高中120實詞小紙條滾動訓(xùn)練1高中120實詞小紙條滾動訓(xùn)練14/5?高中120實詞小紙條滾動訓(xùn)練1高中120實詞小紙條滾動訓(xùn)練1一、實詞故事助記一、實詞故事助記實詞：愛楚人愛（寵愛）其子，雖愛（吝惜）錢財，于其子之求而無不應(yīng)。其子成人，有陶氏之風獨愛（喜愛）菊，眾人愛（愛慕）其高潔，稱之。約其茶亭見之，愛（隱藏）而不見。二、課內(nèi)教材銜接訓(xùn)練①喜歡,愛好。秦愛（）紛奢,人亦念其家。(《阿房宮賦》)②熱愛。少無適俗韻,性本愛（）丘山?！尽稓w園田居》(其一)】③寵愛。愛（）其子,擇師而教之。(《師說》)④愛惜。向使三國各愛（）其地,齊人勿附于秦。(《六國論》)⑤吝嗇。百姓皆以王為愛也。(《齊桓晉文之事》)⑥同“薆”,隱蔽,隱藏。愛（）而不見,搔首踟躕。(《詩經(jīng)·靜女》)高中120實詞小紙條滾動訓(xùn)練2高中120實詞小紙條滾動訓(xùn)練2一、實詞故事助記實詞：安一、實詞故事助記實詞：安戰(zhàn)國間，諸侯欲覓安（安全）閑之地，得旦夕安（安逸）寢，常與鄰國相安（安撫），以為無患。時有寇盜相侵，而能安（安穩(wěn)）如泰山，所求衣食所安（養(yǎng)），于是去險要之遠地安（安置）軍，敗矣。逝者如斯，而今安（哪里）在哉？二、課內(nèi)教材銜接訓(xùn)練①撫慰,安撫。時時為安（）慰,久久莫相忘!(《孔雀東南飛》)②安置,安放。安（）營扎寨。(詞語)③安逸,穩(wěn)定。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安（）寢。(《六國論》)④表反問,相當于“哪里”“怎么”。安（）能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏?(《夢游天姥吟留別》)高中120實詞小紙條滾動訓(xùn)練3高中120實詞小紙條滾動訓(xùn)練3一、實詞故事助記一、實詞故事助記實詞：被屈原忠而被（表被動）謗，既黜，其思憂且幽。被（披散）發(fā)被（通“披”，披在身上或穿在身上）氅行吟澤畔。雖大雪被（覆蓋）衣，身被（遭受）十余創(chuàng)，尤不為苦也。二、課內(nèi)教材銜接訓(xùn)練①表示被動。風流總被（）,雨打風吹去。(《永遇樂·京口北固亭懷古》)②覆蓋。成歸,聞妻言,如被（）冰雪。(《促織》)③蒙受,遭受。秦王復(fù)擊軻,被（）八創(chuàng)。(《荊軻刺秦王》)④通“披”，披在身上或穿在身上。將軍身被（）堅執(zhí)銳,伐無道,誅暴秦。(《陳涉世家》)⑤披散,散開。屈原至于江濱,被（）發(fā)行吟澤畔。(《屈原列傳》)高中120實詞小紙條滾動訓(xùn)練4高中120實詞小紙條滾動訓(xùn)練4一、實詞故事助記一、實詞故事助記實詞：倍蘇武陷匈奴，不倍（通“背”，背離）節(jié)義。鄉(xiāng)情于游子過百倍（原數(shù)基礎(chǔ)上增加的相等數(shù)）。十年間，每逢佳節(jié)，猶倍（更加）思親。二、課內(nèi)教材銜接訓(xùn)練①原數(shù)基礎(chǔ)上增加的相等數(shù)。嘗以十倍（）之地,百萬之眾,叩關(guān)而攻秦。(《過秦論》)②更加。每逢佳節(jié)倍（）思親。(《九月九日憶山東兄弟》)③通“背”,違背,背離。愿伯具言臣之不敢倍（）德也。(《鴻門宴》)高中120實詞小紙條滾動訓(xùn)練5高中120實詞小紙條滾動訓(xùn)練5一、實詞故事助記實詞：鄙晉之鄙（邊疆）有二人，臨秦地則曰：“鄙（謙稱）賤之人，當其求諒?！本泳?，則鄙（輕視）一、實詞故事助記實詞：鄙晉之鄙（邊疆）有二人，臨秦地則曰：“鄙（謙稱）賤之人，當其求諒?！本泳?，則鄙（輕視）秦人曰：“秦人亦不過如此，皆如蠻夷之鄙（淺陋無知）人。二、課內(nèi)教材銜接訓(xùn)練①邊邑,邊境,邊疆。蜀之鄙（）有二僧，其一貧,其一富。(《為學(xué)》)②以……為邊界(邊邑)。越國以鄙（）遠,君知其難也。(《燭之武退秦師》)③淺陋無知。肉食者鄙（）,未能遠謀。(《曹劌論戰(zhàn)》)④輕賤。人賤物亦鄙（）,不足迎后人。(《孔雀東南飛》)⑤用在名詞前,謙稱自己或與自己有關(guān)的事物。鄙（）人、鄙見。(詞語)高中120實詞小紙條滾動訓(xùn)練6一、實詞故事助記實詞：本柳宗元本（本來）求宦達，而謫柳州；近自然，植木本（草木的根），反其本（根本）也；多有所得。后人將其所述輯成多本（量詞，書冊的計量單位），即今日所見本（版本），以本（推究）其當日心境。二、課內(nèi)教材銜接訓(xùn)練①草木的根。臣聞求木之長者，必固其根本（）。(《諫太宗十思疏》)②草木的莖、干。搖其本（）以觀其疏密。(《種樹郭橐駝傳》)③根本。父母者,人之本（）也。(《屈原列傳》)④原來的。此之謂失其本（）心。(《魚我所欲也》)⑤本來。本（）自無教訓(xùn),兼愧貴家子。(《孔雀東南飛》)⑥推原,探究。抑本（）其成敗之跡,而皆自于人歟?(《五代史伶官傳序》)高中120實詞小紙條滾動訓(xùn)練8高中120實詞小紙條滾動訓(xùn)練7一、實詞故事助記實詞：病桓公身有疾．左右?。〒模┲?，求扁鵲治，而不治，?。ㄖ夭。┤雰?nèi)臟，遂死。后人以為此事非大臣之過也，乃桓公之?。ㄈ秉c）。今人常以此相詬?。ㄘ焸洌８咧?20實詞小紙條滾動訓(xùn)練8高中120實詞小紙條滾動訓(xùn)練7一、實詞故事助記實詞：病桓公身有疾．左右病（擔心）之，求扁鵲治，而不治，病（重?。┤雰?nèi)臟，遂死。后人以為此事非大臣之過也，乃桓公之病（缺點）。今人常以此相詬病（責備）。二、課內(nèi)教材銜接訓(xùn)練①重病。臣少多疾?。ǎ?，九歲不行。病(《陳情表》)②弊病,缺點。人皆嗤吾固陋,吾不以為?。ǎ?《訓(xùn)儉示康》)③疲勞,困苦。故?。ǎ┣业?。(《種樹郭棠駝傳》)④枯萎。沉舟側(cè)畔千帆過,?。ǎ淝邦^萬木春。(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)⑤擔心,憂慮。君子病無能焉,不?。ǎ┤酥患褐?。(《論語·衛(wèi)靈公》)⑥責備,羞辱。古人以儉為美德,今人乃以儉相詬?。ǎ?《訓(xùn)儉示康》)高中120實詞小紙條滾動訓(xùn)練8高中120實詞小紙條滾動訓(xùn)練7一、實詞故事助記實詞：兵陳涉初起之時，用兵（兵法）之道不及秦國之謀士，而能削木為兵（兵器），以疲憊之兵（軍隊），