在社會，我們都要學(xué)會留心。學(xué)會留心，我們才能體會到家長、老師的良苦用心；學(xué)會留心，我們才能發(fā)現(xiàn)生活的甜蜜、幸福；學(xué)會留心，我們才能意識到現(xiàn)在的社會還需要我們的奮斗和努力才能建設(shè)得更加美好！【解析】【詳解】試題分析：這是一則材料加命題作文。首先理解命題“留心”的含義，小心，注意。然后分析材料，“處處留心皆學(xué)問。我們懷著一顆熱心，走出家門，要留心世事，留心自然。攀高山而識其壯美，涉大海感其廣闊”，材料對命題進(jìn)行了闡釋，我們可以“留心世事”“留心自然”，“留心高山”我們可以發(fā)現(xiàn)高山的壯美，留心大?？梢园l(fā)現(xiàn)大海的壯闊?？忌梢詮乃o材料入手，也可以從其他方面入手，如走南方，留心草木的繁榮；走北方，留心冰雪的潔凈。若入仕，留心民間疾苦，想國家安危；若事商，斂財(cái)有方，更要有道，富貴不淫，仗義疏財(cái)，取之于眾人，造福于社會；若求學(xué)，留心勤奮，問于師長；若成佛，留心生靈，心存眾生……同時考生還要注意應(yīng)寫成記敘文，要寫成所留心事物的美，寫出自己的發(fā)現(xiàn)。點(diǎn)睛：材料加命題作文，首先應(yīng)審題：通過對材料的理解，對提示語的分析和對寫作要求的了解，來弄清命題的意圖。分析材料，要注意材料的性質(zhì)，要注意材料的組合，要分析材料中的主客觀條件。比如本題的材料，“處處留心皆學(xué)問。我們懷著一顆熱心，走出家門，要留心世事，留心自然。攀高山而識其壯美，涉大海感其廣闊”，“處處”說明留心的地方之多，“留心世事”“留心自然”，前者是世間之事，社會之事，后者是自然之景，自然之理，提供了范圍；“攀高山而識其壯美，涉大海感其廣闊”，說明留心的時候要發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)。要分析提示語。接著要分析作文題目。題目：這也是一種_____請先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，形成完整的題目，然后寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文體自選（詩歌除外）。不得抄襲。【來源】2009年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（福建解析卷)語文【答案】1.這也是一種愛昏暗的燈火下一對父子正在吃飯，安靜的飯桌上父親面無表情，靜靜地吃著碗里的飯。兒子小心翼翼地觀察著自己的父親，不遠(yuǎn)處的書包里靜靜地躺著這次測驗(yàn)的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差，但是對一向成績優(yōu)秀的兒子來說，就有點(diǎn)失水準(zhǔn)了。“這次考得怎么樣了？”良久，沉默是金的父親終于發(fā)話了。“7……79分?！睙o法從父親的語氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的提問，并緊緊盯著父親那張好像盤石般堅(jiān)毅的臉。沒有表情！即使是聽到兒子成績下降的時候，那張熟悉的臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚?？吹竭@里，兒子有些失望地低下了頭，默默吃著碗里的飯。曾幾何時，父親會對自己的成功感到欣慰，會為自己的失敗而感到可惜，父子倆一起高興一起傷心，可是現(xiàn)在的父親……臉上麻木的表情，沒有絲毫的感情，兒子的成敗仿佛跟他沒有關(guān)系一樣。多少次兒子拿著第一的成績在父親面前炫耀，父親也僅僅只有一聲簡簡單單的回應(yīng)。同學(xué)們所說的進(jìn)步的獎勵、成功的慶祝，這一切兒子都不曾擁有。同時，同學(xué)們所說的父母對成績下降的怒火、嚴(yán)厲的呵責(zé)，到了父親這里連一個簡單的表情也換不到。想到這里，兒子不禁有些神傷。又是一陣無言的沉默，只有咀嚼下咽的聲音。忽然父親放下碗筷，兒子有些驚喜地抬頭?！澳阆氤孕┦裁?？我明天去買?！备赣H沒頭沒尾的話語讓兒子有些驚訝，木然的回答之后，又是一陣可怕的沉默。兒子低頭細(xì)想父親剛才的話：這是在關(guān)心我嗎？如此簡單的話語讓兒子難以抓住其中的意義。望著父親起身離去的背影，兒子有些茫然?？粗赐氤厍案赣H忙碌的背影，兒子忽然覺得有種想哭的沖動，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。也許吧，這就是父親關(guān)心人的方式！雖然很簡單，也很容易傷人，但這也是一種愛吧！兒子忽然覺得父親的表情不再木訥了，像死水一樣的父親仿佛又增添了新的活力。兒子趕緊上前與父親并肩站在一起，幫他洗碗。忽然兒子好像看到父親笑了，笑得像鐵樹開花一樣燦爛。這也是一種愛，飯桌上無言的愛。這也是一種承諾我要你重獲原來的生活，認(rèn)定了這一輩子的承諾?！冻兄Z》這是著名歌手劉德華借已故藝人黃家駒所作之曲填詞，并領(lǐng)銜香港眾歌星演唱的賑災(zāi)歌曲。每每聽到這首歌，我總不免心潮澎湃，頃刻之間我就成了汶川人。5·12汶川地震過去一年多了，但它留下的太多太多的東西讓我們不能忘卻，也不會忘記：有舍己救人的英雄，有與死亡之神對峙幾十小時甚至百余小時的堅(jiān)強(qiáng)勇者，更有全國人民源源不斷的救助物資和愛心。就如前面歌詞所提：讓災(zāi)區(qū)人民盡快過上原來的生活。我的博客和QQ空間上有一張照片，它也是全國人民非常熟悉的：一個男子將因地震而亡的妻子綁在身上，騎摩托車將亡妻送回家。這張由CNN記者拍攝的照片，借著媒體和網(wǎng)絡(luò)傳遍了神州大地。照片中的好男人——吳家芳的事跡廣為傳頌，一時間有很多人將其奉為偶像，甚至有許多女性“爭嫁好兒郎”。吳家芳也成了因地震而知名的人物，剛建成的地震博物館還將其摩托車永久收藏。然而“狐貍尾巴終于露出來了”（某網(wǎng)友語）。在離5·12還沒一周年之際，就傳出了吳家芳再婚的消息，一時網(wǎng)絡(luò)嘩然。指責(zé)聲此起彼伏，眾網(wǎng)友憤怒交加，大有被吳家芳忽悠、玩弄之感。在很多人眼里吳家芳不再是好男兒，而只是個虛偽的小人。然而，我卻要大聲說“不”，他依然是個好男兒。據(jù)說地震災(zāi)區(qū)災(zāi)民的自殺率非常高。分析認(rèn)為，這是因?yàn)楹芏酁?zāi)民還未從親人逝去和財(cái)產(chǎn)損失中恢復(fù)過來。因此，災(zāi)區(qū)的重建和災(zāi)民的心理治療成為兩項(xiàng)重要的任務(wù)。就如《承諾》所唱那樣：重獲原來的生活。而讓災(zāi)區(qū)人民重獲原來的生活不僅僅是政府的任務(wù)，更是全體炎黃子孫應(yīng)盡的義務(wù)。一年多了，我們?nèi)栽陉P(guān)心災(zāi)區(qū)建設(shè)，仍在關(guān)心災(zāi)區(qū)人民。我們無非是希望災(zāi)區(qū)人民早日從悲痛中走過來，然而我們做到了嗎？前面指責(zé)吳家芳的網(wǎng)友，他們做到了嗎？沒錯。吳家芳是英雄，但他也是地震的受害者，他也需要別人關(guān)心，也需要別人幫助，也需要重獲原來的生活，早日從陰影中走出來。他結(jié)婚是為了得到家人的關(guān)愛，為了盡量從喪妻的悲傷中解脫出來。我們又憑什么因此指責(zé)他呢？每個因地震而遭受巨大傷害的人從痛苦中解脫出來最好的方法，就是重新得到家的溫暖。因此，吳家芳結(jié)婚，我們更應(yīng)該祝福他，為他高興，而不是指責(zé)。吳家芳不是圣人，也不會像傳說中那樣與其亡妻化為飛蝶或星星，他還要生活。溫總理告訴災(zāi)區(qū)人民：要好好活著。前面所提的網(wǎng)友的指責(zé)，豈不是讓吳家芳承受比喪妻更大的心理壓力和創(chuàng)傷？“我要你重獲原來的生活！”不僅僅是唱唱而已，更是每個炎黃子孫用心的承諾。這也是一種永恒永恒，不只在于時間從洪荒而來的腳步；也不只在于風(fēng)聲從亙古而至的呢喃。一個瞬間，往往也能成就永恒。曇花從不為她鮮艷的短暫而暗自哀憐，因?yàn)樗龑⒆约号诺哪且豢虒戇M(jìn)了天地的長卷，萬物無一不記得這瞬間但永恒的嬌美；朝露從不為她光華的瞬息而顧影悲嘆，因?yàn)樗米约洪W耀的那一秒照亮了世界的一隅，眾生無一不懷想這瞬間而永恒的清麗。因?yàn)檎婷?，那些短暫的事物竟撼動了時間的定律，僅憑一個瞬間，締造了無盡的永恒。當(dāng)詩仙寬袍棄履，舉起樽而邀明月，沐月華而影三人的那刻，這一絲浸透了蟾暉的酒香便飄飄搖搖了千余年，縈繞在數(shù)萬才子的鼻尖揮散不去，似是還攜了月下那人的三分不羈。這瞬間的感悟，便在孩童清亮的誦讀聲中變?yōu)樽砣说挠篮?。因?yàn)椴环玻切┘词诺膫?cè)影竟躍過了文明的更替，僅憑一個瞬間，締造了無盡的永恒。當(dāng)屈子以血謳歌，孑然一身，僅懷擁一胸才氣，腹含一枚忠膽投身汨羅的那秒，這一屢赤紅泣血的絕美魂靈已掙脫世俗的枷鎖，隨著汨羅江水的平平仄仄流過了漫漫歲月，滋潤在每個志士的心田。這瞬間的悲壯，便在歲月的長河中變?yōu)橛篮?。因?yàn)闊o愧，那些閃現(xiàn)的生命竟無視了歷史的變遷，僅憑一個瞬間，締造了無盡的永恒。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。人生苦短，縱是八十而壽又何嘗不是一瞬。但且回首再看那南山腳下菊態(tài)幽美，洞庭湖心月暉清華；看那赤壁山澗金戈鐵馬，大漠暮里炊煙人家，彌足短暫，卻也彌足永恒。這些由真、善、美纏繞而成的瞬間，往往在筆尖的躍動甚至風(fēng)葉的交響中被銘記。它們不曾在歷史的長河中沉坷，甚至不曾在歲月的波濤中起伏，它們總以一種輕盈而美好的姿態(tài)起舞，獨(dú)立于世，而在萬物心中刻下永恒。以真行走于世，以善放歌于世，以美饋贈于世，便可以自身之瞬間，成就大世之永恒。瞬間，也是一種永恒。這也是一種問題有瑕疵的才是真實(shí)的。———題記曾幾何時，我們見過這樣一則廣告：畫上有綠油油的草地，草地上一頭奶牛正悠閑地吃著草，旁白說著“提取優(yōu)質(zhì)原乳……”畫面轉(zhuǎn)到厚重的灰白世界，在運(yùn)作中的流水生產(chǎn)線上，一罐罐鐵盒生產(chǎn)了出來，旁白說著“無菌生產(chǎn)車間，全自動化管理，上千道檢測程序……”畫面轉(zhuǎn)向一個個似乎很先進(jìn)的設(shè)備，最后畫面轉(zhuǎn)為一個個母親幸福的笑臉，旁白說“XX牌嬰幼兒奶粉，國家免檢產(chǎn)品，媽媽們最好的選擇！”廣告到此為止。所有的節(jié)目都會把最重要的東西放到最后，因此“國家免檢”就被放在廣告的最后。誠然，要獲得這一稱號實(shí)屬不易，只有十分優(yōu)秀的產(chǎn)品才能獲得國家信任，允以免檢。所以免檢產(chǎn)品都是沒有問題的。然而，沒有問題，這也是一種問題。有人說過一句話：干一行，毀一行。當(dāng)獲得了國家的信任后，為了利益，他們拋棄了良知。好一個“國家免檢”！好一個媽媽們最好的選擇！當(dāng)數(shù)以百萬計(jì)的媽媽們興高采烈地買下這些奶粉時，陰霾便籠罩在她們的頭頂，若干年后，越來越多幼兒腎結(jié)石的病例發(fā)生，心力交瘁的母親們終于發(fā)現(xiàn)頭頂上的陰霾了，上面駭然寫著兩個字：“三鹿?！碑?dāng)專業(yè)人士指出三聚氰氨絕不可能通過檢驗(yàn)的時候，母親們憤怒了：“什么1000道檢驗(yàn)程序？什么國家免檢？”她們的怒吼也無法使他們的子女恢復(fù)健康。名叫三鹿的奶白色的陰霾連成一片，籠罩著整個中國?！拔覀兙烤乖摮允裁?？國家免檢產(chǎn)品？名牌？哼……”一個母親冷笑著說道，一滴眼淚滑落。沒有問題也是一種問題，在這場奶粉風(fēng)波中，小品牌和國外品牌基本沒有被波及，正是因?yàn)樗麄儾弧懊鈾z”。在獲得了免檢稱號后，得到的是無上的榮譽(yù)和群眾的信任，同時也得到了犯罪的便利和事成后更為豐富的利潤。我們已經(jīng)無力質(zhì)問“這些老總們難道沒有自己的孩子嗎？”但在這場風(fēng)波過后，我們實(shí)在應(yīng)該思考一下。所謂樂極生悲，爬得越高摔得越慘，沒有問題所造成的問題，比曾經(jīng)存在過的任何一個問題都來得嚴(yán)重。我們希望聽到的是“我們還存在不足，我們會改進(jìn)”，而不是“我們沒有問題，請放心”。俗語說“不干不凈，吃了沒病”，這個道理大家都懂，但這個道理我們寧愿不懂。虛偽的完美令我們膽寒，有瑕疵的東西我們反而能接受。近日，國家取消了食品類免檢制度。我仿佛聽見一聲嘆息，哀怨而悠長，令人動容……這也是一種危機(jī)某曰，跟同學(xué)一、起到某書店看書。一進(jìn)門，看到滿目琳瑯的書堆得甚是擁擠。上前細(xì)看，發(fā)現(xiàn)書有三類：一為“百家系列”，二：為文學(xué)名著，三為勵志圖書?？吹竭@情形，同學(xué)贊道：“真好，有這么多書看啊!”而我卻感到這是一種悲哀，也是一種危機(jī)!感到悲哀的不是書少，也不是書貴，而是“文學(xué)”泛濫的危機(jī)!自改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)日益繁榮，文壇也隨之激活?？墒?，卻產(chǎn)生了文學(xué)泛濫的現(xiàn)象。如今，書店的書類和數(shù)量越來越多，但大多數(shù)的書是為了迎合人們一些“特殊胃口”。如“戲說歷史”、“正說野史”、“皇宮艷史”等一些書籍充斥著書店。還有一些什么勵志圖書。在打造一種如花似霧的成功學(xué)，使人們追求不知何在的虛無飄渺的成功。更可怕的是一些所謂的“文學(xué)名著解讀”，用一些莫名其妙的眼光和手法把名著中的一些人物戲劇化、丑惡化，改變?nèi)藗冃闹械拿F(xiàn)象，凡此種種現(xiàn)象，可以稱之為“文學(xué)泛濫”，看似繁榮的文壇被名和利驅(qū)使之后產(chǎn)生的文化泛濫、主流缺失，缺少精神的現(xiàn)象。這樣的一種現(xiàn)象不能不說是當(dāng)今文壇的一種危機(jī)。因?yàn)樯虡I(yè)利益和功名利祿的驅(qū)使，我們的作家們“產(chǎn)量”越來越高，競相“放衛(wèi)星”。而且迎合人們的“快餐”需求和好奇心理，產(chǎn)生一些沒有精神。沒有引導(dǎo)人們健康向上的品格的的書籍，使文壇看似繁榮，其實(shí)荒蕪?；叵牍湃说那髮W(xué)做文的姿態(tài)，不禁汗顏。杜甫一嘆“文章千古事，得失寸心知?！彼脑娮肿终娼?，首首真情。古人吟詩作賦，須“兩句三年得。一吟雙淚流?！备猩跽邉t“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須?！边@是何等的認(rèn)真、踏實(shí)、謙虛之態(tài)啊!我想，我國古代為什么留下如此之豐的文學(xué)瑰寶和古人的求學(xué)做文之態(tài)度是分不開的。記得秦朝相國呂不韋有這么一個故事：他主持《呂氏春秋》修撰之時，曾將書簡持于市中。能改一字者賞五十金，世人皆嘆。由此可見，古人之態(tài)如何。面對當(dāng)今的文化危機(jī)，我們足有放下身架，認(rèn)真反省，好好總結(jié)，然后以求真務(wù)實(shí)之態(tài)，追求真善美，做好求實(shí)做支的工作，引領(lǐng)人們、社會遵從真善美，追求真善美，讓社會更真、更善、更魅!走進(jìn)書店時，別以為書越多越好，其實(shí)，這也是一種危機(jī)……這也是一種力量微笑，恰如淌過的溪流，柔和恬靜；微笑，恰似那懸掛的一刀新月，皎潔光亮；微笑，又恰是那挺拔的蒼松，積蓄著萬般力量……如果說，有一種力量可以讓人堅(jiān)忍不拔，那便是微笑的力量；如果說，有一種力量可以讓人自信滿滿，那便是微笑的力量；如果說，有一種力量可以讓人心頭一暖，那便是微笑的力量!那次天崩地裂，那次地動山搖，高樓大廈瞬間成為一片瓦礫，多少生命在廢墟下呼喚求助。當(dāng)解放軍戰(zhàn)士將一個小男孩成功托起，放入單架時，他輕輕地一笑，用滿是灰塵的左手向戰(zhàn)士們敬禮!這是一個孩子的微笑．也是災(zāi)區(qū)人民對未來充滿希望的一笑。它傳達(dá)了太多：樂觀堅(jiān)強(qiáng)地活著，感謝所有關(guān)心災(zāi)區(qū)的朋友們，我很好!也許小男孩不曾想到很多，他只知道，每天都是陽光的，而微笑，是給自己最好的犒賞。我們喜歡微笑，喜歡嘴角的翹起，喜歡那彎起的弧度，更喜歡它所傳達(dá)的一種力量。奧運(yùn)會的志愿者們，無論在何種場合，面對何種膚色、國籍的忍，總是報(bào)以微箋。這不僅展現(xiàn)了一個大國的風(fēng)采，更展現(xiàn)了出中華民族的包容的姿態(tài)。它在向全世界傳遞著一種力量，一種海納百川，擁抱世界的力量!而那2008張?jiān)醋允澜绺鞯氐男δ槪瑯觽鬟_(dá)出微笑不可抗拒的力量。不需要李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的大笑；不需要“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的充滿血腥的狂笑；也不需要“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”的紅顏一笑……這些笑，或太狂放不羈，或太剛烈頑強(qiáng)，抑或充滿嫵媚。而我們需要的。不過淺淺的會心一笑。人們很容易記住溫總理那慈祥的笑容，那是自信滿滿的他發(fā)自肺腑的微笑。面對金融危機(jī)，從容不追，面對外國記者的犀利問題，他依然笑對。他正如一代儒者，溫文爾雅地處世待人。他的微笑，不也是一種力量么?這是笑對人生的一種力量!微笑，正如同一支支高擎是火炬，在全世界，在湛藍(lán)的天空下，一直傳遞著……當(dāng)人們幫助了困境中的你，你的微笑是感激，是滿懷深情的刀量：當(dāng)別人不小心踩到你，你的微笑便是寬容大度的力量；當(dāng)厄運(yùn)侵襲了你，而你卻抱以微笑時，微笑便成了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的力量!如果全世界都充滿愛，充滿微笑，將不再會有伊拉克戰(zhàn)爭，巴以沖突以及朝核問題。我們，作為新世紀(jì)的主人，將肩負(fù)著歷史賦予我們的責(zé)任，那就是將微笑作為一種力量傳遞到世界的每個角落……這也是一種芬芳爺爺是個老中醫(yī)，家中總是堆滿了各式各樣的草藥。我總是喜歡端著小凳在一旁靜靜地看爺爺磨藥，熬藥?？僧?dāng)那一縷縷藥氣逐漸彌漫整個屋內(nèi)，我卻厭惡地遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲避。小時候常在藥鋪里玩耍。高大結(jié)實(shí)的柜臺，黑褐色的漆面，發(fā)黃陳舊的標(biāo)簽，一副小秤，一雙巧手，在重重的藥柜之間穿梭不歇。爺爺時常會像變戲法似的對哭鬧的我拿出幾枚甘草片，含在嘴中，一絲淡淡的甘甜縈繞舌間，于是忘記了藥鋪苦澀的氣味，嘴角微揚(yáng)，暢想著在遙遠(yuǎn)的山中，是不是也有人溫柔地采摘這些草藥，然后晾曬，品嘗……童年是在一碗碗褐色藥湯里度過的。爺爺佝僂的背影，藥罐里冒出的氣體，還有不斷舔舐著罐底的藍(lán)色火苗，都一一定格在時光碎片里。那時爺爺總會端著一個白瓷碗，手里帶著兩塊冰糖，笑睬瞇地遞送到我面前：“良藥苦口利于病，乖囡囡，喝了藥身體就好了?！蔽覅s時常任性地將藥碗打翻，留下爺爺獨(dú)自躲在屋內(nèi)哭泣。在病榻上層能靠看書畫畫來消磨時光。于是從家中破舊的中草藥圖典里認(rèn)識了許多美麗的名字：白芷，半夏，紫宛，青黛……爺爺不厭其煩地告訴我它們的功效作用。我常常想，她們前世一定是溫婉綽約的美麗女子，然后化作這些草藥給病人以最大的安撫?！都t樓》里林妹妹讓人惋憐的身影，也許只有藥香的襯托才楚楚動人吧。夏喝香薷解暑，冬喝冰糖燕窩……氤氳里的瀟湘館才顯得如此與眾不同。還曾和爺爺去鄉(xiāng)間采藥，一路上的陽光明媚或是細(xì)雨霏霏，背著背簍的爺爺專注地捻著一顆草藥，細(xì)細(xì)地嗅著?；貋砺飞?，竟看到一家小小的藥鋪。爺爺熟悉地和他們打著招呼。原來，這樣的草藥香，己然成為一種獨(dú)特的旋律，飄散在天涯海角，散落在城市鄉(xiāng)間每一個角落，給病人帶來最溫柔的健康保證。爺爺又在熬藥了，我不再逃避，“乖囡囡，快讓藥氣熏一熏才好呢！”藥香如蝶，滿室蹁飛，滿室氤氳里，是爺爺慈祥的笑容，和我理解的沉思。這樣苦澀的藥香，卻成為我心中最香醇的余味與芬芳，伴隨著爺爺?shù)膼?，?xì)致，綿軟，濡染浸透我的人生．這纏繞而揮之不去的藥香，是我生命最美好的芬芳！這也是一種幸福不是每一份愛都許得起“山無棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”的誓言；不是每一份情都需要經(jīng)受“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)”的生離死別；涸轍之魚，相濡以沫，這也是一種幸福。——題記爸是醫(yī)生，媽是護(hù)士。兩人都在同一所醫(yī)院上班，科室僅隔了三層樓，幾乎每天都是一同騎著自行車去上班，又一同回來。然而我是向來不肯承認(rèn)他們的愛情或是他們的婚姻是幸福的。他們的愛情，太平凡，太普通；他們的婚姻，太匆忙，太急迫。這樣的愛情，這樣的婚姻，又怎能擔(dān)得起“幸?！边@樣一個甜蜜的詞匯呢？在我看來，要愛，便當(dāng)如唐玄宗與楊貴妃般，“在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝”，這才是轟轟烈烈的幸福；要愛，便當(dāng)如焦仲卿與劉蘭芝，“孔雀東南飛，五里一徘徊”，這才是生死與共的幸福；要愛，便當(dāng)如張愛玲之于胡蘭成，敢愛敢恨，縱然最后揮劍斬情絲，不也有一種曾經(jīng)愛過而痛徹心扉的幸福嗎？然而媽聽完我的話后，笑著拍著我的頭，說：“你還太小，不懂什么叫幸福，媽幸福著呢。”說完她就笑了，笑得似乎那份甜蜜從心里一直溢了出來，幸福流了滿地。真的嗎？難道是我自己一直都錯了，一直都不明白他們所謂幸福，那為我與生離死別、山盟海誓、轟轟烈烈而劃（畫）上等號的“幸?！?，一直就在他們身邊嗎？我開始尋找，尋找幸福。我看見媽生病時，爸爸做好了飯菜，坐在媽旁邊，一口一口喂著她，又像哄小孩一樣哄著她吃下藥。媽那本因病而懨懨的臉色在剎那間有了陽光般的燦爛。我看見媽閑來無事時，為爸梳頭，梳著梳著便感嘆：“唉，怎么這么多白頭發(fā)了?！卑直慊仡^一笑：“不都老了嗎？”接著兩人便笑開了，彼此眼中都有一種心照不宣的甜蜜。我看見媽上班回來，說著：“好累啊，還要做飯?！眲倓偛藕袄厶稍谏嘲l(fā)上的爸立馬鯉魚打挺般跳起來，說：“我去做！”媽面帶著笑意隨爸進(jìn)了廚房，一會兒便聽到媽溫柔的呵斥：“你出去，你出去，在這里幫倒忙?！蔽疫€看見……“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老……”耳旁傳來熟悉的旋律。我想我已經(jīng)明白了，爸和媽的幸福，在平凡的日常生活中，在瑣碎的柴米油鹽里，也在那條他們一起走了二十年的路上。不是每一份愛都需要“眾里尋她（他）千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的苦苦追尋；不是每一份情，都需要“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的肝腸寸斷；執(zhí)子之手，與子偕老，這也是一種幸福。【解析】【詳解】本題考查寫作能力。屬于半命題作文形式。所謂半命題，意即一半既定，一半自選。本次作文“既定”內(nèi)容為“這也是一種”，“自選”信息填寫在橫線處即可，內(nèi)容自定。是比較容易把握題旨的一類作文題型。題目用“一種”，可以化抽象為具體，化無形為有形。可謂兼容并蓄無所不包。可以寫和天文地理有關(guān)的自然，也可以聊與柴米油鹽醬醋茶緊聯(lián)的生活；可以記敘名人故事、英雄事跡、勵志榜樣，也可以表現(xiàn)平凡普通的小人物的真情實(shí)感、精神品質(zhì)；可以贊美親情友情愛情，也可以彰顯倫理道德心態(tài)素養(yǎng)……這次命題引領(lǐng)了高考作文命題的新潮流。半命題作文一直是中考作文考查長久不衰的一種命題形式，但在高考領(lǐng)域卻長期被人們冷落。作為自主命題走在全國前列的福建省，今年終于和湖北省一道勇敢地吃了“半命題作文”這一螃蟹，引領(lǐng)了高考作文命題的新潮流，這也稱得上是2009年福建語文卷的最大亮點(diǎn)。半命題形式既有利于考生個性的張揚(yáng)，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題押題，能較為真實(shí)地反映學(xué)生的寫作水平，而這正是福建省命題人員的命題出發(fā)點(diǎn)。寫半命題作文，要巧抓題眼，破題為文。創(chuàng)新的突破點(diǎn)在補(bǔ)全題目上。謹(jǐn)慎于前，方能瀟灑于后。只有在補(bǔ)題上煞費(fèi)苦心，才有望一揮而就，寫出情文并茂的考場作文作文：作文：以“在中成長”，寫一篇記敘文。要求：（1）填上橫線上的詞語。（2）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和場面描寫。（3）字?jǐn)?shù)不少于800字。【答案】在挫折中成長孩提時，蹣跚學(xué)步；爛漫天真時，也會有“急走追黃蝶”的惋惜。這些都是挫折，正是這些挫折，使我們漸漸長大。故成長離不開挫折。挫折是鑄劍的火，“寶劍鋒從磨礪出”經(jīng)歷了火的磨礪，寶劍方能鋒利無比，正因?yàn)槲医?jīng)歷了火的冶煉，在它粗獷的燒灼下，我將傷口化為痂，感受它精心的實(shí)驗(yàn)，考驗(yàn)我是否堅(jiān)強(qiáng)。正因它，我提高了我的認(rèn)事水平，一個個痂提醒吾汲取昔日教訓(xùn)，無形中鞭策著我前進(jìn)，像劍一樣，披荊斬棘，殺出一片我的天地挫折是彩虹前的風(fēng)雨，沒有風(fēng)雨，我亦如何殺出我的天地，綻放屬于我的彩虹，“生命不息，奮斗不止”風(fēng)雨兼程，我以信念作舟，勤奮作槳，將“張海迪，貝多芬”的故事化作風(fēng)帆，在人生激流之中涌進(jìn)。當(dāng)我有所突破后，我細(xì)細(xì)回味，風(fēng)雨中苦澀蘊(yùn)含彩虹的光芒，我是何等欣慰，昔日的挫折迎來了象征希望的彩虹，鳥兒為我高歌，花兒為我綻放，陽光照亮人生那條坎坷之路……我堅(jiān)信，越挫越勇，風(fēng)雨不大，彩虹不美。挫折是成功的必經(jīng)路，彩虹是橋，抵達(dá)彼岸之橋。學(xué)習(xí)生涯，英雄多不勝數(shù)，有誰不知“頭懸梁錐刺股”之苦，但有氣節(jié)可將苦倦作甘霖雨露滋養(yǎng)身心，雖處苦境卻夢縈著成功的甘甜，竭力汲取書中營養(yǎng)，為達(dá)成功，不顧食寢，眾人亦云挫折苦，可誰知挫折過后使人斗志煥發(fā)；品味苦難，令人精神抖擻、步伐堅(jiān)定，是向著成功演奏的天籟我堅(jiān)信，在挫折之火的鍛煉下，我能如寶劍般鋒刃無比；我堅(jiān)信，在挫折風(fēng)雨抽打之下，我能架起七色之橋；我堅(jiān)信，我可以演繹出成功的天籟；我堅(jiān)信，黎明破曉，在第一縷陽光照耀下，我可以在挫折中奮起，長成參天大樹【解析】試題分析：“在_______中成長”是一篇半命題作文。也可以說是與“成長”話題有關(guān)的作文。文題“走在成長的路上”可以寫成長路上，這是讓我們寫成長過程所遇之事。因此，我們可以通過敘述成長過程中所遇到的某件事或某幾件事及感受，來展現(xiàn)成長路上要經(jīng)受挫折、磨難或苦難，才能成長的主題。這表明寫作有很大的空間和靈活性。首先，在選材方面，以圍繞著自己的經(jīng)歷寫出真情實(shí)感?？梢詫懗砷L的路上收獲的快樂，也可以寫失落的煩惱，但無論那種材料，都應(yīng)當(dāng)寫出與眾不同的感悟，這就使自己的立意獨(dú)具匠心，別具一格。點(diǎn)睛：面對紛繁復(fù)雜的大千世界，面對林林總總的成長經(jīng)歷，立意的高低關(guān)鍵在于如何能從平凡小事看到大道理，如何能由司空見慣的生活揭示出與社會現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的大主題，怎樣才能看得深，怎樣才能看到事物的本質(zhì)。這道文題的立意就應(yīng)該是積極向上的，雖然成長路上會有不如意，但我們也不能因此而悲觀失望，我們要對未來充滿信心，要做好與困難作斗爭的準(zhǔn)備。李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！笔欠e極面對困難的立意；杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是積極對待“成長路上”困難”的氣度；辛棄疾“眾里尋他前百度，那人卻在燈火闌珊處”是克服成長路上眾多苦難后的欣喜……只要我們選準(zhǔn)一個角度，就能寫出高遠(yuǎn)的立意。如果我們再有凝練的語言和飛揚(yáng)的文采，獲得高分是不困難的。閱讀下面提示，按要求作文。在本學(xué)期的“走進(jìn)他（她），發(fā)現(xiàn)他（她）”的訪談寫作活動過程中，我們探尋到了長輩的很多經(jīng)歷和故事，我們學(xué)會了從中去體味他人的悲歡、感受他人的情感和情趣、理解他人的思緒和思想，甚至走進(jìn)他人的性情和靈魂……請以你熟悉的一位長輩作為寫作對象，選取一個事件或幾段經(jīng)歷，以“那時，他（她）正年輕”為題，寫一篇文章，體裁不限，700字以上?！敬鸢浮磕菚r，她正年輕時光的年輪不疾不徐的一路前行，轉(zhuǎn)眼間，我已邁過了多姿多彩的青春期，成人的世界在向我揮手致意了。驀然回首，采擷一朵朵歲月的浪花，也便生發(fā)出對許多人許多事的些許感喟。是啊，那時，她正年輕。兒時的記憶滿滿的都是她。她用一個個引人入勝的睡前故事陪伴我進(jìn)入夢鄉(xiāng)，她讓一件件大小合宜的應(yīng)時衣服帶給我溫暖人間，她也以一頓頓美味可口的家?；锸彻┙o我定格能量，她更把一句句入心入耳的出門叮囑讓我記牢心間。我在她的目光里一天天長高長大，她在我的世界里最高最大。是啊，那時，她正年輕。她并不美麗，沒有多高的文化，工作也很普通?？瓷先ズ軜闼匾埠芎吞@的她對我卻分外嚴(yán)厲嚴(yán)格，我從她的字典里不知道“溫和”兩個字怎么寫。我清楚地記得，每次郊游，她總給我灌好一大杯溫開水，告訴我白開水對人體健康最好了，從來沒去想過我很想和同學(xué)一樣買一瓶爽口好喝的飲料！衣服和鞋我從沒穿過名牌，還振振有詞的說什么“小孩子要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，小孩子長身體快買好的浪費(fèi)”，好長一段時間里，看到同學(xué)高高興興穿著阿迪耐克我都感覺到臉紅心虛，眼饞眼紅，哎，說起來都是淚啊！更要命的是在零花錢問題上，合情合理合規(guī)才可以給，可氣的是回家要匯報(bào)詳細(xì)的花費(fèi)清單，這是根本不給我貪污腐敗的機(jī)會啊！最要命的是對待學(xué)習(xí)成績的態(tài)度，一方面美其名曰“培養(yǎng)自主能力獨(dú)立意識”，實(shí)行宏觀調(diào)控，基本不聞不問；另一方面卻又和我大談“干一行愛一行，學(xué)習(xí)就要學(xué)好”，實(shí)行目標(biāo)考核，每次都給我任務(wù)指標(biāo)。就在這種“既要馬兒吃得少，又要馬兒好好跑”的白色恐怖下，我的學(xué)習(xí)可謂度日如年，每次看到她的嚴(yán)厲的眼神，我就暗自提醒自己，堅(jiān)持就是勝利，我是真怕?。【瓦@樣，我在緊張充實(shí)而又自由的狀態(tài)下遨游學(xué)海，勇攀書山，成績一天天好起來，后來一直名列前茅。說真的，有時候我真的懷疑我是不是親媽生的，可是看到她里里外外為家庭付出的辛勞，我也知道我的懷疑也只能當(dāng)個笑話說說！日子一日一日的流淌，我一日一日的長高長壯，她卻在一天一天的變老變?nèi)?。是啊，那時，她正年輕。今年九月，我以優(yōu)異的成績考入市重點(diǎn)高中，她幫我安排好東西要回去，我送她出門的時候，突然發(fā)現(xiàn)她的眼角竟然有了一圈細(xì)細(xì)的魚尾紋。震驚之余，回望十幾年的日子，我真切的感受到她已不再年輕！今天在考場上，我寫下這些幼稚粗糙的文字，不是為了感恩，因?yàn)樗亩髑槲医裆袷烙肋h(yuǎn)報(bào)答不完；也不是為了炫耀，因?yàn)槲抑烂總€人都有一個疼他愛他的她；只是在心底我覺得需要紀(jì)念一下，陪伴養(yǎng)育我長大的母親。我永遠(yuǎn)愛您，敬您，母親！【解析】【詳解】此題考核根據(jù)要求寫作的能力，以命題作文的方式呈現(xiàn)。命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個給定題目進(jìn)行寫作。它包含事件，人物，場面等要素。命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關(guān)注個體成長，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會熱點(diǎn)……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。本題以“提示語+命題”的形式出現(xiàn)，通過導(dǎo)語或提示語，為考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo)，同樣有較大的開放性和自由度。材料提供的背景是以訪談活動中的感悟?yàn)榍腥朦c(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象聯(lián)想，并且暗示學(xué)生要從中去體味他人的悲歡、感受他人的情感和情趣、理解他人的思緒和思想，甚至走進(jìn)他人的性情和靈魂。題目是“那時，他（她）正年輕”要求以熟悉的一位長輩作為寫作對象，選取一個事件或幾段經(jīng)歷敘述。題目要求非常簡單明確，沒有跑題偏題的風(fēng)險(xiǎn)，考生只要考慮選擇的事件和表現(xiàn)的主題即可。結(jié)合材料及題目，本題目意在學(xué)生感悟成長，思考人生，懂得感恩?？赡芰⒁猓焊卸鏖L輩感謝陪伴感激親人寫作思路要求的非常明確，就是繼續(xù)一件或者幾件事情來表現(xiàn)人物形象，寄托作者的感情，抒發(fā)作者的情感。建議寫作時精心選擇典型事件，最好以小見大，池水微瀾；情節(jié)上寫出波瀾，欲揚(yáng)先抑或者伏筆照應(yīng)；語言方式盡量平實(shí)樸素，如話家常。具體寫法見仁見智一，因人而異了。至于寫作素材，這個只能建議考生挖掘自己的生活體驗(yàn)，尋找那些能打動自己的材料，盡力去打動閱卷老師為好。以“________之美”為題目寫一篇作文。要求：①自選一個地名、人名、建筑名或者雕塑、音樂、繪畫等藝術(shù)品名，補(bǔ)充到橫線處，使之成為完整的題目；②文體自選（詩歌除外）；③不少于800字。【答案】藝術(shù)之美大廳里，是誰在歡唱?輕輕吹開不愉快的陰霾，聆聽那優(yōu)美的旋律。此時，我和班里的同學(xué)們，站在后臺，滿懷激動，期待演出的那一刻。此刻，我們站在舞臺上。第一首歌是《保衛(wèi)黃河》。我唱著，唱著，慢慢進(jìn)入了歌中的世界。我看見了奔騰的黃河，心里頓時熱血沸騰。黃河波濤洶涌，一條垂下來的金色瀑布，如同猛獸在怒吼，濺起了幾丈的浪花初中生作文藝術(shù)的美初中生作文藝術(shù)的美。此時，我們仿佛變成了一個個戰(zhàn)士，“保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)全中國!”一曲終了，我心里卻還沒有平靜。但很快，《相信自己》的音樂傳入耳畔。這首歌，喚起我堅(jiān)定不移的信念。無論遇到什么困難，都應(yīng)該相信自己，給自己信心，給自己勇氣。我仿佛看見了一群困難中相信自己的人們，冒著飛蛾撲火的危險(xiǎn)，最終登上了頂峰!在熱烈的掌聲下，我們滿懷激動走下臺。時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間到了石板唱的《最好的未來》?！懊總€夢想，都值得灌溉……”熟悉的旋律再次響起。我偷偷望了一眼觀眾們，他們都露出笑臉聽這首歌我閉上眼睛，輕嘆——這首歌，曾勾起我多少的回憶……優(yōu)雅的音樂，配上善解人意的手語初中生作文藝術(shù)的美作文2017年藝術(shù)之美作文2017年藝術(shù)之美作文。這首歌，是我的最愛。我仿佛看見那大海之中，海燕飛向藍(lán)天，那是他們最好的未來;濕潤的泥土里，嫩綠的小芽長出來，那是他們最好的未來;學(xué)校里，傾聽那朗朗上口的讀書聲，這是我們最好的未來。藝術(shù)的美，不僅是撥動琴弦，彈奏著;不僅是舞動身姿，跳躍著;不僅是拿起長笛，吹奏著。藝術(shù)的美，那有的壯烈、有的輕柔的歌聲，也是一種美。它的美，我認(rèn)為是藝術(shù)界最純凈的美，注入心田，久久回味……【解析】試題分析：本題考查的是一篇半命題作文，考生要注意結(jié)合自己對命題的理解和自己所喜歡的寫作方向完成寫作任務(wù)，本題“的美麗”考生就要先想清楚要填寫什么對自己有利。點(diǎn)睛：本題除了認(rèn)真填寫標(biāo)題外，還要注意作文的要求“自選一個地名、人名、建筑名或者雕塑、音樂、繪畫等藝術(shù)品名”，這個要求是硬性和直觀的，所以考生要在寫作的過程中注意落實(shí)要求。閱讀下面提示，按要求作文。請以《站在____的門口》為題寫一篇記敘文。要求：1.請先將題目補(bǔ)充完整，并寫在作文紙上，然后作文。2.立意自定，選好角度，寫觸動心靈的人或事，抒發(fā)真情實(shí)感。3.不少于800字?！緛碓础吭颇鲜∮裣杏裣恢?017-2018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題【答案】站在老屋的門口一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時光侵蝕了老屋的門。而我徘徊在門口，想著那些平常小事。先前是爺爺守著老屋。他喜歡坐在門口，一口又一口優(yōu)哉游哉地抽著自卷的旱煙。而當(dāng)每次嗆得滿臉通紅時，便急急地招我給他捶背。那場景重復(fù)了幾年。而我印象中染紅老屋門口的那一抹殘陽，落了又起，起了又落。不經(jīng)意中，爺爺便沒了。老屋的那扇門吱呀吱呀地在風(fēng)中搖曳，擔(dān)搖出的只是一陣又一陣凄涼的心痛，終究，沒了坐在老屋門口的人了。后來遷了新居，奶奶卻執(zhí)意要呆在那所老房子里。她也不解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐著，大家違拗不了她。但稍稍懂事的我想，這老屋的門，承載了太多太多。放學(xué)回家，我喜歡伏在老屋門口的小板凳上寫作業(yè)，一來那兒安靜，二來也可與奶奶做伴。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門口，談著那些誰會先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。但我偶爾也會聽到奶奶一個人埋怨，埋怨那個糟老頭子去得太早。那時候不知是奶奶倚著門，還是門倚著奶奶。孤零零地，我噙著淚，聽著她嗚咽，卻哭不出聲。時間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。村里的人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當(dāng)然，爸爸也執(zhí)意沒有答應(yīng)。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門口，聽他喃喃地說：“等我老了，還住在這屋里?！蔽蚁胛沂嵌模籂敔斈棠潭荚谶@里去了，爸料想是在這門口看到了他們的身影；而人近中年，也想到了自己的歸宿。那時候，我天真地應(yīng)了一句：“爸，等我老了，也住在這屋里?！卑譀]吱聲，摸了摸那扇小木門，轉(zhuǎn)身便走了。我想他是不愿在老屋的門口哭，怕爺爺奶奶瞧見了傷心。而如今，我站在老屋的門口，不愿去推開它，因?yàn)榕掠|及那些塵封的往事。但有些事物，如同老屋的門，經(jīng)歷了太多太多，卻依舊沉默無語。我不敢撩擾這一份歲月的無聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔著一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶著那些過往的事與過往的人。我站在老屋門口，想著那些平常小事。老屋的門，被歲月鎖著?！窘馕觥吭囶}分析：這是一個填充式半命題作文，每一位考生都能有話可說，有感而發(fā)。填充的內(nèi)容就是文章的中心所在，是關(guān)鍵?？商罹唧w的處所，從而演繹各種具有生活味和人情味的故事?？陕?lián)系自己人生的一個重要階段的抉擇來寫，寫出自己的真情實(shí)感，以情節(jié)取勝；或可站在局外者的角度來寫別人的故事或歷史上的遺事等，寫出自己的獨(dú)到見解。點(diǎn)睛：半命題作文考生在補(bǔ)題時，所選擇的詞語，應(yīng)該與自己平時庫存較為豐富的生活經(jīng)歷相契合；所確定的內(nèi)容，應(yīng)該是自己較為熟悉、感受較為深刻的生活事件或情感體驗(yàn)。因?yàn)橹挥袑懽约菏煜さ娜撕褪?，才能有話可說、有情可抒、有感可發(fā)。還要注意題中對文體的要求。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在日常生活中，我們總會遇到令人心暖的人、讓人感動的事，在這樣的人事中感受著人間的美好，凈化了自己的心靈。請以“點(diǎn)贊”為標(biāo)題，寫一篇記敘文。要求：選擇觸動心靈的人和事，選好角度，明確立意；寫人要凸顯個性，寫事要有點(diǎn)波瀾。不少于800字。答案：【答案】點(diǎn)贊隨著空間微博的流行，為他人的動態(tài)點(diǎn)贊變成了如家常便飯般普通的事?？臻e時瀏覽幾位好友的空間，也成了我的愛好之一。不知何時，QQ空間出現(xiàn)了一個名為“親密度”的功能，能以打分的形式反映出自己關(guān)注好友的密切度，要問親密度怎么提升？答案不言而喻：評論加點(diǎn)贊嘛！有一個好友瘋狂熱衷于此。此人與我現(xiàn)實(shí)生活中交情甚密，但愛好卻截然不同。她喜歡看電影、美劇，我卻對動漫情有獨(dú)鐘。由于這樣的隔膜，我就極少訪問她的空間，她也不怎么關(guān)注我的。之直接導(dǎo)致我們親密度極低。她無法忍受最好的朋友在分?jǐn)?shù)欄中墊底，于是急急地發(fā)了信息：“快去提升我們的親密度！我們互相點(diǎn)贊！”我平時并不怎么給別人點(diǎn)贊，只是偶有幾條我特別喜歡的動態(tài)出現(xiàn)時才不會吝惜那小小的大拇指。我甚至還有些鄙視那些不會明辨信息只會瘋狂點(diǎn)贊的“點(diǎn)贊狂魔”。但好友之托不可不從，我只得點(diǎn)進(jìn)她的空間，給我平時從不了解的信息一條條點(diǎn)贊，重復(fù)那機(jī)械化的流水線操作，為我毫不喜歡的信息蓋上“贊”的鋼印。想必好友也是這樣。一開始我還挺高興的，畢竟大家都喜歡被人關(guān)注的感覺。我們的親密度直線上升。不過很快，麻煩就來了。一些看到我“贊”的痕跡的好友的好友，大約也是美劇愛好者，很快加我為好友，興致勃勃地要與我討論新出的劇集。什么都不了解的我只好含糊其詞，一邊接受著他們連珠炮般的提問。好友是一個開朗外向的人，朋友很多。我的朋友相對較少，估計(jì)她還沒有遇到和我一樣的問題，她每天仍催著我點(diǎn)贊點(diǎn)贊?！敖裉禳c(diǎn)贊了嗎？”“我剛剛轉(zhuǎn)發(fā)了一條說說，快點(diǎn)贊！”“我們的親密度馬上就要擠進(jìn)前三了，不要忘記點(diǎn)贊呦！”她充滿了期待。……我越來越有一種成為提線木偶的感覺，每天每天的這樣，給我們互相眼里毫無意義和樂趣的信息點(diǎn)贊，我們都成了曾經(jīng)被我鄙視的點(diǎn)贊狂魔。點(diǎn)贊、點(diǎn)贊。我鼠標(biāo)漠然地向下拉著一張張被視而不見的圖片，一句句如同過眼云煙的話語，鼠標(biāo)飛快地咔嗒咔嗒，那是在點(diǎn)贊。親密度在咔嗒咔嗒聲中飛快提升。然而，那用數(shù)值衡量的親密度和我們各自心中的親密度，哪個更深厚？那為了賺取“贊”和發(fā)自肺腑的字句，哪個更能將人打動？那機(jī)械化的“贊”和真心的贊美，哪個更能讓人喜悅？我突然不想點(diǎn)贊了，這毫無意義的贊證明的不是友情，只有空虛的友情才要用數(shù)值衡量。而我與好友間的友情，怎能用它概括？好友發(fā)：“今天也去點(diǎn)贊吧！”我回：“不?！薄窘馕觥吭囶}分析：本題屬于命題作文，文體記敘文?！包c(diǎn)贊”一詞風(fēng)行網(wǎng)絡(luò)，并且進(jìn)入許多普通人的生活，成為使用頻率很高的口頭用語。材料較短：“在日常生活中，我們總會遇到令人心暖的人、讓人感動的事，在這樣的人事中感受著人間的美好，凈化了自己的心靈”。作文時要求選擇觸動心靈的人和事，寫人要凸顯個性，寫事要有點(diǎn)波瀾?？忌匆髮懽骷纯?。點(diǎn)睛：命題作文注意點(diǎn)：（1）要抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分。（2）明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。（4）巧構(gòu)思，化抽象為具體。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。（5）煉語言，注重個性化表達(dá)。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。請以“在路上”為題目，寫一篇700字以上的作文?！敬鸢浮糠段模涸诼飞先松袃蓷l路，一條是你必須要走的路，另一條是你想要走的路。——題記有多少人迷失在想要走的路上，愧對了別人，又有多少人一生都走在必須要走的路上，失去了自己。我知道，我只有走好必須要走的路，才能再去走我想要走的路。在路上——樂兒時，暖陽下的我總會睜著一雙大大的眼睛，怕是這陽光照的不刺眼，仍抬頭望望遠(yuǎn)飛的鳥，不知疲倦的蹣跚地走，即使跌倒了也當(dāng)做沒事人似的爬起來，繼續(xù)行走，那時心里的感覺大概有些無奈卻又很堅(jiān)強(qiáng)。日歷在一天天翻過去，愛卻始終縈繞在我身邊，絲毫不減，我在愛的包圍城中長大了。本以為自己已經(jīng)長大了，真的長大了嗎？始終掙脫不了父母手中那根線，想要高飛也許我還應(yīng)該再走一段路。路的開始，充滿快樂。在路上——澀一天天在長大，煩惱也就一天天多了。為什么兒時美好的幻想是那么不盡人意，泡影的轉(zhuǎn)瞬即逝大概也如此吧。每天面對的是高壓學(xué)習(xí)，排滿的課程，搶去的體育課，說好不耽誤卻又改為自習(xí)的美術(shù)音樂，可憐的課余時間，批判人的班會。天天早出晚歸，渴望如釋重負(fù)，卻又一次次落空。別人說，咖啡開始喝時是苦的，后來卻是甜的，可我怎么沒感覺到呢。一如我現(xiàn)在的生活，澀澀的，沒味道。也許，不時的往里面加點(diǎn)奶精或糖，它就會變甜了。成長的道路充滿艱辛，路上的風(fēng)景都大同小異，關(guān)鍵是路上人的心情，生活中的我會多給自己制造些小驚喜，從自己那里求安慰，求鼓勵，漸漸的我也嘗到了咖啡底的那層甜蜜。路的征程，充滿苦澀。在路上——追那些年的我們，曾相約追夢，追夢的路上，有些人沒有人人艷羨的背景，只有默默無聞的背影。那些背影漸漸模糊，或許它們與汗水和淚水交織在一起，在視線中迷離。上天賦予我們這樣的美好時節(jié)，就該追求，就該奮斗，就該為人生畫出幾道絢麗的色彩，就該有段不悔的征程。因?yàn)槲也幌朐陂L大后懷舊時多一絲絲惆悵，多一絲絲無奈，多一絲絲悲楚，多一絲絲凄涼。追夢路上不孤單，追夢路上不寂寞，因?yàn)橛行┩瑫r追夢人的陪伴，就知道，這不是一個人的旅途，這是一個時代人的征程。路的盡頭，充滿追求。時時刻刻在路上，看透了美艷絕倫的風(fēng)景，看穿了繁華如夢的人情，看盡了流連纏綿的夙愿。在路上，路很長，夢很遠(yuǎn)……【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。本題是一個命題作文。審題：這是一個審題難度較小、寫作范圍非常寬廣的命題作文?！霸诼飞稀保谌松羞M(jìn)的路上，有成功，有失敗，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有喜悅，有憂傷。我們遇到的或是經(jīng)歷的事，有的一閃而過，如過眼云煙；有的卻難以磨滅，刻骨銘心。我們的成功，給了我們怎樣的喜悅；我們的失敗，又啟迪我們什么。當(dāng)我們在路上留下勤勉攀登的足跡時，生活回報(bào)給我們累累的碩果；當(dāng)我們把真誠有微笑一路灑下，我們看到了人間永恒的春天……回顧你在路上遇到的種種狀況，想想在路上怎樣才能堅(jiān)實(shí)前行，望望你明天將要走的路，你一定會思緒萬千，感受頗深。需要提醒同學(xué)們的是，選材時就不要自己束縛自己的手腳，把思路僅僅局限在“我”上，而一旦突破“我”的限制，選材的天地就廣闊的多了。思路打開之后，我們會發(fā)現(xiàn)有無數(shù)個選題，有無數(shù)的材料可以寫。這樣“在路上”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴組成了我們學(xué)習(xí)和成長中串串足跡，我們生活方方面面都可以濃縮在“在路上”這個題目上。這么多信息是不是都選呢？只能取其一條。我們應(yīng)該思考這么多的素材，哪一個最能打動你的，讓你最有話可說而最不落俗套的，你就選哪一個。怎樣才能富有新意？怎樣才能打動讀者或是閱卷老師？給人什么樣的啟迪或是思考？帶著這些問題來追問，來撞擊自己的生活，聯(lián)想到人性人情中美好的事物和美好的情感，反思如何走好自己的“路”；既寫出“在路上”的表層，還從怎樣“走”“在路上”，為什么這樣“走”“在路上”等方面作深層的挖掘，這樣寫來，文章定會不俗。從具體的寫法上講，這個題目最好寫成記敘文或者散文，容易寫出真情實(shí)感。但若寫成記敘文或者散文，又容易寫成“記流水帳”的形式，所以在寫作時我們應(yīng)采用點(diǎn)技巧。同學(xué)們應(yīng)該明白一點(diǎn)：為了更好地反映生活本質(zhì)，更好地表現(xiàn)主題，在經(jīng)得起推敲的前提下