課題語文園地七主備教師【核心素養(yǎng)目標(biāo)】文化自信：自主獨(dú)立閱讀，理解知識(shí)點(diǎn)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。語言運(yùn)用：圍繞“如何做課堂筆記”展開交流，教材中出示三個(gè)例子，啟示可以將重點(diǎn)內(nèi)容、疑問之處、想法和感受作為課堂筆記的要素。思維能力：學(xué)習(xí)運(yùn)用合適的語言把要說明的事情講清楚講準(zhǔn)確。審美創(chuàng)造：成語背后的典故也很值得發(fā)掘，促使學(xué)生了解更多與藝術(shù)相關(guān)的文化?！菊n前解析】“交流平臺(tái)”圍繞“如何做課堂筆記”展開交流，教材中出示三個(gè)例子，啟示可以將重點(diǎn)內(nèi)容、疑問之處、想法和感受作為課堂筆記的要素。通過“交流平臺(tái)”的學(xué)習(xí)，將零散的感知整合為一致的認(rèn)知，將無意識(shí)的行為變成有意識(shí)的行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做筆記習(xí)慣?！霸~句段運(yùn)用”分為兩個(gè)板塊。一是“詞”的運(yùn)用，編排了來源于戲劇但又運(yùn)用于日常生活的詞語、俗語，藝術(shù)氣息濃烈。二是“句”的運(yùn)用，編排一份不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f明書，讓學(xué)生修改說明書，借此培養(yǎng)把話說清楚的能力?！叭辗e月累”編排了一組與音樂、舞蹈、繪畫、書法等藝術(shù)相關(guān)的成語，借此達(dá)到積累語言的目的。另外，成語背后的典故也很值得發(fā)掘，促使學(xué)生了解更多與藝術(shù)相關(guān)的文化?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.交流如何做課堂筆記，養(yǎng)成做課堂筆記的良好習(xí)慣。2.了解日常生活中與戲曲有關(guān)的詞語，并選一兩個(gè)說句子。3.學(xué)習(xí)修改說明書，使說明書更清楚明白。4.了解并積累與藝術(shù)有關(guān)的成語?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.交流如何做課堂筆記，養(yǎng)成記課堂筆記的良好習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)修改說明書，使說明書更清楚明白?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.交流如何做課堂筆記，養(yǎng)成記課堂筆記的良好習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)修改說明書，使說明書更清楚明白。【課前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】1課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)電子版教案授課教師“二次備課”（手寫）【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入（出示課件3）展示與本單元所學(xué)課文相關(guān)的三幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶本單元學(xué)習(xí)的三篇課文。（設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)單回顧這個(gè)單元的課文，引發(fā)新的學(xué)習(xí)期待。）二、學(xué)習(xí)交流平臺(tái)1.（出示課件4）引導(dǎo)：俗話說，好記性不如爛筆頭。做課堂筆記，是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅能幫助我們記憶，還能促使我們積極思考。（出示課件5）默讀“交流平臺(tái)”，找出有關(guān)課堂筆記可以記什么，做課堂筆記有什么好處的詞語。預(yù)設(shè)1：我在課堂筆記本上，記錄了老師講的重要內(nèi)容。7開國(guó)大典群眾入場(chǎng)—典禮開始—宣布新中國(guó)成立—升國(guó)旗—宣讀公告—閱兵盛況—群眾游行（出示課件6）預(yù)設(shè)2：有了疑問，需要繼續(xù)思考，或者查找資料的，我會(huì)認(rèn)真記下來。23月光曲1.傳說是這樣譜成的?！皞髡f”？看來這首曲子的創(chuàng)作過程不一定是這樣。查資料了解一下。（出示課件7）預(yù)設(shè)3：我會(huì)把聽課過程中產(chǎn)生的想法記錄下來。2.您就是貝多芬先生吧？盲姑娘聽琴聲猜出了貝多芬，這是說貝多芬遇到了知音吧？（出示課件8）教師總結(jié)：記課堂筆記有利于鍛煉思維、提高捕捉重要信息的能力，要注意記錄重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、新觀點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)詞句段運(yùn)用了解日常生活中與戲曲有關(guān)的詞語（出示課件9）生活中使用的一些詞語與戲曲有關(guān)。讀一讀下面的詞語，和同學(xué)交流它們的意思，再選一兩個(gè)說句子。（出示課件10）亮相行當(dāng)壓軸行頭跑龍?zhí)壮啄樆茏訉?duì)臺(tái)戲粉墨登場(chǎng)字正腔圓有板有眼科班出身2.匯報(bào)交流。（1）（出示課件11）釋義“壓軸”：壓軸的本意是指倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目，而不是人們常說的倒數(shù)第一個(gè)；但有時(shí)也指排在最后一個(gè)出場(chǎng)的最重要的節(jié)目。（2）（出示課件12）釋義“有板有眼”：本意是唱曲中規(guī)定的節(jié)拍。現(xiàn)指言語、行動(dòng)有條理，有章法。（3）（出示課件13）你還想與大家分享哪些詞語的意思呢？預(yù)設(shè)1：跑龍?zhí)字笐蚯心弥熳幼霰涞慕巧?。預(yù)設(shè)2：對(duì)臺(tái)戲舊時(shí)兩個(gè)戲班為了互相競(jìng)爭(zhēng)而同時(shí)演出相同劇目的戲。預(yù)設(shè)3：粉墨登場(chǎng)，粉、墨，搽臉和畫眉用的化妝品。原指演員化妝上臺(tái)演戲。3.（出示課件14）出示圖片，學(xué)生根據(jù)圖片猜詞語。4.（出示課件15）有的詞語經(jīng)過演變發(fā)展產(chǎn)生了引申義，我們一起來舉例說說吧！預(yù)設(shè)：粉墨登場(chǎng)原指演員化妝上臺(tái)演戲?，F(xiàn)在比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺(tái)。用時(shí)多是貶義，不能隨便使用。5.詞語運(yùn)用。（出示課件16、17）學(xué)習(xí)修改說明書1.（出示課件18）出示說明書并提出要求：請(qǐng)你對(duì)照?qǐng)D片，仔細(xì)地閱讀說明書，說說有看哪些地方的表述有問題。（出示課件19）引導(dǎo)學(xué)生明確：說明書從“理清步驟”和“圖文對(duì)照”兩個(gè)方面告訴我們小臺(tái)燈的制作過程。分別寫了鉆小洞，做燈罩鉆小洞，穿鉛絲彎鉛絲，鉤蓋底面底鉛絲要粘牢捏橡皮泥，做燈泡（出示課件20）預(yù)設(shè)：觀察插圖，發(fā)現(xiàn)橡皮泥的位置應(yīng)該是在半個(gè)乒乓球內(nèi)。2.（出示課件21）過渡：小臺(tái)燈有一處做錯(cuò)了，跟說明書中寫得不夠清楚有關(guān)系，讀讀說明書，把寫得不清楚的地方畫出來，再改一改。（出示課件22）預(yù)設(shè)：第3條中“鉛絲的頭上用橡皮泥做一個(gè)小燈泡”應(yīng)改為“用橡皮泥做一個(gè)小燈泡，安在乒乓球內(nèi)的鉛絲處”。（設(shè)計(jì)意圖：從自己的生活經(jīng)驗(yàn)入手，自主發(fā)現(xiàn)說明書的錯(cuò)誤，再進(jìn)行修改，將課堂的主動(dòng)性歸還于學(xué)生。）三、學(xué)習(xí)日積月累1.（出示課件23）請(qǐng)你讀讀這些成語，注意將字音讀正確。2.請(qǐng)你結(jié)合單元內(nèi)容和生活實(shí)際嘗試說說這些成語的意思，不理解的可以先批注下來，或者在小組內(nèi)請(qǐng)教。（出示課件24、25）高山流水：比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。天籟之音：形容聲音好聽?！?.猜一猜這些成語都用在哪些領(lǐng)域？請(qǐng)小組四人合作分分類，不局限于一種分法哦。（出示課件26）與音樂有關(guān)：高山流水、天籟之音、余音繞梁、黃鐘大呂、輕歌曼舞與文章有關(guān)：行云流水、惟妙惟肖、畫龍點(diǎn)睛、妙筆生花與技藝有關(guān)：巧奪天工、栩栩如生與書法有關(guān)：筆走龍蛇（設(shè)計(jì)意圖：了解并積累與藝術(shù)有關(guān)的成語。）【板書設(shè)計(jì)】語文園地交流平臺(tái)：如何做課堂筆記詞句段運(yùn)用：與戲曲有關(guān)的詞語學(xué)習(xí)修改說明書日積月累：與藝術(shù)有關(guān)的成語【教學(xué)反思】語文園地的學(xué)習(xí)應(yīng)與語文生活聯(lián)系起來，每一次的出現(xiàn)都是有意義的存在，不管是提高學(xué)生興趣還是能力。例如“課堂筆記”就為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助，積累或是運(yùn)用與藝術(shù)有關(guān)的詞語，引導(dǎo)學(xué)生在生活中進(jìn)一步豐富積累，除此之外，“日記月累”還應(yīng)拓展到成語背后的典故，這就與語文生活有所建立，“修改說明書”既是生活中常用到的，又是對(duì)于句子的練習(xí)。整個(gè)語文園地的設(shè)置具有開發(fā)性，經(jīng)過這一次豐富多彩的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于第七單元的學(xué)習(xí)體驗(yàn)也會(huì)加強(qiáng)。提升練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)。（32分）（一）讀拼音，寫詞語。（4分）他說話風(fēng)趣yōumò（），但總給人留下一種不kàopǔ（）的印象。他常常炫耀自己會(huì)彈gāngqín（），但給人一種chúncuì（）賣弄的感覺。（二）用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分）1.最精彩的節(jié)目終于亮相（xiānɡxiànɡ）了。2.爺爺?shù)南埠茫╤àohǎo）是種花養(yǎng)草。3.做事情要堅(jiān)持不懈，不能一曝（pùbào）十寒。4.湯（tānɡshānɡ）湯乎若流水。（三）下面詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）。（3分）A.輕歌慢舞行云流水巧奪天公B.惟妙惟肖無窮無盡嘎然而止C.字正腔圓曲終人散天籟之音（四）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（17分）1.兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。（2分）改“把”字句：2.用自己的話說說下列句子的意思。（6分）（1）伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。（2）蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。3.如果他們當(dāng)中哪個(gè)先“醒”了，拿起兵器朝著對(duì)方一刺，對(duì)方不就“完”了嗎？（3分）改陳述句：4.姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！保?分）改轉(zhuǎn)述句：5.把下面的句子補(bǔ)充完整。（3分）皎潔的月光灑滿大地，好像。（五）判斷正誤。正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（4分）1.“其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說是這樣譜成的?！闭f明《月光曲》的來歷是有確切依據(jù)的。（）2.《蘭亭集序》的作者是柳公權(quán)。（）3.“壓軸、跑龍?zhí)住⒖瓢喑錾怼边@些詞語都跟戲曲有關(guān)。（）4.《書戴嵩畫?！犯嬖V了人們不要迷信權(quán)威、不懂裝懂的道理。（）二、積累運(yùn)用。（7分）1.方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“，。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“，。”2.古語有云：“，?！辈豢筛囊病?.她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——。三、閱讀感悟。（31分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停了，屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”一個(gè)男的說：“是啊，可是音樂會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！?.寫出下列詞語的近義詞。（2分）幽靜—（）難過—（）2.用“”在文中畫出與“這首曲子多難彈哪”前后照應(yīng)的句子。（2分）3.文中有兩處描寫姑娘說的話：第一處表現(xiàn)了她（）；第二處表現(xiàn)了她（）。（4分）A.善解人意B.渴望聽到貝多芬的親自彈奏4.“哥哥”在文中指的是（）。（2分）A.貝多芬B.皮鞋匠（二）課外閱讀。（15分）傳說戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一位叫韓娥的女子來到齊國(guó)，因?yàn)橐宦佛囸I，斷糧已經(jīng)好幾天了，于是在齊國(guó)臨淄（zī）城西南門賣唱求食。她美妙而婉轉(zhuǎn)的歌聲深深地打動(dòng)了聽眾的心，給人們留下了深刻的印象。三天以后，人們還聽到她的歌聲的余音在房梁間繚繞，人們都說韓娥之歌“余音繞梁，三日不絕”。韓娥投宿一家旅店，因?yàn)樨毨?，遭到了旅店主人的羞辱，韓娥傷心透了，“曼聲哀哭”而去。聲音是那么悲涼，凡是聽到她歌聲的人都覺得好像沉浸在哀怨里。一時(shí)間，“老幼悲愁，垂淚相對(duì)，三日不食”，旅店主人只好又把她請(qǐng)回來唱一首歡樂愉快的歌曲。韓娥“復(fù)為曼聲長(zhǎng)歌”，眾人聞之“喜躍抃（biàn，拍手鼓掌）舞，弗能自禁”，氣氛頓時(shí)歡悅起來，把此前的悲愁全忘了。其歌聲之動(dòng)人，乃至于此。因此后世就有了“余音繞梁”“繞梁三日”的成語典故，以形容美妙的歌聲和音樂的魅力。1.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）余音繞梁：2.從哪里可以看出韓娥之歌“余音繞梁，三日不絕”？（3分）3.旅店主人為什么只好又把韓娥請(qǐng)回來？（2分）4.結(jié)合掌握的文言知識(shí)，嘗試用自己的話說說下列句子的意思。（4分）（1）老幼悲愁，垂淚相對(duì)，三日不食。（2）喜躍抃舞，弗能自禁。5.你還知道哪些描寫或形容歌聲美妙的四字詞語？至少寫四個(gè)。（4分）（三）非連續(xù)性文本閱讀。（6分）留守兒童近半因父母外出打工導(dǎo)致生活質(zhì)量下降，精神上和心理上承受著巨大的壓力。為了關(guān)愛留守兒童的健康成長(zhǎng)，某校團(tuán)委開展了“走近留守兒童”的主題活動(dòng)，通過同學(xué)之間結(jié)對(duì)子的形式，幫助留守生走出心靈陰影，健康快樂成長(zhǎng)。請(qǐng)你參加本次活動(dòng)，并完成下列任務(wù)。1.下面是學(xué)生擬寫的活動(dòng)主題詞，作為主持人，你選用哪一個(gè)更貼切?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。（2分）①讓世界充滿愛②明天更美好③手拉手，心連心選項(xiàng)：。（只填序號(hào)）理由：2.下面是同學(xué)們搜集的某高校研究機(jī)構(gòu)對(duì)福建省留守兒童的情況調(diào)查表，請(qǐng)你從中提煉兩則信息。（2分）福建省留守兒童抑郁情緒調(diào)查表抑郁頻度經(jīng)常有時(shí)很少?zèng)]有百分比5.9%52.9%35.5%5.7%解決方式對(duì)父母說對(duì)同學(xué)說對(duì)老師說不說百分比23.6%35.5%5.9%35%①②3.為了開展好這次活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（2分）示例：給留守生集體過生日①②四、習(xí)作平臺(tái)。（30分）想一想，你有什么特別拿手的本領(lǐng)？比如唱歌、跳舞、繪畫、書法、手工……請(qǐng)用文字把你的拿手好戲?qū)懗鰜恚⒁獍褍?nèi)容寫具體，做到語句通順，重點(diǎn)突出。參考答案一、（一）幽默靠譜鋼琴純粹（二）1.xiànɡ2.hào3.pù4.shānɡ（