第一單元

走進(jìn)社會生活復(fù)習(xí)課件統(tǒng)編版(2024）八年級上冊道德與法治第一課豐富的社會生活1.了解社會生活的方式（半開放試題）“XX是通過哪些方式了解社會生活的？”‘’我們可以通過哪些方式了解社會生活“①通過閱讀報紙、觀看新聞、上網(wǎng)查詢等方式了解社會。②到公園、市場、社區(qū)等場所參與社會實(shí)踐活動。③進(jìn)行社會調(diào)查；參加社會服務(wù)活動；研學(xué)旅行。④走進(jìn)農(nóng)村，來到工廠，步入商場，參觀博物館，觀看升旗儀式。（通過媒介①+參加社會活動②③④）2.在參與社會生活的過程中會有哪些感受？（開放試題）感受到社會生活的豐富多彩，人民生活水平的提高；感受到祖國日益繁榮昌盛，會更加關(guān)心國家的發(fā)展，為國家的發(fā)展感到自豪。（加強(qiáng)對社會生活的了解+培育家國情懷。）1.1認(rèn)識社會生活教材P3生活觀察正確認(rèn)識社會生活的方式（選擇題）“了解/感受社會社會生活的方式恰當(dāng)/不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）”“以下做法有利于我們感受社會生活的是（

）”“了解社會生活的途徑有（

）”“以下屬于了解社會生活的方式的是（

）”正確/體現(xiàn)/符合/恰當(dāng)（√）不正確（×）通過媒介：●上網(wǎng)看新聞●收看“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式?！袷湛措娨曅侣劇⒘私鈺r事動態(tài)。參加社會活動：●去牛奶廠了解生產(chǎn)流程并體驗質(zhì)檢工作；●去農(nóng)村體驗勞動的艱辛?！衽銒寢尩讲耸袌鲑I菜?！褡哌M(jìn)農(nóng)村；參觀博物館；觀看升旗儀式；步入商場?！駞⒓觿趧诱n，在農(nóng)田中體驗耕作的艱辛●參觀本地的歷史博物館。●去博物館了解歷史?！裰苣┖透改敢黄鹑タ萍拣^參觀游覽。●積極參加夏令營活動，歡度假期?！竦缴鐓^(qū)開展“居民生活滿意度”問卷調(diào)查；●周末到敬老院看望老人，教老人使用手機(jī)。●主動到科技館做“小小解說員”?！耖_展社會調(diào)查，進(jìn)行普法宣傳?！裼^看升旗儀式，感受身為中國人的自豪。●積極參與社區(qū)組織開展的“道德模范評選”宣傳活動?！竦郊t色旅游景點(diǎn)打卡，探尋紅色記憶?！裎覀冴P(guān)注社區(qū)治理并獻(xiàn)計獻(xiàn)策。①純學(xué)習(xí)●兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?！裎覀兌苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度，自覺背誦課文?！裨趯W(xué)校體育館舉辦趣味運(yùn)動會。②負(fù)能量●與好友一起玩手機(jī)游戲?！駠L試網(wǎng)絡(luò)直播，立志成為“網(wǎng)紅”?！裉诱n出去上網(wǎng)?！褡叱黾议T，去網(wǎng)吧玩自己最喜歡的網(wǎng)絡(luò)游戲?！窠?jīng)常和同學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲到深夜?！裣矚g打聽小道消息。③太危險●去未開發(fā)的從林探險，親近自然。④靠想象●關(guān)在家里憑空想象。3.社會生活的特點(diǎn)（P4-5①②③）①社會生活是豐富多彩的。社會生活豐富多彩的表現(xiàn)：a.在社會生活中，物質(zhì)產(chǎn)品和精神食糧種類繁多，為人們提供了多樣化選擇。b.人們從事著不同的職業(yè)，在崗位上發(fā)揮著各自的作用。c.人們的交往方式越來越豐富，形成了各種各樣的社會關(guān)系。例子：豐富多彩的社會活動；去公園鍛煉身體，去超市購物，去博物館參觀。②社會生活是不斷變化發(fā)展的。A.原因：生產(chǎn)工具的變革、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、思想觀念的革新，使我們的社會生活日新月異。例子：出行方式的變化，通訊的變化。B.表現(xiàn)：今天，我們的物質(zhì)生活水平不斷提升，精神面貌昂揚(yáng)向上，祖國日益繁榮昌盛。③社會生活具有公共性。怎樣理解社會生活具有公共性：a.社會生活是在公共空間展開的。b.在社會生活中，社會公共利益由大家共同享有，社會秩序由大家共同維護(hù)，社會發(fā)展由大家推動。例子：自覺維護(hù)公共秩序。4.面對豐富多彩、日新月異的社會生活，我們青少年該怎樣做？（P5）面對豐富多彩、日新月異的社會生活，青少年要熱愛生活，積極融入社會，將個人發(fā)展與社會進(jìn)步緊密結(jié)合起來，共創(chuàng)共享美好生活。1.1認(rèn)識社會生活社會活動的類型物質(zhì)生產(chǎn)活動滿足衣食住行等物質(zhì)生活需求的活動社會政治活動參與政治生活精神生產(chǎn)活動豐富精神文化社會生活的特點(diǎn)（學(xué)會區(qū)分）“材料體現(xiàn)了社會生活的哪一特點(diǎn)？”“結(jié)合材料和所學(xué)知識，談?wù)勆鐣钣心男┨攸c(diǎn)？”關(guān)鍵詞例子①社會生活是豐富多彩的?！岸鄻印薄柏S富”“充實(shí)”“干這個干那個”參加各種活動②社會生活是不斷變化發(fā)展的?！白兓薄白冞w”“改變”“進(jìn)步”“發(fā)展”“改善”“日新月異”“更新”“傳統(tǒng)-現(xiàn)代”“過去-現(xiàn)在”生活水平的提高，衣食住行的變化，通信方式的變化。③社會生活具有公共性。“大家”“共同”“公共”“公共空間（廣場、圖書館）”“不是你一個人的”保護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，愛護(hù)公共環(huán)境，維護(hù)公共利益1.個人與社會的關(guān)系P6-8①②③④①人是社會的人。我們都是社會的一員，每個人在社會中都有其相應(yīng)的位置。每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點(diǎn)”。②人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。③社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件。每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。為什么說個人的生存和發(fā)展離不開社會？社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件。我們的衣食住用行、學(xué)習(xí)和娛樂等方方面面都與社會發(fā)生若千絲萬縷的聯(lián)系，如同植物生長需要陽光、空氣和水一樣，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。④社會的發(fā)展離不開每個人的努力。社會是由人構(gòu)成的，沒有人就沒有社會，也就沒有社會生活。任何一個社會的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。1.2我們都是社會的一員馬克思說：“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會關(guān)系的總和?！比说纳矸菔窃鯓哟_定的？在社會生活中，你有哪些身份？在家里，我是父母的兒子；在學(xué)校，我是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué)；在小區(qū)，我是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居；在超市，我是顧客；去旅游，我是游客；在祖國大家庭中，我是未來的建設(shè)者。1.2我們都是社會的一員1.個人與社會的關(guān)系P6-8①②③④（選擇題結(jié)合材料關(guān)鍵詞用直選法去做）教材句子材料關(guān)鍵詞①人是社會的人。每個人都是社會大網(wǎng)上的一個“結(jié)點(diǎn)”。（每個人都是社會的有機(jī)組成部分。）“我的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖”“大網(wǎng)，小點(diǎn)”“個人是社會的成員”②人的身份是在社會關(guān)系中確定的?！安煌矸荨薄霸诩依?，我是……；在學(xué)校，我是……，在……，我是……”③社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件。每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。（個人的生存和發(fā)展離不開社會）強(qiáng)調(diào)個人離不開社會，我們的衣食住用行，學(xué)習(xí)娛樂……都與社會發(fā)生聯(lián)系。（物質(zhì)支持：農(nóng)民為我們提供糧食；建筑師為我們設(shè)計建造住所……/精神滋養(yǎng)：親近大自然陶冶身心；去閱覽室讀書……）④社會的發(fā)展離不開每個人的努力。強(qiáng)調(diào)社會離不開個人，個人為社會做貢獻(xiàn)。社會發(fā)展必須依靠人民的力量。2.社會關(guān)系的主要類型/幾種主要的社會關(guān)系“材料中體現(xiàn)了……的哪些身份？分別是在哪種社會關(guān)系中確定的？”身份/角色社會關(guān)系類型建立基礎(chǔ)?？际纠龤v史典故子女/哥哥/姐姐①血緣關(guān)系。血統(tǒng)或生理聯(lián)系和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姐姐、弟弟、姑姨、叔叔、外甥孟母為子能三遷小區(qū)一員②地緣關(guān)系?？臻g與地理位置和鄰居、老鄉(xiāng)和同小區(qū)的住戶為鄰讓出六尺巷同學(xué)/學(xué)生③業(yè)緣關(guān)系。廣泛的社會分工和團(tuán)隊、同學(xué)一同留學(xué)和單位同事航天團(tuán)隊成員程門立雪敬師長社會關(guān)系類型建立基礎(chǔ)關(guān)鍵詞古文①血緣關(guān)系。血統(tǒng)或生理聯(lián)系一家人：親屬，家人“誰言寸草心，報得三春暉?！薄氨臼峭?，相煎何太急?！薄暗歉呱街畮p，勿忘父母情?！薄斑b知兄弟登高處，遍插萊萸少一人。”“姐妹情深自有緣，相依相伴賦詩篇。”“阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝?！雹诘鼐夑P(guān)系?？臻g與地理位置住得近：鄰居，樓上樓下，同一小區(qū)，同鄉(xiāng)“遠(yuǎn)親不如近鄰，千金難買鄰里情?！薄熬煤捣旮视?，他鄉(xiāng)遇故知?！薄巴４瑫航鑶枺蚩质峭l(xiāng)。”“早晚得為朝署拜，閑坊買宅作鄰居?！薄捌镟徏疑伲╅芟膊⒕??！薄巴情L干人，生小不相識?！薄熬怨枢l(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事?！雹蹣I(yè)緣關(guān)系。廣泛的社會分工好同事：同學(xué)，同事團(tuán)隊成員，教練和隊員，領(lǐng)導(dǎo)和下屬，物業(yè)-業(yè)主“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄叭氤晒χ溃杏泿煻饕??！薄皳u落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師?！笔欠耋w現(xiàn)“個人與社會關(guān)系”的諺語古文體現(xiàn)沒體現(xiàn)?夫喜群而惡獨(dú)，相扶而相植者，人情之所樂也。?花在樹則生，離枝則死，鳥在林則樂，離群則悲。?一滴水只有融入大海才能永不干涸。?天下興亡，匹夫有責(zé)。?治世出賢臣，末世出小人，亂世出英雄。?先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。?人生自古誰無死，留取丹心照汗青。?橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。?大河有水小河滿，大河無水小河干。?單絲不成線，獨(dú)樹不成林。?獨(dú)木不成林，一花不成春。?人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。?春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。?古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。?書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。?紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。?不積跬步，無以至千里。?天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。?自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。?勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。?空山不見人，但聞人語響。?欲窮千里目，更上一層樓。?四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。有關(guān)“個人與社會關(guān)系”的材料轉(zhuǎn)化（選擇題）（①個人是社會的一員）諺語古文/材料教材句子馬克思說：“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會關(guān)系的總和?！虃€人是社會的有機(jī)組成部分?！拔业淖鎳臀?，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。√我們每個人都是社會的一員?！拔沂情L城的磚石，我是長江、黃河的浪花，我是莽莽森林中的一棵小樹

?！薄吧鐣拖褚豢么髽?，我就是其中一片樹葉；社會是一望無垠的草原、我就是草原上的一棵小草?！薄吧鐣且豢脴洌耸撬Y(jié)出的果實(shí)?！薄绦蜗蟮乇砻鱾€人與社會的關(guān)系?！堂總€人都是社會的一員?！倘耸巧鐣挠袡C(jī)組成部分?！吧呈巧⒌?，堆積起來就是無垠的沙漠；水是散的，匯聚起來就是遼闊的海洋；風(fēng)是散的，匯聚起來就是威力無窮的風(fēng)暴?！薄虃€人是社會的有機(jī)組成部分。一個人無法單獨(dú)生存，一個個“我”構(gòu)成了若干個“我們”，“我”與“我們”休戚相關(guān)。√人的生存和發(fā)展離不開社會?！虃€人是社會的有機(jī)組成部分。有關(guān)“個人與社會關(guān)系”的材料轉(zhuǎn)化（選擇題）（③個人離不開社會）諺語古文/材料教材句子“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲?！薄虃€人的生存和發(fā)展離不開社會“人非孤立存在，而是存在于一定的社會中。因此，人的發(fā)展、人的素質(zhì)提高，需要社會發(fā)展為之提供必需的物質(zhì)和文化條件?！薄虃€人的生存和發(fā)展都離不開社會?！堂總€人從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)?！耙粋€人要想離開社會而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能?！薄倘耸巧鐣娜??！虃€人不能離開社會。√社會為個人的生存和發(fā)展提供必要條件。愛因斯坦說：“我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們的大部分知識和信仰都是別人創(chuàng)造的，是由別人傳授給我們的…”√每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)?！虃€人是社會中的人，個人不可能離開社會而獨(dú)立存在。愛因斯坦說：“個人之所以成為個人，以及他的生存之所以有意義，與其說是靠他個人的力量，不如說是由于他是偉大人類社會的一個成員?！薄虃€人的發(fā)展與社會緊密相連。列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“個人離開社會，不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠，不可能生存一樣”?！薄虃€人的生存和發(fā)展離不開社會。有關(guān)“個人與社會關(guān)系”的材料轉(zhuǎn)化（選擇題））（④社會離不開個人）諺語古文/材料教材句子“每人前進(jìn)一小步，社會前進(jìn)一大步?！薄澳阄椅拿饕恍〔?，城市文明一大步?！薄倘魏紊鐣拇嬖诤桶l(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果?！躺鐣陌l(fā)展離不開每個人的努力“聚小善成大愛，社會公益離不開每個人的參與，每個人都是社會公益的踐行者?！薄笆澜缫蚰愕拇嬖诙兊貌煌?，你的每一次貢獻(xiàn)都讓社會更加美好?！?/p>

√社會的發(fā)展離不開每個人的努力?！爸袊鴫魵w根到底是人民的夢必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)?！薄叭娼ㄔO(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，必須充分發(fā)揮億萬人民的創(chuàng)造偉力?！薄爸袊浆F(xiàn)代化是全體中國人民的事業(yè)，必須緊緊依靠人民，匯聚蘊(yùn)藏在人民中的無窮智慧和力量才能不斷創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)?！薄躺鐣l(fā)展離不開人們共同的努力。1.有關(guān)“認(rèn)識社會生活”易混淆說法：說法有誤。×說法正確?！讨挥凶叱黾议T才能了解社會，實(shí)踐活動多多益善。社會生活豐富多彩，我們可以通過多種途徑來了解。我們的社會生活總是單調(diào)乏味的。社會生活是復(fù)雜的，處處皆陷阱。社會生活是豐富多彩的，充滿無限活力。關(guān)注社會的變化就可以提高學(xué)習(xí)成績。社會生活是不斷變化發(fā)展的。我們的社會生活日新月異。社會生活完全在公共空間展開。隨著社會發(fā)展，公共生活領(lǐng)域逐漸縮小。公共生活僅指實(shí)體場所（如商場、醫(yī)院）。網(wǎng)絡(luò)空間不屬于公共生活領(lǐng)域。在社會生活中，社會發(fā)展由大家共同推動。公共生活領(lǐng)域隨社會發(fā)展不斷擴(kuò)大。積極融入社會的人，定能得到充分發(fā)展。走進(jìn)社會，我們對社會的感受越來越豐富。2.有關(guān)“人的身份是在社會關(guān)系中確定的”易混淆說法：說法有誤?！琳f法正確?！掏ㄟ^什么確定社會身份●人們在網(wǎng)絡(luò)交往中形成社會關(guān)系?！袢说纳鐣矸菔遣淮_定的?！袢说纳矸萦傻鼐夑P(guān)系來確定?！裆鐣P(guān)系的形成是以地緣為基礎(chǔ)的?！袢说纳矸荻际桥c生俱來的?！裎覀兊纳矸荻际怯缮鐣鏊_定的，場所相同，身份相同?！袢说纳矸菔怯捎H朋好友確定的。?人們在社會交往中形成社會關(guān)系。?人的身份是在社會關(guān)系中確定的。?在不同的社會關(guān)系中，我們有不同的身份。?我們在社會交往中形成各種社會關(guān)系，錯綜復(fù)雜。?我們的社會關(guān)系主要體現(xiàn)為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系等。不同關(guān)系，不同身份●人們在交往中形成了相同的社會關(guān)系?！裎覀兠總€人的身份都是固定的?！衩總€人都只能具有一種身份?！癫煌纳鐣P(guān)系，人的身份相同?！衩總€人的身份都是一成不變的。社會關(guān)系3.有關(guān)“個人發(fā)展和社會發(fā)展的關(guān)系”易混淆說法：說法有誤?！琳f法正確?！虃€人離不開社會●個人的生存和發(fā)展完全靠自己?！駛€人發(fā)展與社會的發(fā)展同步進(jìn)行?！駛€人的發(fā)展受社會條件制約?！裎覀兠總€人都能獨(dú)善其身?！駛€人只需要在社會中獲得精神滋養(yǎng)?！駛€人的生存和發(fā)展離不開社會?！駛€人是社會中的人，個人不可能離開社會而獨(dú)立存在?！衩總€人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。社會離不開個人●社會的發(fā)展與青少年沒有關(guān)系?！裆鐣陌l(fā)展與我們個人行動無關(guān)?！駛€人的行為決定了社會的文明進(jìn)步?！駛€人的行動決定了社會發(fā)展方向?！裆鐣倪M(jìn)步和發(fā)展離不開個人?！裆鐣陌l(fā)展需要每個人積極參與?！裆鐣倪M(jìn)步離不開個人的努力?！裆鐣陌l(fā)展進(jìn)步離不開人們的共同努力。●任何一個社會的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。P6為了讓社會生活更美好，你能做些什么？①積極參與社會公益活動，為社會貢獻(xiàn)力量。②樹立環(huán)保意識，減少浪費(fèi)，綠色出行。③學(xué)會關(guān)愛他人，傳遞正能量。P14請你推薦幾種適合青少年參加的社會實(shí)踐活動？①勞動體驗，假期旅行。②參加社區(qū)服務(wù)，參加環(huán)境保護(hù)活動。③參觀現(xiàn)代化工廠，參觀博物館。開放試題第二課在社會中健康成長認(rèn)識人的社會化P10（選擇題理解）1.什么是人的社會化？社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。2.為什么說人的成長是不斷社會化的過程？(如何理解我們的成長是不斷社會化的過程？)①父母的撫育、老師的教海、同伴的幫助和社會的關(guān)愛等，為我們的成長提供了必要的支持。②在社會生活中，我們學(xué)習(xí)知識，提升能力，錘煉品格，逐步成長為一名合格的社會成員。2.1人的社會化3.在社會生活中我們可以學(xué)習(xí)什么/社會化的內(nèi)容P11①②③①在社會生活中，我們學(xué)習(xí)生活技能。在社會生活中，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)生活技能？a.出生后，在父母或其他監(jiān)護(hù)人的教育和指導(dǎo)下，我們逐漸學(xué)會吃飯、說話、走路、穿衣等基本的生活技能。b.上學(xué)后，在老師和同學(xué)的幫助下，我們學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識和勞動技能。c.隨著學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷豐富，我們不僅能夠照顧自己，而且能夠為他人做力所能及的事情，為將來服務(wù)社會打下基礎(chǔ)。②在社會生活中，我們學(xué)習(xí)行為規(guī)范。在社會生活中，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)行為規(guī)范？在與他人的交往互動中，我們了解風(fēng)俗習(xí)慣，理解倫理道德，遵守法律規(guī)范，學(xué)會明辨善惡是非，懂得禮義廉恥，形成正確的價值觀，從而更好地認(rèn)識和參與社會生活。③在社會生活中，我們學(xué)習(xí)扮演社會角色。在社會生活中，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)扮演社會角色？在不同的人生階段和社會情境中，我們通過參與社會生活，學(xué)會與其他社會成員進(jìn)行有效溝通和良性互動，從而勝任多種社會角色。2.1人的社會化“人不學(xué)，不知義”“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”“不學(xué)禮，無以立?！保ㄔ诩依铩⒆?，在學(xué)校→學(xué)生，在社區(qū)→居民）易錯點(diǎn)：!!!每個人扮演相同的角色?！翣幦偃味喾N社會角色?！虘?yīng)學(xué)會扮演自己的角色。√我們都能勝任自己的角色?！?.1人的社會化在社會生活中學(xué)習(xí)到什么/社會化的內(nèi)容（選擇題做好區(qū)分）教材句子材料關(guān)鍵詞①在社會生活中，我們學(xué)習(xí)生活技能。學(xué)會吃飯、說話、走路、穿衣；學(xué)會做飯；培養(yǎng)勞動習(xí)慣；學(xué)會做家務(wù)②在社會生活中，我們學(xué)習(xí)行為規(guī)范。理解倫理道德；遵守法律規(guī)范；學(xué)會明辨善惡是非；形成正確價值觀；遵守規(guī)則③在社會生活中，我們學(xué)習(xí)扮演社會角色。不同身份，學(xué)習(xí)扮演不同的角色；有效溝通和良性互動不同的人，扮演不同的角色材料：在家里，我學(xué)會做力所能及的事情，為父母分憂，努力做個好孩子；在學(xué)校，我學(xué)會尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛班集體，努力做個好學(xué)生；在社區(qū)，我學(xué)會熱心幫助他人，努力做個好居民…認(rèn)識人的社會化P10（選擇題理解）4.為什么說社會化伴隨我們的一生？今天，知識更新不斷加快，社會分工日益精細(xì)，新技術(shù)新事物層出不窮，這為我們的成長提供了更好的條件。我們要通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，促進(jìn)自我發(fā)展，創(chuàng)造更加美好的未來?！駨某錾剿劳?，人們始終處于不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會規(guī)則、文化、行為模式等社會要素的過程中?！裼讜r，我們是父母眼中的寶貝，學(xué)習(xí)的探索者；青春時，我們成為校園的學(xué)子，夢想的追逐者；步入社會，我們既是職場上的奮斗者，也是家庭的支柱，肩負(fù)著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；年邁時，我們不斷學(xué)習(xí)，完善自我，用一生的經(jīng)驗照亮他人的路。2.1人的社會化我們的成長是不斷社會化的過程（選擇題）材料示例教材觀點(diǎn)

①人的生存和發(fā)展離不開社會。②人的成長是不斷社會化的過程。印度“狼孩”卡瑪拉與狼同吃同住8年，被發(fā)現(xiàn)時，用四肢行走，只知道饑時覓食，飽則休息，多年后才艱難地學(xué)會獨(dú)立行走，但一直無法融人社會。出生時，我們是一張“白紙”，父母、老師和社會不停地在“白紙”上添加“顏料”，如教育、幫助和關(guān)愛，逐步幫助我們成長為有知識、懂禮貌、守規(guī)則的公民。①人的成長是不斷社會化的過程。②我們的成長離不開父母的撫育、老師的教誨、同伴的幫助和社會的關(guān)愛等。2025年5月18日是第35個全國助殘日。某中學(xué)組織學(xué)生到福利院開展助殘社會實(shí)踐活動，殘疾人自強(qiáng)不息的事跡深深觸動了同學(xué)們的心靈?；顒雍?，脆弱的同學(xué)變堅強(qiáng)了，冷漠的同學(xué)變熱情了。人的成長是不斷社會化的過程。人的社會化生活中表現(xiàn)（選擇題）正確/體現(xiàn)/符合/（√）沒有體現(xiàn)（×）·四歲的小美通過家庭和幼兒園等環(huán)境學(xué)習(xí)基本的生活技能·初中生小剛在道德與法治課中逐步形成了正確的價值觀·大學(xué)畢業(yè)的小新考上了公務(wù)員，經(jīng)常向周圍同事學(xué)習(xí)職業(yè)技能·參加科技創(chuàng)作提高了我們的創(chuàng)新能力·觀看愛國影片激發(fā)了我們的愛國熱情·參與集體活動鍛煉了我們的人際交往能力·積極參與社區(qū)防溺水知識宣傳活動·參與學(xué)校社團(tuán)活動，擴(kuò)大交際范圍·樹立尊法守法護(hù)法的意識·參與社會實(shí)踐調(diào)研·投身志愿服務(wù)活動·參加課外拓展活動·小亮經(jīng)常跟著爸爸參加社會公益活動·小莉和同班同學(xué)合作完成了校慶演出·小杰參與環(huán)保社團(tuán)，周末去公園宣傳垃圾分類·高中生小駱整日將自己關(guān)在屋子里，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲·自我反思讓我們對自己有了更深刻的認(rèn)識·養(yǎng)成早睡早起、鍛煉身體的習(xí)慣·制訂鍛煉計劃提升了自身的規(guī)劃能力·合理飲食適度運(yùn)動·小江報名參加了市級作文比賽，一心只追求得獎1.有關(guān)“人的社會化”易混淆說法：說法有誤?！琳f法正確?！讨挥性诟改?、老師的幫助下，我們才能適應(yīng)社會，逐步成長。父母、老師等為我們的成長提供了必要的支持?！衩總€人都能從“白紙”成長為合格的社會成員?！裰灰M(jìn)入社會，我們就能健康成長。●親近社會是個人成長的唯一途徑?！駳v史和自然在人的社會化過程中都發(fā)揮著重要作用?！裨谏鐣钪?，我們可以塑造完美的自己。在社會化的過程中，我們通過學(xué)習(xí)社會知識，可以（

）①了解和認(rèn)識社會√②從中獲得社會經(jīng)驗√③形成社會認(rèn)可的思維和行為方式√④成為合格的社會成員√每個人只有在社會中成長，逐漸社會化，才能（

）①養(yǎng)成親社會行為√②真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價值√③逐漸成為一名合格的社會成員√④不需要依靠父母健康成長×2.有關(guān)“在社會生活中，學(xué)習(xí)扮演社會角色”易混淆說法：說法有誤。×說法正確?！獭裨谏鐣畹拇笪枧_上，每個人都扮演著相同的角色?！衩總€人都扮演一樣的角色，承擔(dān)了不同責(zé)任?！裆鐣钪校覀儼缪葜煌纳鐣巧??！裨谏鐣钪?，我們學(xué)習(xí)扮演社會角色?！裎覀円缪莸纳鐣巧哂胁淮_定性，隨時發(fā)生變化?！袢艘簧缪莸纳鐣巧且恢辈蛔兊??！裨诓煌娜松A段和社會情境中，我們扮演不同的社會角色?！駞⑴c社會生活，能讓我們勝任所有社會角色?！駪?yīng)扮演好并勝任自己的社會角色?！褚獏⑴c社會活動，爭取勝任多種社會角色?！裎覀兺ㄟ^參與社會生活，學(xué)會與其他社會成員進(jìn)行良性互動，從而勝任多種社會角色。3.有關(guān)“社會化伴隨我們一生,正確對待社會化”易混淆說法：說法有誤?！琳f法正確。√●新技術(shù)新事物如雨后春筍般層出不窮。這要求我們中學(xué)生（

）①認(rèn)識世界，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)√②參與社會實(shí)踐，不斷社會化√③努力學(xué)習(xí)，兩耳不聞窗外事×

④拒絕接受新事物，封閉自我×●為克服“社交恐懼”，你認(rèn)為有效的勸說是（A）①人是社會的人，社會生活是豐富多彩的

②人需要在社會化的過程中學(xué)習(xí)和成長③父母的撫育對我們的社會化非常重要

④拒絕融入社會，尋求自身的舒適安逸A.①②B.①③C.②④D.③④●“宅童”指的是喜歡宅在家里，不喜歡外出活動的青少年。這種“宅”的生活方式，會嚴(yán)重影響青少年的身體素質(zhì)、表達(dá)能力和交際能力。這給青少年的警示有（A）①人的成長是不斷社會化的過程

②社會的存在和發(fā)展離不開個人③青少年要不斷關(guān)心和融入社會

④個人的發(fā)展決定著社會的進(jìn)步A.①③B.①④C.②③D.②④2.2養(yǎng)成親社會行為1.親社會行為的含義及表現(xiàn)（什么是親社會行為？）P13A.含義親社會行為是人在社會化過程中形成的，是符合社會道德要求、有益于他人和社會的行為。B.表現(xiàn)謙讓、分享、合作、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等，都是親社會行為。2.為什么要養(yǎng)成親社會行為？P13A.必要性青少年階段是人的社會化的重要時期，我們應(yīng)該養(yǎng)成親社會行為。B.重要性/意義養(yǎng)成親社會行為的意義/參加社會實(shí)踐活動的意義①親社會行為促進(jìn)個人成長和社會進(jìn)步。②親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。③能夠為他人帶來溫暖，使人際關(guān)系更加融洽，為社會增添正能量。3.如何養(yǎng)成親社會行為？（養(yǎng)成親社會行為的途徑）P14①②③④①親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。社會是我們成長的課堂，實(shí)踐是我們最好的老師②我們要主動了解社會，關(guān)注社會變化發(fā)展；③了解風(fēng)俗習(xí)慣，遵守社會公德，積極融入社會生活；④熱心幫助他人，積極投身于社會實(shí)踐，以聰明才智貢獻(xiàn)國家，以開拓進(jìn)取服務(wù)社會。理解親社會行為：了解社會，關(guān)注社會，融入社會，幫助他人，做對社會有益的事。例子：雷鋒，志愿者。親社會行為的表現(xiàn)（選擇題）親社會行為又稱利社會行為，是指人們表現(xiàn)出來的一些有益他人和社會的行為。人們在共同的社會生活中經(jīng)常會表現(xiàn)出類似這樣的行為，如幫助、分享、合作、安慰、捐贈、同情、關(guān)心、謙讓、互助等，心理學(xué)家把這一類行為稱為親社會行為。親社會行為涵蓋了多種形式，包括以下行為：互助行為：在他人需要幫助時給予輟助。合作行為：與他人共同努力，合作實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。捐贈行為：自愿將資源、財產(chǎn)或時間捐贈給需要幫助的人或組織。安慰行為：在他人遭遇不幸或困難時給予情感上的支持和安慰。慈善行為：參與慈善活動，為弱勢群體提供幫助。屬于親社會行為（√）不屬于親社會行為（×）親社會行為的表現(xiàn)（選擇題）屬于親社會行為（√）不屬于親社會行為（×）·參加社區(qū)義務(wù)勞動·回鄉(xiāng)割稻子·去敬老院做義工·研學(xué)旅行·勞動體驗·參加志愿服務(wù)活動·參加社會實(shí)踐活動·在地上看到垃圾，主動撿拾·每天堅持閱讀報紙上的新聞·經(jīng)常閱讀報紙了解時事政治·參觀博物館·利用假期去博物館當(dāng)宣講員·積極為社區(qū)的發(fā)展建言獻(xiàn)策·在小區(qū)宣傳文明養(yǎng)狗·就垃圾分類問題向政府提建議·組織全班學(xué)生捐贈書籍·學(xué)習(xí)垃圾分類知識，為社區(qū)居民宣傳環(huán)?！さ骄蠢显嚎赐先?，為老人表演文藝節(jié)目與社會無關(guān)·放學(xué)回家后溫習(xí)功課·在家認(rèn)真上網(wǎng)課學(xué)習(xí)·跟媽媽學(xué)習(xí)做飯·每天早晨堅持鍛煉晨跑·每天自己獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)·自己的衣服自己洗·常常做家務(wù)·在家給家人準(zhǔn)備了晚餐·寒假去看了電影行為錯誤·放生紅耳彩龜·將撿到的100元錢捐給災(zāi)區(qū)·在景區(qū)游覽時，在文物上悄悄刻“到此一游”·上學(xué)快遲到了，為節(jié)省時間翻越公路護(hù)欄4.有關(guān)“親社會行為”易混淆說法：說法有誤?！琳f法正確。√·親社會行為是在社會過程中自然而然形成的?！びH社會行為是人在社會化過程中形成的?！びH社會行為是符合社會道德要求、有益于自己的行為?！びH社會行為將占用我們的學(xué)習(xí)時間?！びH社會行為是符合道德要求、有益于他人和社會的行為。·謙讓、分享、合作、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等都是親社會行為?！びH社會行為僅對個人發(fā)展有益?！びH社會行為只在特定場合起作用?！びH社會行為對個人和社會都有積極意義?！びH社會行為主要是為了獲得他人的表揚(yáng)?！びH社會行為必然能夠獲得他人認(rèn)可?！びH社會行為是為了獲得物質(zhì)獎勵，贏得社會認(rèn)可。·親社會行為是為了從社會中獲得更多的物質(zhì)回報。·親社會行為促進(jìn)個人成長和社會進(jìn)步?！びH社會行為有利于他人和社會的認(rèn)可。5.有關(guān)“參加實(shí)踐活動”易混淆說法：說法有誤?！琳f法正確。√·我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)將精力都放在課堂學(xué)習(xí)上。·我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不必參加社會實(shí)踐活動?！ぶ灰e極參加社會實(shí)踐活動，就一定能實(shí)現(xiàn)人生價值?！⒓由鐣?shí)踐活動，可以了解社會情況?！ぶ驹阜?wù)能夠幫助他人，這個活動很有意義?！ぶ驹阜?wù)是養(yǎng)成親社會行為的表現(xiàn)，能促進(jìn)社會進(jìn)步?！裰行W(xué)生積極參加志愿服務(wù)活動（C）①是了解社會生活的最佳方式

②是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程③能夠快速養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

④有利于幫助青少年養(yǎng)成親社會行為A.①②B.②③C.②④D.③④6.有關(guān)“如何養(yǎng)成親社會行為”易混淆說法：說法有誤?！琳f法正確?！檀竽憛⑴c社會生活，打游戲可以去網(wǎng)吧自信自強(qiáng)，積極謀求個人利益掌握網(wǎng)上交友技巧，多交網(wǎng)友主動了解社會，關(guān)注社會變化發(fā)展積極投身于社會實(shí)踐遵守社會公德熱心幫助他人我們正在社會生活中不斷成長。作為新時代的青少年，我們要（

）①主動了解社會，了解國家大事，了解社會生活中的小事。√②關(guān)注社會發(fā)展變化，關(guān)注祖國日新月異變化和成就，并為之自豪。√③積極投身于社會實(shí)踐，關(guān)注社區(qū)治理并獻(xiàn)計獻(xiàn)策。√④遵守社會秩序和規(guī)則，養(yǎng)成親社會行為習(xí)慣。√為克服“社交恐懼”，你建議（

）①養(yǎng)成健康生活方式和良好的行為習(xí)慣√②積極參與社會生活，養(yǎng)成親社會行為√③關(guān)注自我發(fā)展，積極謀求個人的利益×

④拒絕社會實(shí)踐，尋求個人的生活安逸×有關(guān)“親社會行為”的古文（選擇題））諺語古文/材料教材句子“水善利萬物而不爭…夫唯不爭，故無尤”謙讓“獨(dú)樂樂，與人樂樂，孰樂乎？”分享“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也”合作“贈人玫瑰，手有余香”幫助他人“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”關(guān)注社會發(fā)展是否體現(xiàn)親社會行為的詩句體現(xiàn)沒有體現(xiàn)·衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲·夫喜群而惡獨(dú)，相扶而相植者，人情之所樂也·青春虛度無所成，白首銜悲亦何及·各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜·山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村·雞犬之聲相聞，老死不相往來說說你參加過的社會實(shí)踐活動/請你推薦幾種適合青少年參加的社會實(shí)踐活動義賣捐贈、志愿服務(wù)、環(huán)境保護(hù)、愛心捐款、去敬老院獻(xiàn)愛心等在社區(qū)公園內(nèi)宣傳憲法知識、參加義務(wù)植樹活動等并與同學(xué)們交流分享你的收獲。①增強(qiáng)社會責(zé)任感，懂得服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，養(yǎng)成親社會行為；②體驗美好情感，豐富生命體驗；③增強(qiáng)勞動意識，提高實(shí)踐能力；材料：XX做了好人好事，屬于親社會行為。問題：XX身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？從XX身上汲取了哪些精神力量？示例：幫助他人；關(guān)心社會發(fā)展；服務(wù)社會；積極承擔(dān)社會責(zé)任。高度的社會責(zé)任感、無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)?。開放試題第三課共建網(wǎng)絡(luò)美好家園1.網(wǎng)絡(luò)是如何改變世界的/為什么說網(wǎng)絡(luò)改變世界/網(wǎng)絡(luò)的積極作用？P16-19①②③④網(wǎng)絡(luò)豐富人們的日常生活。①網(wǎng)絡(luò)深刻改變著我們的生活方式。（a.借助網(wǎng)絡(luò)，不用舟車勞頓，我們就可以便捷地解決生活中的許多問題，從而大大節(jié)約成本，提高效率。b.網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加豐富、便利和美好。）②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了人際交往。（a.網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，使人際交往更加方便快捷。b.通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流互動，世界變成了地球村、縱使相隔萬里，也如近在咫尺。)網(wǎng)絡(luò)推動社會進(jìn)步。③網(wǎng)絡(luò)推動了生產(chǎn)方式的深刻變革。（經(jīng)濟(jì)）（a.網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)人才、資金、技術(shù)、物資的流動，不斷催生新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，推動傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級，提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平；b.加速各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享，成為眾多新發(fā)明和新服務(wù)的源泉。）④網(wǎng)絡(luò)改進(jìn)了社會治理方式。（政治）（a.網(wǎng)絡(luò)推動信息互聯(lián)互通，有助于完善線上線下一體的智能化、精細(xì)化公共服務(wù)，提高社會治理水平；b.暢通人們參與社會治理的渠道，有助于人們表達(dá)訴求，保障人們的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，促進(jìn)民主政治的進(jìn)步）3.1網(wǎng)絡(luò)改變世界1.網(wǎng)絡(luò)是如何改變世界的/為什么說網(wǎng)絡(luò)改變世界/網(wǎng)絡(luò)的積極作用？P16-19①②③④①網(wǎng)絡(luò)深刻改變著我們的生活方式。強(qiáng)調(diào)給我們的生活帶來了便利，方便，更豐富多樣。例子：足不出戶網(wǎng)上辦理業(yè)務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)干這干那：購物點(diǎn)鼠標(biāo)，支付刷手機(jī)，掃碼乘公交，網(wǎng)上選美食，網(wǎng)上查資料，網(wǎng)上問診，移動支付，數(shù)字圖書館，云端博物館，線上演唱會；利用手機(jī)云端游覽全國各地景區(qū)……②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了人際交往。強(qiáng)調(diào)各個地方的人們隨時都可以交流，及時溝通。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)打破時空限制。例子：“天地連線對話”“視頻通話”“電子郵件”“人與人之間的溝通和交流”“互聯(lián)網(wǎng)大會邀請全球各界代表參加”“和遠(yuǎn)在外地的子女打視頻電話”“社交媒體”“在線交流平臺”“通過互聯(lián)網(wǎng)跨越國界，結(jié)實(shí)來自世界各國的朋友”③網(wǎng)絡(luò)推動了生產(chǎn)方式的深刻變革。強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)，網(wǎng)上直播，電子商務(wù)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)，電商平臺。例子：數(shù)字化農(nóng)業(yè)，共享經(jīng)濟(jì),制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，數(shù)字化物流平臺，智慧農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)平臺，智慧農(nóng)村項目，智慧農(nóng)業(yè)助力鄉(xiāng)村振興，助農(nóng)直播帶貨，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)相融合,互聯(lián)網(wǎng)助力鄉(xiāng)村振興：流量成了“新農(nóng)資”，手機(jī)成了“新農(nóng)機(jī)”，直播成了“新農(nóng)事”。④網(wǎng)絡(luò)改進(jìn)了社會治理方式。強(qiáng)調(diào)群眾和政府交流：a.提高辦事效率b.老百姓可以參與到政治生活中來，通過互聯(lián)網(wǎng)參與決策,表達(dá)訴求。例子：“政務(wù)服務(wù)一網(wǎng)通辦”“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”“城市交通治理智能化”“互聯(lián)網(wǎng)助力交通運(yùn)輸管理，提升公共服務(wù)水平”“政務(wù)熱線”“黨和政府和群眾交流的平臺”“網(wǎng)絡(luò)留言板”“向全社會廣泛征求意見網(wǎng)絡(luò)通道”“通過網(wǎng)絡(luò)了解群眾所思所愿”“網(wǎng)絡(luò)問政”“我向總理說句話”“我給兩會捎句話”“兩會直通車”“通過網(wǎng)絡(luò)建言獻(xiàn)策”“通過網(wǎng)絡(luò)開展民意調(diào)查”1.網(wǎng)絡(luò)是如何改變世界的/為什么說網(wǎng)絡(luò)改變世界/網(wǎng)絡(luò)的積極作用？P16-19①②③④①網(wǎng)絡(luò)深刻改變著我們的生活方式。②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了人際交往。③網(wǎng)絡(luò)推動了生產(chǎn)方式的深刻變革。④網(wǎng)絡(luò)改進(jìn)了社會治理方式。3.2營造清朗空間1.營造網(wǎng)絡(luò)晴朗空間的原因P19網(wǎng)絡(luò)改變了社會生活，我們在享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利的同時，也要全面認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，了解其可能衍生的社會問題。2.我們應(yīng)如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活/如何營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間？P19-22①②③④①我們要學(xué)會理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，提升媒介素養(yǎng)，積極利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。媒介素養(yǎng)一般是指人們正確地、建設(shè)性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質(zhì)疑、評估等能力。②學(xué)會選擇網(wǎng)絡(luò)信息。A.原因：互聯(lián)網(wǎng)上信息無限，而我們的時間和精力有限。B.要求（如何選擇網(wǎng)絡(luò)信息）a.我們要注意瀏覽、尋找對學(xué)習(xí)和生活有意義的信息，不在無關(guān)信息面前停留，不在無聊信息上浪費(fèi)精力，學(xué)會“信息節(jié)食”。b.同時，我們也不能只關(guān)注自己感興趣的信息，把自己禁錮在“信息繭房”中，從而喪失接觸不同事物和觀點(diǎn)的機(jī)會。③自覺抵制不良信息。A.原因（網(wǎng)絡(luò)的消極影響/不良信息的表現(xiàn)及危害）a.在網(wǎng)絡(luò)時代，信息變得越來越豐富，同時也出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息。b.有的人有意無意歪曲事實(shí)甚至制造謠言，誤導(dǎo)公眾；

3.如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言？P22c.有的人實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙，侵害他人利益；d.有的人惡意發(fā)布暴力、色情和危害社會穩(wěn)定的信息，造成惡劣影響。B.要求（如何抵制不良信息）我們要提高個人信息保護(hù)意識，學(xué)會分析判斷網(wǎng)絡(luò)信息，讓不良信息止于智者。④恪守道德、遵守法律。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者。4.如何做__?⑤傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。

做網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的建設(shè)者、創(chuàng)新者。5.如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？P223.2營造清朗空間3.如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言？P21①注意信息出處。②關(guān)注官方信息。③對信息進(jìn)行多方驗證。④辨識信息內(nèi)容。⑤向他人求助。4.如何做一名負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者？①網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界。網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，每個人都應(yīng)該對自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)。②我們要文明互動、理性表達(dá)，不宣泄負(fù)面情緒，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌……只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者。5.如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？P22a.我們要努力提高媒介素養(yǎng)，科學(xué)、文明、安全、合理使用網(wǎng)絡(luò)，高揚(yáng)主旋律，培育積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，建設(shè)網(wǎng)上精神家園；b.要踐行社會主義核心價值觀，通過網(wǎng)絡(luò)平臺積極參與公共事務(wù)，投身于公益行動，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進(jìn)社會和諧與發(fā)展的重要渠道，做網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的建設(shè)者、創(chuàng)新者。有關(guān)學(xué)會“信息節(jié)食“的材料材料一：拿手機(jī)一玩就是幾個小時；材料二：沉浸在手機(jī)中，忘記其他事，沒有多余的時間看書，寫作業(yè)；材料三：本打算花半小時上網(wǎng)看新聞，不知不覺半天過去了。結(jié)果沒時間寫作業(yè)，約好的籃球賽也忘了。材料四：小聰上網(wǎng)本想查找學(xué)習(xí)資料，卻被娛樂新聞、彈出的游戲等打了岔…兩個小時之后，他才猛然驚醒自己原本是要查找學(xué)習(xí)資料的。材料五：“碎片化”是短視頻網(wǎng)絡(luò)時代的重要特征。碎片化信息幫我們利用了閑暇時間，接觸了更多新鮮事；碎片化信息是新時代的“拖延神器”，也讓人失去了深度思考的能力。對漫畫中的人物進(jìn)行勸導(dǎo)合適的是（

）①提高媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)自控能力②學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息，讓不良信息止于智者③增強(qiáng)自我保護(hù)意識，遵守道德和法律④不在無聊信息上浪費(fèi)時間精力，學(xué)會“信息節(jié)食”A.①②B.①④

C.②③D.③④①科學(xué)安排時間，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全②合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會“信息節(jié)食”③遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣④理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，加強(qiáng)自律A.①③B.①④C.②③D.②④①不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會“信息節(jié)食”②網(wǎng)絡(luò)世界里，個人隱私容易被侵犯③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得便捷和豐富④注意瀏覽與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息A.①③B.①④

C.②③D.②④對漫畫中的人物進(jìn)行勸導(dǎo)合適的是/下面漫畫警示我們要（

）A.網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，對我們有害無益B.只有通過網(wǎng)絡(luò)才能有更多機(jī).會結(jié)交新朋友C.網(wǎng)絡(luò)世界無所顧忌，可以結(jié)交到真朋友D.沉溺網(wǎng)絡(luò)，封閉自己，會脫離現(xiàn)實(shí)世界A.沉迷網(wǎng)絡(luò)，會影響學(xué)習(xí)、工作和生活B.在網(wǎng)絡(luò)世界中，個人隱私容易被侵犯C.學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)上的虛假、不良信息D.網(wǎng)絡(luò)處處充滿虛假的、不良的信息A.學(xué)會“信息節(jié)食”B.自覺抵制不良信息C.自覺抵制人工智能D.拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力對漫畫中的人物進(jìn)行勸導(dǎo)合適的是/下面漫畫警示我們要（

）A.提高媒介素養(yǎng)，積極利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知B.學(xué)會制造和傳播網(wǎng)絡(luò)謠言C.要利用網(wǎng)絡(luò)為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策D.要自覺做一名負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者啟示我們青少年要（）①遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，不在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論②做到“行己有恥”，不觸碰道德與法律的底線③加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，懲治謠言散布者④學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息A.①②B.①③C.②④

D.③④A.在網(wǎng)絡(luò)上我們擁有絕對的言論自由B.要為別人的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)C.在網(wǎng)絡(luò)世界里，侵犯個人隱私的行為讓人防不勝防D.不信謠、不造謠、不傳謠，讓謠言止于智者對漫畫中的人物進(jìn)行勸導(dǎo)合適的是/下面漫畫警示我們要（

）①遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，傳播正能量②完善相關(guān)法規(guī)，并嚴(yán)格執(zhí)法③善于同網(wǎng)絡(luò)不法行為作斗爭④提高誘惑能力，拒絕上網(wǎng)A.①③B.②④C.②③D.①④下列選項與漫畫《法“網(wǎng)”》的寓意不一致的是（

）A.中學(xué)生應(yīng)提高媒介素養(yǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)B.網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，中學(xué)生應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)C.中學(xué)生要自我約束，依法參與網(wǎng)絡(luò)生活D.恪守道德、遵守法律，對自己言論負(fù)責(zé)①增強(qiáng)自律意識，學(xué)會“信息節(jié)食”②提高分辨能力，自覺抵制不良信息③參與實(shí)踐活動，增進(jìn)現(xiàn)實(shí)的人際交往④提高媒介索養(yǎng)，只用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知A.①②B.①③

C.②④D.③④理性參與網(wǎng)絡(luò)生活（選擇題）屬于/正確/體現(xiàn)/符合/（√）不屬于（×）·在上網(wǎng)查閱資料時，忽然屏幕上彈出一個頁面，網(wǎng)頁上提示“點(diǎn)擊有大獎贈送”，馬上關(guān)閉了這個網(wǎng)頁·在玩游戲時發(fā)現(xiàn)電腦提示“在線時間過長，建議休息”，馬上退出了游戲·王某收到來歷不明的宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義的視頻郵件后、立即向網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門舉報·應(yīng)網(wǎng)友邀請，瞞著家長和老師，在網(wǎng)吧單獨(dú)與網(wǎng)友見面·在網(wǎng)上冒用同學(xué)的名字發(fā)帖，泄露其他的隱私·用身份證進(jìn)行抵押，從網(wǎng)貸公司貸款5000元用于直播創(chuàng)業(yè)·應(yīng)一名從未見過面的網(wǎng)友所約，赴郊外購買野戰(zhàn)游戲裝備·看到一心有關(guān)即將發(fā)生地震的消息后，隨手分享到微信朋友圈利用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量（選擇題）屬于/正確/體現(xiàn)/符合/（√）不屬于（×）·在網(wǎng)上進(jìn)行普法宣傳，震懾違法犯罪分子·利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布尋人啟事·通過網(wǎng)絡(luò)為重慶山火救援志愿者點(diǎn)贊·通過網(wǎng)絡(luò)對開展誠信考試倡議進(jìn)行響應(yīng)·通過網(wǎng)絡(luò)宣傳了一些反詐騙的方法·積極參加網(wǎng)絡(luò)公益行動·通過網(wǎng)絡(luò)平臺積極參與公共事務(wù)·培育積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化·某地政府開展專項行動治理網(wǎng)絡(luò)暴力·張某利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策·衛(wèi)生委員通過班級社交群表揚(yáng)值日組認(rèn)真值日·小郭通過政府網(wǎng)站反映居民樓墻磚脫落的問題·學(xué)生會通過學(xué)校公眾號倡導(dǎo)同學(xué)們積極參與公益活動做法錯誤·轉(zhuǎn)發(fā)各種各樣的信息·為博人眼球，在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布不實(shí)言論·通過網(wǎng)絡(luò)隨手轉(zhuǎn)發(fā)了一測來源不明的募捐信息·在平臺大量轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)核實(shí)的信息·只要看到需要救助的信息就在微信朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)·某網(wǎng)絡(luò)黑客利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)竊取他人信息·小李在業(yè)主社交群發(fā)布“包治百病的神藥”信息·在網(wǎng)上夸大事實(shí)，曝光某商家的造假行為和利用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量無關(guān)·王老師在班會上表揚(yáng)小明理性表達(dá)觀點(diǎn)針對青少年使用網(wǎng)絡(luò)存在的問題，提出建議問題建議長時間沉迷網(wǎng)絡(luò)，瀏覽無關(guān)信息，耗費(fèi)時間和精力。我們要學(xué)會選擇網(wǎng)絡(luò)信息，注意瀏覽、尋找對學(xué)習(xí)和生活有意義的信息，不在無關(guān)信息頁面停留，不在無聊信息上浪費(fèi)精力，學(xué)會“信息節(jié)食”。使用網(wǎng)絡(luò)多用于游戲和娛樂，很少用于學(xué)習(xí)。我們要學(xué)會理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，提升媒介素養(yǎng)，積極利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知，促進(jìn)溝通，完善自我。對網(wǎng)絡(luò)信息不加辨別，隨意瀏覽暴力、色情、恐怖等不良信息。我們要自覺抵制不良信息，學(xué)會分析判斷網(wǎng)絡(luò)信息，讓不良信息止于智者。網(wǎng)絡(luò)的利弊（要不要買電腦？）小明希望父母買一臺電腦，這樣他在家里就能上網(wǎng)，并能從網(wǎng)上了解更多的知識。對此，父母的意見有分歧。爸爸說：“網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容都是騙人的，孩子的一些合法權(quán)益可能會受到侵害，而且孩子小，沒有自控能力，很容易對游戲上癮，我不同意買電腦?！眿寢寗t同意買電腦。這道題答媽媽的理由時，答網(wǎng)絡(luò)的積極作用①②（對人們）即可。利弊豐富了人們的日常生活：①網(wǎng)絡(luò)深刻改變著我們的生活方式。網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加豐富、便利和美好，②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了人際交往。網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，使人際交往更加方便快捷。推動了社會進(jìn)步：③網(wǎng)絡(luò)推動了生產(chǎn)方式的深刻變革。網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)人才、資金、技術(shù)、物資的流動，不斷催生新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，推動傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級，提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平；④網(wǎng)絡(luò)改進(jìn)了社會治理方式。網(wǎng)絡(luò)暢通人們參與社會治理的渠道，有助于人們表達(dá)訴求，保障人們的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。在網(wǎng)絡(luò)時代，信息變得越來越豐富，同時也出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息。有的人有意無意歪曲事實(shí)甚至制造謠言，誤導(dǎo)公眾；有的人利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施詐騙，侵害他人利益；有的人惡意發(fā)布暴力、色情和危害社會穩(wěn)定的信息，造成惡劣影響，②青少年身心發(fā)育尚不成熟，自控能力較差，容易沉迷于網(wǎng)路，形成網(wǎng)癮。調(diào)查項目每天上網(wǎng)超4小時在網(wǎng)上曬自己的各種照片相信轉(zhuǎn)發(fā)信息屬實(shí)所占比例72.9%60.4%61%某校中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查表主要反映了該校中學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)過程中存在哪些問題？上網(wǎng)時間過長、在網(wǎng)上過度暴露自己、缺乏對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力每周上網(wǎng)時間上網(wǎng)目的瀏覽內(nèi)容15個小時以上15個小時以內(nèi)學(xué)習(xí)打游戲聊天經(jīng)常瀏覽無用信息查看與學(xué)習(xí)有關(guān)的信息76%24%26%56%18%46.6%%53.4%%上網(wǎng)時間過長，大部分學(xué)生每周上網(wǎng)時間在15個小時以上；瀏覽無用信息的比例較高，達(dá)到46.6%,而查看與學(xué)習(xí)有關(guān)信息的比例只有53.4%；有部分學(xué)生沉迷于打游戲，占比56%。主要反映了該校中學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)過程中存在哪些問題？表格一表格二1.有關(guān)“網(wǎng)絡(luò)改變世界——豐富了日常生活”易混淆說法：說法有誤?！琳f法正確?！?網(wǎng)絡(luò)讓人們徹底遠(yuǎn)離了現(xiàn)實(shí)生活。網(wǎng)絡(luò)生活比現(xiàn)實(shí)生活更精彩。?網(wǎng)絡(luò)帶給我們的都是積極影響。?網(wǎng)絡(luò)可以解決生活中的所有問題。?網(wǎng)絡(luò)是我們生活的全部。?網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)我們的一切愿望。?網(wǎng)絡(luò)能實(shí)現(xiàn)我們所有的愿望。?網(wǎng)絡(luò)是無所不能的。?網(wǎng)絡(luò)滿足我們各方面的需要。?網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生唯一的學(xué)習(xí)工具。?網(wǎng)絡(luò)深刻改變著我們的生活方式。?互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們重要的學(xué)習(xí)工具和交往平臺。?網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加豐富、便利、美好。?網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活。?網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來諸多便利。?網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活更加豐富多彩。?網(wǎng)絡(luò)讓交友無礙。?只需要網(wǎng)絡(luò)交往，現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間的交往可有可無。?網(wǎng)絡(luò)打破傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進(jìn)人際交往。?網(wǎng)絡(luò)使人際交往更加方便快捷。?網(wǎng)絡(luò)開辟人際交往的新通道。1.有關(guān)“網(wǎng)絡(luò)改變世界——網(wǎng)絡(luò)推動了社會進(jìn)步”易混淆說法：說法有誤?！琳f法正確?！?網(wǎng)絡(luò)營銷徹底改變了傳統(tǒng)旅游業(yè)。?網(wǎng)絡(luò)改變了以往的生產(chǎn)方式。?網(wǎng)絡(luò)改變了所有的生產(chǎn)方式。?農(nóng)業(yè)發(fā)展已不需農(nóng)民辛苦勞作。?經(jīng)濟(jì)得以快速發(fā)展全靠“新農(nóng)人”。?網(wǎng)絡(luò)成為眾多新發(fā)明和新服務(wù)的源泉。?網(wǎng)絡(luò)能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力，推動社會發(fā)展。?網(wǎng)絡(luò)滿足了人民對美好生活的所有期待。?網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了公民的民主權(quán)利。?網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)公民政治權(quán)利不斷擴(kuò)大。?網(wǎng)絡(luò)增加了民主權(quán)利。?網(wǎng)絡(luò)成為我國公民參與政治生活的保障。?網(wǎng)絡(luò)從根本上保障了公民的民主政治權(quán)利。?網(wǎng)絡(luò)成為傳達(dá)民意的唯一渠道。?網(wǎng)絡(luò)可以解決一切難以解決的問題。?網(wǎng)絡(luò)暢通人們參與社會治理渠道。?網(wǎng)絡(luò)推