第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE校園的一角作文400字（14篇）校園的一角作文400字第（1）篇校園的一角，靜謐而充滿生機(jī)。那里，孩子們成長(zhǎng)的搖籃，知識(shí)的海洋。在這片綠意盎然的角落里，發(fā)生著許多溫馨的故事。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在校園的小徑上，形成斑駁的光影。這里，有孩子們歡聲笑語(yǔ)的聲音，有老師們悉心教導(dǎo)的身影。他們?cè)谶@片角落里，共同編織著美好的未來(lái)。記得有一次，我看到一個(gè)小男孩在角落里摔倒，他滿臉淚水，卻堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)。這時(shí)，一位老師趕緊走過(guò)來(lái)，關(guān)切地詢問(wèn)他否受傷。小男孩搖搖頭，笑著對(duì)老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)事。”那一刻，我被他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀所感動(dòng)。校園的一角，也知識(shí)的殿堂。課堂上，老師們用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，將知識(shí)傳授給學(xué)生。課下，同學(xué)們互相討論、共同進(jìn)步。在這里，每個(gè)人都懷揣著夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。但在這片美好的角落里，也存在著一些問(wèn)題。例如部分同學(xué)缺乏環(huán)保意識(shí)，隨意丟棄垃圾；有些同學(xué)沉迷于電子產(chǎn)品，忽視與他人的交流。這些問(wèn)題，需要我們共同努力去解決。為打造一個(gè)更加美好的校園角落，我提出以下建議：一加強(qiáng)環(huán)保教育，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)；二舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活；三加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。我們攜手努力，為校園的一角增添更多的色彩，讓這片角落成為孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃。校園的一角作文400字第（2）篇陽(yáng)光透過(guò)校園的樹(shù)梢，灑在青石板路上，形成斑駁的光影。在這充滿生機(jī)的校園里，有一個(gè)角落，它靜謐而溫馨，那就我們的圖書館。圖書館，知識(shí)的殿堂，心靈的港灣。每天，它都敞開(kāi)大門，迎接來(lái)自各個(gè)年級(jí)的學(xué)子。在這里，你可以看到同學(xué)們專注閱讀的身影，也可以聽(tīng)到他們偶爾低聲討論的聲音。圖書館的每一本書，都承載著作者的心血和智慧，它們知識(shí)的寶庫(kù)，等待著我們?nèi)ッ?、去發(fā)覺(jué)。記得有一次，我為完成一篇?dú)v史作業(yè)，在圖書館里泡一整天。那一個(gè)寒冷的冬日，我坐在靠窗的位置，窗外雪花紛飛。我沉浸在書海中，忘記時(shí)間，忘記寒冷。當(dāng)我抬起頭，發(fā)覺(jué)天色已晚，圖書館的燈光下，我好像看到歷史的畫卷在眼前緩緩展開(kāi)。圖書館不僅學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更心靈的棲息地。在這里，你可以放下生活的壓力，讓心靈得到片刻的寧?kù)o。每當(dāng)心情低落時(shí)，我都會(huì)來(lái)到圖書館，翻閱幾頁(yè)喜歡的書籍，讓文字的溫暖驅(qū)散心中的陰霾。圖書館的一角，總有一張桌子，那里堆滿書籍和筆記本。那我們文學(xué)社的活動(dòng)區(qū)，同學(xué)們?cè)谶@里交流文學(xué)心得，分享讀書感悟。每當(dāng)文學(xué)社的活動(dòng)日，圖書館的這一角就充滿歡聲笑語(yǔ)，成為校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線。校園的一角，圖書館的存在，如同一股清流，滋養(yǎng)著我們的心靈。在這里，我們不僅收獲知識(shí)，更收獲成長(zhǎng)。我們珍惜這寶貴的角落，讓它成為我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈。校園的一角作文400字第（3）篇陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，灑在校園的一角，那里有一片綠意盎然的草地。每當(dāng)午后，這里便成同學(xué)們的樂(lè)園。草地上，幾個(gè)同學(xué)正圍坐在一起，有的在聊天，有的在看書，還有的在嬉戲。他們或低聲細(xì)語(yǔ)，或大聲歡笑，構(gòu)成一幅和諧的畫卷。草地旁邊，一棵粗壯的梧桐樹(shù)矗立在那里，枝葉繁茂，為同學(xué)們提供一片陰涼。在這片草地上，發(fā)生過(guò)許多溫馨的故事。有一次，一位同學(xué)不小心摔倒，其他同學(xué)立刻圍上去，七手八腳地幫他起來(lái)。還有一次，一位同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐洌渌瑢W(xué)紛紛安慰他，讓他感受到溫暖。這片草地見(jiàn)證同學(xué)們的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證他們的友誼。在這里，他們度過(guò)許多快樂(lè)的時(shí)光，也學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。每當(dāng)看到這片草地，我都會(huì)想起那些美好的回憶，心中充滿感激。校園的一角，雖然不大，但卻充滿生機(jī)與活力。它不僅為同學(xué)們提供休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所，更見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)與友誼。這片草地，就像校園中的一顆明珠，永遠(yuǎn)閃耀著光芒。校園的一角作文400字第（4）篇陽(yáng)光透過(guò)校園的樹(shù)葉，斑駁地灑在青石小徑上。沿著小徑，你便會(huì)發(fā)覺(jué)一處?kù)o謐的角落——圖書館。圖書館，那一個(gè)充滿書香的地方。高大的書架上，擺滿各式各樣的書籍，從文學(xué)名著到科普讀物，從古典詩(shī)詞到現(xiàn)代小說(shuō)，應(yīng)有盡有。每本書都好像一個(gè)世界，等待著讀者去摸索。走進(jìn)圖書館，你會(huì)聽(tīng)到翻書的沙沙聲，那知識(shí)的海洋在呼喚。在這里，你可以盡情地沉浸在書海中，享受閱讀的樂(lè)趣。同學(xué)們或低頭沉思，或筆耕不輟，他們的眼神中透露出對(duì)知識(shí)的渴望。圖書館的一角，有一張長(zhǎng)桌，上面擺放著幾盆綠植，為這里增添幾分生機(jī)。每當(dāng)午后陽(yáng)光灑在桌面上，斑駁的光影交織在一起，好像一幅美麗的畫卷。圖書館的角落，見(jiàn)證同學(xué)們的成長(zhǎng)。在這里，他們汲取知識(shí)，拓寬視野，找到人生的方向。它就像一位智慧的導(dǎo)師，陪伴著他們?cè)谇笾牡缆飞喜粩嗲靶?。我們珍惜這片充滿書香的角落，讓知識(shí)的種子在這里生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。校園的一角作文400字第（5）篇陽(yáng)光透過(guò)校園的樹(shù)梢，灑在一片寧?kù)o的角落。這里我們的圖書館，一個(gè)充滿書香和智慧的地方。走進(jìn)圖書館，好像進(jìn)入一個(gè)知識(shí)的海洋。書架上，各類書籍琳瑯滿目，從古老的經(jīng)典到現(xiàn)代的暢銷書，應(yīng)有盡有。同學(xué)們或低頭沉思，或筆走龍蛇，沉浸在書海中，享受著閱讀的快樂(lè)。圖書館的一角，有一張長(zhǎng)桌，桌上擺滿各種學(xué)習(xí)資料。這里同學(xué)們自習(xí)的好去處。他們或討論問(wèn)題，或查閱資料，或埋頭做題。每當(dāng)這時(shí)，圖書館里便彌漫著一種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。圖書館的角落，還有一個(gè)溫馨的小角落。這里擺放著幾盆綠植，幾把舒適的椅子。同學(xué)們?cè)谶@里休息、聊天，享受著片刻的寧?kù)o。這里的笑聲、談話聲，為圖書館增添生機(jī)與活力。我喜歡在圖書館的這個(gè)角落，因?yàn)樗屛腋惺艿街R(shí)的魅力，讓我明白學(xué)習(xí)的重要性。在這里，我找到追求夢(mèng)想的動(dòng)力，也找到與同學(xué)們共同進(jìn)步的伙伴。校園的一角，圖書館，我們成長(zhǎng)的搖籃。在這里，我們汲取知識(shí)，鍛煉意志，為未來(lái)的夢(mèng)想努力奮斗。我們珍惜這個(gè)充滿書香的地方，讓它在我們的青春歲月里留下美好的回憶。校園的一角作文400字第（6）篇“校園的一角，青春的印記，知識(shí)的海洋?！毙@的一角，總充滿生機(jī)與活力。那里，有我們的歡聲笑語(yǔ)，有我們的辛勤汗水，也有我們的成長(zhǎng)與收獲。春天，校園的一角總最先迎來(lái)春天的腳步。柳樹(shù)抽出嫩芽，桃花綻放出美麗的笑容，一切都充滿生機(jī)。我想起我國(guó)著名的科學(xué)家袁隆平，他一生致力于雜交水稻的研究，為我國(guó)的糧食安全作出巨大貢獻(xiàn)。正他，我們?cè)谛@的一角，能夠享受到豐富的糧食，我們的青春更加美好。夏天，校園的一角成為我們避暑的好去處。樹(shù)蔭下，同學(xué)們或讀書、或聊天、或嬉戲，一片歡聲笑語(yǔ)。我想起我國(guó)著名的科學(xué)家錢學(xué)森，他放棄美國(guó)的優(yōu)越條件，毅然回國(guó)，為我國(guó)的航天事業(yè)做出卓越貢獻(xiàn)。正他，我們?cè)谛@的一角，感受到祖國(guó)的強(qiáng)大，我們的青春更加自豪。秋天，校園的一角成為收獲的季節(jié)。金黃的稻田，碩果累累的果園，都見(jiàn)證我們的努力與付出。我想起我國(guó)著名的科學(xué)家屠呦呦，她發(fā)覺(jué)青蒿素，為全球抗擊瘧疾做出巨大貢獻(xiàn)。正她，我們?cè)谛@的一角，感受到科學(xué)的魅力，我們的青春更加輝煌。冬天，校園的一角雖然寒冷，但我們的熱情卻從未減退。我們?cè)谶@里，一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步，一起為夢(mèng)想而努力。我想起我國(guó)著名的科學(xué)家南仁東，他主持研制我國(guó)首顆天文衛(wèi)星“天眼”，為我國(guó)的天文事業(yè)做出卓越貢獻(xiàn)。正他，我們?cè)谛@的一角，感受到科學(xué)的偉大，我們的青春更加璀璨。校園的一角，見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證我們的夢(mèng)想。我們珍惜這里的每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力拼搏！校園的一角作文400字第（7）篇校園里有個(gè)小花園，它就像我們學(xué)校的心臟，每天都跳得歡快?；▓@不大，但四季如春，花花草草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃。春天，小花園就像換上新衣服，各種花兒爭(zhēng)奇斗艷。我最喜歡那片桃花，粉嫩嫩的，像小姑娘的臉頰。春風(fēng)一吹，桃花就像翩翩起舞的仙子，美極。夏天，小花園成我們的避暑勝地。綠樹(shù)成蔭，知在樹(shù)上不停地叫著，好像在說(shuō)：“熱死，熱死！”我們常常在樹(shù)下嬉戲，捉迷藏，玩得不亦樂(lè)乎。秋天，小花園變成五彩斑斕的世界。樹(shù)葉變成金黃色、紅色、橙色，像一幅美麗的畫卷。我們還會(huì)在樹(shù)下?lián)鞓?shù)葉，制作成各種手工藝品。冬天，小花園雖然沒(méi)有花兒的芬芳，但松柏依然挺拔，雪花飄落，給小花園披上一層銀裝。我們還會(huì)堆雪人、打雪仗，歡聲笑語(yǔ)在小花園里回蕩。小花園，你我們校園里最美的風(fēng)景，也我們快樂(lè)的源泉。校園的一角作文400字第（8）篇校園里有個(gè)小角落，那我最喜歡的地兒。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑下來(lái)，斑駁的光影在地面跳舞，像在跳一場(chǎng)無(wú)聲的舞蹈。那棵老槐樹(shù)，枝繁葉茂，每年春天都會(huì)開(kāi)滿白色的花朵，淡淡的清香彌漫在空氣中，讓人心情舒暢。夏天，老槐樹(shù)下成我們的小天地。同學(xué)們?cè)谶@里聊天、嬉戲，有時(shí)還會(huì)拿出課本，邊乘涼邊學(xué)習(xí)。樹(shù)下的小石桌上，擺滿我們的小零食，歡聲笑語(yǔ)不斷。傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)的余暉灑在每個(gè)人的臉上，溫暖而寧?kù)o。秋天，樹(shù)葉黃，地上鋪滿落葉。我們常常在這里撿樹(shù)葉，比比誰(shuí)撿到的落葉最漂亮。偶爾，也會(huì)撿到幾片形狀奇特的葉子，大家就圍在一起，討論著這葉子像什么，不自然界里的“藝術(shù)品”。冬天，雖然寒冷，但老槐樹(shù)下的雪景卻格外迷人。我們踩著雪，留下一串串腳印，有時(shí)還會(huì)堆個(gè)小雪人。雖然雪很快就會(huì)融化，但那份歡樂(lè)卻會(huì)留在我們的心里。這個(gè)小小的角落，見(jiàn)證我們的青春，留下我們的歡笑和淚水。每當(dāng)我路過(guò)那里，都會(huì)忍不住停下腳步，看看那棵老槐樹(shù)，看看那片熟悉的風(fēng)景，好像能聽(tīng)到那些曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)。校園的一角作文400字第（9）篇校園的一角，總有著它獨(dú)特的韻味。那片綠意盎然的草地，好像校園的呼吸，讓人心曠神怡。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在草地上，形成斑駁的光影，那大自然的印記。走在草地上，腳下柔軟的觸感，好像能聽(tīng)到草地與鞋底接觸的輕微聲響。偶爾，幾只蝴蝶翩翩起舞，它們的身影在光影中若隱若現(xiàn)，為這寧?kù)o的角落增添幾分生機(jī)。不遠(yuǎn)處，一棵老槐樹(shù)靜靜地矗立著，它的枝干粗壯，樹(shù)冠茂密，好像一位守護(hù)者，守護(hù)著這片校園。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，槐樹(shù)上的葉子便會(huì)沙沙作響，那大自然的聲音。角落里還有一座小亭子，它不大，卻足以讓人駐足。坐在亭子里，可以俯瞰整個(gè)校園，感受那份寧?kù)o與美好。偶爾，會(huì)有同學(xué)經(jīng)過(guò)，或聊天，或讀書，他們的身影在亭子里留下淡淡的影子。校園的一角，生活的點(diǎn)滴，情感的寄托。在這里，我們找到屬于自己的那份寧?kù)o與美好，也收獲珍貴的回憶。校園的一角作文400字第（10）篇校園的一角，總充滿故事。這里，我常常駐足，好像能聽(tīng)到時(shí)間低聲講述著過(guò)往的點(diǎn)滴。那一間小小的圖書館，位于校園的東北角。圖書館的窗戶總半開(kāi)著，陽(yáng)光灑在木質(zhì)書架上，泛起層層金光。每當(dāng)我走進(jìn)去，總能感受到一股靜謐而濃厚的書香氣息。書架上的書籍種類繁多，從經(jīng)典的文學(xué)作品到最新的學(xué)術(shù)著作，應(yīng)有盡有。我常在這里度過(guò)午后時(shí)光，靜靜地翻閱著那些厚重的書籍。有時(shí)，我會(huì)選擇一本小說(shuō)，沉浸在故事的世界里；有時(shí)，我會(huì)拿起一本專業(yè)書籍，汲取知識(shí)的養(yǎng)分。圖書館的角落里，總有一位老師坐在那里，靜靜地批改著學(xué)生的作業(yè)。他的眼神專注而深邃，好像能洞察學(xué)生的心靈。每當(dāng)我有疑問(wèn)，他總會(huì)耐心地為我解答，讓我受益匪淺。除書籍，圖書館里還有一臺(tái)老式的咖啡機(jī)。每當(dāng)下午茶時(shí)間，咖啡機(jī)的“嗡嗡”聲便會(huì)響起。學(xué)生們圍坐在一起，一邊品味著香濃的咖啡，一邊談?wù)撝鴮W(xué)業(yè)和生活中的瑣事。那些輕松愉快的笑聲，成為圖書館里最動(dòng)聽(tīng)的音符。校園的一角，就這樣靜靜地存在著。它見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，承載我的夢(mèng)想。在這里，我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)如何面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。我相信，無(wú)論未來(lái)走到哪里，這段美好的回憶都將我心中永恒的珍藏。校園的一角作文400字第（11）篇校園里，有一片小小的花園，那我們心中的樂(lè)園。花園不大，卻種滿各種花草，春夏秋冬，四季變換，它都生機(jī)勃勃。春天，花園里的迎春花率先綻放，金黃的花朵像小喇叭，迎接著春天的到來(lái)。柳樹(shù)抽出嫩芽，隨風(fēng)輕擺，宛如少女的長(zhǎng)發(fā)。我和小伙伴們?cè)谶@里捉迷藏，笑聲灑滿整個(gè)花園。夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，花園里的荷花盛開(kāi)，粉嫩的花瓣，在陽(yáng)光下熠熠生輝。我們?cè)谶@里嬉戲，捉蜻蜓，捉蝴蝶，享受著夏日的清涼。秋天，花園里的楓葉紅，像火焰般燃燒。我們?cè)谶@里撿拾落葉，制作樹(shù)葉畫，感受秋天的豐收。冬天，花園里鋪滿白雪，我們?cè)谶@里打雪仗，堆雪人，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園的每一個(gè)角落。這片小小的花園，見(jiàn)證我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這里，我們學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，也學(xué)會(huì)珍惜。校園的一角，我們的樂(lè)園，永遠(yuǎn)留在我們心中。校園的一角作文400字第（12）篇校園的一角，那我心中最溫馨的地方。記得有一次，放學(xué)后，我獨(dú)自坐在操場(chǎng)邊的長(zhǎng)椅上，看著夕陽(yáng)灑在校園的每一個(gè)角落，那一刻，心里滿滿的感動(dòng)。那片小樹(shù)林，我和好友們常常玩耍的地方。夏天，我們?cè)谶@里捉迷藏，笑聲灑滿整個(gè)樹(shù)林；冬天，我們?cè)谶@里堆雪人，歡聲笑語(yǔ)回蕩在空中。每次經(jīng)過(guò)那里，我總能聞到泥土的清香，那歲月的味道，也友誼的味道。記得有一次，我在圖書館的角落里看書，突然聽(tīng)到一陣陣咳嗽聲。我抬頭一看，原來(lái)一位同學(xué)在咳嗽。我立刻拿出紙巾遞給他，他感激地看著我，那一刻，我覺(jué)得自己好幸福。校園的一角，見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證我與同學(xué)們的友誼。這里的一草一木，一磚一瓦，都讓我感到無(wú)比親切。每當(dāng)我累、倦，總會(huì)來(lái)到這里，靜靜地坐一會(huì)兒，感受那份寧?kù)o和美好。校園的一角，我心中永遠(yuǎn)的牽掛。在這里，我學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩，也學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。我相信，無(wú)論我走到哪里，那段美好的回憶都會(huì)陪伴著我，成為我人生中最寶貴的財(cái)富。校園的一角作文400字第（13）篇親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們來(lái)聊聊校園里那些讓人難忘的一角。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和幾個(gè)好友一起溜達(dá)到學(xué)校的小花園?；▓@里花兒競(jìng)相開(kāi)放，五彩斑斕，像一幅美麗的畫卷。我們找個(gè)角落，鋪上野餐墊，開(kāi)始享受美好的下午時(shí)光?！鞍?，你們看那朵花，顏色真漂亮！”好友小麗指著花園里一朵盛開(kāi)的向日葵說(shuō)。我順著她的手指望去，只見(jiàn)那朵向日葵昂首挺胸，好像在向我們招手。陽(yáng)光灑在它身上，閃耀著金黃色的光