桂林電子科技大學(xué)教案2022～2023學(xué)年第2學(xué)期課程名稱商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘院(系.部)商學(xué)院教研室信息管理與信息系統(tǒng)授課班級(jí)授課教師職稱職務(wù)教材名稱商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘二○二三年二月教案（總體部分）課程名稱商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘總計(jì)：48學(xué)時(shí)課程類別專業(yè)必修課學(xué)分3講課：48學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)：學(xué)時(shí)上機(jī)：學(xué)時(shí)任課教師職稱授課對(duì)象專業(yè)班級(jí)：20級(jí)信息管理與信息系統(tǒng)共2個(gè)班先修課程概率論、統(tǒng)計(jì)學(xué)、程序設(shè)計(jì)課程說(shuō)明教學(xué)目的要求課程目的：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉商務(wù)智能的基本概念，熟悉商務(wù)智能在不同行業(yè)的應(yīng)用場(chǎng)景和實(shí)際需求差異。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握商務(wù)決策相關(guān)知識(shí)和管理理論，熟悉解決商務(wù)智能問(wèn)題的不同工具特點(diǎn)，掌握熟悉挖掘的核心算法，能夠應(yīng)用分類、聚類、關(guān)聯(lián)分析算法來(lái)解決具體實(shí)際問(wèn)題。課程要求：本課程設(shè)置的目的是通過(guò)系統(tǒng)講解數(shù)據(jù)挖掘的基本方法與步驟，以及數(shù)據(jù)挖掘的應(yīng)用場(chǎng)景，向初學(xué)者系統(tǒng)的展示運(yùn)用數(shù)據(jù)挖掘的方法分析問(wèn)題的能力，較好地訓(xùn)練學(xué)生利用數(shù)據(jù)挖掘的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和展現(xiàn)，使學(xué)生具有數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)展現(xiàn)的能力，為培養(yǎng)學(xué)生有較強(qiáng)數(shù)據(jù)分析能力打下良好基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容第1章商務(wù)智能概述第2章數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)第3章聯(lián)機(jī)分析處理第4章數(shù)據(jù)挖掘基礎(chǔ)第5章關(guān)聯(lián)分析第6章分類分析第7章聚類分析第8章文本分析第9章Web挖掘重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：建立商務(wù)智能概念，掌握常見(jiàn)實(shí)現(xiàn)方法與技術(shù)，把商務(wù)決策問(wèn)題與技術(shù)有效結(jié)合。教學(xué)難點(diǎn)：聚類分析，分類分析以及關(guān)聯(lián)分析的實(shí)現(xiàn)方法，數(shù)據(jù)挖掘在具體場(chǎng)景中的應(yīng)用。教材和主要參考資料教材：劉平山黃宏軍黃福張海濤，商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘，上海交通大學(xué)出版社，2022。參考資料：[1]陳國(guó)青，商務(wù)智能原理與方法（第2版），電子工業(yè)出版社，2014年08月。[2]陳曉紅寇綱劉詠梅，商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘，高等教育出版社，2018.注：課程類別：公共課（必修.選修）.學(xué)科基礎(chǔ)課.專業(yè)課（必修.選修）.專業(yè)拓展課（必修.選修）

《商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘》課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第1章商務(wù)智能概述1.1-1.2授課時(shí)間安排第1周周一第7-8節(jié)教學(xué)器材與工具PPT授課類型（請(qǐng)打√）理論課討論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□雙語(yǔ)課程□其他□教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：掌握商務(wù)智能的基本概念、了解商務(wù)智能背景教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：商務(wù)智能的概念，商務(wù)智能的關(guān)鍵技術(shù)和系統(tǒng)架構(gòu)難點(diǎn)：商務(wù)智能的系統(tǒng)架構(gòu)及實(shí)施教學(xué)基本內(nèi)容商務(wù)智能的背景商務(wù)智能的基本概念教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1. 引導(dǎo)性提問(wèn)隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，智能化技術(shù)在生活中被廣泛應(yīng)用，談一下你所了解的智能化技術(shù)，你對(duì)技術(shù)的發(fā)展過(guò)程的了解？2. 如何解決問(wèn)題：①商務(wù)智能的產(chǎn)生背景②商務(wù)智能的定義③商務(wù)智能的架構(gòu)④商務(wù)智能的作用教學(xué)方法及手段（請(qǐng)打√）：講授.討論.多媒體講解□.模型、實(shí)物講解□.掛圖講解□.音像講解□等。作業(yè).討論題.思考題：1、探討什么是商務(wù)智能，分析商務(wù)智能的產(chǎn)生背景？2、探討商務(wù)智能系統(tǒng)架構(gòu)是什么，有哪些要素構(gòu)成？參考資料（含參考書(shū)、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等）：1.陳國(guó)青，商務(wù)智能原理與方法（第2版），電子工業(yè)出版社，2014年08月。教學(xué)小結(jié)：介紹了商務(wù)智能的產(chǎn)生背景以及商務(wù)智能的基本概念。教學(xué)后記：通過(guò)此次教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)商務(wù)智能的重要性有初步了解，為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：（1）閱讀陳曉紅寇綱劉詠梅，商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘，高等教育出版社，2018.填表說(shuō)明：每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫(xiě)一份上述格式教案。

《商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘》課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第1章商務(wù)智能概述1.3-1.4授課時(shí)間安排第1周周四第9-10節(jié)教學(xué)器材與工具PPT授課類型（請(qǐng)打√）理論課討論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□雙語(yǔ)課程□其他□教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：了解決策和決策支持系統(tǒng)了解商務(wù)智能在不同行業(yè)和部門(mén)中的實(shí)際應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)、決策的概念及其相互關(guān)系難點(diǎn)：數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)、決策的相互關(guān)系教學(xué)基本內(nèi)容商務(wù)智能與決策商務(wù)智能的應(yīng)用教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1. 引導(dǎo)性提問(wèn)決策貫穿管理活動(dòng)的始終，決策正確與否決定著管理工作的成敗，支持決策的重要方法有哪些？2. 如何解決問(wèn)題：①數(shù)據(jù)、信息與知識(shí)②決策的基本知識(shí)③決策支持系統(tǒng)④商務(wù)智能的應(yīng)用教學(xué)方法及手段（請(qǐng)打√）：講授.討論.多媒體講解□.模型、實(shí)物講解□.掛圖講解□.音像講解□等。作業(yè).討論題.思考題：1、探討什么是決策，試分析其具體的過(guò)程？2、探討商務(wù)智能的應(yīng)用，結(jié)合本專業(yè)探討商務(wù)智能的應(yīng)用價(jià)值？參考資料（含參考書(shū)、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等）：1.陳國(guó)青，商務(wù)智能原理與方法（第2版），電子工業(yè)出版社，2014年08月。教學(xué)小結(jié)：介紹了商務(wù)智能與決策，說(shuō)明了決策的重要性，商務(wù)智能對(duì)決策的支持，以及商務(wù)智能的應(yīng)用。教學(xué)后記：通過(guò)此次教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)商務(wù)智能的決策作用，以及其應(yīng)用有初步了解，為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：（1）閱讀陳曉紅寇綱劉詠梅，商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘，高等教育出版社，2018.填表說(shuō)明：每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫(xiě)一份上述格式教案。《商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘》課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第2章數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)2.1-2.3授課時(shí)間安排第2周周1第5-6節(jié)教學(xué)器材與工具PPT/筆記本電腦授課類型（請(qǐng)打√）理論課討論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□雙語(yǔ)課程□其他□教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：理解數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的定義及其相關(guān)的幾個(gè)概念。理解數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)中的元數(shù)據(jù)概念和作用。理解一個(gè)通用數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)框架及其各組成部分的作用。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的概念、框架構(gòu)成難點(diǎn)：數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)框架及組成教學(xué)基本內(nèi)容數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)基本概念元數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)框架教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1. 引導(dǎo)性提問(wèn)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)是什么，他與我們常說(shuō)的數(shù)據(jù)庫(kù)有什么區(qū)別？2. 如何解決問(wèn)題①數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)基本概念；②元數(shù)據(jù)；③數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)框架；教學(xué)方法及手段（請(qǐng)打√）：講授.討論.多媒體講解□.模型、實(shí)物講解□.掛圖講解□.音像講解□等。作業(yè).討論題.思考題：1、簡(jiǎn)述數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的核心理念和特點(diǎn)2、探討為什么元數(shù)據(jù)的意義和作用。參考資料（含參考書(shū)、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等）：1.陳國(guó)青，商務(wù)智能原理與方法（第2版），電子工業(yè)出版社，2014年08月。教學(xué)小結(jié)：介紹了數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的基本概念、元數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)框架，說(shuō)明了數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的重要性，以及數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的框架和實(shí)現(xiàn)。教學(xué)后記：通過(guò)此次教學(xué)，讓學(xué)生深入了解數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的概念以及與數(shù)據(jù)庫(kù)的區(qū)別，掌握數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的構(gòu)建。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：（1）閱讀陳曉紅寇綱劉詠梅，商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘，高等教育出版社，2018.填表說(shuō)明：每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫(xiě)一份上述格式教案。

《商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘》課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第2章數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)2.4-2.5授課時(shí)間安排第2周周四第9-10節(jié)教學(xué)器材與工具PPT/筆記本電腦授課類型（請(qǐng)打√）理論課討論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□雙語(yǔ)課程□其他□教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：理解數(shù)據(jù)集成的概念和相關(guān)技術(shù)理解ETL概念和流程,了解相關(guān)ETL工具了解數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)方法教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：數(shù)據(jù)抽取-轉(zhuǎn)換-裝載建模過(guò)程難點(diǎn)：數(shù)據(jù)抽取-轉(zhuǎn)換-裝載建模過(guò)程教學(xué)基本內(nèi)容數(shù)據(jù)集成ETL數(shù)據(jù)抽取-轉(zhuǎn)換-裝載建模過(guò)程、增量抽取機(jī)制數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)方法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1. 引導(dǎo)性提問(wèn)在構(gòu)建商務(wù)智能系統(tǒng)時(shí)，如何才能將分散在各個(gè)不同數(shù)據(jù)源中的信息正確、有效的整合到一個(gè)系統(tǒng)中呢？2. 如何解決問(wèn)題：①數(shù)據(jù)集成。②ETL（提取、轉(zhuǎn)換、加載）③數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)方法教學(xué)方法及手段（請(qǐng)打√）：講授.討論.多媒體講解□.模型、實(shí)物講解□.掛圖講解□.音像講解□等。作業(yè).討論題.思考題：1、探討數(shù)據(jù)抽取-轉(zhuǎn)換-裝載過(guò)程的重要意義？參考資料（含參考書(shū)、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等）：1.陳國(guó)青，商務(wù)智能原理與方法（第2版），電子工業(yè)出版社，2014年08月。教學(xué)小結(jié)：介紹了整合不同數(shù)據(jù)源中數(shù)據(jù)的方法數(shù)的抽取-轉(zhuǎn)換-裝載。教學(xué)后記：通過(guò)此次教學(xué)，讓學(xué)生深入了解不同數(shù)據(jù)源中數(shù)據(jù)的處理方法，掌握數(shù)據(jù)抽取-轉(zhuǎn)換-裝載的工作。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：（1）閱讀陳曉紅寇綱劉詠梅，商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘，高等教育出版社，2018.填表說(shuō)明：每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫(xiě)一份上述格式教案。

《商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘》課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第3章聯(lián)機(jī)分析處理3.1-3.3授課時(shí)間安排第3周周1第5-6節(jié)教學(xué)器材與工具PPT/筆記本電腦授課類型（請(qǐng)打√）理論課討論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□雙語(yǔ)課程□其他□教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：理解聯(lián)機(jī)分析處理的概念，以及維的相關(guān)概念。理解聯(lián)機(jī)分析處理與聯(lián)機(jī)事物處理的聯(lián)系與區(qū)別。理解多維數(shù)據(jù)模型概念及其組成教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：聯(lián)機(jī)分析處理的概念，多維數(shù)據(jù)模型。難點(diǎn)：多維數(shù)據(jù)模型教學(xué)基本內(nèi)容聯(lián)機(jī)分析處理概述聯(lián)機(jī)事務(wù)處理概述多維數(shù)據(jù)模型教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1. 引導(dǎo)性提問(wèn)隨著數(shù)據(jù)處理的要求越來(lái)越高，如何解決在短時(shí)間內(nèi)響應(yīng)非數(shù)據(jù)處理專業(yè)人員復(fù)雜查詢要求的問(wèn)題呢？2. 如何解決問(wèn)題：聯(lián)機(jī)分析處理概述。聯(lián)機(jī)分析處理的相關(guān)概念；聯(lián)機(jī)事務(wù)處理概述；多維數(shù)據(jù)模型；教學(xué)方法及手段（請(qǐng)打√）：講授.討論.多媒體講解□.模型、實(shí)物講解□.掛圖講解□.音像講解□等。作業(yè).討論題.思考題：1、探討什么是事務(wù)處理？2、探討多維數(shù)據(jù)模型的應(yīng)用目的。參考資料（含參考書(shū)、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等）：1.陳國(guó)青，商務(wù)智能原理與方法（第2版），電子工業(yè)出版社，2014年08月。教學(xué)小結(jié)：介紹了以及聯(lián)機(jī)分析處理、聯(lián)機(jī)事務(wù)處理以及多維數(shù)據(jù)模型的方法。教學(xué)后記：通過(guò)此次教學(xué)，讓學(xué)生深入了解聯(lián)機(jī)分析處理，掌握多維數(shù)據(jù)模型的分析方法。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：（1）閱讀陳曉紅寇綱劉詠梅，商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘，高等教育出版社，2018.填表說(shuō)明：每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫(xiě)一份上述格式教案。

《商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘》課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第3章聯(lián)機(jī)分析處理3.4-3.5授課時(shí)間安排第3周周四第9-10節(jié)教學(xué)器材與工具PPT/筆記本電腦授課類型（請(qǐng)打√）理論課討論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□雙語(yǔ)課程□其他□教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：理解維度建模的兩種建模方式。理解和掌握聯(lián)機(jī)分析處理操作。解聯(lián)機(jī)分析處理的常用分類。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：多維數(shù)據(jù)的操作。難點(diǎn)：多維數(shù)據(jù)的操作。教學(xué)基本內(nèi)容OLAP操作OLAP常用分類教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1. 引導(dǎo)性提問(wèn)面對(duì)大量數(shù)據(jù)時(shí)，如何才能從數(shù)據(jù)尋找到有用的信息，用具進(jìn)行商業(yè)決策，精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)等活動(dòng)呢？2. 如何解決問(wèn)題：①OLAP操作切片和切塊、鉆取、旋轉(zhuǎn)②OLAP常用分類教學(xué)方法及手段（請(qǐng)打√）：講授.討論.多媒體講解□.模型、實(shí)物講解□.掛圖講解□.音像講解□等。作業(yè).討論題.思考題：1、探討聯(lián)機(jī)分析處理的操作2、分析聯(lián)機(jī)分析處理的分類。參考資料（含參考書(shū)、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等）：1.陳國(guó)青，商務(wù)智能原理與方法（第2版），電子工業(yè)出版社，2014年08月。教學(xué)小結(jié)：介紹了面對(duì)多維數(shù)據(jù)時(shí)如何進(jìn)行分析處理，以及聯(lián)機(jī)分析處理的常見(jiàn)分類方法。教學(xué)后記：通過(guò)此次教學(xué)，讓學(xué)生掌握連接分析處理中的多維數(shù)據(jù)處理的方法，以及多維數(shù)據(jù)處理的分類，培養(yǎng)學(xué)生解決多維數(shù)據(jù)的能力。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：（1）閱讀陳曉紅寇綱劉詠梅，商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘，高等教育出版社，2018.填表說(shuō)明：每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫(xiě)一份上述格式教案。

《商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘》課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第4章數(shù)據(jù)挖掘基礎(chǔ)4.1-4.2授課時(shí)間安排第4周周二第5-6節(jié)教學(xué)器材與工具PPT/筆記本電腦授課類型（請(qǐng)打√）理論課討論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□雙語(yǔ)課程□其他□教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：掌握數(shù)據(jù)定義、數(shù)據(jù)對(duì)象與屬性類型等相關(guān)概念。理解數(shù)據(jù)相似與相異的測(cè)量方法。掌握數(shù)據(jù)預(yù)處理教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：數(shù)據(jù)的定義，數(shù)據(jù)預(yù)處理的方法。難點(diǎn)：數(shù)據(jù)預(yù)處理的方法。教學(xué)基本內(nèi)容數(shù)據(jù)概念數(shù)據(jù)預(yù)處理教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1. 引導(dǎo)性提問(wèn)什么是數(shù)據(jù)呢？數(shù)據(jù)都有哪些特征，進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘時(shí)數(shù)據(jù)需要滿足什么樣的要求呢？2. 如何解決問(wèn)題：數(shù)據(jù)的概念數(shù)據(jù)的基本統(tǒng)計(jì)指標(biāo)數(shù)據(jù)相似與相異測(cè)量，數(shù)據(jù)預(yù)處理教學(xué)方法及手段（請(qǐng)打√）：講授.討論.多媒體講解□.模型、實(shí)物講解□.掛圖講解□.音像講解□等。作業(yè).討論題.思考題：1、簡(jiǎn)述什么是數(shù)據(jù)。2、數(shù)據(jù)預(yù)處理以及常用方法。參考資料（含參考書(shū)、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等）：1.陳國(guó)青，商務(wù)智能原理與方法（第2版），電子工業(yè)出版社，2014年08月。教學(xué)小結(jié)：介紹了數(shù)據(jù)的概念，以及進(jìn)行數(shù)據(jù)預(yù)處理的必要性和方法。教學(xué)后記：通過(guò)此次教學(xué)，讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)的概念，以及如何進(jìn)行數(shù)據(jù)預(yù)處理，培養(yǎng)學(xué)生人數(shù)數(shù)據(jù)和進(jìn)行數(shù)據(jù)預(yù)處理的能力。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：（1）閱讀陳曉紅寇綱劉詠梅，商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘，高等教育出版社，2018.填表說(shuō)明：每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫(xiě)一份上述格式教案。

《商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘》課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第4章數(shù)據(jù)挖掘基礎(chǔ)4.3-4.4授課時(shí)間安排第4周周四第9-10節(jié)教學(xué)器材與工具PPT/筆記本電腦授課類型（請(qǐng)打√）理論課討論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□雙語(yǔ)課程□其他□教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：理解數(shù)據(jù)挖掘概念。掌握數(shù)據(jù)挖掘的流程。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：數(shù)據(jù)挖掘的概念以及流程。難點(diǎn)：知識(shí)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，數(shù)據(jù)挖掘的任務(wù)。教學(xué)基本內(nèi)容數(shù)據(jù)挖掘的概念數(shù)據(jù)挖掘的流程教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1. 引導(dǎo)性提問(wèn)面對(duì)海量的數(shù)據(jù)，如何才能在數(shù)據(jù)中尋找到自己所需要的信息呢？2. 如何解決問(wèn)題：數(shù)據(jù)挖掘的概念數(shù)據(jù)挖掘的相關(guān)技術(shù)知識(shí)發(fā)現(xiàn)過(guò)程數(shù)據(jù)挖掘流程教學(xué)方法及手段（請(qǐng)打√）：講授.討論.多媒體講解□.模型、實(shí)物講解□.掛圖講解□.音像講解□等。作業(yè).討論題.思考題：1、探討什么是數(shù)據(jù)挖掘，它有何作用？2、探討你所了解的數(shù)據(jù)挖掘的技術(shù)。參考資料（含參考書(shū)、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等）：1.陳國(guó)青，商務(wù)智能原理與方法（第2版），電子工業(yè)出版社，2014年08月。教學(xué)小結(jié)：介紹了面對(duì)數(shù)據(jù)挖掘以及相關(guān)的技術(shù)和數(shù)據(jù)挖掘的流程。數(shù)據(jù)挖掘的主要過(guò)程模型。教學(xué)后記：通過(guò)此次教學(xué)，讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)挖掘的概念方法，掌握數(shù)據(jù)挖掘的流程，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)挖掘的思維能力。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：（1）閱讀陳曉紅寇綱劉詠梅，商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘，高等教育出版社，2018.填表說(shuō)明：每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫(xiě)一份上述格式教案。

《商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘》課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第5章關(guān)聯(lián)分析5.1-5.2授課時(shí)間安排第5周周二第5-6節(jié)教學(xué)器材與工具PPT/筆記本電腦授課類型（請(qǐng)打√）理論課討論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□雙語(yǔ)課程□其他□教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：掌握關(guān)聯(lián)規(guī)則的定義。理解關(guān)聯(lián)規(guī)則的相關(guān)概念。掌握關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘的步驟掌握關(guān)聯(lián)規(guī)則的評(píng)價(jià)指標(biāo)與方法教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：關(guān)聯(lián)規(guī)則的相關(guān)概念，挖掘步驟。難點(diǎn)：關(guān)聯(lián)規(guī)則相關(guān)指標(biāo)的計(jì)算。教學(xué)基本內(nèi)容關(guān)聯(lián)規(guī)則的基本概念關(guān)聯(lián)規(guī)則的挖掘教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1. 引導(dǎo)性提問(wèn)當(dāng)面對(duì)數(shù)據(jù)時(shí)，如何進(jìn)行開(kāi)展數(shù)據(jù)挖掘，能用什么樣的挖掘方法去實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)挖掘呢？不同的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)能夠用于解決現(xiàn)實(shí)中的什么問(wèn)題呢？2. 如何解決問(wèn)題：關(guān)聯(lián)規(guī)則的產(chǎn)生關(guān)聯(lián)規(guī)則的定義關(guān)聯(lián)規(guī)則的相關(guān)概念：項(xiàng)集、支持度、頻繁項(xiàng)、頻繁項(xiàng)集、置信度、提升度。關(guān)聯(lián)規(guī)則的挖掘過(guò)程教學(xué)方法及手段（請(qǐng)打√）：講授.討論.多媒體講解□.模型、實(shí)物講解□.掛圖講解□.音像講解□等。作業(yè).討論題.思考題：1、探討關(guān)聯(lián)規(guī)則能夠解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是什么？參考資料（含參考書(shū)、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等）：1.陳國(guó)青，商務(wù)智能原理與方法（第2版），電子工業(yè)出版社，2014年08月。教學(xué)小結(jié)：介紹了關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘面對(duì)的問(wèn)題，關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘的基本概念與指標(biāo)計(jì)算，以及關(guān)聯(lián)規(guī)則的挖掘過(guò)程。教學(xué)后記：通過(guò)此次教學(xué)，讓學(xué)生掌握了關(guān)聯(lián)規(guī)則的定義、相關(guān)概念，以及關(guān)聯(lián)規(guī)則的挖掘，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)規(guī)則問(wèn)題的識(shí)別能力。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：（1）閱讀陳曉紅寇綱劉詠梅，商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘，高等教育出版社，2018.填表說(shuō)明：每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫(xiě)一份上述格式教案?！渡虅?wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘》課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第5章關(guān)聯(lián)分析5.3授課時(shí)間安排第5周周四第9-10節(jié)教學(xué)器材與工具PPT/筆記本電腦授課類型（請(qǐng)打√）理論課討論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□雙語(yǔ)課程□其他□教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：理解關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘算法：Apriori算法和FP-Growth算法熟悉算法的應(yīng)用場(chǎng)景。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘算法的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。難點(diǎn)：兩種算法的區(qū)別和應(yīng)用場(chǎng)景。教學(xué)基本內(nèi)容關(guān)聯(lián)分析的常用算法Apriori算法FP-Growth算法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1. 引導(dǎo)性提問(wèn)在進(jìn)行關(guān)聯(lián)規(guī)則分析時(shí)，都有哪些方法可以去實(shí)現(xiàn)具體的關(guān)聯(lián)規(guī)則的挖掘工作呢？2. 如何解決問(wèn)題：①關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘算法：Apriori算法和FP-Growth算法的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。②算法的優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)方法及手段（請(qǐng)打√）：講授.討論.多媒體講解□.模型、實(shí)物講解□.掛圖講解□.音像講解□等。作業(yè).討論題.思考題：1.探討關(guān)聯(lián)規(guī)則算法的實(shí)現(xiàn)過(guò)程以及不同算法的優(yōu)缺點(diǎn)。參考資料（含參考書(shū)、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等）：1.陳國(guó)青，商務(wù)智能原理與方法（第2版），電子工業(yè)出版社，2014年08月。教學(xué)小結(jié)：介紹了關(guān)聯(lián)規(guī)則分析的兩種方法以及算法的優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)后記：通過(guò)此次教學(xué)，讓學(xué)生掌握進(jìn)行關(guān)聯(lián)規(guī)則分析的方法，并通過(guò)案例的深入講解，培養(yǎng)學(xué)生解決商務(wù)智能實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：（1）閱讀陳曉紅寇綱劉詠梅，商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘，高等教育出版社，2018.填表說(shuō)明：每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫(xiě)一份上述格式教案?！渡虅?wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘》課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第5章關(guān)聯(lián)分析5.4-5.5授課時(shí)間安排第6周周二第5-6節(jié)教學(xué)器材與工具PPT/筆記本電腦授課類型（請(qǐng)打√）理論課討論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□雙語(yǔ)課程□其他□教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：掌握關(guān)聯(lián)規(guī)則的評(píng)價(jià)方法。了解關(guān)聯(lián)規(guī)則的應(yīng)用場(chǎng)景。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：關(guān)聯(lián)規(guī)則評(píng)價(jià)的方法與指標(biāo)。難點(diǎn)：關(guān)聯(lián)規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景分析。教學(xué)基本內(nèi)容關(guān)聯(lián)規(guī)則的評(píng)價(jià)：客觀評(píng)價(jià)、主觀評(píng)價(jià)關(guān)聯(lián)規(guī)則的應(yīng)用場(chǎng)景應(yīng)用案例分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1. 引導(dǎo)性提問(wèn)數(shù)據(jù)挖掘中存在一個(gè)重要的數(shù)據(jù)挖掘的過(guò)程，即對(duì)數(shù)據(jù)挖掘進(jìn)行評(píng)價(jià)，在進(jìn)行關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘的過(guò)程中，如何對(duì)關(guān)聯(lián)規(guī)則進(jìn)行評(píng)價(jià)呢？2. 如何解決問(wèn)題：關(guān)聯(lián)規(guī)則的評(píng)價(jià)客觀評(píng)價(jià)主觀評(píng)價(jià)關(guān)聯(lián)規(guī)則的應(yīng)用場(chǎng)景應(yīng)用案例分析。教學(xué)方法及手段（請(qǐng)打√）：講授.討論.多媒體講解□.模型、實(shí)物講解□.掛圖講解□.音像講解□等。作業(yè).討論題.思考題：1、探討關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘的評(píng)價(jià)方法。2、探討關(guān)聯(lián)規(guī)則的應(yīng)用場(chǎng)景。參考資料（含參考書(shū)、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等）：1.陳國(guó)青，商務(wù)智能原理與方法（第2版），電子工業(yè)出版社，2014年08月。教學(xué)小結(jié)：介紹了關(guān)聯(lián)規(guī)則在數(shù)據(jù)挖掘中的評(píng)價(jià)，以及應(yīng)用場(chǎng)景。教學(xué)后記：通過(guò)此次教學(xué)，讓學(xué)生掌握對(duì)關(guān)聯(lián)規(guī)則評(píng)價(jià)的方法，了解其應(yīng)用場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用在商務(wù)智能中的實(shí)際應(yīng)用的能力。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：（1）閱讀陳曉紅寇綱劉詠梅，商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘，高等教育出版社，2018.填表說(shuō)明：每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫(xiě)一份上述格式教案。

《商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘》課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第6章分類分析6.1-6.3授課時(shí)間安排第6周周四第9-10節(jié)教學(xué)器材與工具PPT/筆記本電腦授課類型（請(qǐng)打√）理論課討論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□雙語(yǔ)課程□其他□教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：掌握分類的定義和分類的建模過(guò)程。理解基礎(chǔ)分類算法：決策樹(shù)、貝葉斯分類器。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：分類的概念，集成分類算法。難點(diǎn)：算法的實(shí)現(xiàn)以及對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解決。教學(xué)基本內(nèi)容分類的基本概念：分類定義、分類模型?；A(chǔ)分類算法：決策樹(shù)、貝葉斯分類器教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1. 引導(dǎo)性提問(wèn)面對(duì)海量的數(shù)據(jù)，如何才能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效分類呢？2. 如何解決問(wèn)題：①分類分析的概念②分類分析的方法：決策樹(shù)、貝葉斯分類器。教學(xué)方法及手段（請(qǐng)打√）：講授.討論.多媒體講解□.模型、實(shí)物講解□.掛圖講解□.音像講解□等。作業(yè).討論題.思考題：1、簡(jiǎn)述樸素貝葉斯分類器的主要思想。參考資料（含參考書(shū)、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等）：1.陳國(guó)青，商務(wù)智能原理與方法（第2版），電子工業(yè)出版社，2014年08月。教學(xué)小結(jié)：介紹了分類分析的作用，以及進(jìn)行分類分析常用的方法：決策樹(shù)、貝葉斯分類。教學(xué)后記：通過(guò)此次教學(xué)，讓學(xué)生掌握分類分析概念以及兩種基礎(chǔ)分類算法，并通過(guò)案例的深入講解，培養(yǎng)學(xué)生解決商務(wù)智能實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：（1）閱讀陳曉紅寇綱劉詠梅，商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘，高等教育出版社，2018.填表說(shuō)明：每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫(xiě)一份上述格式教案。

《商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘》課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第5章分類分析6.2-6.3授課時(shí)間安排第7周周二第5-6節(jié)教學(xué)器材與工具PPT/筆記本電腦授課類型（請(qǐng)打√）理論課討論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□雙語(yǔ)課程□其他□教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：理解基礎(chǔ)分類算法：最近鄰分類器以及邏輯回歸。掌握分類異常檢測(cè)的概念以及分類的異常檢測(cè)技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：基礎(chǔ)分類算法：最近鄰分類器以及邏輯回歸，分類異常檢測(cè)的概念以及分類的異常檢測(cè)技術(shù)。難點(diǎn)：分類算法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)基本內(nèi)容基礎(chǔ)分類算法：最近鄰分類器以及邏輯回歸基于分類的異常檢測(cè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1. 引導(dǎo)性提問(wèn)面對(duì)海量的數(shù)據(jù)，還有哪些分類分析的方法呢？他們又可以解決什么樣的分類問(wèn)題呢？2. 如何解決問(wèn)題：基礎(chǔ)分類算法：最近鄰分類器以及邏輯回歸分類異常檢測(cè)的概念以及分類的異常檢測(cè)技術(shù)教學(xué)方法及手段（請(qǐng)打√）：講授.討論.多媒體講解□.模型、實(shí)物講解□.掛圖講解□.音像講解□等。作業(yè).討論題.思考題：1、探討最近鄰分類器的基本思想，和解決的實(shí)際問(wèn)題。2、探討基于分類分析進(jìn)行異常檢測(cè)的意義和目的。參考資料（含參考書(shū)、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等）：1.陳國(guó)青，商務(wù)智能原理與方法（第2版），電子工業(yè)出版社，2014年08月。教學(xué)小結(jié)：介紹了文基礎(chǔ)分類算法：最近鄰分類器以及邏輯回歸，分類異常檢測(cè)的概念以及分類的異常檢測(cè)技術(shù)。教學(xué)后記：通過(guò)此次教學(xué)，讓學(xué)生掌握分類分析中的另外兩種分類方法，以及利用分類分析進(jìn)行異常檢測(cè)的方法，通過(guò)案例的深入講解，培養(yǎng)學(xué)生針對(duì)不同分類問(wèn)題展開(kāi)數(shù)據(jù)挖掘的能力，以及利用分類分析進(jìn)行異常檢測(cè)的能力。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：（1）閱讀陳曉紅寇綱劉詠梅，商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘，高等教育出版社，2018.填表說(shuō)明：每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫(xiě)一份上述格式教案。

《商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘》課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第6章分類分析6.4授課時(shí)間安排第7周周四第9-10節(jié)教學(xué)器材與工具PPT/筆記本電腦授課類型（請(qǐng)打√）理論課討論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□雙語(yǔ)課程□其他□教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：了解高級(jí)分類方法：貝葉斯信念網(wǎng)絡(luò)、后向傳播神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、支持向量機(jī)、頻繁模式和惰性學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解不同的高級(jí)分類方法的特點(diǎn)難點(diǎn)：利用不同分類方法解決不同問(wèn)題的能力。教學(xué)基本內(nèi)容高級(jí)分類方法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1. 引導(dǎo)性提問(wèn)在當(dāng)今信息化高度發(fā)展的社會(huì)中，產(chǎn)生了大量高級(jí)的分類方法，這些方法有哪些，有具有哪些特點(diǎn)，幫助我們解決什么樣的分類問(wèn)題呢？2. 如何解決問(wèn)題：貝葉斯信念網(wǎng)絡(luò)后向傳播神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)支持向量機(jī)頻繁模式惰性學(xué)習(xí)教學(xué)方法及手段（請(qǐng)打√）：講授.討論.多媒體講解□.模型、實(shí)物講解□.掛圖講解□.音像講解□等。作業(yè).討論題.思考題：1、辨析高級(jí)分類方法中不同分類方法的特征。參考資料（含參考書(shū)、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等）：1.陳國(guó)青，商務(wù)智能原理與方法（第2版），電子工業(yè)出版社，2014年08月。教學(xué)小結(jié)：講解了高級(jí)分類算法中的幾種常見(jiàn)方法。教學(xué)后記：通過(guò)此次教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)高級(jí)分類方法的特點(diǎn)和應(yīng)用有充分的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生解決商務(wù)智能實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：（1）閱讀陳曉紅寇綱劉詠梅，商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘，高等教育出版社，2018.填表說(shuō)明：每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫(xiě)一份上述格式教案。

《商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘》課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第7章聚類分析7.1-7.2授課時(shí)間安排第8周周二第5-6節(jié)教學(xué)器材與工具PPT/筆記本電腦授課類型（請(qǐng)打√）理論課討論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□雙語(yǔ)課程□其他□教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：理解聚類概念。掌握基礎(chǔ)聚類算法：劃分方法。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：聚類的概念，聚類的過(guò)程，劃分方法難點(diǎn)：聚類解決的問(wèn)題，劃分方法的實(shí)現(xiàn)教學(xué)基本內(nèi)容聚類的概念聚類的基礎(chǔ)算法—?jiǎng)澐址椒ń虒W(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1. 引導(dǎo)性提問(wèn)在進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘的過(guò)程中，若沒(méi)有做好標(biāo)簽的數(shù)據(jù)，如何實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的分類呢？2. 如何解決問(wèn)題：聚類分析的概念聚類分析的過(guò)程基礎(chǔ)聚類算法—?jiǎng)澐址椒ń虒W(xué)方法及手段（請(qǐng)打√）：講授.討論.多媒體講解□.模型、實(shí)物講解□.掛圖講解□.音像講解□等。作業(yè).討論題.思考題：1、探討大數(shù)據(jù)時(shí)代進(jìn)行聚類分析的方法？2、基于劃分方法進(jìn)行聚類的實(shí)現(xiàn)方法。參考資料（含參考書(shū)、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等）：1.陳國(guó)青，商務(wù)智能原理與方法（第2版），電子工業(yè)出版社，2014年08月。教學(xué)小結(jié)：講解了聚類分析的概念、特點(diǎn)以及聚類分析的過(guò)程，并對(duì)基礎(chǔ)聚類算法中的劃分方法進(jìn)行了講解。教學(xué)后記：通過(guò)此次教學(xué)，讓學(xué)生熟悉聚類分析的作用，特點(diǎn)以及劃分方法的實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生利用聚類方法解決商務(wù)智能問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：（1）閱讀陳曉紅寇綱劉詠梅，商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘，高等教育出版社，2018.填表說(shuō)明：每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫(xiě)一份上述格式教案。

《商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘》課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第7章聚類分析7.2授課時(shí)間安排第8周周四第9-10節(jié)教學(xué)器材與工具PPT/筆記本電腦授課類型（請(qǐng)打√）理論課討論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□雙語(yǔ)課程□其他□教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：掌握基礎(chǔ)聚類算法：層次方法、密度方法。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：層次方法、密度方法的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，以及解決的問(wèn)題特點(diǎn)。難點(diǎn)：層次方法、密度方法的實(shí)現(xiàn)過(guò)程教學(xué)基本內(nèi)容基礎(chǔ)聚類算法：層次方法密度方法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1. 引導(dǎo)性提問(wèn)在面對(duì)不同分布特點(diǎn)數(shù)據(jù)時(shí)，我們需要選擇合適的算法進(jìn)行聚類，才能得到正確的結(jié)果。2. 如何解決問(wèn)題：①層次聚類方法；②密度聚類方法。教學(xué)方法及手段（請(qǐng)打√）：講授.討論.多媒體講解□.模型、實(shí)物講解□.掛圖講解□.音像講解□等。作業(yè).討論題.思考題：1、探討層次聚類方法的特點(diǎn)，解決的問(wèn)題。2、探討密度聚類方法的特點(diǎn)，解決的問(wèn)題。參考資料（含參考書(shū)、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等）：1.陳國(guó)青，商務(wù)智能原理與方法（第2版），電子工業(yè)出版社，2014年08月。教學(xué)小結(jié)：講解了基礎(chǔ)聚類方法中的層次聚類和密度聚類方法的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。教學(xué)后記：通過(guò)此次教學(xué)，讓學(xué)生充分了解了層次聚類與密度聚類方法的實(shí)現(xiàn)過(guò)程和解決的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生使用方法解決商務(wù)智能問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：（1）閱讀陳曉紅寇綱劉詠梅，商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘，高等教育出版社，2018.填表說(shuō)明：每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫(xiě)一份上述格式教案。

《商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘》課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第7章聚類分析7.2-7.3授課時(shí)間安排第9周周二第5-6節(jié)教學(xué)器材與工具PPT/筆記本電腦授課類型（請(qǐng)打√）理論課討論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□雙語(yǔ)課程□其他□教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：掌握基礎(chǔ)聚類算法：網(wǎng)格方法掌握基于聚類的異常檢測(cè)算法。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：網(wǎng)格聚類算法、異常檢測(cè)難點(diǎn)：網(wǎng)格聚類算法的實(shí)現(xiàn)教學(xué)基本內(nèi)容基礎(chǔ)聚類算法：網(wǎng)格方法基于聚類的異常檢測(cè)算法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1. 引導(dǎo)性提問(wèn)在面對(duì)不同分布特點(diǎn)數(shù)據(jù)時(shí)，我們需要選擇合適的算法進(jìn)行聚類，才能得到正確的結(jié)果。聚類方法可以用來(lái)進(jìn)行異常檢測(cè)嗎？2. 如何解決問(wèn)題：①基礎(chǔ)聚類算法：網(wǎng)格方法；②基于聚類的異常檢測(cè)。教學(xué)方法及手段（請(qǐng)打√）：講授.討論.多媒體講解□.模型、實(shí)物講解□.掛圖講解□.音像講解□等。作業(yè).討論題.思考題：1、探討網(wǎng)格聚類方法的特點(diǎn)，解決的問(wèn)題。2、探討基于聚類分析進(jìn)行異常檢測(cè)的意義和目的。參考資料（含參考書(shū)、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等）：1.陳國(guó)青，商務(wù)智能原理與方法（第2版），電子工業(yè)出版社，2014年08月。教學(xué)小結(jié)：講解了網(wǎng)格聚類方法，以及基于聚類分析進(jìn)行異常檢測(cè)。教學(xué)后記：通過(guò)此次教學(xué)，讓學(xué)生了解網(wǎng)格聚類方法的實(shí)現(xiàn)，以及采用聚類方法進(jìn)行異常檢測(cè)的方法，培養(yǎng)解決聚類和異常檢測(cè)的商務(wù)智能實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：（1）閱讀陳曉紅寇綱劉詠梅，商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘，高等教育出版社，2018.填表說(shuō)明：每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫(xiě)一份上述格式教案。

《商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘》課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第7章聚類分析7.4授課時(shí)間安排第9周周四第9-10節(jié)教學(xué)器材與工具PPT/筆記本電腦授課類型（請(qǐng)打√）理論課討論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□雙語(yǔ)課程□其他□教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：熟悉常見(jiàn)的高級(jí)聚類方法教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：高級(jí)聚類方法的實(shí)現(xiàn)和應(yīng)用場(chǎng)景難點(diǎn)：高級(jí)聚類方法的應(yīng)用場(chǎng)景教學(xué)基本內(nèi)容高級(jí)聚類方法基于概率模型的聚類高維數(shù)據(jù)聚類圖和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)聚類教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1. 引導(dǎo)性提問(wèn)在面對(duì)一些特殊數(shù)據(jù)時(shí)，我們需要選擇什么樣的算法進(jìn)行聚類，才能得到正確的結(jié)果。2. 如何解決問(wèn)題：高級(jí)聚類方法基于概率模型的聚類方法與實(shí)現(xiàn)高維數(shù)據(jù)聚類的聚類方法與實(shí)現(xiàn)圖和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)聚類的聚類方法與實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法及手段（請(qǐng)打√）：講授.討論.多媒體講解□.模型、實(shí)物講解□.掛圖講解□.音像講解□等。作業(yè).討論題.思考題：探討不同的高級(jí)聚類方法的使用環(huán)境。參考資料（含參考書(shū)、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等）：1.陳國(guó)青，商務(wù)智能原理與方法（第2版），電子工業(yè)出版社，2014年08月。教學(xué)小結(jié)：講解了高級(jí)聚類方法的實(shí)現(xiàn)以及應(yīng)用場(chǎng)景。教學(xué)后記：通過(guò)此次教學(xué)，讓學(xué)生針對(duì)不同的高級(jí)聚類方法的實(shí)現(xiàn)以及應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行了解，培養(yǎng)學(xué)生針對(duì)不同的應(yīng)用場(chǎng)景選擇合適方法的能力。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：（1）閱讀陳曉紅寇綱劉詠梅，商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘，高等教育出版社，2018.填表說(shuō)明：每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫(xiě)一份上述格式教案?！渡虅?wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘》課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第8章文本分析8.1-8.2授課時(shí)間安排第10周周二第5-6節(jié)教學(xué)器材與工具PPT/筆記本電腦授課類型（請(qǐng)打√）理論課討論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□雙語(yǔ)課程□其他□教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：掌握文本分析的定義和關(guān)鍵步驟掌握自然語(yǔ)言處理基礎(chǔ)技術(shù)：分詞、詞法分析、句法分析、語(yǔ)義分析、語(yǔ)用分析與篇章分析。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：文本分析的應(yīng)用場(chǎng)景、關(guān)鍵步驟、自然語(yǔ)言處理基礎(chǔ)技術(shù)難點(diǎn)：文本分析的關(guān)鍵步驟、自然語(yǔ)言處理基礎(chǔ)技術(shù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)基本內(nèi)容基本概念自然語(yǔ)言處理教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1.自然語(yǔ)言作為一種重要的數(shù)據(jù)資源，不同于數(shù)字資源有其自身的特點(diǎn)，那么如何對(duì)此形成的文本數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘呢？2.如何解決問(wèn)題：①文本分析的概念和關(guān)鍵步驟；②自然語(yǔ)言處理的基礎(chǔ)：分詞、詞法分析、句法分析、語(yǔ)義分析、語(yǔ)用分析與篇章分析。教學(xué)方法及手段（請(qǐng)打√）：講授.討論.多媒體講解□.模型、實(shí)物講解□.掛圖講解□.音像講解□等。作業(yè).討論題.思考題：1、探討自然語(yǔ)言處理的應(yīng)用場(chǎng)景。參考資料（含參考書(shū)、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等）：1.陳國(guó)青，商務(wù)智能原理與方法（第2版），電子工業(yè)出版社，2014年08月。教學(xué)小結(jié)：介紹了文本數(shù)據(jù)資源，以及進(jìn)行文本分析的關(guān)鍵步驟，自然語(yǔ)言處理的基本方法以及實(shí)現(xiàn)技術(shù)。教學(xué)后記：通過(guò)此次教學(xué)，讓學(xué)生了解除了數(shù)字外還包含大量的其他資源，掌握文本分析，可以進(jìn)一步拓展商務(wù)智能的數(shù)據(jù)挖掘?qū)ο?，培養(yǎng)學(xué)生解決商務(wù)智能實(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)：（1）閱讀陳曉紅寇綱劉詠梅，商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘，高等教育出版社，2018.填表說(shuō)明：每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫(xiě)一份上述格式教案。

《商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘》課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第8章文本分析8.3授課時(shí)間安排第10周周四第9-10節(jié)教學(xué)器材與工具PPT/筆記本電腦授課類型（請(qǐng)打√）理論課討論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□雙語(yǔ)課程□其他□教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：理解文本挖掘的概念與主要任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：各文本挖掘的過(guò)程及關(guān)鍵技術(shù)難點(diǎn)：文本挖掘關(guān)鍵技術(shù)的實(shí)現(xiàn)方法教學(xué)基本內(nèi)容文本挖掘文本數(shù)據(jù)獲取文本數(shù)據(jù)預(yù)處理文本挖掘方法文本挖掘的應(yīng)用教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1. 引導(dǎo)性提問(wèn)自然語(yǔ)言作為一種重要的數(shù)據(jù)資源，如何對(duì)此形成的文本數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘呢？2. 如何解決問(wèn)題：文本挖掘的概念、特點(diǎn)以及應(yīng)用領(lǐng)域；文本挖掘的過(guò)程和方法文本挖掘的應(yīng)用教學(xué)方法及手段（請(qǐng)打√）：講授.討論.多媒體講解□.模型、實(shí)物講解□.掛圖講解□.音像講解□等。作業(yè).討論題.思考題：探討文本挖掘與數(shù)據(jù)挖掘的差異？參考資料（含參考書(shū)、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等）：1.陳國(guó)青，商務(wù)智能原理與方法（第2版），電子工業(yè)出版社，2014年08月。2.陳曉紅寇綱劉詠梅，商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘，高等教育出版社，2018.教學(xué)小結(jié)：介紹了文本挖掘的概念、過(guò)程以及其應(yīng)用場(chǎng)景。教學(xué)后記：通過(guò)此次教學(xué)，讓學(xué)生掌握文本挖掘技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生解決商務(wù)智能實(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)：（1）閱讀陳曉紅寇綱劉詠梅，商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘，高等教育出版社，2018.填表說(shuō)明：每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫(xiě)一份上述格式教案?！渡虅?wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘》課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第8章文本分析8.4-8.6授課時(shí)間安排第11周周二第5-6節(jié)教學(xué)器材與工具PPT/筆記本電腦授課類型（請(qǐng)打√）理論課討論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□雙語(yǔ)課程□其他□教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：理解情感分析的概念與主要任務(wù)。了解文本可視化概念與可視化方法。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：情感分析的概念、實(shí)現(xiàn)方法難點(diǎn)：情感分析的實(shí)現(xiàn)方法教學(xué)基本內(nèi)容情感分析文本可視化案例分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1. 引導(dǎo)性提問(wèn)在進(jìn)行文本挖掘的過(guò)程中，存在一種特殊的數(shù)據(jù)挖掘問(wèn)題，即文字表達(dá)存在一定的情感，如何對(duì)此類問(wèn)題進(jìn)行分析呢？2. 如何解決問(wèn)題：情感分析的概念；情感信息的抽取；情感信息的分類；情感信息的檢索；文本可視化；案例分析教學(xué)方法及手段（