第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭第17課七七事變與全民族抗戰(zhàn)八年級歷史上冊·統(tǒng)編版2025學(xué)習(xí)目標核心素養(yǎng)目標新課標：知道七七事變、第二次國共合作、淞滬會戰(zhàn)以及南京大屠殺等基本史實。（時空觀念）認識抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的過程以及中共在此過程中所起到的重要作用。（唯物史觀、時空觀念）以七七事變、淞滬會戰(zhàn)為例，感受中華民族頑強不屈、團結(jié)抗日的愛國精神。（史料實證、家國情懷）以南京大屠殺為例，認識日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)。（家國情懷）

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2通過了解七七事變、南京大屠殺等史事，認識日本侵華的罪行，認識中國人民十四年抗戰(zhàn)的艱苦歷程，體會中國軍民在抗日戰(zhàn)爭中孕育的抗戰(zhàn)精神。學(xué)習(xí)重點：七七事變；第二次國共合作；淞滬會戰(zhàn)。學(xué)習(xí)難點：第二次國共合作；南京大屠殺。趙登禹

4時空坐標一、七七事變二、第二次國共合作三、淞滬會戰(zhàn)目錄四、南京大屠殺情境引入當(dāng)時的盧溝橋發(fā)生了什么?為什么說“最后關(guān)頭已臨到”?1937年，一首《盧溝橋歌》唱道：“盧溝橋!盧溝橋!男兒墳?zāi)乖诖藰?最后關(guān)頭已臨到，犧牲到底不屈撓……盧溝橋!盧溝橋!國家存亡在此橋!”盧溝橋是北京西南郊外永定河上的一座古石橋。駐守盧溝橋的中國守軍準備戰(zhàn)斗情境引入新課探究目標導(dǎo)學(xué)一：七七事變1933年日軍攻占山海關(guān)，向南推進1931年日軍發(fā)動九一八事變占領(lǐng)東北三省1935年策動“華北自治運動”，使華北五省脫離中國版圖。1936年日本在不斷的增兵中國，部署發(fā)動全面侵華的計劃；形勢十分危急，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。1937年7月7日日本發(fā)動了盧溝橋事變盧溝橋1932年一·二八事變，進攻上海

情境探究1：日本為什么要發(fā)動七七事變事變？軍事沙盤推演如果你是日軍指揮官，為什么要選擇在這里挑起事端？新課探究目標導(dǎo)學(xué)一：七七事變平綏鐵路平漢鐵路盧溝橋事變示意圖國民黨第二十九軍日軍重兵占據(jù)日控偽蒙軍日本控制區(qū)盧溝橋七七事變時間地點守軍經(jīng)過結(jié)果影響1937年7月7日北平盧溝橋標志著中國全民族抗戰(zhàn)的開始。事變后全面入侵中國。第二十九路軍日軍借口士兵失蹤，要求進城搜查盧溝橋失守，7月底，北平、天津相繼失陷→遭拒，炮轟我軍防地→中國守軍反抗

情境探究2：什么是七七事變?盧溝橋24小時：視頻解密檔案新課探究目標導(dǎo)學(xué)一：七七事變“命令前線官兵堅決抵抗，盧溝橋即爾等之墳?zāi)?，?yīng)與橋共存亡，不得后退?！薄诙跑娝玖畈棵畹?32師師長趙登禹（1898—1937）第29軍副軍長佟麟閣（1892—1937）

情境探究3：七七事變后的中國軍隊的英勇抵抗？新課探究目標導(dǎo)學(xué)二：第二次國共合作材料一：全中國的同胞們！平津危急！華北危急！中華民族危急！只有全民族實行抗戰(zhàn)，才是我們的出路?！泄仓醒搿稙槿哲娺M攻盧溝橋通電》1937年7月8日

材料二：如果戰(zhàn)端一開，那就地?zé)o分南北，年無分老幼，無論何人皆有守土抗戰(zhàn)之責(zé)任，應(yīng)抱定犧牲一切之決心?！Y介石7月17日廬山談話共產(chǎn)黨號召全民族抗戰(zhàn)國民黨決心抗日國共

情境探究1：七七事變后，國共兩黨對日政策如何？新課探究目標導(dǎo)學(xué)二：第二次國共合作新四軍軍長葉挺中國工農(nóng)紅軍八路軍新四軍改編改編總指揮：朱德副總指揮：彭德懷軍長：葉挺副軍長：項英八路軍臂章新四軍臂章八路軍總指揮朱德南方八省游擊隊2.工農(nóng)紅軍的改編國民革命軍南昌起義秋收起義工農(nóng)革命軍井岡山會師中國工農(nóng)紅軍抗日戰(zhàn)爭八路軍新四軍

情境探究2：國共兩黨如何進行第二次合作的？新課探究目標導(dǎo)學(xué)二：第二次國共合作1937年9月，國民黨發(fā)表中共中央提交的國共合作宣言，實際承認共產(chǎn)黨的合法地位；意義：①以國共合作為主體的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立；②國共團結(jié)御侮、全民族抗戰(zhàn)的局面形成?；仡櫩谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線建立過程？（第二次國共合作）1935年瓦窯堡會議提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線1936年西安事變和平解決抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束1937年七七事變加快抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線步伐國共兩黨表明抗戰(zhàn)立場1937年國共合作宣言發(fā)表抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成第二次國共合作建立

情境探究3：國共兩黨第二次合作的標志是？新課探究目標導(dǎo)學(xué)二：第二次國共合作項目第一次國共合作第二次國共合作不同點開始標志時間形式黨內(nèi)合作黨外合作目標相同點

情境探究4：兩次國共合作的對比打擊帝國主義支持的北洋軍閥建立廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線1924年國民黨一大的召開1937年9月國共合作宣言的發(fā)表1924-1927年1937-1945年打擊日本帝國主義新課探究目標導(dǎo)學(xué)三：淞滬會戰(zhàn)北平失陷(1937.7.29)七七事變平津失陷天津失陷(1937.7.30)上海南京欲置中國于死地，以控制上海和南京最為重要！——日本第三艦隊司令八一三事變

情境探究1：淞滬會戰(zhàn)為什么會爆發(fā)？新課探究目標導(dǎo)學(xué)三：淞滬會戰(zhàn)項目淞滬會戰(zhàn)借口時間地點事件雙方實力比地位英雄人物結(jié)果意義打破了日本三個月滅亡中國的迷夢，激發(fā)了全國人民斗志。一名軍官在上海被中國守軍擊斃1937年8月——11月（持續(xù)3個月）姚子青、謝晉元上海八一三事件日方約30萬兵力，出動飛機坦克；中方70余萬兵力，出動飛機。中國空軍首次參戰(zhàn)的戰(zhàn)役上海淪陷新課探究目標導(dǎo)學(xué)三：淞滬會戰(zhàn)采訪家中長輩或查閱資料：抗戰(zhàn)時期的家鄉(xiāng)故事。新課探究目標導(dǎo)學(xué)三：淞滬會戰(zhàn)為“八百壯士”設(shè)計一枚勛章，并撰寫50字頒獎詞（需包含具體史實，如“死守四行倉庫”）。新課探究目標導(dǎo)學(xué)三：淞滬會戰(zhàn)淞滬會戰(zhàn)后，你認為日本的下一個目標是哪兒？日本侵略軍進入南京重慶國民政府舊址

1937年12月13日，日軍攻陷南京。國民政府遷往重慶，把重慶作為戰(zhàn)時的陪都。新課探究目標導(dǎo)學(xué)四：南京大屠殺時間地點罪行1937年12月13日南京刺殺、活埋、焚燒、殺人比賽等屠殺中國300000以上南京大屠殺充分暴露了日本法西斯侵略者窮兇極惡、殘暴野蠻的侵略本性。

情境探究1：什么是南京大屠殺？新課探究目標導(dǎo)學(xué)四：南京大屠殺據(jù)1946年2月中國南京軍事法庭查證:日軍集體大屠殺28案，19萬余人，零散屠殺858案，15萬余人。長達6個星期的大屠殺，中國平民和放下武器的士兵遇難者者達30多萬人。

情境探究1：什么是南京大屠殺？新課探究目標導(dǎo)學(xué)四：南京大屠殺010203不是冰冷的數(shù)字，而是一個個鮮活的生命，是一個，又一個，再一個同胞慘遭屠戮??直至300000人

情境探究2：從生命教育的視角說一說南京大屠殺帶來的后果？新課探究目標導(dǎo)學(xué)四：南京大屠殺2014年2月27日，中國十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將每年的12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。新課探究目標導(dǎo)學(xué)四：南京大屠殺（1）牢記歷史，勿忘國恥，振興中華；（2）反對戰(zhàn)爭，珍愛和平；

“我們?yōu)槟暇┐笸罋⑺离y者舉行公祭儀式，是要喚起每一個善良的人們對和平的向往和堅守，而不是要延續(xù)仇恨?！薄?xí)近平（2014年12月13日）教訓(xùn)：銘記歷史，警鐘長鳴，珍愛和平，開創(chuàng)未來

情境探究3：我們國人應(yīng)該如何對待南京大屠殺？從中獲取什么教訓(xùn)？課堂總結(jié)國共合作進程：中國工農(nóng)紅軍改編《國共合作宣言》的發(fā)表

中國軍民奮起抗?fàn)幧虾Ｊ荩翜麜?zhàn)結(jié)束平津保衛(wèi)戰(zhàn)：佟麟閣、趙登禹將軍犧牲1937年盧溝橋七七事變爆發(fā)七七事變與全民族抗戰(zhàn)七七事變第二次國共合作淞滬會戰(zhàn)南京大屠殺中國全民族抗戰(zhàn)的開始抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立打破了日軍3個月滅亡中國的迷夢1937年12月13日開始持續(xù)40多天屠殺30萬人以上勿忘國恥警鐘長鳴

七七事變

八一三事變

淞滬會戰(zhàn)

國共第二次合作1937年7月8月9月12月日本中國全面侵華全民族抗戰(zhàn)

平津保衛(wèi)戰(zhàn)企圖三個月滅亡中國激發(fā)全國人民的斗志抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立

南京大屠殺進攻南京

國民政府遷都重慶

南京大屠殺課堂總結(jié)課堂練習(xí)1．下面是1937年9月中國共產(chǎn)黨發(fā)表的一個重要宣言，其出現(xiàn)的原因最有可能是（）A．九一八事變的爆發(fā) B．西安事變的爆發(fā)C．南京大屠殺的出現(xiàn) D．七七事變的爆發(fā)D課堂練習(xí)2．1926年，在北伐戰(zhàn)爭中，他率部長驅(qū)直進，連戰(zhàn)皆捷，屢建戰(zhàn)功，被譽為“北伐名將”，為第四軍贏得“鐵軍”稱號。南昌起義時，他擔(dān)任前敵總指揮。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，出任新四軍軍長。材料中的“他”是（）A．李宗仁 B．葉挺 C．彭德懷 D．左權(quán)B課堂練習(xí)3．1937年11月28日，倫敦《泰晤士報》曾這樣報道淞滬會戰(zhàn)：“此次兩軍作戰(zhàn)，雙方傷亡慘重，但十周之英勇抵抗，已造成中國堪稱軍事國家之榮譽……上海一隅之抵抗，對于整個中國均有極大之影響?！睋?jù)此可知，淞滬會戰(zhàn)的意義在于（）A．贏得了國際社會的支持B．粉碎了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話C．扭轉(zhuǎn)了抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)局D．打破了日本3個月滅亡中國的迷夢D課堂練習(xí)4．1937年12月13日，日軍野蠻侵入南京，制造了慘絕人寰的南京大屠殺。昭昭前事，惕惕后人。在對南京大屠殺的研究中，下列對于揭露日軍暴行最具說服力的是（）A．戰(zhàn)后日本政府公布的官方文件B．當(dāng)時西方記者在南京實地拍攝的影像資料C．中國民間流傳的關(guān)于南京大屠殺的故事D．某日本歷史教材中對南京大屠殺的描述B作業(yè)布置1．全國性的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的標志是（）A．九一八事變

B．一·二八事變

C．七七事變

D．八一三事變2．中國共產(chǎn)黨與國民黨兩次合作的共同基礎(chǔ)是由（）A．主要社會矛盾決定的B．社會性質(zhì)決定的C．國民黨的階級性質(zhì)決定的D．兩黨合作的政治基礎(chǔ)決定的3．下列關(guān)于九一八事變與七七事變相同點的表述，不正確的是（）A．事變后中國政府都進行了積極抵抗B．日本推行侵略擴張政策的必然結(jié)果C．都是日本制造借口然后發(fā)動的D．中國內(nèi)部不統(tǒng)一給日本提供了可乘之機4．在中國，有這樣一座城市，它為近代中國第一個不平等條約冠上了自己的名字而受辱，它為抗戰(zhàn)時期日軍在這里屠殺三十萬中國軍民的罪行而飲恨，它就是（）A．北京B．上海C．廣州D．南京AADC作業(yè)布置5.21世紀的今天,我們應(yīng)該與日本怎樣進行交往?△日本要正視歷史，承認戰(zhàn)爭罪行?！饕允窞殍b，面向未來。6.材料

2018年4月4日,在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館的遇難者名單墻前,舉行了清明家祭活動,告慰遇難同胞的在天亡靈。89歲的南京大屠殺幸存者夏淑琴老人當(dāng)天也來到了活動現(xiàn)場。老人告訴記者,南京大屠殺期間有30