招教考試真題及答案

姓名：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、單選題(共10題)1.1.教育的本質(zhì)屬性是什么？()A.生產(chǎn)性B.傳承性C.價(jià)值性D.發(fā)展性2.2.學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)態(tài)度不包括以下哪項(xiàng)？()A.積極參與B.偶爾分心C.被動(dòng)接受D.主動(dòng)探索3.3.教學(xué)過程中，教師最基本、最普遍的職業(yè)行為是什么？()A.講課B.批改作業(yè)C.課堂管理D.做研究4.4.在教學(xué)過程中，教師如何發(fā)揮主導(dǎo)作用？()A.過度控制學(xué)生行為B.忽視學(xué)生主體性C.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與D.完全依賴學(xué)生自主5.5.教學(xué)中，教師應(yīng)如何處理教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過程的關(guān)系？()A.忽略教學(xué)過程，只關(guān)注教學(xué)目標(biāo)B.過分強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程，忽視教學(xué)目標(biāo)C.教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過程并重，相互促進(jìn)D.教學(xué)目標(biāo)可以調(diào)整，教學(xué)過程必須固定6.6.學(xué)生中心模式又稱什么？()A.行為主義模式B.認(rèn)知主義模式C.人本主義模式D.理論與實(shí)踐相結(jié)合模式7.7.教學(xué)過程中，教師如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展？()A.僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績B.過度強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課外活動(dòng)C.綜合考慮學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展D.忽視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展8.8.下列哪項(xiàng)不屬于我國教育目的的基本特征？()A.人民性B.全面性C.發(fā)展性D.教育性9.9.教學(xué)中，教師如何發(fā)揮評(píng)價(jià)的反饋功能？()A.忽視學(xué)生的評(píng)價(jià)反饋B.只關(guān)注學(xué)生的考試成績C.全面收集和分析學(xué)生的評(píng)價(jià)反饋D.非常重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)10.10.下列哪項(xiàng)不是班級(jí)管理的基本原則？()A.教育性原則B.全面性原則C.發(fā)展性原則D.集體主義原則二、多選題(共5題)11.1.教師職業(yè)道德的基本要求包括哪些？()A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表E.精益求精12.2.教育心理學(xué)的研究內(nèi)容主要包括哪些？()A.學(xué)生的心理發(fā)展B.教學(xué)過程的心理機(jī)制C.教學(xué)方法的心理學(xué)依據(jù)D.學(xué)生學(xué)習(xí)心理E.教師心理素質(zhì)13.3.我國教育目的的基本特征有哪些？()A.人民性B.全面性C.發(fā)展性D.階級(jí)性E.獨(dú)立性14.4.下列哪些屬于課程的基本要素？()A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)方法D.教學(xué)評(píng)價(jià)E.教學(xué)環(huán)境15.5.教師在班級(jí)管理中應(yīng)遵循哪些原則？()A.教育性原則B.科學(xué)性原則C.人性化原則D.民主性原則E.實(shí)效性原則三、填空題(共5題)16.1.我國全面發(fā)展教育的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的17.2.教育心理學(xué)作為一門科學(xué)，其研究的核心是18.3.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于19.4.在班級(jí)管理中，班主任與學(xué)生共同制定班級(jí)規(guī)章制度，這種做法體現(xiàn)了20.5.教師在教學(xué)過程中應(yīng)遵循的首要原則是四、判斷題(共5題)21.1.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。()A.正確B.錯(cuò)誤22.2.學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度完全由教師決定。()A.正確B.錯(cuò)誤23.3.教師在課堂教學(xué)中應(yīng)始終扮演主導(dǎo)者的角色。()A.正確B.錯(cuò)誤24.4.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的只是為了判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。()A.正確B.錯(cuò)誤25.5.教師的專業(yè)發(fā)展不需要與學(xué)生的個(gè)體差異相結(jié)合。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡單題(共5題)26.1.結(jié)合實(shí)際教學(xué)，談?wù)勅绾芜\(yùn)用建構(gòu)主義理論進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。27.2.在班級(jí)管理中，如何運(yùn)用德育原則來培養(yǎng)學(xué)生的良好品德？28.3.分析教學(xué)過程中學(xué)生容易出現(xiàn)的心理問題及其對(duì)策。29.4.請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，談?wù)勅绾伟l(fā)揮教師的教育機(jī)智。30.5.如何在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育？

招教考試真題及答案一、單選題(共10題)1.【答案】A【解析】教育的本質(zhì)屬性是生產(chǎn)性，即教育是培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2.【答案】C【解析】學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)態(tài)度通常包括積極參與、偶爾分心和主動(dòng)探索，不包括被動(dòng)接受。3.【答案】A【解析】教學(xué)過程中，教師最基本、最普遍的職業(yè)行為是講課。4.【答案】C【解析】在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，發(fā)揮主導(dǎo)作用。5.【答案】C【解析】教學(xué)中，教師應(yīng)將教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過程并重，相互促進(jìn)，以確保教學(xué)效果。6.【答案】C【解析】學(xué)生中心模式又稱人本主義模式，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展。7.【答案】C【解析】教學(xué)過程中，教師應(yīng)綜合考慮學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。8.【答案】D【解析】我國教育目的的基本特征包括人民性、全面性和發(fā)展性，教育性不屬于基本特征。9.【答案】C【解析】教學(xué)中，教師應(yīng)全面收集和分析學(xué)生的評(píng)價(jià)反饋，以發(fā)揮評(píng)價(jià)的反饋功能。10.【答案】B【解析】班級(jí)管理的基本原則包括教育性原則、發(fā)展性原則和集體主義原則，全面性原則不屬于基本原則。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCDE【解析】教師職業(yè)道德的基本要求包括愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和精益求精等五個(gè)方面。12.【答案】ABCDE【解析】教育心理學(xué)的研究內(nèi)容主要包括學(xué)生的心理發(fā)展、教學(xué)過程的心理機(jī)制、教學(xué)方法的心理學(xué)依據(jù)、學(xué)生學(xué)習(xí)心理以及教師心理素質(zhì)等五個(gè)方面。13.【答案】ABCD【解析】我國教育目的的基本特征包括人民性、全面性、發(fā)展性和階級(jí)性，獨(dú)立性不是基本特征。14.【答案】ABCDE【解析】課程的基本要素包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)環(huán)境等五個(gè)方面。15.【答案】ABCDE【解析】教師在班級(jí)管理中應(yīng)遵循教育性原則、科學(xué)性原則、人性化原則、民主性原則和實(shí)效性原則等五個(gè)原則。三、填空題(共5題)16.【答案】德智體美勞全面發(fā)展【解析】我國全面發(fā)展教育的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，這也是社會(huì)主義教育的根本任務(wù)。17.【答案】學(xué)習(xí)心理【解析】教育心理學(xué)作為一門科學(xué)，其研究的核心是學(xué)習(xí)心理，包括學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)效果等。18.【答案】教師的專業(yè)性和教育性【解析】教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于其專業(yè)性和教育性，這要求教師不僅要有專業(yè)知識(shí)和技能，還要有教育情懷和責(zé)任感。19.【答案】民主性原則【解析】在班級(jí)管理中，班主任與學(xué)生共同制定班級(jí)規(guī)章制度，這種做法體現(xiàn)了民主性原則，尊重學(xué)生的主體地位。20.【答案】教學(xué)規(guī)律【解析】教師在教學(xué)過程中應(yīng)遵循的首要原則是教學(xué)規(guī)律，即按照教學(xué)的基本規(guī)律進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。四、判斷題(共5題)21.【答案】正確【解析】教育的本質(zhì)確實(shí)是培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過教育，個(gè)體獲得知識(shí)、技能和價(jià)值觀。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度不完全由教師決定，學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)和自我效能感等個(gè)人因素也起著重要作用。23.【答案】錯(cuò)誤【解析】教師在課堂教學(xué)中應(yīng)扮演主導(dǎo)者角色，但同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和自主學(xué)習(xí)。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】教學(xué)評(píng)價(jià)的目的不僅是為了判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重要的是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】教師的專業(yè)發(fā)展需要與學(xué)生的個(gè)體差異相結(jié)合，這樣才能更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。五、簡答題(共5題)26.【答案】運(yùn)用建構(gòu)主義理論進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

-確立學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中主動(dòng)探究和建構(gòu)知識(shí)。

-創(chuàng)設(shè)富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，發(fā)展批判性思維。

-利用多媒體技術(shù)，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助、共同進(jìn)步。

-關(guān)注學(xué)生的情感需求，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍?！窘馕觥拷?gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性和情境性，教師應(yīng)根據(jù)這一理論進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。27.【答案】在班級(jí)管理中，運(yùn)用德育原則培養(yǎng)學(xué)生良好品德的方法包括：

-堅(jiān)持教育的一致性與連貫性，確保學(xué)生在不同場合都能接受正確的價(jià)值觀教育。

-注重個(gè)別差異，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的德育教育。

-結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，開展豐富多樣的德育活動(dòng)。

-充分發(fā)揮教師和榜樣的示范作用，為學(xué)生樹立良好的道德榜樣。

-引導(dǎo)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)他們的自我管理能力和道德判斷力?！窘馕觥康掠瓌t是班級(jí)管理中的重要指導(dǎo)原則，通過運(yùn)用這些原則，可以幫助學(xué)生形成良好的品德。28.【答案】教學(xué)過程中學(xué)生容易出現(xiàn)的心理問題包括：

-學(xué)習(xí)焦慮：學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大、成績不理想而產(chǎn)生的焦慮情緒。

-自卑心理：學(xué)生因自身能力不足或受到他人評(píng)價(jià)影響而產(chǎn)生的自卑感。

-逆反心理：學(xué)生對(duì)權(quán)威或規(guī)定產(chǎn)生抵觸情緒的心理狀態(tài)。

-焦慮情緒：學(xué)生因?qū)ξ磥聿淮_定性而產(chǎn)生的焦慮情緒。

對(duì)策包括：

-建立良好的師生關(guān)系，給予學(xué)生充分的關(guān)愛和支持。

-營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，減輕學(xué)生的心理壓力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自信心，幫助他們克服自卑心理。

-引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，理性對(duì)待挫折。

-增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高他們應(yīng)對(duì)壓力的能力。【解析】了解學(xué)生可能出現(xiàn)的心理問題及其對(duì)策，對(duì)于教師來說至關(guān)重要，有助于提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。29.【答案】教育機(jī)智是指教師在教育教學(xué)過程中，能夠迅速、靈活、創(chuàng)造性地處理各種突發(fā)事件的能力。以下是一些發(fā)揮教育機(jī)智的實(shí)例：

-課堂上，學(xué)生突然提出一個(gè)超出教學(xué)計(jì)劃的問題，教師可以抓住機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入探討。

-學(xué)生之間發(fā)生矛盾，教師可以運(yùn)用調(diào)解技巧，幫助學(xué)生化解矛盾。

-學(xué)生因家庭原因情緒低落，教師可以給予關(guān)心和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生度過難關(guān)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，教師可以提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

發(fā)揮教育機(jī)智的關(guān)鍵在于教師對(duì)教育規(guī)律的深刻理解和對(duì)學(xué)生情況的全面把握?！窘馕觥拷逃龣C(jī)智是教師必備的能力之一，它體現(xiàn)了教師的教育智慧和應(yīng)對(duì)能力。30.【答案】在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，教師應(yīng)遵循以下原則和方法：

-堅(jiān)持全面發(fā)展，注重學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

-尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教。