四年級安全防范教育教案設(shè)計一、教學(xué)目標（一）知識與技能引導(dǎo)學(xué)生識別校園、交通、網(wǎng)絡(luò)、居家等場景中的常見安全隱患，掌握對應(yīng)防范方法與應(yīng)急處置要點，能準確辨別危險信號并采取初步應(yīng)對措施。（二）過程與方法通過案例分析、情境模擬、小組協(xié)作等方式，提升學(xué)生觀察、判斷與解決安全問題的能力，培養(yǎng)其在突發(fā)狀況下冷靜思考、科學(xué)自救的素養(yǎng)。（三）情感態(tài)度與價值觀增強學(xué)生的安全責(zé)任意識，樹立“生命至上、預(yù)防為先”的觀念，激發(fā)主動學(xué)習(xí)安全知識、守護自身與他人安全的自覺性。二、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點系統(tǒng)梳理不同場景下的安全防范知識（如校園活動安全、交通安全規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)信息甄別等），熟練掌握火災(zāi)逃生、防拐騙等核心技能。（二）教學(xué)難點幫助學(xué)生克服慌亂心理，在真實或模擬的危險情境中靈活運用知識，做出合理、安全的行為選擇（如面對陌生人誘騙時的冷靜拒絕，火災(zāi)時的有序撤離）。三、教學(xué)準備1.素材類：收集校園踩踏、兒童被拐、家庭火災(zāi)等真實案例的圖文/短視頻（時長控制在3分鐘內(nèi)，突出警示性與教育性）；制作包含交通標志、安全標識的課件。2.道具類：準備交通標志卡片（紅綠燈、斑馬線、禁止通行等）、消防器材模型（滅火器、煙霧報警器）、仿真“陌生人”道具（口罩、玩具、假證件）、濕毛巾、煙霧發(fā)生器（安全模擬用）。3.場地與分組：提前劃分小組（4-5人/組），布置模擬逃生通道（用桌椅搭建障礙，模擬樓道環(huán)境）。四、教學(xué)過程（40分鐘）（一）情境導(dǎo)入：“安全小偵探”的疑問（5分鐘）教師播放一段剪輯的新聞片段（如“小朋友獨自在家給陌生人開門”的警示案例），暫停后提問：“視頻里的小朋友哪里做得不對？如果是你，會怎么保護自己？”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗分享，順勢引出課題：“今天我們就來做‘安全小衛(wèi)士’，學(xué)習(xí)如何識破危險、守護安全?！保ǘ┲R探究：分場景擊破安全隱患（15分鐘）1.校園安全：課間“小打鬧”的大風(fēng)險展示課間學(xué)生追逐打鬧、攀爬欄桿的照片，提問：“這些行為可能帶來什么后果？”結(jié)合真實案例（如學(xué)生奔跑時撞倒同學(xué)導(dǎo)致骨折），總結(jié)校園安全要點：①課間活動不推搡，遠離樓梯扶手、窗戶等危險區(qū)域；②體育課、實驗課嚴格遵守操作規(guī)范。2.交通安全：“小細節(jié)”守護大安全開展“交通標志猜猜猜”游戲：小組輪流抽取標志卡片，用動作/語言描述含義（如“紅綠燈”“斑馬線”），其他組搶答。結(jié)合動畫視頻（展示闖紅燈、乘車把頭手伸出窗外的危害），總結(jié)規(guī)則：①過馬路“一停二看三通過”，走斑馬線/過街天橋；②乘車系安全帶，不向車外拋扔物品。3.網(wǎng)絡(luò)安全：“虛擬世界”的真實陷阱播放動畫《網(wǎng)絡(luò)陷阱》（內(nèi)容：小朋友泄露家庭住址給“游戲好友”，陌生人上門），組織討論：“網(wǎng)絡(luò)里的‘朋友’可信嗎？哪些信息不能隨便透露？”總結(jié)防范要點：①不與陌生人視頻、聊天，不泄露姓名、住址、家長電話；②控制游戲時間，遇到不良信息及時告知家長。4.防拐騙：“陌生人”的糖能吃嗎？教師扮演“陌生人”（持玩具、零食），模擬場景：“小朋友，你媽媽讓我來接你，跟我走吧，給你買好吃的！”觀察學(xué)生反應(yīng)后，引導(dǎo)思考：“如何辨別陌生人的謊言？”總結(jié)技巧：①堅決不跟陌生人走，不吃陌生人的東西；②遇到可疑情況，找警察、保安或商店店員求助，牢記家長電話。（三）實踐演練：安全技能“大闖關(guān)”（12分鐘）1.火災(zāi)逃生演練場景設(shè)定：教室“起火”（煙霧發(fā)生器模擬），小組需在3分鐘內(nèi)用濕毛巾捂口鼻、彎腰低姿，有序通過“樓道障礙”（桌椅）撤離到操場安全區(qū)。教師點評：觀察小組行動，強調(diào)“捂住口鼻、不推擠、靠右行”的要點，糾正“跑跳、呼喊”等錯誤行為。2.防拐騙情境劇分組表演：小組抽取情境卡（如“陌生人說‘你爸爸受傷了，我送你去醫(yī)院’”“陌生人冒充老師朋友接你”），設(shè)計應(yīng)對臺詞與動作，其他組評價是否“安全”。總結(jié)提升：教師提煉關(guān)鍵策略（“三不原則”：不跟、不吃、不透露；“三找原則”：找警察、保安、店鋪工作人員）。（四）總結(jié)升華：安全口訣我來編（5分鐘）小組合作編寫“安全口訣”，要求涵蓋本節(jié)課重點（如“校園活動守秩序，交通規(guī)則要牢記；網(wǎng)絡(luò)交友多警惕，陌生人前不輕信；火災(zāi)逃生彎著腰，安全知識記心底！”），全班齊讀鞏固。教師寄語：“安全是一切的基礎(chǔ)，希望大家把今天的知識變成習(xí)慣，做自己的‘安全小衛(wèi)士’！”五、教學(xué)延伸1.家庭任務(wù)：與家長合作完成“家庭安全隱患排查表”（如檢查插座是否漏電、燃氣是否關(guān)閉、門窗是否牢固），下節(jié)課分享發(fā)現(xiàn)與改進方法。2.實踐拓展：制作“安全手抄報”，內(nèi)容可包含安全標語、應(yīng)急電話、自護漫畫，在班級展示交流。設(shè)計說明