2024—2025學(xué)年河北省石家莊市正定縣八年級下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測物理試題一、單選題(★★★)1.“估測”是物理學(xué)中常用的一種方法。下面數(shù)據(jù)中，比較接近實際的是（）

A．中學(xué)生游泳時受到的浮力約為50NB．珠穆朗瑪峰頂峰的大氣壓約為1.5×10?PaC．托起兩個雞蛋的力約為1ND．中學(xué)生上一層樓克服重力做的功約150J(★★)2.在國際單位制中，功率的單位是（）

A．瓦特B．牛頓C．焦耳D．帕斯卡(★★)3.關(guān)于慣性，以下說法正確的是（）

A．汽車駕駛員和乘客需要系上安全帶，是為了消除汽車行駛中人的慣性B．百米賽跑運動員到達終點不能馬上停下來，是由于運動員具有慣性C．行駛中的公交車緊急剎車時，乘客會向前傾，是由于慣性力的作用D．足球靜止在水平地面上時沒有慣性(★★)4.如圖所示，一茶杯靜止放在水平桌面上，下列說法正確的是（）

A．茶杯的重力和茶杯對桌面的壓力是一對相互作用力B．茶杯的重力和茶杯對桌面的壓力是一對平衡力C．茶杯的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力D．茶杯的重力和桌面對茶杯的支持力是一對相互作用力(★★★)5.如圖所示，有三個實心圓柱體甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面積相同．三者對地面的壓強相等，下列判斷正確的是：

A．ρ甲=ρ乙>ρ丙B．ρ甲=ρ乙=ρ丙C．m甲=m乙=m丙D．m甲>m乙=m丙(★★★)6.下列如圖中的現(xiàn)象與物理知識或結(jié)論對應(yīng)正確的是（）

A．甲：地漏防止異味﹣﹣﹣﹣﹣連通器原理B．乙：粗管處液柱高細管處液柱低﹣﹣﹣﹣﹣流速大的位置壓強大C．丙：瓶底澆冷水，瓶內(nèi)水重新沸騰﹣﹣﹣﹣﹣﹣液體的沸點隨氣壓降低而升高D．?。号杈白詣庸┧b置中水不會流下來﹣﹣﹣﹣﹣﹣瓶外氣壓小于瓶內(nèi)的氣壓(★★★)7.下列關(guān)于浮力利用的說法正確的是（）

A．質(zhì)量大的物體在液體中所受浮力一定大B．宇航員能在太空中“行走”，是因為宇航員受到了浮力的作用C．一艘輪船從大海駛?cè)腴L江的過程中，輪船受到的浮力逐漸減小D．潛水艇在水面下從大海潛行進入長江，所受浮力變小(★★★)8.物理課上，小鄔用一根木棒和適量銅絲，自制了一支簡易密度計。將簡易密度計分別放入盛有甲、乙液體的燒杯中，此時液面高度相同，如圖所示，下列說法正確的是（）

A．甲液體的密度比乙液體的密度大B．密度計在兩液體中所受的浮力相等C．密度計漂浮時，兩液體對燒杯底的壓強相等D．同一只密度計A刻度線的示數(shù)大于B刻度線的示數(shù)(★★)9.如圖所示，賽艇的槳可視為杠桿，下列工具正常使用時，與槳屬于同類杠桿的是（）

A．筷子B．瓶起子C．核桃夾D．榨汁器(★★★)10.小華參加校外勞動時，經(jīng)歷了如下過程：①她用力搬一筐玉米，未能搬起；②她又用力推筐，仍未推動；③在小明的幫助下，他們將這筐玉米抬起并放到手推車上；④接著他們用水平力推著手推車沿水平路面前往倉庫。則（）

A．①中小華對這筐玉米做了功B．②中小華對這筐玉米做了功C．③中他們對這筐玉米做了功D．④中他們對手推車沒有做功(★★★)11.如圖所示，人造地球衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行的過程中，機械能是守恒的，當衛(wèi)星從遠地點向近地點運動時，下列說法正確的是（）

A．動能減小，重力勢能增大B．動能轉(zhuǎn)化為重力勢能C．動能增大，重力勢能減小D．衛(wèi)星的速度一直在減小(★★)12.下列有關(guān)機械做功、功率、機械效率的說法，正確的是（）

A．效率越高的機械，功率越大B．做功越多的機械，功率越大C．做有用功越多的機械，效率越高D．功率越大的機械，做功越快(★★★)13.使用下列機械時，用大小相等的拉力F勻速拉動貨物，最重的貨物是（不計機械自重和摩擦）（）

A．G1B．G2C．G3D．G4二、填空題(★★★)14.學(xué)生喜愛的各項球類運動中，涉及許多物理知識。(1)籃球撞到籃板后反彈回來，說明力可以改變物體的______。(2)球拍擊打羽毛球的瞬間，羽毛球受到的彈力是由于______（選填“球拍”或“球”）發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的。(3)打排球用力扣球時，手會感到疼，說明物體間力的作用是______的，手給排球的作用力的大小______（選填“大于”、“小于”或“等于”）排球給手的作用力的大小。(★★★)15.如圖甲、乙所示，用扳手擰螺母時，甲比乙更容易擰動螺母，說明力的作用效果與力的______有關(guān)；鉛垂線經(jīng)常被用來確定所砌墻壁是否豎直，這是利用了重力方向總是______的道理；鉛垂線還可以和T字形木架組合，用于檢測桌面是否水平，如圖丙可知桌面左端相比右端______（選填“較高”、“較低”或“一樣高”）。(★★)16.我縣開展“一盔一帶”安全守護行動，要求騎摩托車和電動自行車必須戴頭盔，開車必須系安全帶，安全帶能防止人體由于______飛出車外。低速行駛的汽車，一旦被追尾，這時______（選填“安全帶”或“頭枕”）對人體起到主要保護作用。安全帶、頭枕做的比較寬大是為了______（選填“增大”或“減小”）壓強。(★★★)17.(1)小慶同學(xué)在做水沸騰實驗時，觀察到水中氣泡上升過程如圖所示。氣泡在上升過程中（未露出水面）所受壓強______（選填“變大”、“變小”或“不變”），氣泡所受浮力______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。(2)“明月如霜照夜天，孔明燈火照人間”中，孔明燈通過燃燒松脂加熱內(nèi)部的空氣，使內(nèi)部空氣的密度變______（選填“大”或“小”），當孔明燈所受浮力大于重力時，實現(xiàn)升空。潛水艇是通過改變______實現(xiàn)浮沉的。(★★★)18.小明用10N的水平拉力，把重為50N的木箱沿水平地面勻速拉動3m，木箱所受摩擦力是_______N，小明做的功為_______J，重力做功_______J；小聰把這只箱子勻速扛到3m高的樓上，小聰對木箱做的功為_______J。三、綜合題(★★★)19.如圖所示，小明坐在座椅上，伸小腿時，小腿繞膝關(guān)節(jié)上固定點O轉(zhuǎn)動，股四頭肌群收縮提供動力。（1）請在圖中畫出動力臂。___________（2）小腿從圖示位置緩慢伸至水平位置，阻力臂的變化情況是___________，動力的變化情況是___________。四、填空題(★★★)20.小亮同學(xué)在操場上將一籃球向前上方拋出，籃球的運動軌跡如圖所示（α，c兩點處在同一水平線上）?；@球在空中運動過程中受到空氣阻力和向下的重力，從a到b的過程中，籃球的______能轉(zhuǎn)化為重力勢能，從在b點時速度______（選填“為0”或“不為0”），在a點的動能______（選填“大于”“小于”或“等于”）在c點的動能，若籃球到達e點時所受力全部消失，則籃球?qū)_____（選填“靜止”或“做勻速直線運動”）。五、實驗題(★★★)21.如圖所示，小明完成下列實驗，請按要求回答下列問題：(1)圖甲“研究二力平衡條件”，實驗中，保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，把小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后______（選填“能”或“不能”）平衡，該現(xiàn)象說明兩個力必須作用在______才能平衡。(2)圖乙“探究動能大小的影響因素”，實驗中，對于同一個球A，要改變A撞擊木塊前的動能大小，可進行的操作是______。(3)圖丙“探究阻力對運動的影響”，實驗中，為了使小車滑下來的速度相同，其必要的實驗操作是______；若實驗中小車在毛巾表面和木板表面克服摩擦力做的功分別是W1、W2，則W1______W2（選填“>”、“<”或“=”）（忽略空氣阻力）。(★★★)22.在探究浮力大小與哪些因素有關(guān)時，實驗小組的同學(xué)們按下圖順序進行實驗并獲得數(shù)據(jù)：(1)彈簧測力計的示數(shù)是______N；(2)比較A、B、C三圖的實驗數(shù)據(jù)，初步得出浮力大小與______有關(guān)；(3)根據(jù)A、D兩圖的實驗數(shù)據(jù)就得出“浮力大小與液體密度有關(guān)”這一結(jié)論是不科學(xué)的，理由是______；(4)物體浸沒在鹽水中受到的浮力大小為______N；(5)進一步學(xué)習(xí)了阿基米德原理之后，利用如圖的測量數(shù)據(jù)，還可以計算出其它一些物理量（水的密度已知）。下列物理量中不能計算出的是______；

A．物塊的體積B．物塊的密度C．鹽水的體積D．鹽水的密度(6)物體從下表面接觸水面開始逐漸進入水中，浸沒后，繼續(xù)緩慢地增大物體在水中的深度，同時記錄彈簧測力計的示數(shù)和物體下表面的深度。如圖能正確反映物體所受浮力和物體下表面深度h關(guān)系的圖像是______。（填序號）

A．B．C．D．(7)另一組的小明發(fā)現(xiàn)液體密度改變，而圓柱體受到的浮力變化卻不明顯，他想出下列三種實驗改進方案，其中不可行的是______（填序號）。

A．利用現(xiàn)有器材進行多次實驗B．換用體積更大的同種圓柱體C．換用密度比水小得多的液體(★★★)23.實驗小組在“研究杠桿平衡條件”的實驗中所用的實驗器材有刻度均勻的杠桿、支架、刻度尺、細線和重為0.5N的相同鉤碼5個。(1)如圖甲所示，實驗前，杠桿左側(cè)下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，支點在杠桿的中點是為了消除______對杠桿平衡的影響；(2)小明同學(xué)完成某次操作后實驗現(xiàn)象如圖乙所示，他記錄的數(shù)據(jù)為動力，動力臂，阻力，則阻力臂l2=______m；(3)小明利用圖乙所示的器材，進行多次測量，這樣做的目的是______。測出多組數(shù)據(jù)后，得出結(jié)論：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離。與小組同學(xué)交流后，小華為了驗證小明的結(jié)論是否準確，她利用圖丙中水平平衡的杠桿（OD>OA=OC）進行實驗，保持B處懸掛鉤碼的個數(shù)和位置不變，在A處懸掛鉤碼。使杠桿平衡。若小明同學(xué)的結(jié)論錯誤，則：將A處的鉤碼改掛在C處時，杠桿______（選填“平衡”或“不平衡”）；將A處的鉤碼改掛在D處時，杠桿______（選填“平衡”或“不平衡”）；(4)【拓展】如圖所示是我國古老的衡量工具——桿秤，其工作原理是杠桿的平衡條件。該桿秤有兩個提紐（分別固定于B、C兩點），使用時有兩個量程，使用提紐______（選填“1”或“2”）時是大量程。六、計算題(★★★)24.如圖甲，用輕質(zhì)細線將一不吸水的木塊懸掛在彈簧測力計下，靜止時測力計讀數(shù)為3N。如圖乙，將該木塊靜置于平放的盛水容器中，木塊有的體積浸在水中，如圖丙，用豎直向下的力F壓該木塊時，木塊剛好浸