【核心素養(yǎng)單元卷】部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元

（-）——含答案

/讓教學(xué)更有效精品I語(yǔ)文學(xué)科

第一單元核心素養(yǎng)卷（一）

（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）

題號(hào)一二三四總分等級(jí)

得分

一、積累運(yùn)用c（42分）

1、閱讀下面的語(yǔ)段，完成練習(xí)。（10分）

那白色的花朵雖然小，卻不顯得單?。╞。boob6）,一簇一

簇地聚在一起，在一片參差（chdcIch日i）的綠意上閃爍著如b6

li（）般的光澤°你shdow。i（）吸氣，一縷縷淡淡youy

a（）的甜香便沁人心脾。此時(shí)，清風(fēng)送來(lái)喜qe（）與cha

n（）的啼嗚，會(huì)讓你心曠神怡，感覺(jué)生活qidru（）caih

6ng（）般詩(shī)意、美好。

（1）給語(yǔ)段中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“畫出。（2分）

（2）根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在括號(hào)里寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（6分）

（3）下列句中“單薄”的意思與語(yǔ)段中“單薄”的意思相同的是

（）.（2分）

A.這孩子身子太單薄了，好像風(fēng)一吹就會(huì)倒似的。

B.她的衣著單薄，在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖。

C.他演示的文檔內(nèi)容單薄，無(wú)法論證這一觀點(diǎn)。

D.一個(gè)人的力量是單薄的，成大事者需要其他人的幫助。

2、《六月二十七日望湖樓醉書》的“書”的意思是（）o（2

A.書本B.書寫C.書信D.書法

3、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成題巨。（5分）

一碧（）（）（）（）欲流（）（）四望

群馬（）（）（）飄（）舞（）（）不齊

以上詞語(yǔ)中有一對(duì)近義詞，它們是和,我還

能寫

兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)：、O

4、依次填入下面句子中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

家鄉(xiāng)的小吃令他無(wú)窮，在這熱悉的味道中，他起小

時(shí)候一件件的事，這些事給他的童年生活帶來(lái)無(wú)限的

A.回味回憶有趣樂(lè)趣B.回憶回味樂(lè)趣有趣

C.回想回味樂(lè)趣興趣D.回味回想興趣有趣

5、下面句子沒(méi)有使用修辭手法的句子的一項(xiàng)是（）o（2分）

A.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

B.群山就像一個(gè)少女，揭開(kāi)了臉上白色的面紗，臉頰飛起一抹紅

暈。

C.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死

者最后的

祭獻(xiàn)。

D.這座千年古城在初夏的陽(yáng)光中，愈發(fā)顯現(xiàn)出一種歷史的滄桑感。

6、下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）o（2分）

A.我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往：我從不顧影自憐，也不孤

芳自賞。

B.園中有月神在徘徊著：有牛童織女在戀愛(ài)著：有夜鶯啼著；有

花香繞著。

C.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎：我在清風(fēng)中呼吸，使

清風(fēng)芬芳

馥郁。

D.家，是溫暖的港灣；家，是心靈的歸宿；家，是情感的寄托。

7、在括號(hào)里填入合適的詞語(yǔ)，使上下兩句對(duì)仗。（2分）

（1）青鳥(niǎo)不傳云外信，（）空結(jié)雨中愁。

（2）綠樹(shù)村邊合，（）郭外斜。

（3）板凳要坐十年冷，文章不寫（）空。

（4）爆竹聲聲脆，祖國(guó)（）新。

8、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.地名上海的拼音是Shanghai,同桌李豪的姓名拼音是Lihao0

B.“霜樹(shù)盡空枝，腸斷丁香結(jié)”兩句詩(shī)和《丁香結(jié)》一文表達(dá)的

感情不相

近。

C.《西江月?夜行黃沙道中》作者是宋代詞人辛棄疾，其中，“西

江月”是

題目，“夜行黃沙道中”是詞牌名。

D.閱讀時(shí)想開(kāi)去，可以加深我們的理解。比如讀到《西江月?夜

行黃沙道

中》中對(duì)秋日豐收景象的描寫時(shí)，我們可以想到農(nóng)民伯伯家堆滿

糧食的谷倉(cāng)。

9、按要求完成句子練習(xí)。（7分）

（1）用修改符號(hào)修改病句。（2分）

路人行色匆匆地漫步在雪中，欣賞著這難得一見(jiàn)的景色。

（2）將畫線部分改寫成排比句，保持語(yǔ)意不變，并回答問(wèn)題。（3

分）

小草普通卑微、外表樸素、低矮弱小，但無(wú)處不在、綠意盎然、

頑強(qiáng)抗?fàn)帯?/p>

改寫：小草普通卑微，但無(wú)處不在；，

我發(fā)現(xiàn)改寫（前后）效果更好，因?yàn)镺

這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下

低吟一

首奇麗的小詩(shī)c（用加點(diǎn)詞仿寫句子）（2分）

10、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（8分）

（1）《宿建德江》一詩(shī)中，“—,—”兩句借景物描寫表達(dá)了

詩(shī)人的孤寂心情。

（2）鄉(xiāng)村，美在自然風(fēng)光，美在豐收的喜悅?！哆^(guò)故人莊》中描寫

田園風(fēng)光的詩(shī)句是“—，—”,《西江月?夜行黃沙道中》描寫農(nóng)

村豐收景象的句子是“—

（3）游客們乘船在湖上游玩，忽然，天空中烏云密布.雨點(diǎn)紛紛灑

落，正如蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書》中寫到的場(chǎng)景：

二、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

下面是天津的一個(gè)公交車站牌。

（1）這個(gè)方向的879路公交車一共有站，起點(diǎn)站是

,標(biāo)””的是第站。（3分）

（2）879路公交車首班車的發(fā)車時(shí)間是,末班

車的發(fā)車時(shí)間是o（2分）

（3）現(xiàn)在是上午9:00,家住宜賓里的李華想從家里出發(fā)坐879路

公交車去水上公園玩，他可以在這個(gè)站牌下等車嗎？為什么？（3分）

三、閱讀理解c（25分）

1、古詩(shī)詞閱讀。（6分）

江亭夜月送別二首（其二）

［唐］王勃

亂煙籠碧砌①，飛月向南端。

寂寞離亭掩，江山此夜寒。

【注釋】①碧砌：青石臺(tái)階。

（D本詩(shī)圍繞送別來(lái)寫，情景交融，下列對(duì)關(guān)鍵字詞分析有誤的

一項(xiàng)是（）o

（2分）

A.“亂”，既形容煙霧凌亂的樣子，也表達(dá)了詩(shī)人因分別而感到

心煩意亂。

B.“寂寞”，既是寫外界的景象，也是寫內(nèi)心的情懷。

C.“掩”，既形容夜色掩蓋了離亭，也寫出夜色掩蓋住了詩(shī)人內(nèi)

心的悲傷。

D.“寒”，不僅寫出因夜深感覺(jué)到的肌膚寒冷，也寫出送別后的

孤獨(dú)之情。

（2）展開(kāi)想象，用自己的語(yǔ)言描繪一、二句詩(shī)的畫面。（2分）

（3）新思維思辨表達(dá)這首詩(shī)和《宿建德江》都寫了月夜的景色,

兩詩(shī)中月亮

帶給詩(shī)人的感受有何不同呢（2分）

2、課內(nèi)閱讀理解。（8分）

丁香結(jié)（節(jié)選）

只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)

的說(shuō)法。今

年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。

小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然

是丁香結(jié)。

丁香結(jié)，這三人字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺(jué)得它

們負(fù)擔(dān)著解

不開(kāi)的愁怨了c每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一

件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是

解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎

（1）梳理內(nèi)容，填寫對(duì)“丁香結(jié)”的理解。（2分）

畫“”的句子中，作者由聯(lián)想到了

_____________。從

這句話中，我能感受到作者—的人生態(tài)度。下面句子中，最能

表達(dá)出這種人生態(tài)度的一項(xiàng)是（）o（4分）

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

B.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

C.夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。

D.零落成泥碾作塵，只有香如故。

（3）請(qǐng)由所讀的內(nèi)容想開(kāi)去，寫出兩句你積累的與丁香相關(guān)的詩(shī)

詞。（2分）

3、現(xiàn)代文閱讀理解。（11分）

山間小記

①我越來(lái)越喜歡植物世界了，因?yàn)檫@個(gè)世界里充滿了和諧與生機(jī),

充滿了寧?kù)o與安詳C

②植物們就是這樣，生在哪里便站在哪里，老老實(shí)實(shí)地站上一輩

子，誰(shuí)也不會(huì)跑，詫也不會(huì)走，自己找養(yǎng)分，自己找陽(yáng)光，自己成長(zhǎng)

自己，自己壯大自己。它們之間，誰(shuí)也不惹誰(shuí)，誰(shuí)也不害誰(shuí)，誰(shuí)也不

打誰(shuí)的歪主意。因此，它們這個(gè)世界里，便沒(méi)有追趕，沒(méi)有欺侮，沒(méi)

有相互間的毆斗與殘殺。

③壞的是，因?yàn)樗鼈儧](méi)有腳，災(zāi)害來(lái)了無(wú)法閃躲、逃避。渴了，

不能移動(dòng)身子去找水喝；餓了，也沒(méi)有辦法邁開(kāi)腳步去找東西吃。好

在它們能挨，能忍。有多少吃多少，有多少喝多少。不爭(zhēng)，不吵，不

搶奪。

④植物們默默地繁衍它們的子孫，默默地綿延它們的后代，也默

默地構(gòu)建它們自己的世界。就拿我家后面的這座山來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人播種,

沒(méi)有人栽培，也沒(méi)有人去理會(huì)，而各類植物們卻在這座山上構(gòu)建起了

它們的完美世界。自低矮的小草到高挺的大樹(shù)，自爬蔓的藤葛到叢生

的灌木，都是那么的青嫩，都是那么的壯旺。山的年齡一定是很大了，

而植物們的“宗族”，也有很古老的歷史了，它們便一代接一代地，

守著這片山，守著它們自己的世界。

⑤為了生長(zhǎng)，為了生存，為了千秋萬(wàn)世的子子孫孫，植物們也用

盡了腦筋，想盡了刃、法來(lái)保護(hù)自己。像某些高個(gè)子的果樹(shù)，為了避免

外來(lái)騷擾，不得不用樹(shù)干把花果擎舉得高高的。像某些荊棘，為了避

免外來(lái)的欺凌，不得不武裝上一些針刺。判辣植物看起來(lái)怪兇的，然

而，你不去惹它，它是絕對(duì)不會(huì)惹你的，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有站起來(lái)追人的荊

棘。別看它有針刺、那不是用來(lái)攻擊，而是以之自衛(wèi)。

（1）用“”畫出點(diǎn)明作者喜愛(ài)植物世界原因的句子。（1分）

（2）文中畫“”的句子中“完美”指的是

________________O（］分）

（3）簡(jiǎn)要概括第④段的主要內(nèi)容。（2分）

（4）下列選項(xiàng)不是植物特點(diǎn)的是（）。（2分）

A.站立不動(dòng)?！狟.默默守衛(wèi)自己的世界。

C.荊棘植物的針刺常用來(lái)攻擊。D.忍受災(zāi)害。

（5）為了說(shuō)明植物為生存用盡了腦筋，作者列舉了和

這兩個(gè)例子。（2分）

（6）植物們生在哪里便站在哪里，不爭(zhēng)，不吵，不搶奪。你喜歡

它們的這種生存方式嗎為什么（3分）

四、習(xí)作天地c（25分）

拇指姑娘自出生時(shí)就如拇指般大小。作為一個(gè)小小的人，拇指姑

娘經(jīng)歷了許多我們常人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的刺激、夢(mèng)幻的事情。你覺(jué)得這樣

的經(jīng)歷有趣嗎如果你變形了，變成了一只貓，一個(gè)購(gòu)物袋，一雙一

次性筷子……你會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢請(qǐng)發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇

作文，不少于400字。

參考答案

一、1、b6cI玻璃稍微幽雅鵲蟬恰如彩虹

A

2、C

3、千里翠色久立疾馳襟帶參差

一碧千里翠色欲流青翠欲滴綠草如茵

4、A

5、D

6、B

7、丁香青山半句日日

8、D

9、(1)去掉“行色匆匆地”即可。

(2)小草普通卑微。但無(wú)處不在：儀表樸素，但綠意盎然；低矮

弱小，但頑強(qiáng)抗?fàn)?。后改寫后的句子更富有?jié)奏感，更具力量，表

達(dá)的情感也更加強(qiáng)烈。

(3)樹(shù)木既能美化環(huán)境，又能制造出新鮮空氣，既能平衡生杰環(huán)

境，又能保護(hù)地球,

10、(1)移舟泊煙渚，日暮客愁新

(2)綠樹(shù)村邊合青山