學校管理制度

【精】學校管理制度

在我們平凡的日常里，制度使用的頻率越來越高，制度是指在特

定社會范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會關(guān)系的一系列習慣、道德、

法律（包括憲法和各種具體法規(guī)）、戒律、規(guī)章（包括政府制定的條例）等

的總和它由社會認可的非正式約束、國家規(guī)定的正式約束和實施機制

三個部分構(gòu)成。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編為大家整理的

學校管理制度，希望對大家有所幫助。

學校管理制度1

第一章教學管理制度

一、加強對家長學校的組織領(lǐng)導，社區(qū)工作人員負責日常事務工

作，具體制定教學工作計劃，落實有關(guān)管理工作人員，組織開展有關(guān)

指導工作，同時，認真總結(jié)家長學校的工作經(jīng)驗。

二、宣傳黨和國家的教育方針，系統(tǒng)傳授家庭教育科學知識，助

家長優(yōu)化家庭教育環(huán)境，改進教育方法，促進家庭精神文明建設(shè)，同

時溝通家校聯(lián)系促進未成年人的全面健康發(fā)展。

第二章教師教學制度

三、抓好家長學校師資隊伍建設(shè)，聘請有教育理論與實踐經(jīng)驗人

員，擔任學校家長學校專職教師，同時聘請教子有方家長擔任兼職教

師，改善和提高家長學校授課教育教學效果。

四、重視家庭教育指導教材建設(shè)，根據(jù)家長的實際需要，按照家

庭教育理念和研究成果，編制好體現(xiàn)時代性、科學性和實用性教材，

同時收集、整理部分資料供家長學習之用。

五、形成回饋機制。建立健全〃家長開放日〃、〃家長聯(lián)系卡〃

制度，定期進行家、電話回，由專人負責與家長進行溝通交流；組織

開展多種形式的家長聯(lián)誼活動，了解家長對學校教學質(zhì)量和教學內(nèi)容

的饋意見，并及時進行調(diào)整，以滿足不同層次的家長需求。

第三章教學活動制度

五、加強對家長學校的組織管理，建立聽課制度、每次登記考勤

工作制度，做到每次活動有安排、有記錄，同時做好聽課意見和建議

的饋工作，以提高教育教學質(zhì)量。

六、助家長總結(jié)家庭教育工作經(jīng)驗，組織教子有方家長進行經(jīng)驗

交流，同時，做好優(yōu)秀學員、優(yōu)秀家長的評比工作，以調(diào)動激勵廣家

長參與家庭教育活動的主動性。

七、家長學校開展教育活動運用舉辦講座、觀看錄像、召開各種

類型的座談會和家教咨詢服務等形式。

第四章學員考勤制度

八、家長學員在校期間要遵守各項制度。

九、家長學員必須堅持按時到校上課，出勤率達95%以上。不得

無故遲到、早退或缺席。

十、家長學員要認真聽講做筆記、勤于思考、努力實踐。

第五章優(yōu)秀學員、教師表彰制度

十一、優(yōu)秀學員、優(yōu)秀教師的評比工作按照評比條件每一學年進

行一次。通過綜合考核評比，對完成學習任務者發(fā)給結(jié)業(yè)證書。對表

現(xiàn)突出、成績優(yōu)異，效果明顯的學員予以評優(yōu)。

十二、采取召開學員座談會，發(fā)放征求意見表、檢查備課礁等形

式評選優(yōu)秀教師。

十三、不斷總結(jié)教學活動的經(jīng)驗和不足。區(qū)婦聯(lián)每年對家庭教育

學校的教學管理及活動情況進行年度檢查考評，并將此納入?yún)^(qū)、街婦

聯(lián)目標管理考核之中。市婦聯(lián)每2年對先進家庭教育學校進行一次表

彰。

第六章檔案資料管理制度

十四、注意和積累有關(guān)文件，各種計劃，總結(jié)、重活動記錄，學

校檔案、整理歸檔。檔案資料保存完整，分檔立卷，圖文并茂，映歷

年家庭教育工作的領(lǐng)導管理、組織建設(shè)、工作計劃、活動開展、工作

成效、媒體宣傳等相關(guān)情況。

學校管理制度2

一、校長辦公會議是學校最高行政會議，主要任務是制訂學校發(fā)

展規(guī)劃和行政工作計劃，研究、決定學校行政的重大問題。

二、會議由校長主持，黨總支書（副書記）和全體副校長參加。必要

時，總支委員到席參加。

三、校長辦公會議原則上每月舉行1-2次，要明確時間，列入校

長工作日程表。必要時也可臨時召開。

四、校長在會前要提出會議的主要議題，與會人員要做好出席會

議的準備工作，要嚴肅認真參加討論。

五、會議要充分發(fā)揚民主，講究效率，一般情況下，由校長最后

作出決定并負責組織實施。

六、校長因病因事暫時離校時，委托一名副校長主持辦公會議，

在此期間作出的有關(guān)決定，在校長在職后應予報告。

七、由校長辦公室主任做好會議記錄，建檔備查。

八、與會者必須服從并執(zhí)行決定，不同的意見可以保留，不得泄

漏討論情況與不同意見。

學校管理制度3

學校的一切財產(chǎn)是國家和人民的公共財產(chǎn)，全體教職工，學生都

應自覺爰護和妥善管理，為了延長財產(chǎn)的使用周期，提高使用率，不

使學校財產(chǎn)遭到不應有的損失，更好地為教學和師生服務。特制訂以

下制度：

一、各校區(qū)總務處是財產(chǎn)管理的主要部門，負責統(tǒng)一收發(fā)、調(diào)配、

登記入帳，保管和核對等工作，全體師生必須協(xié)同做好此項工作。

二、財產(chǎn)管理人員要認真做好校產(chǎn)、校具及采購物品的登記保管

工作，做到帳物相符，定期清點。

三、財產(chǎn)使用實行分室管理，落實保管使用責任制，各校區(qū)每學

年進行一次清點、維修和報廢。校產(chǎn)維修、報廢要經(jīng)主管部門簽署意

見后，主管校長批準，并要辦好報廢手續(xù)，填好清單。

四、借用公物及領(lǐng)取有關(guān)教學用品，必須有出借手續(xù)，任何人都

不準私自拿用公共財產(chǎn)。

五、歸還物品（器材）時要驗收，如有損壞，要查明原因，按規(guī)章辦

事。

六、貴重儀器的購置和出借，必須經(jīng)校領(lǐng)導批準。

一、根據(jù)上級教育部門和學校領(lǐng)導的要求，結(jié)合實際情況，擬訂

學校衛(wèi)生工作計劃和有關(guān)規(guī)章制度，提請校務會議通過后認真貫徹實施;

做好學校領(lǐng)導在學校衛(wèi)生方面的咨詢工作，當好參謀和助手。

二、每學年組織力量對學生進行一次健康檢查，建立健康卡片和

保健檔案，并根據(jù)學生的健康狀況提出保健措施和進行保健指導。

三、積極做好學生常見病、多發(fā)病的預防和矯治工作。

四、組織好計劃免疫工作，按時完成各種預防接種和預防服藥；

加強傳染病的預防和管理工作，遇有疫情要及時上報。

五、對學校教學衛(wèi)生、環(huán)境設(shè)備衛(wèi)生、飲食營養(yǎng)衛(wèi)生等進行衛(wèi)生

監(jiān)督，及時向?qū)W校領(lǐng)導提出可行的改進意見，并指導搞好環(huán)境衛(wèi)生。

六、開展衛(wèi)生宣傳；對學生進行健康教育，督促和指導學生養(yǎng)成

良好的衛(wèi)生習慣；對紅十字青少年和班級衛(wèi)生員進行培訓，發(fā)揮他們

的衛(wèi)生骨干作用。

七、實施面向師生的一般診治和急救，并做好轉(zhuǎn)診工作。

八、注意體育和衛(wèi)生的結(jié)合，進行體育衛(wèi)生教育及體育衛(wèi)生監(jiān)督。

健康檔案和健康檢查工作制度

一、〃中、小學生體質(zhì)健康卡片〃是學生的健康檔案，也是學生

體質(zhì)和健康檢查記錄卡，每人一份，隨學牛升學，轉(zhuǎn)學檔案轉(zhuǎn)遞。

二、新生入學一個月內(nèi)進行體檢及時建檔。每年對學生進行一次

全面體檢，每學期檢查兩次視力。卡片的填寫要認真全面。

三、以班或年齡組為單位建立學生健康檔案，并妥善保管在學校

衛(wèi)生室或保健室內(nèi)。

四、做好學生生長發(fā)育、營養(yǎng)、素質(zhì)、健康狀況、視力情況，六

項指標綜合評價等統(tǒng)計、分析和評價工作。

五、每年都要將有關(guān)指標進行比較，分析制成圖表上墻供領(lǐng)導參

考。

六、學生體檢方法要按統(tǒng)一細則要求進行，形態(tài)指標應進行復制，

檢測誤差超出允許范圍指標發(fā)生率，不能超出5%,要保證數(shù)據(jù)的可信

性，可比性和科學性。

七、健康檢查后對可疑結(jié)果應即時復查確

學校管理制度6

北京市民辦職業(yè)技能培訓學校管理辦法（試行）

第一章總則

第一條為規(guī)范民辦職業(yè)技能培訓學校辦學行為，促進本市職業(yè)技

能培訓事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》、

《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》、《北京市實施〈中華人

民共和國民辦教育促進法〉辦法》等國家有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我市具體

情況，制定本辦法。

第二條本市行政區(qū)域內(nèi)國家機構(gòu)以外的社會組織或個人，利用非

國家財政性經(jīng)費，面向社會舉辦的實施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格培

訓、職業(yè)技能培訓的民辦職業(yè)技能培訓學校（以下簡稱民辦培訓學

校），按照國家、本市及本辦法的規(guī)定進行管理。

第三條本辦法所稱職業(yè)資格培訓，是指依據(jù)《國家職業(yè)標準》開

展的、對勞動者從事某一職業(yè)所必備的學識、技術(shù)和能力的培訓。職

業(yè)資格培訓分為五級，即職業(yè)資格五級（初級）、職業(yè)資格四級（中

級）、職業(yè)資格三級（高級）、職業(yè)資格二級（技師）、職業(yè)資格一

級（高級技師）；職業(yè)技能培訓是指為勞動者適應某一崗位需要開展

的、以提高技能水平為主的職業(yè)性培訓；新職'11，（工種）是指勞動保

障部已正式頒布職業(yè)名稱，但職業(yè)分類大典中未收錄的職業(yè)。

第四條民辦培訓學校是職業(yè)培訓體系的重要組成部分，依法享有

辦學自主權(quán)，其教師和學生依法享有與國家舉辦的教育機構(gòu)的教師和

學生平等的法律地位。

各級勞動保障行政部門應按照〃適應需求、適度規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、

提高質(zhì)量〃的原則，對民辦培訓學校進行管理，將其納入提高勞動者

整體素質(zhì)的職業(yè)培訓規(guī)劃，采取措施予以扶持，鼓勵民辦培訓學校依

法發(fā)展、資源統(tǒng)籌、開放創(chuàng)新、辦出特色。

第二章職責與審批權(quán)限

第五條市勞動保障行政部門負責全市民辦培訓學校的管理和監(jiān)督

檢查工作。具體負責：

（-）根據(jù)法律法規(guī)和國家以及木市的有關(guān)規(guī)定，制定木市民辦

培訓學校的發(fā)展規(guī)劃和辦學標準，組織開展民辦培訓學校的評估和評

優(yōu)工作，負責民辦培訓學校師資隊伍的建設(shè)工作。

（二）按權(quán)限負責民辦培訓學校的審批工作；定期發(fā)布民辦培訓

學校職業(yè)（工種）設(shè)置標準和民辦培訓學校開設(shè)職業(yè)資格培訓的職業(yè)

（工種）范圍；組織專家對民辦培訓學校職業(yè)（工種）設(shè)置資格進行

評審。

（三）按照〃行業(yè)優(yōu)先、布局合理、擇優(yōu)認定、逐步推開〃的原

則審批新職業(yè)（工種）；定期發(fā)布和更新開設(shè)新職業(yè)（工種）的范圍；

負責新職業(yè)（工種）培訓教學計劃、教學大綱、教材的開發(fā)。

（四）定期發(fā)布開設(shè)職業(yè)技能培訓的范圍。

區(qū)、縣勞動保障行政部門負責本轄區(qū)內(nèi)民辦培訓學校的管理和監(jiān)

督檢查工作。具體職責是：

（-）按權(quán)限負責轄區(qū)內(nèi)民辦培訓學校的審批工作。

（二）負責審批為社會各類人群舉辦的職業(yè)技能培訓。

（三）負責對轄區(qū)內(nèi)民辦培訓學校進行日常監(jiān)督檢查，對民辦培

訓學校的教學、師資、培訓、鑒定、學生管理、廣告、收退費等工作

進行指導和管理。

第六條設(shè)立民辦培訓學校按以下權(quán)限審批：

（一）舉辦國家職業(yè)資格五級、四級（初、中級）職業(yè)（工種）

培訓的民辦培訓學校,由區(qū)縣勞動保障行政部門審批,同時抄送同級

教育行政部門和市勞動保障行政部門備案。

（二）舉辦國家職業(yè)資格三級（高級）及以上職業(yè)（工種）、國

家統(tǒng)考職業(yè)（工種）的民辦培訓學校，經(jīng)區(qū)縣勞動保障行政部門推薦，

由市勞動保障行政部門審批，抄送市教育行政部門備案。

（三）為社會各類人群舉辦的職業(yè)技能培訓，由區(qū)縣勞動保障行

政部門批準，報市勞動保障行政部門備案。

第三章民辦培訓學校的設(shè)立、變更、延續(xù)、終止

第七條以社會組織名義舉辦民辦培訓學校的，社會組織應當具有

法人資格，有與其培訓項目相適應的辦學資金。

以個人名義舉辦民辦培訓學校的，舉辦者應當具有政治權(quán)利和完

全民事行為能力。聯(lián)合舉辦民辦培訓學校的，應當視出資比例及經(jīng)公

證機關(guān)公正的聯(lián)合出資協(xié)議書，確定一方為舉辦者。

第八條民辦培訓學校的名稱應當符合有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，

不得損害社會公共利益。民辦培訓學校名稱應當包括其所在行政區(qū)域

和冠名，冠名不得使用專有名詞。

民辦培訓學校只能使用一個名稱，在本市行政區(qū)域內(nèi)不得與已登

記的其他學校名稱相同或相近，學校的外文名稱應與中文名稱一致。

民辦培訓學校只開展某一特色職業(yè)（工種）培訓或關(guān)聯(lián)性強的職業(yè)

（工種）培訓的，經(jīng)審批機關(guān)批準后，可以使用職業(yè)名稱冠名。

第九條舉辦民辦培訓學校應當符合《北京市民辦職業(yè)技能培訓機

構(gòu)設(shè)置標準》（見附件1）及相應的職業(yè)（工種）設(shè)置標準。

第十條申請正式設(shè)立民辦學校應提交以下材料：

（-）《民辦職業(yè)技能培訓學校申辦報告》（格式要求見附件2）

T分；

（二）《北京市民辦職業(yè)技能培訓學校審批表》（見附件3）三份;

（三）擬辦民辦培訓學校的章程：

（四）單位辦學應出具舉辦者的法人資格證明及復印件，上級主

管部門同意辦學的證明文件。公民個人申請辦學應提交完全民事行為

能力證明和申請人身份證及復印件；

（五）擬辦民辦培訓學校董事會、理事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)

人員、擬任校長、財會人員、職工的身份、學歷、資格證書等證明材

料的復印件；

（六）擬聘理論教師、實習指導教師的身份、學歷、資格證明材

料的復印件；

（七）擬辦民辦培訓學校的資產(chǎn)及經(jīng)費來源的證明文件。具有資

質(zhì)的驗資機構(gòu)出具的驗資報告,其中以貨幣資金以外的方式出資的，還

應提交具有評估資質(zhì)的機構(gòu)出具的評估報告；

（八）適合用作辦公、培訓和實習場地證明。自有場地的民辦培

訓學校，提交場地產(chǎn)權(quán)證明，租借場地的提交具有法律效力的租借契

約及場地產(chǎn)權(quán)證明；

（九）滿足教學和實操培訓需要的主要設(shè)施、設(shè)備的清單；

（十）開展相應職業(yè)（工種）培訓的教學計劃、教學大綱和相應

的教材（教材提供目錄及編者）。

有關(guān)證照、證書、證件、教材等除提交復印件（目錄）外，還應

提供相應原件供勞動保障行政部門核對。

第十一條民辦培訓學校章程應當包括以下事項：

（-）學校名稱、校址；

（二）辦學宗旨、辦學規(guī)模、職業(yè)（工種）設(shè)置、培訓層次和形

式；

（三）學校資產(chǎn)的數(shù)額、來源、性質(zhì)等；

（四）董事會、理事會或者其它形式?jīng)Q策機構(gòu)的產(chǎn)生方式、人員

構(gòu)成、任期、議事規(guī)則等；

（五）法定代表人、負責人產(chǎn)生和罷免的程序；

（六）組織管理制度、財務管理（使用）制度、教師管理制度、

學籍管理制度、學員考核鑒定制度、安全管理制度等；

（七）出資人是否要求取得合理回報；

（八）學校自行終止的事由；

學校管理制度7

一.辦學宗旨、辦學理念、培養(yǎng)目標

1、辦學宗旨：濟困扶危、強技樂業(yè)。

2、辦學理念：以就業(yè)為導向、以爰心促和諧。

3、培養(yǎng)目標：以培養(yǎng)〃技能硬、素質(zhì)高的現(xiàn)代家政服務人才〃為

目標。

二、教師管理

1、教師要熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，具有豐富的專業(yè)知識；

2、教師要做好學員的上課考勤統(tǒng)計工作；

3、教師上課要有明確的教學目的，有步驟，有重點；

4、教學方法要求精講多練，重視案例分析，使學員迅速掌握技能

技巧；

5、教師要加強新技術(shù)的學習，不斷提高自身專業(yè)水平。

三、學員管理

1、學員自主就近選擇培訓地點，免費食宿。

2、學員必須嚴格遵守學校管理制度；

3、實行獎勵全勤、評選優(yōu)秀學員的獎懲制度；

4、學員就業(yè)安排根據(jù)考核成績〃擇優(yōu)選用〃，對于考試不合格的

學員，可免費再學；

5、學員就業(yè)后定期對其進行回訪，幫助學員解決工作中遇到的問

題。

四.教學管理

1、嚴格按照國家商務部《家政服務員培訓大綱》組織教學；

2、實行班主任負責、班委會自治的班級管理制度；

3、課時安排靈活。結(jié)合學員普遍存在文化程度偏低，年齡偏大的

情況，靈活確定課時，如有的課程一節(jié)課學員可以掌握，則課時為一

節(jié)；若課堂內(nèi)容較難，則可安排多個課時；

4、考試考核。根據(jù)培訓規(guī)定的考試考核要求，對培訓學員進行基

礎(chǔ)理論考試和技能操作考試；

5、證書發(fā)放。學員基礎(chǔ)理論、技能操作雙合格的，學校頒發(fā)《技

能等級證書》。

五.檔案管理

L學員檔案：學員考勤記錄、鑒定資科、頒證花名冊等按培訓期

次歸檔，建立了學員培訓信息資料庫；

2、教師檔案及教案歸檔：學校對教師檔案（含身份證復印件、學

歷復印件、職稱復印件）進行備案；對教學計劃、教案、教學總結(jié)也

定期備案。

3、所有檔案由校教務處統(tǒng)一保管，未經(jīng)校領(lǐng)導同意，任何組織和

個人無權(quán)公布、查詢。

學校管理制度8

一、將晨（午）檢表考勤與《安全日志》填寫、上交和考勤黑板

公示2口口呂埋。

L建議由安全委員負責統(tǒng)一考勤，上交晨（午）檢表填寫、上報，

公示欄公示，并填《安全日志》。

2、對于不假不到者務必與家長及時聯(lián)系，2月22日，初三1名

女生，到教室后離校，離家出走；2月23日，初三1名男生第二、三

節(jié)課離教室，曠課，經(jīng)學生尋找后返教室上課；3月6日，初二1名男

生，到教室后，離校，離家出走；--------解決方法：學校要求?各

班要加強考勤，做到每堂課清點人數(shù)，做好記載，重點是記載好體育

課為典型的缺勤名單。？加強了門衛(wèi)的管理，學生進校后，一律只能憑

假條離校，早上、中午第一堂課前一律不能出校門購物或油印資料。

（減小隱患，避免后續(xù)麻煩）

3、每日安全教育要要點式記載。

4、《安全日志》填寫不是負擔，簡單，效果好，學生能落實。？

希望老師們督促，減小自身的安全壓力和避免責任。

二、重點治理初一年級〃課間跑跳鬧〃現(xiàn)象，本周起，安全辦將

要求保安人員對課間教室內(nèi)及走廊上跑、跳、打鬧的現(xiàn)象做人數(shù)、次

數(shù)的記載，定期公示。以此為各位班主任營造管理跑跳鬧的聲勢。

三、特殊群體管理：重點做好杜絕串班、串樓、串校。本期校門

口學生逗留現(xiàn)象越來越少，得益于學校老師們的治理，堅持。但不能

掉以輕心，I■周五，一初中4名學牛要進學校,被門"P和保置攔下，

上周3,一初中旁巷道內(nèi)學生打架，由我校學生參與。請班主任還要加

強對重點防控學生的警示教育。建議：？深入了解、排查經(jīng)常與校外人

員，社會人員、不良少年交往的學生近況，要求家長多接送，共同管

理，多警示教育，避免其造事。？將常在校門口逗留的學生向保衛(wèi)、保

安介紹，加強聯(lián)系與保衛(wèi)聯(lián)系，如有逗留請保衛(wèi)告知或督促其早回家。

四、提醒乘車安全，不坐無運營資質(zhì)的車，包括不乘坐老年人駕

駛的兩輪車、電瓶車。

學校管理制度9

一、家長學校的組織管理

1、家長學校設(shè)立家長委員會，有學校領(lǐng)導、家長代表組成，家長

委員會適當分工。

2、家長委員會每學期召開不少于兩次，學習有關(guān)文件，制定家長

學校工作計劃及科研課題。

3、充分利用學生家長所在單位的教育資源，加強家長學校的各項

制度的建設(shè)。

4、運用各種形式總結(jié)和交流家庭教育經(jīng)驗，組織評選和表彰好家

長。

5、多途徑籌措家長學校辦學活動經(jīng)費。

二.家長學校教學管理

1、家長學校教師：外請專家、校領(lǐng)導、各年級組長、班主任。

2、以《家長學校教材》和《少年兒童研究》為依據(jù)，為家長配

備必要讀物。

3、家長學校授課形式多種多樣（專家講座、參加學校、年級、

班級主題教育活動、經(jīng)驗交流、座談交流）。

4、建立教學檔案。

三、家長學校的考勤制度

1、要求家長按時參加學習，并認真記錄。不無故缺勤，請假者

要及時補會。每次由班主任在開會前負責統(tǒng)計考勤。

2、學年缺勤2次者不能結(jié)業(yè)。

四、家長學校考核制度

1、每學年家長要結(jié)合聽課筆記，寫出學習體會，作為學年考核

成績。

2、體會合格者發(fā)結(jié)業(yè)證書。

五、家長學校表彰制度

根據(jù)家長的出勤、體會及家長在教育孩子方面的做法，評出優(yōu)秀

學員或好家長，給予表彰，向家長發(fā)賀卡。

好家長的評比條件：

1、出全勤：”家教工程”中安排的每項活動都積極參加。

2、守規(guī)范：能模范遵守《家長教育行為規(guī)范》。

3、熱心教育：能積極配合協(xié)助學校，班主任及其他教師開展工

作，自己的子女在校表現(xiàn)好或進步快。

4、身先為范：工作積極，作風正派，為子女做榜樣。

好家長標兵的評比條件：

在評上好家長的基礎(chǔ)上，對學校各項實驗、改革寄以極大熱情的

支持者。

評比辦法：對照條件，班主任推薦，實行家教組織考核，按班內(nèi)

家長總數(shù)的20%的比例評出好家長,按6%的比例評出好家長標兵。

獎勵辦法：校宣傳窗張榜榜公布，參加學校休業(yè)式并授予好家長、

好家長標兵證書。

家長學校學員守則

1.積極參加家長學校的學習，遵守家長學校有關(guān)規(guī)定。

2.到校不遲到、不早退，有事請假，缺課要自覺補上。

3.上課認真聽講，做好筆記、遵守課堂紀律、確保授課效率。

4.組織討論、要熱烈發(fā)言，勇于發(fā)表科學的育兒見解。

5.注意教室衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，亂扔紙屑、煙蒂。

6.認真參加學校組織的有關(guān)活動，積極為學校獻計獻策。

7.認真完成家長學校作業(yè)，積極參加測試。

8.主動進行有關(guān)家教咨詢，善于總結(jié)，做合格學員，爭當優(yōu)秀學

員。

學校管理制度10

東莞小桔燈培訓學校依據(jù)公平，公正原則，盡最努力體現(xiàn)多勞多

得，能者多得，調(diào)動教師員工的工作積極性，更好的促進學校，教師

員工共同發(fā)展，特制定以下工資制度標準。教師工資總額由基本工資,

崗位工資，課時工資，獎金四部分組成。

一、基本工資

基本工資的核定以學歷，教齡和現(xiàn)實的教學能力為依據(jù)由校長考

核確定

1、實習或試用期的基本工資1300元。

2、專及以上學歷1300元1500元。

3、基本工資按10%逐年遞增（做滿一年以上開始計發(fā)）。

4、每月固定500元的住房伙食補貼，（已經(jīng)提供食宿的不在此

歹I」）。

二、崗位工姿

1、招生負責人崗位工資5001000元/月，每學期招生計劃完成任

務可享受全額，如未完成預定任務按一定比例發(fā)放崗位工資。

2、教學負責人崗位工資5001000元/月，每學期教學計劃完成各

項任務可享受全額，如未完成預定任務按一定比例發(fā)放一學期崗位工

資，教學出現(xiàn)失誤或其他嚴重問題，扣發(fā)崗位工資。

3、任教師崗位工資200元/月。如日?？己藷o遲到早退,缺曠課

等情形，可拿全額崗位工資，如出現(xiàn)違教師管理制度，根據(jù)相關(guān)制度

扣罰崗位工資。

三、課時工資

小班課時費：3人以上為小班，每課時按15元計算，每超一個學

生按1.5元課時計算。

小升初課時費：3人以上為小班，每課時按15元計算，每超一個

學生按2元課時計算。

一對一課時費：小學15元每課時，小升初17元每課時，

初中20元每課時，初三22元每課時。

如果出現(xiàn)學生中途無故流失現(xiàn)象按每生1.5課時扣發(fā)課時費，小升

初按2元課時扣發(fā)課時費。（一對一收費標準小學60，小升初80,初

中100,初三120）晚輔：按實收每月總金額的20%發(fā)放給科任老師。

四.獎金，提成

1、招生獎勵：按學生繳費總數(shù)金額的3%提取作為老師的獎金。

獎金計發(fā)時間跟每月工資一起發(fā)放。獎金發(fā)放標準見附件一。

2、續(xù)班獎勵：下期每續(xù)班一人按實收金額3%獎勵。續(xù)班人數(shù)超

過80%的按實收金額5%獎勵。

學校管理制度11

為了提高學校管理工作的效率，科學合理地安排好日常教育教學工

作，特制定以下工作制度。

一、學校領(lǐng)導在執(zhí)行集體決定或日常工作中,要認真履行各自的職

責,工作不越權(quán)、不推倭，敢于負責，團結(jié)協(xié)作，廉潔奉公。

二、堅持調(diào)查研究制度。學校領(lǐng)導要不斷改進工作作風，擺脫繁瑣

事務,注意深入基層，加強調(diào)查研究,了解情況指導工作。在對某項工作

作出重大決策前，必須深入調(diào)查研究，充分聽取職能部門、教師及群眾意

見,做到?jīng)Q策的民主化。

三、提倡少說空話，多辦實事的作風，密切聯(lián)系群眾。學校領(lǐng)導每學

期至少到基層校集體辦公一次，現(xiàn)場幫助解決實際問題。

四、堅持聽課制度。要全面了解和掌握學校的教育教學情況和師

生員工的思想動態(tài),為進一步改進學校工作提供依據(jù)。

五、學校領(lǐng)導必須堅持每周星期二上午校長接待日制度，接待群眾

來訪,重視他們提出的意見和建議，認真答復他們提出的問題，幫助排除他

們思想中的障礙。對于他們提出的應當解決和可能解決的問題要抓緊

辦理,暫不能解決的要向群眾解釋清楚。

六、學校領(lǐng)導要定期聽取工作匯報并指導工作，充分發(fā)揮他們聯(lián)系

廣大師生的橋梁和紐帶作用。

七、學校領(lǐng)導要正確處理好自己的業(yè)務與管理工作之間的關(guān)系，把

主要精力放在學校的管理工作上。

八、學校領(lǐng)導出差（出訪），實行請假制度。

學校管理制度12

為貫徹《中共中央國務院關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務教

育質(zhì)量的意見》文件要求，落實教育部等九部門《關(guān)于印發(fā)中小學生

減負措施的通知》、教育部辦公廳《關(guān)于加強義務教育學校作業(yè)管理

的通知》和20xx年全國教育工作會〃雙減"

精神，以及及市教委相關(guān)工作要求、《XX區(qū)義務教育階段學科作

業(yè)設(shè)計與實施指導意見》，確保〃五項管理〃相關(guān)政策規(guī)定落實落地,

提高教育教學質(zhì)量，結(jié)合我校和我部實際，制定本管理方案。

一、指導思想

作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必

要補充。要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學

計劃，發(fā)揮作業(yè)育人功能。作業(yè)關(guān)系到學生健康成長、全面發(fā)展，是

深入推進立德樹人的重大舉措。

二、目標要求

在課堂教學提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，通過立

德樹人，落實五育融合，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，充分

發(fā)揮作業(yè)育人價值；

通過科學合理的有效作業(yè)，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)

習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進

學部完善教學管理、開展科學評價、提高教育質(zhì)量。

作業(yè)設(shè)計要以提升學科課程核心素養(yǎng)為目標，關(guān)聯(lián)真實情境，設(shè)

計多種類型的作業(yè)，促進學生形成適應個人終身發(fā)展與社會發(fā)展的正

確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。

三、組織領(lǐng)導

學部成立初中部作業(yè)工作小組：

組長:XXX

副組長：XXX

XXX

組員：

XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

XXX各學科組長。

作業(yè)工作小組加強作業(yè)全過程管理，每學期初要對學生作業(yè)作出

規(guī)劃，加強年級組、學科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學科作業(yè)比例

結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度。

主要工作主要做好以下工作內(nèi)容：

(1)建立健全作業(yè)管理制度，將作業(yè)設(shè)計納入教學管理，實行備

課組、學科組、學部備案審核制，加強作業(yè)統(tǒng)籌規(guī)劃和組織領(lǐng)導；

(2)明確部門和人員職責，落實工作責任；確保作業(yè)設(shè)計、實施

規(guī)范有序、提質(zhì)增效；

(3)指導、及時檢查作業(yè)設(shè)計、布置、批改、反饋等實施情況；

(4)組織開展作業(yè)設(shè)計與實施的教師培訓與教研活動，定期召開

會議，進行交流、總結(jié)，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，

努力使作業(yè)設(shè)計、實施富有成效。

(5)引導家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任,

營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學校形成協(xié)同育

人合力。

四.職責分工

教學副校長、學部主任負責學校的作業(yè)統(tǒng)籌管理、專業(yè)指導，教

研組長、備課組長負責本學科作業(yè)的學期規(guī)劃、研究研討，年級組長、

班主任負責班級各學科作業(yè)的協(xié)調(diào)和反饋，學科教師負責作業(yè)的具體

設(shè)計和實施。

五、作業(yè)設(shè)計、布置、批閱與反饋

(-)作業(yè)編寫

1.制定計劃

每學期初，學科組制定學習工作計劃中須包含作業(yè)設(shè)計的規(guī)劃，

學科組和備課組教師在集體備課時對校本作業(yè)的編排進行專題討論，

確定學期內(nèi)作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內(nèi)容。

2.基于單元設(shè)計

各學科、備課組分單元進行教學設(shè)計，備課組長分配好組內(nèi)教師

的備課任務，包括單元作業(yè)設(shè)計、編寫。根據(jù)單元學習目標和學習內(nèi)

容，明確單元作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)類型、作業(yè)頻次、難度結(jié)構(gòu)、預估時長

等。

合理設(shè)計課時作業(yè)，選擇、加工、組織情境素材，形成多種類型

的作業(yè)，確定必做作業(yè)、選做作業(yè)，以及作業(yè)的評價反饋方式。

3.分工合作備課、設(shè)計作業(yè)

(1)建議兩人一組進行同一課的備課和作業(yè)設(shè)計，便于提升質(zhì)量。

(2)老師須提前一周備出下周的課，進行作業(yè)設(shè)計，備課組教研

時，通過討論教學和作業(yè)設(shè)計進行打磨、優(yōu)化。

(3)單元作業(yè)設(shè)計說明從單元作業(yè)內(nèi)容及其目標指向、作業(yè)類型、

作業(yè)頻次、類型結(jié)構(gòu)、難度匹配、預估時長等方面表述。

(4)課時作業(yè)設(shè)計說明依據(jù)單元作業(yè)設(shè)計，從本課時作業(yè)的目標

指向、素材來源、主要內(nèi)容、必做或選做、評價反饋等方面表述。

4.提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量

(1)要從〃教學設(shè)計〃轉(zhuǎn)向?qū)W生的〃學習設(shè)計〃。針對每一課

時的學習目標，題目選擇講究〃精〃，具有典型性，減少學生盲目、

重復、無效的勞動，努力培養(yǎng)學生高階思維品質(zhì)。

(2)教師要提高自主設(shè)計作業(yè)能力，針對學生實際情況，預判學

生完成作業(yè)的實際能力，充分考慮學生的興趣偏好和優(yōu)勢特長，精選

作業(yè)內(nèi)容，提供不同難度、不同類型的作業(yè)，合理確定作業(yè)數(shù)量。

a.作業(yè)有難度梯度，易、中、難的比例大致為5:4:1。但作業(yè)難

度不得超過國家課程標準要求。

b.創(chuàng)新作業(yè)類型方式。

根據(jù)學段、學科特點及學牛實際需要和完成能力，合理布置書面

作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型

作業(yè)。

為滿足學生不同學情，鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作

業(yè)，科學設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)。

力求讓絕大部分學生能及時掌握所學知識，在確?；A(chǔ)的前提下,

注重布置遷移運用作業(yè)。鼓勵教師結(jié)合實際布置學生自我體驗的實踐

性作業(yè)，提高學生運用知識解決實際問題的能力。

大力提倡自主作業(yè)，精準減負，讓學生學會學習，最大程度發(fā)揮

學生學習的主動性和積極性。

新課同步作業(yè)中復習鞏固、拓展延伸、綜合實踐的設(shè)計比例大致

為7:2:1。

切實避免機械、無效訓練，減少機械性的抄寫作業(yè)，嚴禁布置重

復性、懲罰性作業(yè)。

精選內(nèi)容，采取多樣的形式，提高作業(yè)的趣味性。

復雜的作業(yè)設(shè)計評價標準，發(fā)揮量規(guī)、量表的指引性作用。

教師在布置作業(yè)前必須先將作業(yè)做一遍，并對學生可能出現(xiàn)的情

況進行預設(shè)，以便完善作業(yè)設(shè)計。

5.控制難度，設(shè)計好分層和選擇性作業(yè)

目前階段的課時作業(yè)包含必做作業(yè)和自選作業(yè)。必做作業(yè)基于班

級大多數(shù)同學學情水平設(shè)計，面向所有同學，基于教師對學生學情和

能力的預設(shè)，90%以上同學能夠在90分鐘內(nèi)完成；選做作業(yè)為學有余

力的同學設(shè)計，這些同學在完成必做作業(yè)后可以選擇其中的部分或全

部完成。

（二）作業(yè)布置

1.當天的作業(yè)在可以在下課時布置或簡要說明，或者學科教師每

天通過共同編輯文檔。

2.作業(yè)在課活或者晚自習前由各科課代表抄在黑板上。作業(yè)內(nèi)容

較長或者其他不便于抄寫的，老師可下發(fā)作業(yè)條或通過電子屏公示。

3、不給家長布置作業(yè)。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要

求家長批改作業(yè)。

（三）作業(yè)指導

1.教師要充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指

導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導學生完成作業(yè)，為學生

進行個性化的作業(yè)答疑指導。

2.允許學習特別困難的學生選擇性完成作業(yè)，或適當變換作業(yè)完

成與呈現(xiàn)形式。

3提倡備課組內(nèi)協(xié)作分工錄制作業(yè)中較難題的答疑解惑的微視頻,

（周末）進行線上答疑；

4.培養(yǎng)學生良好學習習慣：

（1）先消化所學

課外服務時間，有不能理解的，可以通過老師的'學業(yè)答疑指導，

理解所學內(nèi)容。

(2)獨立完成

首先要獨立完成作業(yè)，能做多少算多少，不會的先空著。

(3)互助學習

允許通過翻書、查看筆記、參考研究他人作業(yè)、請教別人、查看

答案等方式把不會題補做出來，即看懂、聽懂補做，同時在題號前打

上符號，以提醒自已，及時對標注題進行復習消化。

(4)自我反思。引導學生對典型錯誤進行反思和修正，更好地開

展后續(xù)學習，促進作業(yè)目標的達成。必要時，教師可對作業(yè)進行二次

批改。

(5)立足整個單元，對課時作業(yè)持續(xù)跟蹤反饋，指導學生加強過

程反思,形成較為穩(wěn)定的思路和方法。

(四)作業(yè)批改與反饋

1.教師應及時批改作業(yè)。教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，禁

止把作業(yè)批改等任務轉(zhuǎn)交給家長或?qū)W生。

2.教師要根據(jù)作業(yè)內(nèi)容和學情，通過書寫評語、等級評定等多種

方式批閱作業(yè)，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當，鼓勵個性化批改，

杜絕對學生使用諷刺、

侮辱的言詞，禁止對作業(yè)結(jié)果排名公示。

3.根據(jù)學生對作業(yè)的態(tài)度和準確度進行多維度過程性評價，注意

培養(yǎng)和保護學生作業(yè)的積極性，可在批改中書面表揚、批評或指出存

在的問題。

4.建議教師對學生面批作業(yè)，通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題。

5.引導學生借助作業(yè)評價單、典型作業(yè)互參等方式，實現(xiàn)多角度

學習，并對典型錯誤進行反思和修正，更好地開展后續(xù)學習，促進作

業(yè)目標的達成。必要時，教師可對作業(yè)進行二次批改。

6.立足整個單元，對課時作業(yè)持續(xù)跟蹤反饋，指導學生加強過程

反思，形成較為穩(wěn)定的思路和方法。

7.通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針

對性地及時反饋。對作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，可進行集中講評指導；

對學生的個性問題，可進行單獨交流指導；對優(yōu)秀的作業(yè)案例，可通

過展示、交流進行表揚激勵，同時示范引領(lǐng)其他同學。特別要強化對

學習有困難學生的輔導幫扶。鼓勵科學利用信息技術(shù)手段進行作業(yè)分

析診斷。

8.教師及時與學生溝通，了解本學科作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)量、難度等

方面存在的問題，及時改進。

五、作業(yè)協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌

1.控制作業(yè)量

(1)原則上每1課時1份作業(yè)，每1章(單元)1份綜合性作業(yè)。

語文、數(shù)學、英語每1課時的書面作業(yè)量不超過20分鐘，總共不

超過60分鐘，其他學科課時作業(yè)控制在10分鐘左右，保證學生每天

書面作業(yè)總時長不超過90分鐘。

(2)周末書面作業(yè)時間總量不超過4小時，法定節(jié)假日書面作業(yè)

時間總量由各年級審核，寒暑假書面作業(yè)時間總量由學部審核。

2.為便于各班導師統(tǒng)籌本班日常作業(yè)量，各班導師為班級作業(yè)協(xié)

調(diào)員，其職責是：與學科教師通報作業(yè)信息，反饋學生呼聲；具體協(xié)

調(diào)好本班學生的作業(yè)時間、日作業(yè)量，避免學生做作業(yè)忙閑不均或整

體作業(yè)量過大、過小的現(xiàn)象。

3.各年級中仟統(tǒng)籌統(tǒng)籌本年級作中/量。

六、作業(yè)督導與檢查

(-)作業(yè)檢查

1.學部作業(yè)領(lǐng)導小組組織各教研組，對作業(yè)設(shè)計與實施的全流程

情況進行指導和監(jiān)督，每月對教師作業(yè)設(shè)計、布置、批改、反饋等方

面組織檢查，把作業(yè)設(shè)計、批改和反饋情況納入對教師月考評之中

2.每學期期中、期末由學部作業(yè)領(lǐng)導小組開展有關(guān)教師作業(yè)設(shè)計、

布置、批改、反饋的學生問卷調(diào)查，將其納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學

實績的考核評價。作業(yè)調(diào)查主要從以下幾方面入手：

a.作業(yè)量是否適當；

b.作業(yè)內(nèi)容是否太難或太易(即是否依據(jù)課程標準、教材和大綱

要求)；

c.作業(yè)題型是否體現(xiàn)多樣性；

d.作業(yè)格式是否規(guī)范，基礎(chǔ)知識、鞏固練習、能力拓展內(nèi)容比例

是否合理；

e.作業(yè)批改是否及時、認真；

f.有無布置懲罰性作業(yè)；

h.有否要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)或通過網(wǎng)絡下載并打

印作業(yè)。

對作業(yè)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的各種問題，按學部學?？冃Э己宿k法的有關(guān)

規(guī)定處理，嚴重的將取消年度評優(yōu)評先資格。

（二）組織開展作業(yè)設(shè)計與實施的教師培訓與教研活動

本學期擬每月一次會議，各學科就就作業(yè)設(shè)計與實施進行交流、

總結(jié)。組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，年級、班級和學科每

一個月左右組織一次作業(yè)展，使作業(yè)設(shè)計、實施富有成效。

建立評價激勵機制，期末評出優(yōu)秀教研組、備課組、年級組、學

科教師的榜樣。

七.作業(yè)研究

學科組、備課組切實發(fā)揮作用，將作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點。

學科組長、備課組長組織教師，利用教研時間，結(jié)合日常單元教

學開展專項研究。增強研究的系統(tǒng)性，將作業(yè)研究與備課組常規(guī)教研

相融合，將學科教學與作業(yè)設(shè)計相融合，將課堂學習與課后實踐相融

合，對作業(yè)的目標設(shè)計、內(nèi)容優(yōu)化、作業(yè)形式、評價反饋等難點開展

系列研究，持續(xù)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與實施。

教研組：研制學科作業(yè)設(shè)計（水平劃分標準、指標）等模板。組

織備課組間交流分享。迭代改進模板，積累作業(yè)資源。

備課組：研制指標、設(shè)計作業(yè)（含試題、答案、評標）。實施作

業(yè)批改、反饋。

各學科組、備課組系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學習規(guī)律、體現(xiàn)

素質(zhì)教育導向的作業(yè)，定稿后存檔。各年級備課組充分利用數(shù)據(jù)，對

上屆學生單元學習易錯、易混試題統(tǒng)計分析，思考、探討破解策略，

供后續(xù)借鑒改進。

學校管理制度13

學生宿舍是學生生活、學習、休息的重要場所，要創(chuàng)造一個安全、

整潔、舒適的生活環(huán)境，對保障學生身心健康，促進學生德、智、體、

美、勞全面發(fā)展;對加強校風、學習建設(shè)、維持校園安定團結(jié)具有重要

意義。為了使學生宿舍安全、文明、有序，培養(yǎng)住校生良好的行為習

慣，根據(jù)本校實際情況，特制定本管理制度。

一、宿舍日常行為規(guī)范：

1、學校實行半封閉式管理，學生住宿實行男、女生分區(qū)定位住宿。

凡住宿的學生應嚴格按管理員安排的宿舍鋪位入住，不得擅自調(diào)換床

位、宿舍，不得擅自動用、搬弄他人物品，妥善保管好自己的財物和

宿舍鑰匙，學期結(jié)束前將鑰匙轉(zhuǎn)交舍長，由舍長統(tǒng)一上交管理員處。

2、尊重管理人員，服從管理人員的管理。服從宿舍長安排，自覺

維護宿舍成員的利益。

3、按時就寢，就寢后嚴禁吹、拉、彈、唱，高聲談笑，吵鬧喧嘩

等有礙于他人休息睡眠的活動。晚上上完課后1小時內(nèi)應洗漱完畢，

嚴格作息時間。不得到其它宿舍串門、留宿。

4、學員不得隨意寄宿它處，如有特殊情況必須向宿舍管理員請假。

宿舍內(nèi)不得留宿外人，特殊情況應報生管處批準。因病休息于宿舍