漢語(yǔ)拼音1aoe課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)1目錄拼音基礎(chǔ)知識(shí)單韻母a、o、e的發(fā)音聲母與單韻母的拼讀拼音書寫規(guī)范拼音練習(xí)與游戲課程總結(jié)與回顧201拼音基礎(chǔ)知識(shí)Chapter3拼音可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確地讀出漢字的發(fā)音，尤其對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，是掌握漢字發(fā)音的重要工具。輔助漢字讀音促進(jìn)普通話推廣提高閱讀能力拼音是普通話的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)和掌握拼音有助于推廣普通話，消除方言隔閡，促進(jìn)全國(guó)范圍內(nèi)的交流。通過(guò)拼音，學(xué)生可以更快地掌握漢字的讀音，從而提高閱讀速度和閱讀理解能力。030201拼音的作用與意義4拼音中的輔音部分，如b、p、m等，共有21個(gè)。聲母拼音中的元音部分，如a、o、e等，共有24個(gè)，其中包括單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母。韻母拼音的組成與分類5發(fā)音時(shí)需要用到的器官包括嘴唇、舌頭、牙齒、喉嚨等。發(fā)音器官根據(jù)拼音的組成和分類，掌握正確的發(fā)音方法，如聲母的發(fā)音需要控制氣流的強(qiáng)弱和發(fā)音部位的不同，韻母的發(fā)音需要注意口型的變化和舌位的高低等。同時(shí)，要注意聲調(diào)的準(zhǔn)確發(fā)音，避免產(chǎn)生歧義。發(fā)音方法發(fā)音器官與發(fā)音方法602單韻母a、o、e的發(fā)音Chapter7發(fā)音時(shí)，嘴唇自然張大，舌位最低，舌頭中部略隆起，聲帶顫動(dòng)。發(fā)音方法?。è。ⅲèⅲ?、嗄（ǎ）、?。èぃ┑纫艄?jié)中a的發(fā)音。示例發(fā)音時(shí)，可以想象自己在張大嘴巴喊叫，但要注意喉嚨不要過(guò)于緊張，保持放松。發(fā)音技巧單韻母a的發(fā)音方法及示例8發(fā)音時(shí)，嘴唇成圓形，微翹起，舌頭向后縮，舌面后部隆起，聲帶顫動(dòng)。發(fā)音方法喔（ō）、哦（ó）、嚄（ǒ）、哦（ò）等音節(jié)中o的發(fā)音。示例發(fā)音時(shí)，可以想象自己在吹口哨，但嘴唇不要用力，保持自然放松。發(fā)音技巧單韻母o的發(fā)音方法及示例9發(fā)音方法01發(fā)音時(shí)，嘴半開，舌位靠后，嘴角向兩邊展開成扁形，聲帶顫動(dòng)。示例02鵝（é）、欸（ě）、惡（è）等音節(jié)中e的發(fā)音。發(fā)音技巧03發(fā)音時(shí)，可以想象自己在微笑，但要注意舌頭不要過(guò)于后縮，保持自然位置。同時(shí)，要注意與o的發(fā)音區(qū)分開來(lái)，o的嘴唇是圓形的，而e的嘴唇是扁形的。單韻母e的發(fā)音方法及示例1003聲母與單韻母的拼讀Chapter11聲母f和單韻母a相拼，發(fā)出“fa”的音，如“發(fā)”、“法”等詞語(yǔ)中的發(fā)音。聲母p和單韻母a相拼，發(fā)出“pa”的音，如“怕”、“爬”等詞語(yǔ)中的發(fā)音。聲母b和單韻母a相拼，發(fā)出“ba”的音，如“爸爸”、“八”等詞語(yǔ)中的發(fā)音。聲母m和單韻母a相拼，發(fā)出“ma”的音，如“媽”、“馬”等詞語(yǔ)中的發(fā)音。p-a→pab-a→bam-a→maf-a→fa聲母與單韻母a的拼讀1201020304d-o→do聲母d和單韻母o相拼，理論上可以發(fā)出“do”的音，但在實(shí)際漢語(yǔ)中，該組合并不常見。n-o→no聲母n和單韻母o并不能直接相拼，需要借助介母u，形成nuo的音節(jié)，如“諾”、“懦”等詞語(yǔ)中的發(fā)音。t-o→to聲母t和單韻母o相拼，同樣理論上可以發(fā)出“to”的音，但在實(shí)際漢語(yǔ)中，該組合也不常見。l-o→lo聲母l和單韻母o同樣不能直接相拼，需要借助介母u，形成luo的音節(jié)，如“落”、“羅”等詞語(yǔ)中的發(fā)音。聲母與單韻母o的拼讀13聲母與單韻母e的拼讀聲母g和單韻母e相拼，發(fā)出“ge”的音，如“哥哥”、“個(gè)”等詞語(yǔ)中的發(fā)音。聲母k和單韻母e相拼，發(fā)出“ke”的音，如“可”、“課”等詞語(yǔ)中的發(fā)音。聲母h和單韻母e相拼，發(fā)出“he”的音，如“和”、“河”等詞語(yǔ)中的發(fā)音。聲母zh和單韻母e相拼，發(fā)出“zhe”的音，如“這”、“著”等詞語(yǔ)中的發(fā)音。g-e→gek-e→keh-e→hezh-e→zhe1404拼音書寫規(guī)范Chapter15正確的筆畫順序準(zhǔn)確的發(fā)音對(duì)應(yīng)合理的字母間距規(guī)范的書寫格式拼音書寫的基本要求01020304按照規(guī)定的筆畫順序書寫，保證字形的規(guī)范和美觀。確保每個(gè)拼音字母的發(fā)音與其在音節(jié)中的發(fā)音相對(duì)應(yīng)。保持拼音字母之間的適當(dāng)距離，避免過(guò)緊或過(guò)松。遵循拼音書寫的規(guī)范格式，如大小寫、聲調(diào)等。16韻母o的書寫o占中格，從左上起筆，一筆寫成。韻母a的書寫a占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎，兩筆寫成。韻母e的書寫e占中格，從里面起筆，一筆寫成。單韻母a、o、e的書寫示范17如b?。ò耍?、m?。▼專┑?，注意聲母與韻母之間的間距。聲母與a的組合如pō（坡）、mó（模）等，注意聲母的書寫規(guī)范。聲母與o的組合如mē（么）、nē（呢）等，注意韻母e的發(fā)音與書寫對(duì)應(yīng)。聲母與e的組合如bà（爸）、m?。▼專?、yé（爺）等，注意聲調(diào)的正確標(biāo)注位置。聲母、韻母與聲調(diào)的組合聲母與單韻母的書寫組合1805拼音練習(xí)與游戲Chapter19

拼音跟讀練習(xí)跟著老師或錄音讀學(xué)生可以跟著老師或錄音進(jìn)行拼音跟讀，注意發(fā)音準(zhǔn)確、清晰。分組跟讀可以將學(xué)生分成小組，每組進(jìn)行跟讀練習(xí)，增加互動(dòng)和趣味性。拼音接龍老師讀出一個(gè)拼音，學(xué)生接著讀出下一個(gè)拼音，直到接不上為止，可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和拼音記憶能力。20給出漢字，讓學(xué)生用拼音拼寫出來(lái)，鞏固拼音知識(shí)。拼寫單詞讓學(xué)生用拼音拼寫簡(jiǎn)單的句子，提高拼音應(yīng)用能力。拼寫句子老師讀出拼音，學(xué)生寫出來(lái)，檢驗(yàn)學(xué)生的拼音掌握情況。聽寫拼音拼音拼寫練習(xí)2103拼音歌曲、兒歌通過(guò)學(xué)唱拼音歌曲、兒歌等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)拼音知識(shí)。01拼音卡片游戲制作拼音卡片，進(jìn)行抽卡、配對(duì)等游戲，增加學(xué)生對(duì)拼音的熟悉度。02拼音接龍游戲與上面的拼音接龍不同，這里是用拼音接龍，如“a-ai-an-ang”等，可以鍛煉學(xué)生的拼音組合能力。拼音游戲與互動(dòng)2206課程總結(jié)與回顧C(jī)hapter23學(xué)習(xí)拼音的基本概念，包括聲母、韻母、聲調(diào)等。拼音基礎(chǔ)知識(shí)1、a、o、e的發(fā)音方法拼音書寫規(guī)范拼音拼讀練習(xí)掌握1、a、o、e四個(gè)單韻母的準(zhǔn)確發(fā)音，學(xué)習(xí)正確的口型和發(fā)音技巧。學(xué)習(xí)拼音的書寫規(guī)范，包括字母的筆順、占格位置等。通過(guò)大量的拼讀練習(xí)，加深對(duì)拼音的理解和記憶。課程重點(diǎn)內(nèi)容回顧24自我評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)自己在課程中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括課堂參與度、作業(yè)完成情況等。學(xué)習(xí)反思學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，以及解決這些問(wèn)題的方法。改進(jìn)計(jì)劃學(xué)生根據(jù)自我評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)反思，制定下一步的改進(jìn)計(jì)劃。學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思25鞏固拼音基礎(chǔ)提高拼讀能力拓展拼音應(yīng)