2025最新高一歷史必修一期中考試卷一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共25題，50分）1.考古發(fā)現(xiàn)，距今約5000年的紅山文化遺址（位于今內(nèi)蒙古、遼寧一帶）出土了玉龍、祭壇和大型墓葬群，其中墓葬規(guī)格差異顯著，隨葬品數(shù)量懸殊。這反映了當(dāng)時(shí)（）A.原始農(nóng)業(yè)開(kāi)始出現(xiàn)B.階級(jí)分化已經(jīng)產(chǎn)生C.青銅冶煉技術(shù)成熟D.中央集權(quán)雛形形成2.《史記·五帝本紀(jì)》記載：“軒轅（黃帝）之時(shí)，神農(nóng)氏世衰……諸侯相侵伐，暴虐百姓，而神農(nóng)氏弗能征。于是軒轅乃習(xí)用干戈，以征不享，諸侯咸來(lái)賓從?！边@段史料可用于說(shuō)明（）A.早期國(guó)家的產(chǎn)生B.部落聯(lián)盟的形成C.華夏認(rèn)同的起源D.禪讓制度的衰落3.二里頭遺址（位于河南偃師）是探索夏文化的重要遺址，考古發(fā)現(xiàn)其有宮殿建筑群、大型墓葬和手工業(yè)作坊，出土了青銅爵、綠松石龍形器等禮器。這些發(fā)現(xiàn)表明當(dāng)時(shí)（）A.已進(jìn)入青銅時(shí)代B.出現(xiàn)了早期國(guó)家形態(tài)C.手工業(yè)技術(shù)領(lǐng)先世界D.形成了統(tǒng)一的王權(quán)4.商朝甲骨文中常見(jiàn)“受年”（祈求豐收）、“伐羌”（征伐羌人）等卜辭，且祭祀活動(dòng)頻繁，占卜內(nèi)容涉及戰(zhàn)爭(zhēng)、農(nóng)業(yè)、氣象等多方面。這反映出商朝政治的突出特點(diǎn)是（）A.神權(quán)與王權(quán)緊密結(jié)合B.以血緣關(guān)系為紐帶C.中央集權(quán)高度強(qiáng)化D.實(shí)行分封等級(jí)制度5.西周時(shí)期，周天子將土地和人民分封給諸侯，諸侯再分封給卿大夫，形成了“天子—諸侯—卿大夫—士”的等級(jí)結(jié)構(gòu)。這種制度被稱(chēng)為（）A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.郡縣制6.西周青銅器“何尊”銘文記載：“唯武王既克大邑商，則廷告于天，曰：余其宅茲中國(guó)，自茲乂民?！保ù笠猓何渫豕タ松坛汲呛?，向天宣告：我要在此地（中原）建立統(tǒng)治，治理民眾。）這是目前所見(jiàn)“中國(guó)”一詞最早的實(shí)物記載，其含義是（）A.中原地區(qū)B.今天的北京市C.中華人民共和國(guó)D.黃河流域全境7.春秋時(shí)期，齊桓公任用管仲改革，提出“尊王攘夷”的口號(hào)，聯(lián)合中原諸侯抵御周邊戎狄等少數(shù)民族的侵?jǐn)_，并多次召集諸侯會(huì)盟。這一舉措客觀上（）A.加速了井田制的瓦解B.推動(dòng)了民族交融C.鞏固了周天子的權(quán)威D.導(dǎo)致了諸侯混戰(zhàn)8.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)商鞅變法規(guī)定：“民有二男以上不分異者，倍其賦?！保抑杏袃蓚€(gè)及以上成年男子不分家的，加倍征收賦稅）這一措施的主要目的是（）A.增加國(guó)家財(cái)政收入B.打擊貴族特權(quán)C.推行重農(nóng)抑商政策D.促進(jìn)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展9.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孟子提出“民為貴，社稷次之，君為輕”（百姓最重要，國(guó)家其次，君主最輕），荀子主張“君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟”（君主如船，百姓如水，水能載船也能翻船）。這些思想反映了（）A.儒家強(qiáng)調(diào)君主專(zhuān)制B.百家爭(zhēng)鳴的興起C.民本思想的萌發(fā)D.法家思想的傳播10.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，推行“書(shū)同文，車(chē)同軌，統(tǒng)一度量衡”，其中“書(shū)同文”規(guī)定以小篆為全國(guó)通用文字。這一措施的主要作用是（）A.促進(jìn)文化交流與政令統(tǒng)一B.確立儒家思想的正統(tǒng)地位C.加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的直接管轄D.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)重心向南方轉(zhuǎn)移11.秦朝在地方實(shí)行郡縣制，郡縣長(zhǎng)官由皇帝直接任免，不得世襲。這一制度（）A.繼承了西周的分封傳統(tǒng)B.削弱了中央集權(quán)C.奠定了后世地方行政的基本模式D.導(dǎo)致了地方割據(jù)勢(shì)力膨脹12.陳勝、吳廣起義爆發(fā)后，提出了“王侯將相寧有種乎！”的口號(hào)，號(hào)召民眾反抗秦朝暴政。這一口號(hào)反映了（）A.對(duì)分封制度的懷念B.農(nóng)民階級(jí)的平均主義思想C.對(duì)貴族世襲特權(quán)的質(zhì)疑D.建立中央集權(quán)的訴求13.漢武帝時(shí)期，董仲舒提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，并被朝廷采納。這一舉措（）A.結(jié)束了百家爭(zhēng)鳴的局面B.使儒學(xué)成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想C.導(dǎo)致儒家思想僵化保守D.削弱了中央集權(quán)14.漢朝時(shí)期，“絲綢之路”開(kāi)通，中國(guó)的絲綢、瓷器等商品通過(guò)這條商路運(yùn)往中亞、西亞乃至歐洲，同時(shí)西域的葡萄、核桃等傳入中國(guó)。絲綢之路的開(kāi)通（）A.促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流B.使?jié)h朝成為世界最強(qiáng)大的國(guó)家C.標(biāo)志著中國(guó)開(kāi)始走向世界D.僅促進(jìn)了中原與西域的聯(lián)系15.東漢末年，曹操在《龜雖壽》中寫(xiě)道：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！苯Y(jié)合歷史背景，曹操的“壯心”最可能是（）A.統(tǒng)一北方黃河流域B.消滅袁紹殘余勢(shì)力C.實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一D.開(kāi)發(fā)江南地區(qū)16.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)的主要原因是（）A.北方人口大量南遷，帶來(lái)先進(jìn)技術(shù)和勞動(dòng)力B.江南地區(qū)自然條件優(yōu)越，無(wú)需人工開(kāi)發(fā)C.南方政權(quán)完全放棄了戰(zhàn)爭(zhēng)D.北方經(jīng)濟(jì)徹底衰落17.北魏孝文帝改革推行“漢化政策”，包括遷都洛陽(yáng)、穿漢服、說(shuō)漢語(yǔ)、改漢姓等。這些措施（）A.加劇了民族矛盾B.阻礙了鮮卑族的發(fā)展C.促進(jìn)了民族交融與北魏封建化D.導(dǎo)致北魏政權(quán)迅速滅亡18.隋朝大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），溝通了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢(qián)塘江五大水系。大運(yùn)河的開(kāi)通（）A.加重了百姓的賦稅負(fù)擔(dān)B.導(dǎo)致隋朝迅速滅亡C.加強(qiáng)了南北地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流D.僅用于隋煬帝的個(gè)人巡游19.唐太宗時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮，史稱(chēng)“貞觀之治”。他推行了一系列開(kāi)明政策，如完善三省六部制、輕徭薄賦、任用賢能等。其中，三省六部制的作用是（）A.削弱了皇帝的權(quán)力B.提高了行政效率，加強(qiáng)了中央集權(quán)C.導(dǎo)致了地方割據(jù)D.僅是形式上的官僚機(jī)構(gòu)20.唐朝時(shí)期，詩(shī)歌創(chuàng)作達(dá)到鼎盛，涌現(xiàn)出李白、杜甫、白居易等眾多詩(shī)人。詩(shī)歌繁榮的重要原因是（）A.科舉制中以詩(shī)賦取士的推動(dòng)B.經(jīng)濟(jì)衰退，文人借詩(shī)抒懷C.政府禁止其他文學(xué)形式D.僅因文人個(gè)人愛(ài)好21.宋太祖趙匡胤通過(guò)“杯酒釋兵權(quán)”，解除禁軍高級(jí)將領(lǐng)的兵權(quán)，并規(guī)定“宰相須用讀書(shū)人”。這些措施（）A.加強(qiáng)了中央集權(quán)，防止武將專(zhuān)權(quán)B.導(dǎo)致宋朝軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力下降C.使文官地位低于武將D.結(jié)束了五代十國(guó)的分裂局面22.宋代商業(yè)繁榮，城市中打破了“坊”（居民區(qū)）和“市”（商業(yè)區(qū)）的界限，出現(xiàn)了早市和夜市。這一變化反映了（）A.政府對(duì)商業(yè)的控制放松B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的落后C.城市人口數(shù)量的減少D.海外貿(mào)易的衰落23.元朝在地方實(shí)行行省制度，行省長(zhǎng)官由中央任命，代表中央管理地方。這一制度（）A.削弱了中央對(duì)地方的控制B.是中國(guó)古代地方行政制度的重大創(chuàng)新，加強(qiáng)了中央集權(quán)C.僅適用于邊疆地區(qū)D.導(dǎo)致地方割據(jù)勢(shì)力崛起24.明朝初期，朱元璋廢除丞相制度，由皇帝直接統(tǒng)領(lǐng)六部。這一舉措（）A.減輕了皇帝的政務(wù)負(fù)擔(dān)B.加強(qiáng)了皇權(quán)，使君主專(zhuān)制進(jìn)一步強(qiáng)化C.提高了丞相的權(quán)力D.導(dǎo)致政府機(jī)構(gòu)效率低下25.清朝雍正年間設(shè)立軍機(jī)處，軍機(jī)大臣跪受筆錄，上傳下達(dá)皇帝旨意。軍機(jī)處的設(shè)立（）A.標(biāo)志著中國(guó)古代君主專(zhuān)制達(dá)到頂峰B.削弱了皇帝的決策權(quán)C.使內(nèi)閣成為最高權(quán)力機(jī)構(gòu)D.促進(jìn)了民主政治的發(fā)展二、非選擇題（共3題，50分）26.閱讀材料，回答問(wèn)題。（16分）材料一：西周時(shí)期，周天子將土地和人民分封給諸侯，諸侯在自己的封國(guó)內(nèi)再將土地分封給卿大夫，形成了“天子—諸侯—卿大夫—士”的等級(jí)結(jié)構(gòu)。諸侯必須服從周天子的命令，定期朝貢，提供軍賦和力役。

材料二：秦朝建立后，秦始皇采納李斯的建議，在全國(guó)范圍內(nèi)推行郡縣制?？たh長(zhǎng)官由皇帝直接任免，不得世襲，負(fù)責(zé)管理地方行政、財(cái)政和軍事，定期向中央?yún)R報(bào)工作。（1）根據(jù)材料一，概括西周分封制的特點(diǎn)。（6分）

（2）根據(jù)材料二，指出秦朝郡縣制與西周分封制的主要區(qū)別。（6分）

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析郡縣制取代分封制的歷史意義。（4分）27.閱讀材料，回答問(wèn)題。（18分）材料一：漢武帝時(shí)期，董仲舒向漢武帝建議：“諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。”（凡是不屬于儒家“六藝”和孔子學(xué)說(shuō)的其他學(xué)派，都要斷絕其傳播途徑，不能讓它們與儒家學(xué)說(shuō)并行發(fā)展。）漢武帝接受了這一建議，通過(guò)設(shè)立太學(xué)、表彰儒家經(jīng)典等方式，使儒學(xué)成為官方正統(tǒng)思想。

材料二：唐朝時(shí)期，唐太宗完善了科舉制，增加考試科目，其中以進(jìn)士科最為重要?？婆e考試以儒家經(jīng)典為主要內(nèi)容，選拔了大量熟悉儒家思想的人才進(jìn)入官僚體系。（1）根據(jù)材料一，概括漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的主要措施。（6分）

（2）根據(jù)材料二，說(shuō)明唐朝科舉制與儒學(xué)傳播的關(guān)系。（6分）

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析漢武帝和唐太宗推崇儒學(xué)的共同目的。（6分）28.閱讀材料，回答問(wèn)題。（16分）材料一：隋朝大運(yùn)河示意圖（略，文字描述：以洛陽(yáng)為中心，北至涿郡，南至余杭，連接海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢(qián)塘江五大水系）。

材料二：唐朝詩(shī)人皮日休在《汴河懷古》中寫(xiě)道：“盡道隋亡為此河，至今千里賴(lài)通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多?！保ㄈ藗兌颊f(shuō)隋朝滅亡是因?yàn)檫@條大運(yùn)河，但直到今天它仍發(fā)揮著溝通南北的作用。如果沒(méi)有隋煬帝乘龍舟巡游的奢侈之事，他的功績(jī)可以和大禹治水相提并論。）（1）根據(jù)材料一，指出隋朝大運(yùn)河的中心和起止點(diǎn)。（4分）

（2）根據(jù)材料二，概括皮日休對(duì)隋朝大運(yùn)河的評(píng)價(jià)。（6分）

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析隋朝大運(yùn)河開(kāi)通的歷史影響。（6分）答案與解析（參考）一、單項(xiàng)選擇題1-5：BCBAC6-10：ABDAC11-15：BCBAC16-20：ACCCA21-25：AABBA二、非選擇題（要點(diǎn)提示）26.

（1）特點(diǎn)：以血緣關(guān)系為紐帶；等級(jí)森嚴(yán)（天子→諸侯→卿大夫→士）；諸侯對(duì)周天子有義務(wù)（朝貢、軍賦、力役）；層層分封。

（2）區(qū)別：分封制以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)，諸侯世襲；郡縣制由皇帝直接任免官員，不得世襲；分封制下諸侯有較大獨(dú)立性，郡縣制加強(qiáng)中央對(duì)地方的直接控制。

（3）意義：打破了貴族政治，實(shí)現(xiàn)了中央對(duì)地方的垂直管理；加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了國(guó)家統(tǒng)一；為后世地方行政制度奠定基礎(chǔ)。27.

（1）措施：罷黜百家（排斥其他學(xué)派）；獨(dú)尊儒術(shù)（尊崇儒家學(xué)說(shuō)）；設(shè)立太學(xué)（培養(yǎng)儒學(xué)人才）；表彰儒家經(jīng)典（推廣儒學(xué)教育）。

（2）關(guān)系：科舉制以儒家經(jīng)典為主要考試內(nèi)容，推動(dòng)儒學(xué)成為讀書(shū)人學(xué)習(xí)的核心；通過(guò)科舉選拔的官員熟悉儒學(xué)，擴(kuò)大了儒學(xué)的傳播范圍和社會(huì)影響。

（3）目的：加強(qiáng)思想控制，維護(hù)政治統(tǒng)一與穩(wěn)定；鞏固君主專(zhuān)制統(tǒng)治；適應(yīng)大一統(tǒng)王朝