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2025年板球規(guī)則考試題及答案大全

姓名:__________考號:__________題號一二三四五總分評分一、單選題(共10題)1.板球比賽中,哪個位置是擊球手(batsman)負(fù)責(zé)的?()A.投球手(bowler)B.防守者(wicket-keeper)C.擊球手(batsman)D.外場手(fielder)2.板球比賽中,一局比賽通常稱為多少個“over”?()A.1overB.6overC.10overD.12over3.在板球比賽中,如果擊球手觸地時球還在球棒上,這種情況稱為什么?()A.打地(ground”s”man)B.誤擊(foul)C.墜球(drop)D.擦地(sweep)4.板球比賽中,哪種情況稱為“wideball”?()A.投球手投出邊線球B.投球手投出高飛球C.投球手投出界外球D.投球手投出短球5.在板球比賽中,防守者擊中球后,球直接飛出場地邊界,這種情況稱為什么?()A.六分球(six)B.四分球(four)C.外場得分(boundary)D.誤擊(foul)6.板球比賽中,哪個位置是投球手(bowler)負(fù)責(zé)的?()A.擊球手(batsman)B.防守者(wicket-keeper)C.投球手(bowler)D.外場手(fielder)7.在板球比賽中,哪種情況會導(dǎo)致?lián)羟蚴直慌谐鼍郑?)A.擊球手擊中球后,球直接飛出場地邊界B.投球手投出界外球C.擊球手觸地時球還在球棒上D.防守者接住擊球手擊出的高飛球8.板球比賽中,一局比賽結(jié)束后,哪個數(shù)字表示球隊(duì)獲得的總分?jǐn)?shù)?()A.投球數(shù)B.出局?jǐn)?shù)C.球隊(duì)得分D.過失數(shù)9.在板球比賽中,哪個位置是負(fù)責(zé)接住擊球手擊出的高飛球?()A.投球手(bowler)B.防守者(wicket-keeper)C.外場手(fielder)D.擊球手(batsman)10.板球比賽中,哪種情況會導(dǎo)致投球手被判犯規(guī)?()A.投球手投出邊線球B.投球手投出高飛球C.投球手投出界外球D.投球手投出短球二、多選題(共5題)11.在板球比賽中,以下哪些行為會導(dǎo)致?lián)羟蚴直慌谐鼍郑?)A.被投球手以合法球投出三次B.被防守者以合法球接住擊出的高飛球C.被防守者接住擊球手觸地前擊出的球D.在擊球時觸地,但球還在球棒上12.以下哪些情況屬于板球比賽中的得分情況?()A.擊球手擊出界外球得分B.投球手投出寬球得分C.擊球手觸地時球還在球棒上得分D.防守者擊中球后球直接飛出場地邊界得分13.板球比賽中,以下哪些是投球手(bowler)的職責(zé)?()A.向擊球手投球B.保護(hù)球門(wicket)C.接住擊球手擊出的高飛球D.評估對手的擊球能力14.以下哪些情況會導(dǎo)致板球比賽中的“wideball”(寬球)?()A.投球手投出邊線球B.投球手投出高飛球C.投球手投出短球D.投球手投出快速球15.在板球比賽中,以下哪些是球隊(duì)得分的方式?()A.擊球手擊出界外球得分B.投球手投出寬球得分C.防守者接住高飛球得分D.擊球手觸地時球還在球棒上得分三、填空題(共5題)16.板球比賽中,擊球手被投球手以合法球投出三次將導(dǎo)致其被判出局,這種情況稱為__________。17.在板球比賽中,當(dāng)投球手投出的球越過邊線,這種情況被稱為__________。18.板球比賽中,擊球手擊中球后,球直接飛出場地邊界,這種情況被稱為__________。19.板球比賽中,防守者站在球門附近,負(fù)責(zé)接住擊球手擊出的球并防止其得分的人是__________。20.板球比賽中,如果投球手投出的球觸地后反彈到擊球手或其隊(duì)友手中,這種情況被稱為__________。四、判斷題(共5題)21.板球比賽中,擊球手可以同時觸地兩次來避免被判出局。()A.正確B.錯誤22.在板球比賽中,如果投球手投出的球直接飛出場地邊界,那么這球?qū)⒉粫?jì)分。()A.正確B.錯誤23.板球比賽中,擊球手被判出局后,必須立即離開球場。()A.正確B.錯誤24.板球比賽中,如果投球手投出寬球,擊球手將獲得額外的一球。()A.正確B.錯誤25.在板球比賽中,防守者可以主動觸地來阻止擊球手得分。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)26.請簡要描述板球比賽中擊球手被判出局的幾種情況。27.在板球比賽中,如何判斷一個球是否為“wideball”?28.板球比賽中,一局比賽通常由多少個“over”組成?每個“over”包括多少個球?29.在板球比賽中,什么是“boundary”得分?它與“four”和“six”有何區(qū)別?30.請解釋板球比賽中“noball”和“wideball”的區(qū)別。

2025年板球規(guī)則考試題及答案大全一、單選題(共10題)1.【答案】C【解析】擊球手(batsman)負(fù)責(zé)擊打投球手(bowler)投來的球。2.【答案】C【解析】一局板球比賽通常包括10個“over”,每個“over”由6個球組成。3.【答案】B【解析】如果擊球手觸地時球還在球棒上,這種情況稱為誤擊(foul)。4.【答案】C【解析】如果投球手投出的球越過邊線,這種情況稱為“wideball”。5.【答案】C【解析】在板球比賽中,防守者擊中球后,球直接飛出場地邊界,這種情況稱為“外場得分(boundary)”。6.【答案】C【解析】投球手(bowler)負(fù)責(zé)向擊球手投球。7.【答案】C【解析】如果擊球手觸地時球還在球棒上,這種情況會導(dǎo)致?lián)羟蚴直慌谐鼍帧?.【答案】C【解析】一局比賽結(jié)束后,球隊(duì)得分表示球隊(duì)獲得的總分?jǐn)?shù)。9.【答案】C【解析】外場手(fielder)負(fù)責(zé)接住擊球手擊出的高飛球。10.【答案】A【解析】如果投球手投出的球越過邊線,這種情況會導(dǎo)致投球手被判犯規(guī)。二、多選題(共5題)11.【答案】ABC【解析】擊球手在被投球手以合法球投出三次、被防守者以合法球接住擊出的高飛球、被防守者接住擊球手觸地前擊出的球的情況下都會被判出局。12.【答案】AD【解析】擊球手擊出界外球得分(boundary)和防守者擊中球后球直接飛出場地邊界得分(boundary)屬于得分情況。13.【答案】A【解析】投球手的主要職責(zé)是向擊球手投球,而保護(hù)球門(wicket-keeper)和接住高飛球是防守者的職責(zé)。14.【答案】A【解析】投球手投出邊線球會導(dǎo)致“wideball”(寬球),而其他選項(xiàng)描述的不是寬球的情況。15.【答案】A【解析】球隊(duì)得分的方式主要是通過擊球手擊出界外球得分(boundary),其他選項(xiàng)描述的不是球隊(duì)得分的方式。三、填空題(共5題)16.【答案】三次出局(three-stump)【解析】當(dāng)擊球手在連續(xù)的三次擊球中未能有效擊中球或者觸球后未能安全觸地時,將被判三次出局。17.【答案】寬球(wideball)【解析】寬球是指投球手投出的球距離邊線超過規(guī)定的距離,這通常給擊球手一個額外的球來嘗試得分。18.【答案】外場得分(boundary)【解析】外場得分是指擊球手擊中球后,球在沒有觸碰到任何防守者的情況下直接飛出場地邊界,計(jì)為四分或六分。19.【答案】守門員(wicket-keeper)【解析】守門員是防守隊(duì)伍中的關(guān)鍵球員,負(fù)責(zé)接住擊球手擊出的高飛球,并保護(hù)球門不被擊球手觸地得分。20.【答案】短球(noball)【解析】短球是指投球手投出的球觸地后反彈到擊球手或其隊(duì)友手中,這通常給予擊球手一個額外的球,并且不會計(jì)分。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯誤【解析】擊球手觸地時只能觸地一次,如果觸地兩次,將被判出局。22.【答案】錯誤【解析】如果投球手投出的球直接飛出場地邊界,擊球手將獲得四分或六分得分,取決于球飛出的方向。23.【答案】正確【解析】一旦擊球手被判出局,他們必須立即離開球場,由下一個擊球手接替。24.【答案】正確【解析】當(dāng)投球手投出寬球時,擊球手將獲得額外的一球,這通常用來嘗試得分。25.【答案】錯誤【解析】防守者不能主動觸地來阻止擊球手得分,只有當(dāng)擊球手觸地時,防守者才能嘗試接住球或使球落地。五、簡答題(共5題)26.【答案】擊球手被判出局的情況包括:三次出局、觸地出局、被接球出局、被守門員接球出局、被外場手接球出局、被投球手投出寬球、被投球手投出短球。【解析】這些情況都是板球比賽中常見的判出局方式,每一種都有其特定的規(guī)則和條件。27.【答案】一個球被判定為“wideball”的條件是:球從投球手投出后,球心距離邊線的水平距離超過3英尺(約0.9米)?!窘馕觥窟@是板球規(guī)則中規(guī)定的寬球判斷標(biāo)準(zhǔn),投球手必須遵守這一標(biāo)準(zhǔn),否則會被判寬球。28.【答案】一局比賽通常由10個“over”組成,每個“over”包括6個球?!窘馕觥窟@是板球比賽中的一局標(biāo)準(zhǔn)組成,每個“over”是投球手投球6次,擊球手有6次擊球的機(jī)會。29.【答案】“boundary”得分是指擊球手擊中球后,球在沒有觸碰到任何防守者的情況下直接飛出場地邊界。它與“four”和“six”的區(qū)別在于得分的具體距離:四分是球飛出4英尺(約1.2

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