《“精彩極了和糟糕透了”》兩課時(shí)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)五年級(jí)上冊(cè)的《“精彩極了和糟糕透了”》進(jìn)行設(shè)計(jì)，內(nèi)容緊扣教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)。本課位于“口語(yǔ)交際與習(xí)作”單元，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)真實(shí)情感的能力，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同觀點(diǎn)的呈現(xiàn)方式，學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)他人，同時(shí)培養(yǎng)批判性思維。二、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作。但在本課中，學(xué)生可能存在以下困難：1.對(duì)不同觀點(diǎn)的把握不夠準(zhǔn)確，容易產(chǎn)生混淆；2.在評(píng)價(jià)他人時(shí)，缺乏客觀性，容易帶有個(gè)人情感色彩；3.批判性思維能力尚待提高。針對(duì)這些情況，教學(xué)設(shè)計(jì)將注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)他們的觀察力和分析能力。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本課教學(xué)目標(biāo)包括：1.學(xué)會(huì)運(yùn)用“精彩極了和糟糕透了”這種表達(dá)方式；2.能夠客觀評(píng)價(jià)他人；3.提升批判性思維能力。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程中將采用以下策略：1.通過(guò)閱讀、討論等方式，幫助學(xué)生理解不同觀點(diǎn)的呈現(xiàn)方式；2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)不同觀點(diǎn)的表達(dá)；3.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)他人；4.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出：能夠正確復(fù)述《“精彩極了和糟糕透了”》課文內(nèi)容，列舉出文中出現(xiàn)的不同觀點(diǎn)表達(dá)方式。解釋：理解“精彩極了和糟糕透了”這一表達(dá)方式在文中的運(yùn)用及其效果。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一段表達(dá)自己觀點(diǎn)的短文。評(píng)價(jià)：學(xué)會(huì)從多個(gè)角度對(duì)他人觀點(diǎn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，提出合理的改進(jìn)建議。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)體驗(yàn)：在閱讀和討論中，體驗(yàn)到不同觀點(diǎn)的價(jià)值，培養(yǎng)尊重他人意見(jiàn)的態(tài)度。認(rèn)同：認(rèn)識(shí)到批判性思維的重要性，認(rèn)同客觀評(píng)價(jià)他人的必要性。4.科學(xué)思維的目標(biāo)分析：通過(guò)分析課文，分析不同觀點(diǎn)背后的原因和邏輯。比較：比較不同觀點(diǎn)的優(yōu)缺點(diǎn)，比較其適用情境。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)估：學(xué)會(huì)評(píng)估不同觀點(diǎn)的合理性，評(píng)估其是否具有說(shuō)服力。反思：在評(píng)價(jià)過(guò)程中，反思自己的思維過(guò)程，提高評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解“精彩極了和糟糕透了”這一表達(dá)方式，并能將其運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。教學(xué)難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)他人觀點(diǎn)的能力，特別是對(duì)于那些與自己觀點(diǎn)不同的意見(jiàn)，需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解。難點(diǎn)產(chǎn)生的原因在于學(xué)生往往受自身情感影響，難以做到客觀公正的評(píng)價(jià)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、教具（如圖片、圖表）、音頻視頻資料等，以豐富課堂內(nèi)容。學(xué)生需要預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫(huà)筆等學(xué)習(xí)用具。此外，將教室座位調(diào)整為小組合作模式，設(shè)計(jì)黑板板書(shū)框架，以便于展示教學(xué)流程和重點(diǎn)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）環(huán)節(jié)描述：教師通過(guò)展示一些不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生思考“什么是精彩，什么是糟糕”。提問(wèn)：“你們認(rèn)為哪些作品是精彩的？哪些是糟糕的？為什么？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察作品，思考并分享自己的看法。教師引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)的多樣性和主觀性。提出本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用不同的方式表達(dá)和評(píng)價(jià)觀點(diǎn)?！?.新授（15分鐘）環(huán)節(jié)描述：2.1課文閱讀教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文《“精彩極了和糟糕透了”》，并要求學(xué)生注意文中不同的觀點(diǎn)表達(dá)方式。2.2觀點(diǎn)分析教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的觀點(diǎn)，討論其表達(dá)方式及其效果。提問(wèn)：“文中作者是如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)的？這種表達(dá)方式有什么特點(diǎn)？”2.3觀點(diǎn)對(duì)比教師展示不同觀點(diǎn)的例子，讓學(xué)生對(duì)比分析，找出它們的異同。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師朗讀課文，參與討論和分析。教師引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生理解不同觀點(diǎn)的表達(dá)方式，如直接表達(dá)、間接表達(dá)等。強(qiáng)調(diào)客觀評(píng)價(jià)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。3.鞏固（10分鐘）環(huán)節(jié)描述：3.1角色扮演學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的場(chǎng)景，表達(dá)不同的觀點(diǎn)。3.2小組討論學(xué)生在小組內(nèi)討論如何用不同的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并分享給全班。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演，參與小組討論。教師引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生在角色扮演中體會(huì)不同觀點(diǎn)的表達(dá)，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M討論中提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)。4.小結(jié)（5分鐘）環(huán)節(jié)描述：教師總結(jié)本課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)客觀評(píng)價(jià)和表達(dá)觀點(diǎn)的重要性。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回顧本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。教師引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到本課所學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。5.作業(yè)（5分鐘）環(huán)節(jié)描述：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并嘗試使用不同的表達(dá)方式。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，開(kāi)始寫(xiě)作。教師引導(dǎo)：提醒學(xué)生注意作業(yè)的質(zhì)量，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意。6.評(píng)價(jià)與反思（課后）環(huán)節(jié)描述：教師收集學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行評(píng)價(jià)，并反思教學(xué)效果。學(xué)生根據(jù)作業(yè)反饋，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師和同伴的反饋，改進(jìn)自己的寫(xiě)作。教師引導(dǎo)：教師提供具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提高學(xué)習(xí)效果。總結(jié)：本教學(xué)過(guò)程圍繞“精彩極了和糟糕透了”這一主題，通過(guò)導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和作業(yè)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何表達(dá)和評(píng)價(jià)不同的觀點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生的主體地位，通過(guò)多種教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)和批判性思維能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，選擇一個(gè)自己感興趣的觀點(diǎn)，用“精彩極了和糟糕透了”的表達(dá)方式寫(xiě)一段話，表達(dá)自己的看法。完成形式：書(shū)面練習(xí)，字?jǐn)?shù)不限。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)不同觀點(diǎn)表達(dá)方式的理解，提高書(shū)面表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集生活中不同領(lǐng)域的例子，如科技、藝術(shù)、體育等，分析這些領(lǐng)域中的“精彩”與“糟糕”，并嘗試用不同的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。完成形式：研究報(bào)告或小論文，附上相關(guān)資料截圖或鏈接。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題和客觀評(píng)價(jià)的能力，提高信息收集和整理能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，可以是辯論賽、角色扮演或主題演講，讓學(xué)生在活動(dòng)中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并嘗試說(shuō)服他人。完成形式：活動(dòng)方案加活動(dòng)記錄。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高公共演講和辯論技巧。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在課堂上能夠積極參與討論，對(duì)不同的觀點(diǎn)表達(dá)方式有了更深入的理解。然而，部分學(xué)生在評(píng)價(jià)他人觀點(diǎn)時(shí)，仍然存在主觀傾向，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果分析角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生能夠在實(shí)踐中體會(huì)不同觀點(diǎn)的表達(dá)方式，并嘗試從多個(gè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。然而，在布置拓展性作業(yè)時(shí)，部分學(xué)生反饋時(shí)間不夠，說(shuō)明作業(yè)量需要調(diào)整。3.教學(xué)中的得與失本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)上較為成功，但對(duì)學(xué)生學(xué)情的把握還不夠精準(zhǔn)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，我將繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.觀點(diǎn)表達(dá)方式：學(xué)習(xí)并理解“精彩極了和糟糕透了”這一表達(dá)方式，了解其在文中的運(yùn)用及其效果，認(rèn)識(shí)到不同觀點(diǎn)表達(dá)方式的特點(diǎn)和作用。2.客觀評(píng)價(jià)：掌握客觀評(píng)價(jià)他人觀點(diǎn)的方法，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析問(wèn)題，避免主觀情緒的影響，提高評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和公正性。3.批判性思維：培養(yǎng)批判性思維能力，學(xué)會(huì)質(zhì)疑、分析和評(píng)估信息，形成獨(dú)立思考和判斷的能力。4.語(yǔ)文素養(yǎng)提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，包括閱讀理解、寫(xiě)作表達(dá)、口語(yǔ)交際等方面。5.情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹(shù)立正確的價(jià)值觀，尊重不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)包容和理解他人的態(tài)度。6.科學(xué)思維方法：學(xué)習(xí)科學(xué)思維方法，如比較、分析、歸納等，提高解決問(wèn)題的能力。7.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。8.課堂參與度：提高學(xué)生的課堂參與度，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和看法。9.作業(yè)設(shè)計(jì)原則：了解作業(yè)設(shè)計(jì)的原則，包括基礎(chǔ)性、拓展性和探究性，以及如