2025年大學(xué)《阿爾巴尼亞語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——阿爾巴尼亞語(yǔ)專業(yè)的發(fā)展前景考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡(jiǎn)答題（每題10分，共50分）1.簡(jiǎn)述阿爾巴尼亞在地理和文化上具有哪些獨(dú)特性，這些特性如何影響其語(yǔ)言的發(fā)展？2.當(dāng)前全球范圍內(nèi)，學(xué)習(xí)阿爾巴尼亞語(yǔ)的主要?jiǎng)訖C(jī)有哪些？請(qǐng)列舉至少三個(gè)。3.分析全球化背景下，阿爾巴尼亞語(yǔ)專業(yè)在國(guó)內(nèi)高校面臨的主要機(jī)遇。4.“一帶一路”倡議對(duì)阿爾巴尼亞語(yǔ)專業(yè)的發(fā)展可能帶來(lái)哪些具體影響？請(qǐng)舉例說(shuō)明。5.結(jié)合阿爾巴尼亞語(yǔ)專業(yè)的特點(diǎn)，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)具備跨學(xué)科能力的復(fù)合型人才。二、論述題（每題15分，共45分）6.阿爾巴尼亞語(yǔ)作為一門小語(yǔ)種，其專業(yè)建設(shè)面臨哪些獨(dú)特的挑戰(zhàn)？你認(rèn)為應(yīng)如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)？7.試論阿爾巴尼亞語(yǔ)專業(yè)人才在促進(jìn)中國(guó)與阿爾巴尼亞及地中海地區(qū)國(guó)家交流合作中的潛在作用。8.隨著科技發(fā)展，你認(rèn)為數(shù)字化手段（如人工智能、大數(shù)據(jù)等）應(yīng)該如何應(yīng)用于阿爾巴尼亞語(yǔ)教學(xué)與研究中，以助力專業(yè)發(fā)展？請(qǐng)闡述你的觀點(diǎn)。試卷答案一、簡(jiǎn)答題1.阿爾巴尼亞地處東南歐，是亞歐大陸的連接地帶，具有東西方文化交融的特點(diǎn)。其境內(nèi)多山，歷史上長(zhǎng)期處于孤立狀態(tài)，形成了獨(dú)特的語(yǔ)言特征。地理上的隔閡和民族認(rèn)同的需求促進(jìn)了阿爾巴尼亞語(yǔ)（特別是標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的統(tǒng)一）的形成和發(fā)展。此外，歷史上受到拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)、斯拉夫語(yǔ)等多種語(yǔ)言的影響，這些語(yǔ)言接觸也為阿爾巴尼亞語(yǔ)帶來(lái)了豐富的詞匯和語(yǔ)法特征。獨(dú)特的地理位置和文化背景使得阿爾巴尼亞語(yǔ)在語(yǔ)系分類上具有特殊地位，是獨(dú)立于印歐語(yǔ)系其他主要語(yǔ)言分支的一支。2.學(xué)習(xí)阿爾巴尼亞語(yǔ)的主要?jiǎng)訖C(jī)包括：①地緣政治因素，如中國(guó)與阿爾巴尼亞及“一帶一路”沿線國(guó)家的外交、經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)，需要相關(guān)人才；②文化交流需求，阿爾巴尼亞擁有獨(dú)特的文化歷史，學(xué)習(xí)其語(yǔ)言有助于深入理解當(dāng)?shù)匚幕?，促進(jìn)人文交流；③學(xué)術(shù)研究興趣，阿爾巴尼亞語(yǔ)作為一門古老而獨(dú)特的語(yǔ)言，具有重要的語(yǔ)言學(xué)和文學(xué)研究?jī)r(jià)值；④個(gè)人職業(yè)發(fā)展，掌握阿爾巴尼亞語(yǔ)可以為個(gè)人開(kāi)辟獨(dú)特的就業(yè)路徑，如翻譯、國(guó)際貿(mào)易、教育、外交等領(lǐng)域。3.全球化背景下，阿爾巴尼亞語(yǔ)專業(yè)面臨的機(jī)遇主要有：①國(guó)際合作深化：中國(guó)與阿爾巴尼亞及地中海、中東歐地區(qū)國(guó)家合作日益增多，對(duì)懂阿爾巴尼亞語(yǔ)的專業(yè)人才需求增加；②文化多樣性受重視：全球?qū)ι贁?shù)語(yǔ)言和文化保護(hù)的意識(shí)提升，為小語(yǔ)種專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了有利氛圍；③教育國(guó)際化趨勢(shì)：高校間合作辦學(xué)、學(xué)生交換項(xiàng)目增多，為阿爾巴尼亞語(yǔ)專業(yè)帶來(lái)國(guó)際交流機(jī)會(huì)；④跨學(xué)科融合潛力：阿爾巴尼亞語(yǔ)可以與國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際關(guān)系、區(qū)域研究等學(xué)科結(jié)合，培養(yǎng)復(fù)合型人才，拓寬就業(yè)面。4.“一帶一路”倡議對(duì)阿爾巴尼亞語(yǔ)專業(yè)發(fā)展的具體影響體現(xiàn)在：①增加人才需求：中阿兩國(guó)在經(jīng)貿(mào)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、能源合作等方面的項(xiàng)目增多，直接帶動(dòng)了對(duì)阿爾巴尼亞語(yǔ)翻譯、商務(wù)、外事人才的需求；②促進(jìn)區(qū)域研究：阿爾巴尼亞地處東南歐，是連接中東歐和地中海地區(qū)的重要節(jié)點(diǎn)，“一帶一路”建設(shè)需要對(duì)其周邊國(guó)家進(jìn)行深入了解，提升了阿爾巴尼亞語(yǔ)及區(qū)域研究的重要性；③拓展合作領(lǐng)域：倡議推動(dòng)了教育、科技、旅游等領(lǐng)域的合作，為阿爾巴尼亞語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生提供了更廣闊的就業(yè)選擇，如在相關(guān)機(jī)構(gòu)從事項(xiàng)目協(xié)調(diào)、文化交流等工作。5.培養(yǎng)具備跨學(xué)科能力的阿爾巴尼亞語(yǔ)復(fù)合型人才，可以采取以下途徑：①優(yōu)化課程設(shè)置：在語(yǔ)言技能課程基礎(chǔ)上，增設(shè)經(jīng)貿(mào)、法律、國(guó)際關(guān)系、區(qū)域研究、跨文化交際等方向的專業(yè)選修課或第二學(xué)位課程；②加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)、國(guó)際商務(wù)談判、文化交流活動(dòng)，或赴相關(guān)駐外機(jī)構(gòu)、企業(yè)實(shí)習(xí)，提升實(shí)際應(yīng)用能力；③推動(dòng)跨學(xué)科項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與導(dǎo)師的跨學(xué)科科研項(xiàng)目，或在其他相關(guān)專業(yè)選修課程，促進(jìn)知識(shí)融合；④引入復(fù)合型師資：聘請(qǐng)具有相關(guān)領(lǐng)域背景的兼職教師，豐富教學(xué)內(nèi)容和方法。二、論述題6.阿爾巴尼亞語(yǔ)專業(yè)建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)主要包括：①師資力量相對(duì)薄弱：小語(yǔ)種專業(yè)難以吸引和留住高水平師資，教師資源有限且專業(yè)背景可能較為單一；②教學(xué)資源相對(duì)匱乏：與通用語(yǔ)種相比，阿爾巴尼亞語(yǔ)的教材、詞典、數(shù)據(jù)庫(kù)、影視資料等教學(xué)資源相對(duì)不足，且更新速度較慢；③學(xué)生基數(shù)小，就業(yè)面窄：招生規(guī)模有限，畢業(yè)生人數(shù)不多，導(dǎo)致就業(yè)選擇相對(duì)狹窄，難以形成規(guī)模效應(yīng)；④課程體系更新滯后：如何根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)科發(fā)展及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容，培養(yǎng)市場(chǎng)需要的復(fù)合型人才，是一個(gè)持續(xù)的難題；⑤社會(huì)認(rèn)知度不高：部分學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)阿爾巴尼亞語(yǔ)專業(yè)的認(rèn)知不足，認(rèn)為其“冷門”、“無(wú)用”，影響了招生效果。應(yīng)對(duì)策略：首先，應(yīng)加大對(duì)小語(yǔ)種專業(yè)的支持力度，在師資引進(jìn)、資源建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入上給予傾斜，改善辦學(xué)條件。其次，積極拓展國(guó)際交流合作，引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，與阿爾巴尼亞高校建立合作關(guān)系，互派師生，提升教學(xué)水平。再次，加強(qiáng)學(xué)科交叉融合，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)需求，調(diào)整課程設(shè)置，培養(yǎng)“語(yǔ)言+X”的復(fù)合型人才，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。此外，應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)宣傳和就業(yè)指導(dǎo)，提升專業(yè)的社會(huì)認(rèn)知度和吸引力。最后，鼓勵(lì)教師開(kāi)展科研，提升學(xué)術(shù)影響力，以科研促進(jìn)教學(xué)，形成良性循環(huán)。7.阿爾巴尼亞語(yǔ)專業(yè)人才在促進(jìn)中國(guó)與阿爾巴尼亞及地中海地區(qū)國(guó)家交流合作中可發(fā)揮重要作用：①橋梁紐帶作用：阿爾巴尼亞語(yǔ)人才能夠充當(dāng)中國(guó)與阿爾巴尼亞之間溝通的橋梁，準(zhǔn)確傳遞政治、經(jīng)濟(jì)、文化信息，促進(jìn)兩國(guó)關(guān)系發(fā)展。同時(shí)，由于阿爾巴尼亞語(yǔ)與巴爾干地區(qū)其他語(yǔ)言（如希臘語(yǔ)、保加利亞語(yǔ)、塞爾維亞語(yǔ)等）存在一定的語(yǔ)言和文化聯(lián)系，掌握阿爾巴尼亞語(yǔ)的人才也能為拓展中國(guó)與整個(gè)地中海地區(qū)、中東歐國(guó)家的交流提供便利。②信息搜集與分析：能夠熟練使用阿爾巴尼亞語(yǔ)的人才可以深入當(dāng)?shù)?，收集第一手信息，為中?guó)的外交決策、經(jīng)貿(mào)合作提供有價(jià)值的參考。特別是在地緣政治局勢(shì)復(fù)雜多變的東南歐地區(qū)，這類人才的價(jià)值更加凸顯。③文化交流使者：阿爾巴尼亞擁有豐富的歷史文化資源，阿爾巴尼亞語(yǔ)人才能夠促進(jìn)中國(guó)與阿爾巴尼亞在文學(xué)、藝術(shù)、教育、旅游等領(lǐng)域的文化交流，增進(jìn)相互了解和友誼。④業(yè)務(wù)拓展支持：在涉阿或涉中東歐地區(qū)的商業(yè)活動(dòng)中，阿爾巴尼亞語(yǔ)人才可以提供語(yǔ)言支持、文化咨詢、市場(chǎng)調(diào)研等服務(wù)，幫助企業(yè)順利開(kāi)展業(yè)務(wù)，深化合作。8.數(shù)字化手段可以多方面應(yīng)用于阿爾巴尼亞語(yǔ)教學(xué)與研究，以助力專業(yè)發(fā)展：首先，開(kāi)發(fā)智能化的語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)，利用人工智能技術(shù)提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和即時(shí)反饋，幫助學(xué)生提高語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)能力。其次，建設(shè)大規(guī)模阿爾巴尼亞語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)，利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)挖掘語(yǔ)言規(guī)律，輔助語(yǔ)言研究，并為機(jī)器翻譯、語(yǔ)音識(shí)別等技術(shù)的開(kāi)發(fā)提供數(shù)據(jù)支撐。再次，利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)創(chuàng)設(shè)沉浸式語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生仿佛置身于阿爾巴尼亞的真實(shí)場(chǎng)景中，進(jìn)行模擬對(duì)話、參與文化活