幼兒園一日活動常規(guī)管理分享人：XXX目錄常規(guī)概述一日流程常規(guī)概述Partone什么是“常規(guī)”01、生活常規(guī)02、游戲常規(guī)03、學習常規(guī)

幼兒園為什么要有“常規(guī)”1.保證幼兒的安全2.建立良好的班級活動秩序3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣4.促進幼兒自律能力的發(fā)展培養(yǎng)常規(guī)應注意的問題01020304要建立良好的師幼關系發(fā)揮幼兒主體性教師間要協(xié)同一致形成合力教師要以身作則言傳更要身教尊重年齡特點方法要適宜常規(guī)培養(yǎng)的基本方法01樹立榜樣激勵法02巧言妙語引導法03創(chuàng)設環(huán)境提示法04兒歌、歌曲鞏固法05游戲引發(fā)興趣法06表揚獎勵強化法班級常規(guī)的好與壞方法得當——事半功倍方法不當——適得其反所以，教師要綜合而靈活地運用多種方法，使幼兒在積極快樂的情緒情感中，建立良好的常規(guī)。幼兒園一日流程Parttwo

常規(guī)一：來園---快樂的一天開始啦常規(guī)要求1.準時來園2.主動有禮貌地向老師問好，和家長說“再見”3.有順序地完成來園的常規(guī)活動如：洗手、漱口、搬椅子、晨間活動等

常規(guī)一：來園---快樂的一天開始啦1.很難說“再見”？——不要太強求2.來園不高興？——轉移注意力3.不愿問好？——老師主動打招呼4.丟三落四？——制作提示圖5.經(jīng)常遲到？——環(huán)境暗示6.無所事事？——開展晨間游戲7.遇到“愛聊天的家長”？——再約時間問題及對策常規(guī)二：點名---今天我來了常規(guī)要求1.能夠用好聽的聲音積極應答2.喜歡用不同的方式表示自己來園了3.逐漸關注班級的出勤人數(shù)，以及未來園的幼兒問題及對策1.不敢回答？——在游戲中點名2.沒意思？——換種方式來點名常規(guī)三：洗手---正確洗手更健康常規(guī)要求1.能夠按正確的方法洗手2.飯前便后、手臟時能主動洗手3.人多時，知道按順序洗手4.知道節(jié)約用水，洗手后將水龍頭關緊常規(guī)三：洗手---正確洗手更健康問題及對策1.不會洗？——反復強化2.不認真？——用事實說明問題3.邊洗邊玩？——加強引導4.忘記排隊？——貼個小標志5.忘記卷袖子？——先來玩?zhèn)€小游戲6.太集中？——分散進行常規(guī)三：洗手---正確洗手更健康游戲一：修理小汽車：教師當修理員，幼兒當小汽車。教師點名請到的幼兒學著司機開車的樣子慢慢地開到老師的身邊，趴在老師的腿上。教師假裝抬起幼兒的腿，邊活動邊說“后車輪沒壞。”再摸摸幼兒的耳朵說：“螺絲也沒松”。按按鼻子說：“噢，原來是喇叭壞了，不響了”然后多按幾下，假裝修理的樣子。修好的小汽車在教室里開一圈，繞到盥洗室去洗手?？捎糜螒虻姆绞匠Ｒ?guī)三：洗手---正確洗手更健康游戲二：我是郵遞員：一名幼兒當郵遞員，其他幼兒當收信人。郵遞員說：“當當當”，收信人問：“誰??？”郵遞員回答：“”：“我是送信的郵遞員啊”，收信人問：“哪里來的信?。俊编]遞員說一個地址（教師可以規(guī)定為國家名字，或者中國某個城市的名字，也可以是幼兒的家庭住址），收信人問：“信送給誰?。俊编]遞員說一個小朋友的名字，玩過游戲的幼兒就可以去洗手間了。可用游戲的方式常規(guī)四：擦手---游戲中把手擦干凈常規(guī)要求1.會正確使用毛巾2.能夠將手擦干凈問題及對策1.不會擦？—邊玩邊學2.毛巾團成團？—邊擦手邊說兒歌小毛巾，好朋友，天天幫我擦干手，用完把你送回家，干干凈凈不亂丟。兒歌常規(guī)五：進餐---我要快快長大常規(guī)要求：1.會正確取餐具：將勺放在碗里，一只手的大拇指壓勺，正確端碗回位置。2.進餐姿勢要正確：身體坐正，雙腳放在自己椅子前面，胸脯緊貼桌子，并正確使用餐具（一手扶碗，一手拿勺，小班會使用勺進餐，中大班會使用筷子進餐）。3.安靜、專心地進餐，盡量保持桌面、地面的清潔，做到“三凈”（餐具、桌面、衣服都干凈）。4.用正確的方法表示自己的需要（如，舉手代表添飯，雙手合起來表示要添湯等等）。5.餐后按順序做事：清理桌面、送餐具、擦嘴、擦桌子、漱口。6.逐漸能夠接受并喜歡吃各種食物，不挑食。問題及對策1.等著喂？——用游戲化的語言鼓勵幼兒2.飯量?。俊偈⑶谔?.不愛吃？——多種方式來引導4.不會用筷子？——用幼兒感興趣的方式來學習5.掉得哪兒都是？——放個公用垃圾盤6.不會收放餐具？——貼個標志7.摸摸這，摸摸那？——玩手指游戲一些兒歌1.謎語：身體瘦又長，有綠又有黃，渾身都是刺，吃著脆又香。小傘一把把，長在樹下面，不能當傘用，做菜吃得香。（謎底：蘑菇）（謎底：黃瓜）一些兒歌.兒歌：我學小兔吃青菜，我學小鴨吃魚蝦，不挑不揀樣樣吃，個子長得高又大。我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。手指游戲1.爸爸是司機，開汽車，滴滴滴?。p手大拇指單伸出來，向下按）爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷?。p手食指單伸出來，做搓衣服的動作）個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰?。p手中指單伸出來，向上做投籃動作）哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓！（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）個子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚?。p手小指單身出來，做敲小鼓動作）常規(guī)六：擦嘴---不當小花貓常規(guī)要求1.能夠按正確的方法擦嘴2.擦嘴后，能將用過的口布或紙巾放回固定的地方。問題及對策1.不會擦？——多提示2.擦不干凈？——照鏡子3.沒有興趣？——游戲口吻來引導小小紙巾雙手托，對準嘴巴輕輕合，變成一塊方手絹，擦擦折，擦擦折，照照鏡子看一看，擦凈嘴巴笑呵呵。兒歌常規(guī)七：漱口---“咕嚕咕?！闭嬗腥こＲ?guī)要求1.能夠接適量的漱口水，最少漱兩次。2.漱口后，對準水池吐出水。問題及對策1.不會漱？——多體諒2.太馬虎？——親自看一看3.吐到別的地方？——對準再發(fā)射手拿小口杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕，吐出水。飯后接杯清清水，送到嘴里咕嚕嚕，吐出飯菜小渣渣，再把小嘴擦干凈。兒歌1兒歌2常規(guī)八：喝水---多喝水更健康常規(guī)要求1.知道正確拿水杯的方法，保持水杯的清潔。2.接適量的水，盡量避免將水灑在地上。3.人多的時候能主動排隊接水。4.口渴了能夠主動接水喝。問題及對策1.不愛喝？——用游戲口吻來引導2.飲水量不夠？——用環(huán)境來激勵常規(guī)八：喝水---多喝水更健康兒歌

小水杯，手中拿，咕咚咕咚喝水啦，每天多喝白開水，不愛生病笑哈哈。常規(guī)九：如廁---不要緊張喲1.逐漸學會自理大、小便，避免將大、小便便到便池外。2.小班末期學習自己擦大便，中班開始能擦干凈，并按規(guī)定取紙，不浪費紙張。3.便后記得沖水、洗手，并將衣服整理好。4.能用語言表達如廁時遇到的問題，大班幼兒在較長的集體活動前，能夠主動如廁。常規(guī)要求常規(guī)九：如廁---不要緊張喲1.不會擦？——家園配合共同培養(yǎng)2.忘記沖水了？——給沖水按鈕加個小裝飾3.不敢如廁？——提供必要的支持4.弄到外面了？——在合適的位置貼一對小腳印5.記不?。俊鰝€記錄表6.總是尿褲子、拉褲子？——保護自尊心，還要多關注問題及對策常規(guī)要求常規(guī)十：午睡---做個甜美的夢吧1.睡前上廁所，進入睡眠室后保持安靜。2.逐漸學會自己脫衣服，并把衣物疊放整齊在指定地方上床前將鞋擺放整齊。（上衣搭在椅背上，褲子放在椅子上、鞋放在椅子下面）3.睡姿正確，側臥式或仰臥，不俯臥或蒙頭睡，不玩東西，不含手指。4.安靜起床，迅速穿好衣服和鞋襪，找老師檢查衣服。5.能夠逐漸獨立入睡，不影響他人。問題及對策常規(guī)十：午睡---做個甜美的夢吧1.需要老師陪？——逐漸過渡2.帶著玩具睡？——給玩具找個家3.不會疊衣服？——用兒歌引導幼兒學習4.衣服亂放，睡覺有聲音？——游戲化的語言來引導5.原有習慣不好改？——轉移注意力常規(guī)十一：坐姿---誰的樣子最精神1.養(yǎng)成良好的坐姿：雙腳自然并攏平放，雙手自然擺放，

后背靠在椅背上，眼睛看老師。2.能夠注意安靜地傾聽老師及同伴說話，不隨意打斷別人。常規(guī)要求問題及對策1.小自由？——玩中學好樣2.姿勢不正確？——多提醒、多鼓勵常規(guī)十二：上下樓梯---小心別摔倒1.能按規(guī)定的規(guī)則上下樓梯，靠右走。2.注意力集中，保持安靜，一個跟著一個走。3.上下樓梯逐級走，不跑，不跳，不推，不擠。常規(guī)要求一、常規(guī)十二：上下樓梯---小心別摔倒1.動作不靈活？——抓住金箍棒2.不會一個跟著一個走？——變成小火車3.“小淘氣”和“小不點兒”？——多關注照顧4.沒有老師看著我？——多請幾個負責人問題及對策一、常規(guī)十三：排隊---從小學會有秩序1.聽到排隊信號后，能以較快的速度安靜地站成一排或幾隊。2.能調整自己的位置，逐漸將隊伍排直。3.排好隊后不來回換位置常規(guī)要求一、常規(guī)十三：排隊---從小學會有秩序問題及對策1.不會排？——找標記2.排不直？——串糖葫蘆3.晃來晃去？——扮演角色4.等著沒事做？——玩?zhèn)€手指游戲一、常規(guī)十三：排隊---從小學會有秩序兒歌小朋友們動作快，大家一起來站隊。先稍息，再立正，半臂間隔來看齊。我們大家準備好，看看哪隊先站好。一、常規(guī)十四：離園---快樂的一天結束了常規(guī)要求1.能夠將自己的物品整理好