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文檔簡介

中班音樂游戲《我是辣椒王》活動目標(biāo)：1.熟悉音樂旋律，隨樂表現(xiàn)辣椒造型、開心游戲的情景。2.通過觀看表演、示范與模仿等，學(xué)習(xí)小辣椒與朋友互動游戲。3.熟悉游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉音樂旋律與基本動作。2.材料準(zhǔn)備：音樂《瑪麗波爾卡》、辣椒王頭飾?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣，學(xué)習(xí)合樂游戲。教師：小朋友們看，這是我們的種植園里，我們種的是什么？（辣椒）你們在干什么？（澆水、施肥）小辣椒慢慢長大了，我們種的辣椒有什么不一樣的？它們開心地打著招呼，玩起了快樂的游戲。它們是怎么打招呼的，我們也來相互打招呼試一試。今天，你們也變成這群快樂的小辣椒，一起聽著音樂玩一玩吧。二、熟悉游戲玩法，大膽創(chuàng)編各種不同造型的蘿卜。教師：剛剛我們是什么造型的辣椒？（可愛的、生氣的、愛心的、害羞的）教師：那我們跟著音樂一起再來試一試。教師：誰愿意來試一試，可不可以變出和剛才不一樣的造型的辣椒？幼兒做動作，其他幼兒一起擺出相同的動作。教師：我們跟音樂嘗試表現(xiàn)辣椒的不同造型。三、小辣椒和同伴玩碰一碰的游戲教師：剛才小辣椒標(biāo)出了不同的造型，小辣椒說了我們種植園里還有很多小辣椒呢，它們想和其他小辣椒一起游戲。我們每個辣椒找到好朋友之后，可以運(yùn)用身體的哪些部位碰一碰呢？將音樂中拍肩膀合拍肚子的動作改成身體碰一碰。我們聽著音樂完整地玩一玩游戲，看看誰是最可愛、最快樂的小蘿卜。四、增加新的游戲情節(jié)，體驗與“辣椒王”一起游戲的快樂。1.引出辣椒王角色教師：種植園里有一個巨大的辣椒，它就是辣椒王。（教師變身蘿卜王）教師：現(xiàn)在，我就是辣椒王，我要和小辣椒們玩一個開火車的游戲，教師講解游戲玩法。剛才的音樂中，辣椒王什么時候開始選小辣椒的？被選中的小辣椒都會站在我的身后，剩下的辣椒怎么辦？（剩下的辣椒快上車）我們一起聽著音樂來試一試吧。2.交換“辣椒王”角色，聽音樂游戲。教師：誰想來當(dāng)辣椒王？選出新的辣椒王，進(jìn)行游戲。小結(jié)：強(qiáng)調(diào)開火車的游戲規(guī)則，加深印象。五、引出故事，激發(fā)游戲高潮教師：“當(dāng)音樂停止時，火車也會停止，會上來一些愛吃辣椒的小動物，小辣椒們害不害怕，那我們該怎

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