二年級數(shù)學(xué)上冊看望老人教案北師大版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對二年級數(shù)學(xué)上冊，結(jié)合北師大版教材，針對2025—2026學(xué)年的教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計。二年級數(shù)學(xué)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)，本課內(nèi)容“看望老人”與單元“生活中的數(shù)學(xué)”緊密相關(guān)，旨在讓學(xué)生通過實際情境的應(yīng)用，加深對加減法運(yùn)算的理解，提高解決實際問題的能力。核心概念包括加減法的應(yīng)用和問題解決策略，技能方面則側(cè)重于運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題。二、學(xué)情分析二年級學(xué)生對數(shù)學(xué)初步概念有一定了解，但生活經(jīng)驗相對有限。學(xué)生已有的知識儲備包括基本的數(shù)字和加減法運(yùn)算。在生活經(jīng)驗方面，學(xué)生對家庭和社區(qū)中的老人有一定認(rèn)識，但可能缺乏與老人互動的實際經(jīng)驗。學(xué)生的認(rèn)知特點表現(xiàn)為直觀思維占主導(dǎo)，對具體、形象的數(shù)學(xué)問題反應(yīng)更積極。興趣傾向方面，學(xué)生對與自己生活緊密相關(guān)的內(nèi)容更感興趣。本課可能存在的學(xué)習(xí)困難包括對情境理解不夠深入、運(yùn)算錯誤和問題解決策略的選擇。三、教學(xué)設(shè)計為確保教學(xué)設(shè)計以學(xué)生為中心，教案將結(jié)合學(xué)生的知識儲備和生活經(jīng)驗，設(shè)計豐富的教學(xué)活動，如角色扮演、小組討論和實際操作等。教學(xué)目標(biāo)將圍繞核心概念和技能展開，旨在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和問題解決能力。達(dá)標(biāo)水平將參照課程標(biāo)準(zhǔn)，通過課后練習(xí)和測試來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)說出：能夠識別并列舉出看望老人時可能用到的加減法情境。解釋：理解并解釋為什么在特定情境下需要使用加減法。2.能力目標(biāo)設(shè)計：能夠設(shè)計一個簡單的看望老人的活動計劃，包括所需物品和步驟。論證：能夠根據(jù)實際情境，合理運(yùn)用加減法進(jìn)行計算，并解釋計算過程。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)體會：通過活動，體會尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)對老人的關(guān)愛意識。表達(dá)：能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對老人的關(guān)心和祝福。4.科學(xué)思維目標(biāo)分析：能夠分析看望老人過程中的數(shù)學(xué)問題，并找到合適的解決方法。推理：能夠根據(jù)已有的信息和規(guī)則，進(jìn)行邏輯推理，得出正確的結(jié)論。5.科學(xué)評價目標(biāo)評價：能夠?qū)ψ约旱幕顒佑媱澾M(jìn)行自我評價，識別改進(jìn)空間。反饋：能夠接受同伴的反饋，并據(jù)此調(diào)整自己的計劃或計算方法。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于學(xué)生能夠運(yùn)用加減法解決看望老人情境中的實際問題，難點在于學(xué)生理解并靈活運(yùn)用加減法進(jìn)行復(fù)雜情境的計算，并能夠?qū)⒂嬎憬Y(jié)果與實際情境相結(jié)合，表達(dá)出合理的解決方案。難點產(chǎn)生的原因在于學(xué)生對加減法的實際應(yīng)用理解不足，以及對情境問題的分析能力有待提高。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、圖表、模型等教具，以及與看望老人主題相關(guān)的音頻視頻資料，以豐富教學(xué)形式。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集與老人相關(guān)的圖片或故事資料。同時，準(zhǔn)備黑板板書的設(shè)計框架，確保教學(xué)流程的清晰和有序。此外，為促進(jìn)小組合作，將教室座位安排成小組討論模式，并提前準(zhǔn)備好評價表，以便于課后評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.活動方案：教師播放一段關(guān)于家庭和睦、尊老愛幼的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中展現(xiàn)了哪些家庭美德。學(xué)生分享觀看感受，教師總結(jié)尊老愛幼的重要性。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠觀看并理解視頻內(nèi)容。學(xué)生能夠表達(dá)對家庭美德的認(rèn)識。（二）新授（35分鐘）1.任務(wù)一：情境導(dǎo)入（5分鐘）活動方案：教師創(chuàng)設(shè)情境：小明要去看望奶奶，需要準(zhǔn)備一些禮物，比如水果、玩具和書籍。學(xué)生思考：小明需要準(zhǔn)備多少禮物？如何計算？預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解情境，并嘗試用加減法解決問題。2.任務(wù)二：講解加減法（10分鐘）活動方案：教師通過實物演示，講解加法和減法的基本概念和運(yùn)算方法。學(xué)生跟隨教師操作，理解加減法的原理。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出加法和減法的定義。學(xué)生能夠理解并運(yùn)用加法和減法進(jìn)行簡單的計算。3.任務(wù)三：實際應(yīng)用（10分鐘）活動方案：教師給出幾個實際問題，如小明有5個蘋果，又買了3個蘋果，問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？學(xué)生獨立完成計算，并分享解題思路。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運(yùn)用加減法解決實際問題。學(xué)生能夠清晰地表達(dá)解題過程。4.任務(wù)四：小組合作（10分鐘）活動方案：學(xué)生分為小組，每組設(shè)計一個看望老人的活動方案，包括需要準(zhǔn)備的禮物和數(shù)量。小組內(nèi)討論并計算所需物品的總數(shù)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)。學(xué)生能夠運(yùn)用加減法計算物品總數(shù)。5.任務(wù)五：展示與評價（10分鐘）活動方案：各小組展示自己的活動方案，包括物品清單和計算過程。教師和學(xué)生共同評價方案的合理性和計算的正確性。預(yù)期行為：學(xué)生能夠展示自己的活動方案。學(xué)生能夠接受他人的評價，并反思自己的方案。（三）鞏固（5分鐘）1.活動方案：教師給出幾個與看望老人相關(guān)的加減法題目，讓學(xué)生獨立完成。學(xué)生展示自己的答案，教師點評并糾正錯誤。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠鞏固加減法的運(yùn)算方法。學(xué)生能夠獨立解決與生活相關(guān)的加減法問題。（四）小結(jié)（5分鐘）1.活動方案：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)加減法在生活中的應(yīng)用。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠總結(jié)加減法在生活中的應(yīng)用。學(xué)生能夠表達(dá)自己的學(xué)習(xí)收獲。（五）當(dāng)堂檢測（5分鐘）1.活動方案：教師給出幾道與看望老人相關(guān)的加減法題目，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。教師收集學(xué)生的答案，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。學(xué)生能夠正確完成加減法計算。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一份“家庭敬老日”計劃表，包括日期、活動內(nèi)容、參與人員等，并計算所需物品的總數(shù)量。完成形式：以手抄報形式呈現(xiàn)，要求圖文并茂。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固加減法運(yùn)算，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于尊老愛幼的民間故事或諺語，并分析其中的數(shù)學(xué)元素。完成形式：撰寫一篇短文，分享收集到的故事或諺語，并附上自己的分析。提交時限：下周五。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集資料和整理信息的能力，以及將數(shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個關(guān)于“如何讓社區(qū)老人生活更快樂”的調(diào)查問卷，并分析調(diào)查結(jié)果。完成形式：以小組形式完成，制作成PPT或海報展示。提交時限：下月第一周。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維。七、教學(xué)反思在本次“二年級數(shù)學(xué)上冊看望老人教案北師大版（2025—2026學(xué)年）”的教學(xué)過程中，我深刻反思了以下幾個方面：1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對加減法的應(yīng)用有了更深入的理解，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境中。然而，部分學(xué)生在面對復(fù)雜問題時，仍然存在計算錯誤和理解偏差。這表明教學(xué)目標(biāo)在基礎(chǔ)層面得到了達(dá)成，但在深度和廣度上還有提升空間。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性：在“新授”環(huán)節(jié)中，通過創(chuàng)設(shè)情境和小組合作的方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被有效激發(fā)，參與度較高。然而，在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中過于依賴同伴，缺乏獨立思考的能力。這提示我在今后的教學(xué)中需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力。3.資源運(yùn)用與學(xué)情分析：本次教學(xué)中，我充分利用了多媒體課件和實物教具，使抽象的數(shù)學(xué)概念更加直觀易懂。同時，通過對學(xué)生學(xué)情的深入分析，我設(shè)計了符合學(xué)生認(rèn)知水平的教學(xué)活動。然而，在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于家庭環(huán)境限制，無法完成某些實踐性作業(yè)。這提醒我在今后的教學(xué)中要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更具彈性的作業(yè)選擇?？傮w而言，本次教學(xué)在一定程度上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，但也存在一些不足。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)效果，為學(xué)生的全面能力提升貢獻(xiàn)力量。八、本節(jié)知識清單及拓展1.加減法概念復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)加法和減法的基本概念，強(qiáng)調(diào)加法是兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運(yùn)算，減法是從一個數(shù)中減去另一個數(shù)的運(yùn)算。2.實際情境應(yīng)用：理解加減法在生活中的應(yīng)用，如購物、分配物品等，通過具體情境加深對加減法的認(rèn)識。3.計算順序和規(guī)則：學(xué)習(xí)并理解加法和減法的計算順序，以及加減法的基本運(yùn)算規(guī)則。4.數(shù)字組合和分解：掌握如何將數(shù)字進(jìn)行組合和分解，以便于進(jìn)行加減法運(yùn)算。5.解決實際問題：通過實際案例，如看望老人的情境，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用加減法解決實際問題。6.情境圖的理解和繪制：學(xué)會閱讀和繪制表示加減法運(yùn)算的情境圖，理解圖中的信息。7.加減法運(yùn)算的簡便方法：探索和運(yùn)用一些加減法運(yùn)算的簡便方法，如結(jié)合律、交換律等。8.估算和近似計算：學(xué)習(xí)估算和近似計算的方法，以便在現(xiàn)實生活中的快速計算。9.生活經(jīng)驗與數(shù)學(xué)的結(jié)合：通過討論和分享，理解數(shù)學(xué)與生活經(jīng)驗的聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。10.尊老愛幼的傳統(tǒng)美德：探討尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，以及如何在日常生活中體現(xiàn)這些美德。11.小組合作與溝通能力：通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。12.評價與反思：學(xué)會對個人的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價，以及如何進(jìn)行反思和改進(jìn)。13.數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)：通過問題解決和思考，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。14.多媒體教學(xué)資源的利用：學(xué)會使用多媒體課件等教學(xué)資源，提高學(xué)習(xí)效果。15.課堂參與與互動：積極參與課堂活動，通過提問、回答和討論，提高課堂互動性。1