中小學(xué)生安全教育主題班會(huì)教案一、班會(huì)主題“筑牢安全防線，護(hù)航成長(zhǎng)之路”——聚焦中小學(xué)生日常安全隱患，系統(tǒng)普及安全知識(shí)與自護(hù)技能，培育“人人講安全、事事重安全”的成長(zhǎng)意識(shí)。二、班會(huì)目的1.知識(shí)層面：讓學(xué)生系統(tǒng)掌握交通安全、消防安全、防溺水安全、網(wǎng)絡(luò)安全等領(lǐng)域的核心規(guī)則與風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)；2.意識(shí)層面：通過(guò)真實(shí)案例與場(chǎng)景模擬，強(qiáng)化學(xué)生“安全無(wú)小事”的責(zé)任意識(shí)，破除“僥幸心理”；3.技能層面：使學(xué)生掌握滅火器使用、急救包扎、防踩踏避險(xiǎn)等實(shí)操技能，提升應(yīng)急處置能力；4.習(xí)慣層面：引導(dǎo)學(xué)生將安全知識(shí)內(nèi)化為日常行為習(xí)慣，形成“主動(dòng)防范、科學(xué)應(yīng)對(duì)”的安全素養(yǎng)。三、班會(huì)準(zhǔn)備1.資料準(zhǔn)備：視頻素材：校園周邊交通事故監(jiān)控片段、家庭火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)記錄、暑期溺水救援新聞報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)詐騙話術(shù)演示動(dòng)畫；圖文資料：各類安全標(biāo)志圖解、“六不一會(huì)”防溺水口訣海報(bào)、心肺復(fù)蘇操作流程圖；2.道具準(zhǔn)備：交通標(biāo)志模型（紅綠燈、斑馬線、禁止騎行等）、干粉滅火器模型（或真實(shí)滅火器配合空罐演練）、急救包（含三角巾、紗布、碘伏）、防踩踏演練警示標(biāo)識(shí)；3.調(diào)研準(zhǔn)備：提前發(fā)放《學(xué)生安全認(rèn)知問(wèn)卷》，統(tǒng)計(jì)學(xué)生對(duì)“火災(zāi)逃生路線”“網(wǎng)絡(luò)詐騙形式”等問(wèn)題的認(rèn)知盲區(qū)，針對(duì)性設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。四、班會(huì)流程（一）情境導(dǎo)入：“安全隱患就在身邊”播放校園外十字路口的監(jiān)控視頻（包含學(xué)生闖紅燈、電動(dòng)車載人等違規(guī)行為，最終引發(fā)剮蹭事故），暫停后提問(wèn)：“視頻里的同學(xué)哪些行為有風(fēng)險(xiǎn)？如果是你，會(huì)如何避免危險(xiǎn)？”結(jié)合學(xué)生回答，引出主題：“生活中看似平常的行為，可能隱藏致命隱患——今天我們一起學(xué)習(xí)‘如何守護(hù)自己的安全’?！保ǘ┲R(shí)講解：“安全規(guī)則是生命的鎧甲”1.交通安全：“綠燈可以等，生命不能重來(lái)”結(jié)合上下學(xué)場(chǎng)景（雨天過(guò)馬路、校門口擁堵路段），講解“一停二看三通過(guò)”“騎車不載人、不闖紅燈”等規(guī)則；展示交通標(biāo)志模型，讓學(xué)生分組搶答“標(biāo)志含義”（如注意兒童、禁止非機(jī)動(dòng)車進(jìn)入）；案例分析：播放“學(xué)生邊騎車邊看手機(jī)，撞上路邊護(hù)欄”的新聞，討論“分心行為的連鎖危害”。2.消防安全：“小火會(huì)成災(zāi)，細(xì)節(jié)定生死”用動(dòng)畫演示“電器短路→易燃物引燃→火勢(shì)蔓延”的火災(zāi)成因鏈，強(qiáng)調(diào)“離家斷電、睡前關(guān)火”的習(xí)慣；現(xiàn)場(chǎng)演示滅火器使用步驟（提（提把手）、拔（拔保險(xiǎn)銷）、握（握噴管）、壓（壓把手）），拆解“站在上風(fēng)處、對(duì)準(zhǔn)火焰根部”的關(guān)鍵要點(diǎn)；互動(dòng)提問(wèn)：“教室突然起火，你會(huì)先搬電腦還是先逃生？”明確“生命優(yōu)先，財(cái)產(chǎn)其次”的原則。3.防溺水安全：“溺水只在一瞬間，預(yù)防永遠(yuǎn)是關(guān)鍵”結(jié)合暑期溺水案例（如學(xué)生私自下河游泳溺亡），講解“溺水征兆”（掙扎、頭后仰、口鼻冒泡）與“施救誤區(qū)”（盲目下水、手拉手救援）；朗讀并解讀“六不一會(huì)”口訣（不私自下水、不擅自結(jié)伴、不在無(wú)監(jiān)護(hù)下游泳、不到無(wú)安全設(shè)施處游泳、不到不熟悉水域游泳、不盲目下水施救；學(xué)會(huì)基本的應(yīng)急自救、求助、報(bào)警方法）；情景模擬：“同學(xué)落水，你在岸邊該怎么做？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“呼救、找長(zhǎng)桿/救生圈、撥打120”的正確流程。4.網(wǎng)絡(luò)安全：“虛擬世界有陷阱，保護(hù)隱私是底線”互動(dòng)分享：請(qǐng)學(xué)生談?wù)劇笆盏竭^(guò)哪些奇怪的網(wǎng)絡(luò)消息”，共同辨別“免費(fèi)領(lǐng)皮膚”“掃碼領(lǐng)紅包”等騙局特征；（三）技能實(shí)操：“練出真本領(lǐng)，遇險(xiǎn)不慌張”1.滅火器模擬演練分組使用滅火器模型（或空罐），按照“提、拔、握、壓”步驟實(shí)操，老師糾正“站得太近”“噴管晃動(dòng)”等錯(cuò)誤動(dòng)作；強(qiáng)調(diào)“火災(zāi)初期（煙霧小、火勢(shì)弱）是最佳撲救期，若火勢(shì)失控，立即逃生并報(bào)警”。2.急救技能實(shí)踐針對(duì)小學(xué)生：講解“傷口包扎”（用三角巾覆蓋傷口→繞臂打結(jié)→檢查松緊），用道具模擬“膝蓋擦傷”“手臂劃傷”的包扎練習(xí)；針對(duì)中學(xué)生：演示“心肺復(fù)蘇”（判斷意識(shí)→呼救→胸外按壓→人工呼吸），用模擬人練習(xí)“按壓深度（5-6厘米）、頻率（____次/分鐘）”的操作要點(diǎn)。3.防踩踏應(yīng)急演練講解“踩踏事故應(yīng)對(duì)”：彎腰低頭、護(hù)住頭部、靠墻或扶穩(wěn)固定物、順著人流方向移動(dòng)，避免“逆行、蹲下?lián)鞏|西”；組織學(xué)生模擬“樓梯間突發(fā)擁擠”場(chǎng)景，老師觀察并糾正“推搡、尖叫”等危險(xiǎn)行為，強(qiáng)調(diào)“冷靜、有序”的核心原則。（四）互動(dòng)討論：“安全隱患我來(lái)查”1.小組任務(wù)：每組圍繞“校園/家庭/外出”場(chǎng)景，列舉3-5個(gè)安全隱患（如“教室插座過(guò)載”“陽(yáng)臺(tái)堆放易燃物”“景區(qū)攀爬欄桿”），并提出改進(jìn)建議；2.經(jīng)驗(yàn)分享：邀請(qǐng)學(xué)生講述“自己或身邊的安全事件”（如“被熱水燙傷如何處理”“迷路后如何求助”），全班討論“當(dāng)時(shí)的處理是否正確，還有哪些優(yōu)化方法”。（五）總結(jié)升華：“安全是成長(zhǎng)的必修課”1.學(xué)生發(fā)言：請(qǐng)3-5名同學(xué)分享“本次班會(huì)最受啟發(fā)的知識(shí)點(diǎn)”“未來(lái)會(huì)如何調(diào)整自己的行為”；2.教師總結(jié)：梳理核心知識(shí)（如“交通安全三原則”“火災(zāi)逃生四步驟”），強(qiáng)調(diào)“安全不是束縛，而是讓自由更有保障”；3.簽名承諾：發(fā)放《安全承諾書》（內(nèi)容包含“遵守交通規(guī)則”“不私自下水”等條款），學(xué)生簽名后張貼于教室“安全角”，時(shí)刻提醒踐行。五、班會(huì)延伸1.實(shí)踐作業(yè)：制作“安全知識(shí)手抄報(bào)”，圖文結(jié)合呈現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容；周末與家長(zhǎng)共同排查家庭安全隱患（如檢查燃?xì)夤艿?、整理?yáng)臺(tái)雜物），拍照記錄并在班級(jí)群分享；2.家校共育：發(fā)放《家庭安全教育指南》，建議家長(zhǎng)陪同孩子觀看《公共安全教育開學(xué)第一課》，共同學(xué)習(xí)“電梯困人應(yīng)對(duì)”“暴雨天避險(xiǎn)”等知識(shí)；3.班級(jí)建設(shè)：每周更新“安全角”內(nèi)容（如張貼“急救電話速記表”“安全標(biāo)語(yǔ)”），每月開展“安全知識(shí)小測(cè)試”，鞏固學(xué)習(xí)成果。六、注意事項(xiàng)1.年齡適配：針對(duì)小學(xué)生，多用動(dòng)畫、兒歌、游戲化教學(xué)（如“安全知識(shí)搶答賽”）；針對(duì)中學(xué)生，增加案例深度分析（如“網(wǎng)絡(luò)詐騙的法律后果”）與邏輯思辨（如“‘見義勇為’與‘見義智為’的邊界”）；2.活動(dòng)安全：實(shí)操環(huán)節(jié)提前檢查道具（如滅火器模型無(wú)尖銳邊角），演練時(shí)控制人數(shù)（每組不超過(guò)5人），避免擁擠、磕碰；3.引導(dǎo)方式：用“平等對(duì)話”代替“說(shuō)教”，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)知（如“溺水后會(huì)掙扎很