2025屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)22文言翻譯句子學(xué)案（含

答案）+（共96張ppt）

學(xué)案22文言翻譯句子

——聯(lián)系語(yǔ)境，準(zhǔn)確通達(dá)

復(fù)習(xí)目標(biāo)

L了解文言語(yǔ)句的翻譯要點(diǎn)。2.掌握翻譯文言句子的方法。

鏈接高考

卷別題干表述（第13題翻譯）（8分）設(shè)題角度命題特點(diǎn)

2023新課標(biāo)I卷（1）吾群臣無(wú)有不驕侮之意者，唯赫子不失君

臣之禮，是以先之。（2）請(qǐng)略說(shuō)一隅，而君子審其信否焉。①實(shí)詞：

驕侮、先；隅、審、信②虛詞：唯、是以；而、其、焉①主要得分

點(diǎn)：重點(diǎn)實(shí)詞一一多義詞、古今異義詞、活用詞；重點(diǎn)虛詞一一以、

乃、之、其等；重點(diǎn)句式一一判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句及固

定句式。

②均有個(gè)別陌生實(shí)詞，需要臨場(chǎng)推斷。

2023新課標(biāo)II卷（1）請(qǐng)君少卻，令將士得周旋，仆與諸君緩轡

而觀之，不亦樂(lè)乎！（2）古人臨陣出奇，攻人不意，斯亦相變之法乎？

①實(shí)詞：少、卻、令、緩轡；臨、意、相②虛詞：而、乎、與；之、

斯③句式：不……乎

卷別題干表述（第13題翻譯）（8分）設(shè)題角度命題特點(diǎn)

2022新高考I卷（1）吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，

且奈何？①實(shí)詞：歲、行、數(shù)；②關(guān)鍵虛詞：且、以；③固定詞語(yǔ)：

奈何①主要得分點(diǎn)：重點(diǎn)實(shí)詞一一多義詞、古今異義詞、活用詞；

重點(diǎn)虛詞一一以、乃、之、其等；重點(diǎn)句式一一判斷句、被動(dòng)句、省

略句、倒裝句及固定句式。

②均有個(gè)別陌生實(shí)詞，需要臨場(chǎng)推斷。

（2）燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國(guó)之半與秦，秦必去矣。①多

義實(shí)詞：折節(jié)、與、去②關(guān)鍵虛詞：以

2022新高考H卷（1）禹曰：“吳漢可。禹數(shù)與語(yǔ)，其人勇鷲有智

謀，諸將鮮能及者,”①重點(diǎn)實(shí)詞：勇鷲、數(shù)、鮮②句式：省略句

（2）漢還，讓之曰：“軍師在外，吏士不足，何多買田宅乎！”①

多義實(shí)詞：讓、多；②古今異義詞：軍師；③句式：固定句式（何……

乎）

一、文言文翻譯“三大賦分點(diǎn)”

文言文翻譯和很多題目一樣，也是按得分點(diǎn)賦分的。文言文翻譯

語(yǔ)句的賦分點(diǎn)主要體現(xiàn)在實(shí)詞、虛詞、特殊句式上，找準(zhǔn)了這三點(diǎn)，

也就抓住了翻譯題的命題點(diǎn)和基本的得分點(diǎn)。

［邊練邊悟］1.分析下列文言句子中的重要實(shí)詞、關(guān)鍵虛詞和特

殊句式，準(zhǔn)確翻譯文言語(yǔ)句。

（1）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（《燭之武

退秦師》）

重要實(shí)詞：_____________

譯文：__________________

（2）項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。（《鴻門宴》）

關(guān)鍵虛詞：_____________

譯文：__________________

（3）此非孟德之困于周郎者乎？（《赤壁賦》）

特殊句式：_____________

譯文：__________________

答案（1）重要實(shí)詞：東（名詞用作狀語(yǔ)，在東邊）、封（邊界，疆

域，使動(dòng)用法）、肆（擴(kuò)大，擴(kuò)張）、闕（侵損，削減）。

譯文：（晉國(guó)）已經(jīng)在東邊使鄭國(guó)成為它的邊境，又想擴(kuò)大它西邊

的邊界，如果不使秦國(guó)土地減少，將從哪里取得它所貪求的土地呢？

（2）關(guān)鍵虛詞：乃（于是）、之（到）、以（把）。

譯文：項(xiàng)伯于是在夜里快馬加鞭趕到劉邦軍隊(duì)駐地，私下里見了

張良，把事情全部告訴了他。

（3）特殊句式：判斷句、被動(dòng)句。

譯文：這不正是曹孟德被周瑜圍困的地方嗎？

二、文言文翻譯“六關(guān)注”，防范"六失誤"

文言翻譯要做到“信”，即準(zhǔn)確地表達(dá)原文意思；力爭(zhēng)“達(dá)”，即

文通字順，句意暢達(dá)；而“雅”，則是更高一級(jí)的要求，即做到用語(yǔ)

得體，簡(jiǎn)明優(yōu)雅。所以翻譯時(shí)要先直譯，確保字字落實(shí)；直譯不暢再

意譯。翻譯時(shí)，注意運(yùn)用“六關(guān)注”，防范“六失誤”。

關(guān)注一留（所謂“留”，就是保留文言文中的一些基本詞匯和專

有名詞）

［教考銜接］

類型例句翻譯

古今意思相同的詞可以保留封閉宮室，還軍霸上。（《鴻門宴》）

保留詞語(yǔ)：封閉、宮室

參考譯文：封閉了宮室，軍隊(duì)退回到霸上。

專有名詞（如人、物、地名、朝代、年號(hào)、帝號(hào)、國(guó)號(hào)、官職、

典章制度等）可以保留沛公左司馬曹無(wú)傷使人言于項(xiàng)羽曰。（《鴻門

宴》）保留詞語(yǔ)：沛公、左司馬、曹無(wú)傷、項(xiàng)羽

參考譯文：沛公的左司馬曹無(wú)傷讓人對(duì)項(xiàng)羽說(shuō)。

成語(yǔ)可以保留勞苦而功高如此，未有封侯之賞。（《鴻門宴》）保

留詞語(yǔ)：勞苦而功高、封侯

參考譯文：如比勞苦功高，卻沒(méi)有封侯的獎(jiǎng)賞。

［邊練邊悟］把下面文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

2.（2023?淄博三模）昔者，越王勾踐近侵于強(qiáng)吳，遠(yuǎn)愧于諸侯,

兵革散空，國(guó)且滅亡。乃脅諸臣而與之盟：“吾欲伐吳，奈何有功？”

群臣默然而無(wú)對(duì)。

（節(jié)選自《越絕書?越絕外傳計(jì)倪第十一》）

答案越王勾踐受到強(qiáng)鄰吳國(guó)的侵略，在遠(yuǎn)方的諸侯面前丟盡臉

面，武器裝備損失殆盡，國(guó)家將要滅亡。

解析①留國(guó)名、人名。如“吳”越王勾踐:②留古今意義相同

的詞。如“諸侯”滅亡”。其他得分點(diǎn)：“兵革”，武器裝備；“且“，將

要。

3.（2023?東北四市6月聯(lián)考）顯宗即位，尊桓榮以師禮。常幸太

常府，令榮坐東面，設(shè)幾杖，會(huì)百官騾騎將軍東平王蒼以下、榮門生

數(shù)百人，天子親自執(zhí)業(yè)，時(shí)執(zhí)經(jīng)生避位發(fā)難，上謙曰“太師在是”。

（節(jié)選自《東觀漢記?卷十五》）

答案皇帝曾經(jīng)親臨太常府，讓桓榮面東而坐，安放了座幾和手

杖。

解析①留官著名。如“太常府二②留人名。如“榮二其他得

分點(diǎn)：“幸”，指封建帝王到達(dá)某地；東面：面東而坐；“設(shè)”，陳列，

安放。

失誤一該留不留，強(qiáng)行翻譯

［邊練邊悟］4.把文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

趙立，徐州張益村人。……時(shí)山東諸郡莽為盜區(qū)，立介居其間，

威名流聞。會(huì)金左將軍昌圍楚州急，通守賈敦詩(shī)欲以城降，宣撫使杜

充命立將所部兵往處之。且戰(zhàn)且行，連七戰(zhàn)勝而后能達(dá)楚。

（選自《宋史?趙立傳》）

錯(cuò)誤翻譯適逢金國(guó)上將軍完顏昌加緊圍困楚州，佐理郡務(wù)官賈

敦詩(shī)打算交城投降，安撫使杜充命令趙立率領(lǐng)部下前往支援他。

我來(lái)評(píng)卷官職名“左將軍”“通守”宣撫使”及在句中只起調(diào)節(jié)

音節(jié)作用的“之”，不用翻譯，卻強(qiáng)行翻譯。應(yīng)保留官職名，刪去"之

我來(lái)改正適逢金國(guó)左將軍完顏昌加緊圍困楚州，通守賈敦詩(shī)打

算交城投降，宣撫使杜充命令趙立率領(lǐng)部下前往支援。

［對(duì)接高考］1.（2022?全國(guó)乙卷）把下面文段中畫橫線的句子翻

譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（注意運(yùn)用保留法）

答案保留詞語(yǔ)：武王、太公。

關(guān)鍵詞語(yǔ)：克、召、奈……何、士眾。

譯文：武王攻破了商朝，召見姜太公，問(wèn)他說(shuō)：“該拿那些商朝

的將士和民眾怎么辦？”

武王克殷，召太公而問(wèn)曰：“將奈其士眾何？”太公對(duì)日：“臣聞

愛(ài)其人者，兼屋上之烏；憎其人者，惡其余胥。咸刈厥敵，靡使有余，

何如？"王曰：“不可太公出，邵公入，王曰：“為之奈何？”邵公

對(duì)曰：“有罪者殺之，無(wú)罪者活之，何如？"王曰：“不可?！?/p>

保留詞語(yǔ)：_______________

關(guān)鍵詞語(yǔ)：_______________

譯文：___________________

【參考譯文】

武王攻破了商朝，召見姜太公，問(wèn)他說(shuō)：“該拿那些商朝的將士

和民眾怎么辦？”太公回答：“我聽說(shuō)喜愛(ài)一個(gè)人，會(huì)一同喜愛(ài)他屋

上的烏鴉；憎恨一個(gè)人，會(huì)連帶厭惡他房外的籬笆。把他們?nèi)繗⒌簦?/p>

不剩一個(gè)，怎么樣？"武王說(shuō)："不行J大公出去后，邵公進(jìn)來(lái)，武

王問(wèn)：“你看應(yīng)該怎么辦？"邵公回答：“把有罪的殺掉，沒(méi)有罪的就

讓他活著，怎么樣？”武王說(shuō)：“不行?！?/p>

關(guān)注二換（所謂“換”，就是用現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)替換文言詞語(yǔ)）

［教考銜接］

類型例句翻譯

單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞吾嘗終日而思矣。（《勸學(xué)》）替換詞語(yǔ)

“思”：思考。

參考譯文：我曾經(jīng)整天地思考。

通假字要換成本字，譯成本字的意思距關(guān)，毋內(nèi)諸侯。（《鴻門

宴》）替換詞語(yǔ)“距”：同“拒”，據(jù)守。

參考譯文：把守住函谷關(guān)，不讓諸侯進(jìn)來(lái)。

古今異義詞、偏義復(fù)詞要替換成相應(yīng)的現(xiàn)代詞語(yǔ)沛公居山東時(shí)。

（《鴻門宴》）替換詞語(yǔ)“山東”：靖山以東。

參考譯文：沛公居住在靖山以東時(shí)。

類型例句翻譯

活用的詞語(yǔ)、固定結(jié)構(gòu)要換成相應(yīng)的現(xiàn)代詞語(yǔ)吾從而師之。（《師

說(shuō)》）替換詞語(yǔ)“師”：以……為師。

參考譯文：我跟從他，以他為師。

判斷句、被動(dòng)句中的標(biāo)志性詞語(yǔ)要對(duì)應(yīng)譯出此則岳陽(yáng)樓之大觀

也。（《岳陽(yáng)樓記》）替換詞語(yǔ)“則”：就是。

參考譯文：這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象啊。

［邊練邊悟］把下面文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

5.（2023?西安鐵一中6月質(zhì)檢）吳王不聽，遂受其女，以申胥為

不忠而殺之。越乃興師伐吳，大敗之于秦余杭山。滅吳，禽夫差，而

戮太宰第與其妻子,

（節(jié)選自《越絕書?內(nèi)經(jīng)九術(shù)》）

答案（勾踐）滅了吳國(guó)，活捉了吳王夫差，同時(shí)殺死了太宰乾和

他的妻子兒女。

解析①換通假字。“禽”，同”擒二捉拿，活捉。②換古今異

義詞。“妻子”，妻子兒女。其他得分點(diǎn)：“戮”，殺死。

6.（2023?吉林三模）常獵于青山，還如大理寺，親錄系囚，多所

原釋。中書侍郎韓熙載奏，獄訟有司之事，囚圄非車駕所宜臨幸，請(qǐng)

罰內(nèi)庫(kù)錢三百萬(wàn)以資國(guó)用。雖不聽，亦不怒也。

（節(jié)選自陸游《南唐書?后主本紀(jì)》）

答案訴訟案件是主管官員的事，牢獄不是君主應(yīng)該去的地方。

解析①換現(xiàn)代說(shuō)法。“囚圄”，牢獄，監(jiān)獄。②換語(yǔ)境義?！败?/p>

駕”，本指皇帝的車馬，這里是帝王、君主的代稱。③換古今異義詞。

“幸”，皇帝親臨。其他得分點(diǎn)：“獄訟有司之事”，判斷句；“有司”，

主管官員。

失誤二該換不換，文白混雜

［邊練邊悟］7.把文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

紹圣初，（許將）入為吏部尚書，章惇為相，與蔡卞同肆羅織，貶

謫元祐諸臣，奏發(fā)司馬光墓。哲宗以問(wèn)將，對(duì)曰：“發(fā)人之墓，非盛

德事J知潁昌府，移大名。在大名六年，數(shù)告老，召為佑神觀便。

（節(jié)選自《宋史?許將傳》）

錯(cuò)誤翻譯章惇為相，與蔡卞一起任意羅織，貶斥元祐舊臣，上

奏請(qǐng)求打開司馬光的墳?zāi)埂?/p>

我來(lái)評(píng)卷“章惇為相”羅織“文白摻雜，“為相”意為“擔(dān)任宰相”,

“羅織”意為“虛構(gòu)罪名，進(jìn)行誣陷二

我來(lái)改正章惇擔(dān)任宰相，與蔡卞一起恣意虛構(gòu)罪名，貶斥元祐

舊臣，奏請(qǐng)打開司馬光的墳?zāi)埂?/p>

［對(duì)接高考］2.（2022?新高考卷II）把下面文段中畫橫線的句子

翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（注意運(yùn)用替換法）

答案替換詞語(yǔ)：“數(shù)”，多次；“語(yǔ)”，交談；“勇鷲”，勇敢強(qiáng)悍;

“鮮”，少；“及”，趕得上。

譯文：鄧禹說(shuō)：“吳漢可以。我多次和他交談，他這個(gè)人勇敢強(qiáng)

悍有智慧謀略，各將領(lǐng)中少有能趕得上的J

上既破邯鄲，誅王郎，召鄧禹宿，夜語(yǔ)曰："吾欲北發(fā)幽州突騎，

諸將誰(shuí)可使者？”禹曰：“吳漢可。禹數(shù)與語(yǔ)，其人勇鷲有智謀，諸將

鮮能及者?！鄙嫌谑且詽h為大將軍。漢遂斬幽州牧苗曾，上以禹為知

人。吳漢與蘇茂、周建戰(zhàn)，漢躬被甲持戟，告令諸部將曰：“聞鼓聲

皆大呼俱進(jìn)，后至者斬?！彼旃亩M(jìn)，賊兵大破。北擊清河長(zhǎng)垣及平

原五里賊，皆平之C

替換詞語(yǔ)：____________

譯文：________________

【參考譯文】

光武帝攻下了邯鄲，誅殺了王郎，召見鄧禹同宿，夜里跟他交談

說(shuō):“我想要向北派遣攻打幽州的精銳騎兵，各位將領(lǐng)誰(shuí)能夠勝任？”

鄧禹說(shuō)：“吳漢可以。我多次和他交談，他這個(gè)人勇敢強(qiáng)悍有智慧謀

略，各將領(lǐng)中少有能趕得上的。"光武帝于是讓吳漢擔(dān)任大將軍。吳

漢于是斬殺了幽州牧苗曾，光武帝于是認(rèn)為鄧禹能了解人。吳漢與蘇

茂、周建交戰(zhàn)，親自披上鎧甲拿著戟，命令諸將說(shuō)：“聽到鼓聲全部

大呼前進(jìn)，后退的斬?！庇谑菗艄倪M(jìn)軍，賊兵被打敗。向北進(jìn)攻清河

長(zhǎng)垣及平原五里的敵軍，全部平定了他們。

關(guān)注三調(diào)（所謂“調(diào)”，就是把文言文中的特殊句式按現(xiàn)代漢語(yǔ)

的語(yǔ)序調(diào)整過(guò)來(lái)，使譯句暢達(dá)）

［教考銜接］

類型例句翻譯

狀語(yǔ)后置句蘇子與客泛舟游于赤壁之下。（《赤壁賦》）調(diào)整

句式：蘇子與客于赤壁之下泛舟游。

參考譯文：我和客人在赤壁之下泛舟游覽。

賓語(yǔ)前置句夫晉，何厭之有？（《燭之武退秦師》）調(diào)整句式:

夫晉，有何厭？

參考譯文：晉國(guó)，有什么滿足的呢？

主謂倒裝句甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）調(diào)整句式：汝之

不惠，甚矣！

參考譯文：你也太不聰明了！

定語(yǔ)后置句村中少年好事者。（《促織》）調(diào)整句式：村中（有）

好事少年。

參考譯文：村中有個(gè)好事的少年。

［邊練邊悟］把下面文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

8.（2023?河南部分學(xué)校5月模擬）夫江上之處女，有家貧而無(wú)燭

者，處女相與語(yǔ)，欲去之。家貧無(wú)燭者將去矣，謂處女曰：“妾以無(wú)

燭，故常先至，掃室布席。何愛(ài)余明之照四壁者？幸以賜妾，何妨于

處女？妾自以有益于處女，何為去我？”處女相語(yǔ)以為然而留之。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策?秦策》）

答案我因?yàn)闆](méi)有燭，所以常常先到，一到便打掃屋子，鋪好席

子。你們何必吝惜照在四壁上的那一點(diǎn)余光呢？

解析將句中的定語(yǔ)后置調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序?！坝嗝髦账谋凇?/p>

是定語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤罢账谋谥嗝鳌?，翻譯為“照在四壁上

的那一點(diǎn)余光”。其他得分點(diǎn)：“以”，因?yàn)?；“布”，鋪；“?ài)”，古今

異義詞，吝嗇，吝惜。

9.（2023?山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)5月模擬）魏武長(zhǎng)于料事，而不長(zhǎng)于料人。

劉備有蓋世之才，而無(wú)應(yīng)卒之機(jī)。孫權(quán)勇而有謀，此不可以聲勢(shì)恐喝

取也。魏武不用中原之長(zhǎng)，而與之爭(zhēng)于舟楫之間，一日一夜，行三百

里以爭(zhēng)利。犯此二敗以攻孫權(quán)，是以喪師于赤壁，以成吳之強(qiáng)。

（節(jié)選自蘇軾《魏武帝論》）

答案（魏武帝）犯了這兩個(gè)（導(dǎo)致失敗的）錯(cuò)誤來(lái)攻打?qū)O權(quán)，因此

在赤壁兵敗，成就了孫吳的強(qiáng)大。

解析將句中的狀語(yǔ)后置調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序?！皢蕩熡诔啾凇?/p>

是狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤坝诔啾趩蕩煛?，翻譯為“在赤壁兵敗、

其他得分點(diǎn)：“敗”，錯(cuò)誤；“是以”，因此；“成”，成就。

失誤三該調(diào)不調(diào)，不合規(guī)范

［邊練邊悟］10.把文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

前世之士身不顯于時(shí)而言立于后世者多矣。太初雖賤而天，其文

豈必不傳？異日有見之者，觀其《后車》詩(shī)，則不忘鑒戒矣；觀其《逸

黨》詩(shī)，則禮義不壞矣；觀其《哭友人》詩(shī)，則酷吏愧心矣；觀其《同

州題名記》，則守長(zhǎng)知弊政矣；觀其《望仙驛記》，則守長(zhǎng)不事廚傳矣。

由是言之，為益豈不厚哉！

（選自《司馬光集》）

錯(cuò)誤翻譯前代的讀書人地位不顯赫于當(dāng)時(shí)但文章留存于后代的

太多了。

我來(lái)評(píng)卷“士……者”是定語(yǔ)后置句，“身不顯于時(shí)”“言立于后

世”是狀語(yǔ)后置句，翻譯時(shí)應(yīng)該體現(xiàn)出來(lái)。

我來(lái)改正前代中那些活著時(shí)地位不顯赫但文章在后代長(zhǎng)存的讀

書人太多了。

［對(duì)接高考］3.（2021?全國(guó)乙卷）把下面文段中畫橫線的句子翻

譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（注意運(yùn)用調(diào)序法）

上怒曰：“卿欲守法，而使朕失信乎？”對(duì)曰：“敕者出于一時(shí)之

喜怒，法者國(guó)家所以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，

而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也?！鄙显唬骸扒淠?/p>

執(zhí)法，朕復(fù)何憂？”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無(wú)

冤獄。

關(guān)鍵詞語(yǔ)：________________

調(diào)整句式：

譯文：_______

答案關(guān)鍵詞語(yǔ)：“忿"，憤怒，怨恨；“信”，信用。

調(diào)整句式:“斷之以法”,狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序應(yīng)為“以法斷之

譯文：但已經(jīng)知道不能這樣處置，再依法裁決，這是忍下了小的

憤怒而保全了大信用啊。

【參考譯文】

皇上生氣地說(shuō)：“你想遵守法律，卻讓我失信于天下嗎？”戴胄答

道：“皇上的命令產(chǎn)生于一時(shí)的喜怒，法律是國(guó)家用來(lái)向天下昭示大

信用的?；噬显购藓蜻x官員多有欺詐行為，所以想要?dú)⒌羲麄?，但?/p>

經(jīng)知道不能這樣處置，再依法裁決，這是忍下了小的憤怒而保全了大

信用啊?！被噬险f(shuō)：“你能依法辦事，我還擔(dān)憂什么呢？”戴胄前后多

次冒犯皇上的威嚴(yán)執(zhí)行法律，奏答的言論像泉水一樣涌出，皇上都聽

從他的意見，天下沒(méi)有冤案。

關(guān)注四刪（“刪”即把沒(méi)有意義或不必譯出的襯詞、虛詞刪去）

［教考銜接］

類型例句翻譯

現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒(méi)有相應(yīng)詞語(yǔ)與文言助詞對(duì)應(yīng)，可以刪掉道之所存,

師之所存也。（《師說(shuō)》）刪掉詞語(yǔ)：之

參考譯文：道存在的地方，就是老師存在的地方。

某些發(fā)語(yǔ)詞、表停頓和補(bǔ)足音節(jié)的虛詞，可以刪掉夫六國(guó)與秦

皆諸侯。（《六國(guó)論》）刪掉詞語(yǔ)：夫

參考譯文：六國(guó)與秦國(guó)都是諸侯。

某些語(yǔ)氣詞，可以不譯奪項(xiàng)王天下者，必沛公也。（《鴻門宴》）

刪掉詞語(yǔ)：也

參考譯文：奪取項(xiàng)王天下的人，必定是沛公。

［邊練邊悟］把下面文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

11.（2023?成都七中5月模擬）故以上之證而倍取于民者四，關(guān)

市之租，府庫(kù)之征粟十一，廝輿之事，此四時(shí)亦當(dāng)一倍貸矣。夫以一

民養(yǎng)四主，故逃徙者刑而上不能止者，粟少而民無(wú)積也。

（節(jié)選自《管子?治國(guó)》）

答案以一個(gè)農(nóng)民養(yǎng)四個(gè)債主，所以即使對(duì)外逃者處刑，國(guó)君也

不能制止農(nóng)民外流，（是因?yàn)椋┘Z少而農(nóng)民沒(méi)有積蓄。

解析刪掉發(fā)語(yǔ)詞，如“夫;其他得分點(diǎn)：“刑”，處刑；“積”，

積蓄。

12.（2023?成都七中5月模擬）今也倉(cāng)縻虛而民無(wú)積，農(nóng)夫以粥

子者，上無(wú)術(shù)以均之也。故先王使農(nóng)、士、商、工四民交能易作，終

歲之利無(wú)道相過(guò)也C是以民作一而得均。

（節(jié)選自《管子?治國(guó)》）

答案如今糧倉(cāng)空虛而百姓沒(méi)有積蓄，農(nóng)民賣兒賣女，是因?yàn)榫?/p>

主沒(méi)有辦法來(lái)均衡人們的收入。

解析①刪襯字。如“今也”中的“也、②刪判斷句標(biāo)志。如

“……者，……也”的“者”也其他得分點(diǎn)：“虛”，空虛；粥，同

“鬻”,賣；“術(shù)”，辦法；“均”，均衡。

失誤四該刪不刪，畫蛇添足

［邊練邊悟］13.把文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

時(shí)方考選科道，登云因疏言：“近歲言官，壬午以前怵于威，則

摧剛為柔；壬午以后昵于情，則化直為佞。其間豈無(wú)剛直之人，而弗

勝齪酷，多不能安其身。二十年來(lái)，以剛直擢京卿者百止一二耳c背

公植黨，逐嗜乞憐，如所謂‘七豺''八狗’者，言路顧居其半。夫

臺(tái)諫為天下持是非，而使人賤辱至此，安望其抗顏直繩，為國(guó)家鋤大

奸、殲巨蠹哉！與其誤用而斥之，不若慎于始進(jìn)?！币驐l數(shù)事以獻(xiàn)。

（節(jié)選自《明史?陳登云傳》）

錯(cuò)誤翻譯那些諫官是為天下主持是非的，而讓人侮辱到這種地

步，怎么能希望他不顧情面，正直地做事，為國(guó)家除掉大奸、消滅大

害呢！

我來(lái)評(píng)卷“夫臺(tái)諫為天下持是非''中的“夫”字，是句首發(fā)語(yǔ)詞，

翻譯時(shí)可刪去不譯，上面答案翻譯成“那些”，明顯錯(cuò)誤。

我來(lái)改正諫官是替天下主持是非的，卻讓人輕視羞辱到這種地

步，怎么能期望他不顧情面，正直地處理事情，為國(guó)家除掉大奸、消

滅大害呢！

［對(duì)接高考］4.（2022?浙江卷）把下面文段中畫橫線的句子翻譯

成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（注意運(yùn)用刪削法）

圣人不然，以為天下之人，不幸而有罪，可以刑、可以無(wú)刑，刑

之，而傷于仁；幸而有功，可以賞、可以無(wú)賞，無(wú)賞，而害于信。與

其不屈吾法，孰若使民全其肌膚、保其首領(lǐng)，而無(wú)憾于其上；與其名

器之不僭，孰若使民樂(lè)得為善之利而無(wú)望望不足之意。嗚呼！知其有

可以與之之道而不與，是亦志于殘民而已矣。且彼君子之與之也，豈

徒曰與之而已也，與之而遂因以勸之焉耳c故舍有罪而從無(wú)罪者，是

以恥勸之也；去輕賞而就重賞者，是以義勸之也。蓋欲其思而得之也。

故夫堯舜、三代之盛，舍此而忠厚之化亦無(wú)以見于民矣。

刪掉詞語(yǔ)：______________

關(guān)鍵詞語(yǔ)：______________

譯文：___________________

答案刪掉詞語(yǔ)：之（第一個(gè)）。

關(guān)鍵詞語(yǔ)：“與”，給予；“之”，第二、三個(gè)，均為代詞，他們;

“徒二僅僅。

譯文：而且那些君子給予他們的，難道僅僅說(shuō)是給予他們而已？

【參考譯文】

圣人不這樣，他們認(rèn)為天下之人，不幸而犯了罪過(guò)，可以處罰，

可以不處罰，處罰他，會(huì)對(duì)仁義有損傷；僥幸而有功勞，可以獎(jiǎng)賞,

可以不獎(jiǎng)賞，不獎(jiǎng)賞，會(huì)對(duì)信義有損害。與其不屈從我的法令，倒不

如使百姓保全他們的肌膚和頭顱，而對(duì)他們的君主沒(méi)有怨恨；與其不

僭越等級(jí)，倒不如使百姓為得到做善事的好處而快樂(lè)，而沒(méi)有失望不

滿足的想法。唉！知道（上面）那些情況有可以給予百姓（刑賞忠厚）

的道理卻不給予，這是存心傷害百姓罷了。而且那些君子給予他們的,

難道僅僅說(shuō)是給予他們而已？給予他們并趁機(jī)來(lái)勉勵(lì)他們罷了。所以

舍棄有罪的而聽從無(wú)罪的，這是用羞恥之心來(lái)勉勵(lì)他們；舍去賞賜輕

的而趨就賞賜重的，這是用仁義來(lái)勉勵(lì)他們。大概是想要他們進(jìn)行思

考后領(lǐng)悟到這一點(diǎn)C所以堯舜、三代有此盛況，舍棄這個(gè)，那么忠厚

的教化，也沒(méi)有辦法在百姓中表現(xiàn)出來(lái)。

關(guān)注五補(bǔ)（所謂“補(bǔ)”，就是補(bǔ)充句中省略的成分）

［教考銜接］

類型例句翻譯

省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)要補(bǔ)上度我至軍中，公乃入。（《鴻門

宴》）（你）估計(jì)我回到軍營(yíng)中，你再進(jìn)去（辭謝）。

省略的介詞“于”等要補(bǔ)上將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。（《鴻門宴》）

將軍（在）黃河以北作戰(zhàn)，我（在）黃河以南作戰(zhàn)。

判斷句要補(bǔ)上判斷詞師者，所以傳道受業(yè)解惑也“（《師說(shuō)》）老

師，（是）用來(lái)傳授道、教授學(xué)業(yè)、解釋疑難問(wèn)題的人。

［邊練邊悟］把下面文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

14.（2023?鞍山二模）有葛友者，名在捕中，一日,自出首。鞏

飲食冠裳之，假以騎從，輦所購(gòu)金帛隨之，夸徇四境。盜聞，多出自

首。

（節(jié)選自《宋史?曾鞏傳》）

答案曾鞏用飯食和衣袍招待他，給他馬和隨從，用車載著所懸

賞的金帛跟隨他，（讓他）四處巡行夸耀。

解析①補(bǔ)代詞?！凹僖则T從”省略代詞“之”，應(yīng)為“假（之）

以騎從工②補(bǔ)成分?！翱溽咚木场笔÷猿煞?，且“四境”是“夸徇”

的后置狀語(yǔ)，應(yīng)為“（使其）四境夸徇二其他得分點(diǎn)：“假”，提供，

給；“輦”，名詞作狀語(yǔ)，用車載著；“徇”，巡行。

15.（2023?百校大聯(lián)考）及虜救至，又馳書勸玄謨急攻，曰：“昔

武皇攻廣固，死沒(méi)者亦眾。況事殊曩日，豈得計(jì)士眾傷疲，愿以屠城

為急不從。

（節(jié)選自《宋書?垣護(hù)之傳》）

答案況且目前情勢(shì)和以前不同，怎么能過(guò)多地考慮士兵的傷亡

疲勞，我希望把攻克滑城作為急務(wù)。

解析補(bǔ)介詞「況事殊曩日”，倒裝句兼省略句，應(yīng)為“況事（與）

曩日殊二其他得分點(diǎn)：“曩日”，以前；“豈”，怎么；“計(jì)”，考慮；

“急二形容詞用作名詞，急務(wù)。

失誤五該補(bǔ)不補(bǔ)，語(yǔ)意錯(cuò)誤

［邊練邊悟］16.把文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

英宗即位，加中書侍郎兼禮部尚書，尋加戶部尚書。帝不豫，遼

使至不能見，命公亮宴于館，使者不肯赴。公亮質(zhì)之曰：“錫宴不赴，

是不虔君命也。人主有疾，而必使親臨，處之安乎？”使者即就席。

（節(jié)選自《宋史?曾公亮傳》）

錯(cuò)誤翻譯賜宴不到場(chǎng)，這是對(duì)君主命令的不重視。我們的國(guó)君

有病，卻一定要親臨宴會(huì)，做這樣的事能心安嗎？

我來(lái)評(píng)卷“錫宴”省略了主語(yǔ)“君主”,“不赴”省略了主語(yǔ)“你”，

“而必使親臨”省略了句子主語(yǔ)“你?！笆埂焙笫÷粤恕爸?，譯為

“他"在翻譯時(shí)補(bǔ)上這些省略的成分，表達(dá)的意思才完整。

我來(lái)改正（君主）賜宴（你）不到場(chǎng)，這是對(duì)君主命令的不尊重。

我們的國(guó)君有病，（你）卻一定要（他）親臨宴會(huì)，做這樣的事能心安嗎？

［對(duì)接高考］5.（2021?全國(guó)乙卷）把下面文段中畫橫線的句子翻

譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（注意運(yùn)用增補(bǔ)法）

丁亥，制：”決死囚者，二日中五覆奏，下諸州者三覆奏。行刑

之日，尚食勿進(jìn)酒肉，內(nèi)教坊及太常不舉樂(lè)。皆令門下覆視，有據(jù)法

當(dāng)死而情可矜者，錄狀以聞?！庇墒侨钌醣?。其五覆奏者以決前一

二日，至決日又三覆奏。惟犯惡逆者一覆奏而已。

增補(bǔ)詞語(yǔ)：________________

關(guān)鍵詞語(yǔ)：_________________

譯文：_______

答案增補(bǔ)詞語(yǔ)：句前省略主語(yǔ)”這些規(guī)定工

關(guān)鍵詞語(yǔ)：“覆視”,復(fù)核查驗(yàn);“可”,值得；“矜”，憐憫；“狀”,

情況；“聞”，使……知道。

譯文：（這些規(guī)定）都由門下省復(fù)核查驗(yàn)，依據(jù)法律應(yīng)當(dāng)判處死刑

而情理上又值得憐憫的人，記下情況上報(bào)朝廷。

【參考譯文】

（貞觀五年十二月）丁亥日，皇上下詔：“判決死刑犯，兩天之內(nèi)

要進(jìn)行五次回奏，在外地各州的要進(jìn)行三次回奏。在行刑的日子，主

管膳食的不許上酒肉，內(nèi)教坊和太常寺不許奏樂(lè)。（這些規(guī)定）都由門

下省復(fù)核查驗(yàn)，依據(jù)法律應(yīng)當(dāng)判處死刑而情理上又值得憐憫的人，記

下情況上報(bào)朝廷因此而保全性命的（死囚）很多。五次回奏是指處

決前一二天（完成兩次回奏），到處決當(dāng)天還要進(jìn)行三次回奏。只有犯

惡逆罪（惡逆是十惡之一）的，只要進(jìn)行一次回奏就行了。

關(guān)注六變（“變"指根據(jù)語(yǔ)境，靈活變通地翻譯）

［教考銜接］

類型例句翻譯

對(duì)比喻句的翻譯，應(yīng)盡量保留比喻的說(shuō)法，如果不能保留，只譯

出本體即可金城千里。（《過(guò)秦論》）方圓千里的堅(jiān)固城池。

對(duì)借代句的翻譯，一般只要把所代的事物寫出來(lái)即可主人下馬

客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。（《琵琶行并序》）我和客人一起下了馬，

登上船，舉起酒杯想要喝酒，卻沒(méi)有音樂(lè)伴我們消解憂愁。

對(duì)委婉說(shuō)法的翻譯，只要按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的用語(yǔ)習(xí)慣表述出來(lái)即可

生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。（《陳情表》）我生下

來(lái)六個(gè)月，慈愛(ài)的父親就去世了；到了四歲，舅父強(qiáng)迫母親改變守節(jié)

的志愿，把她嫁給了別人。

［邊練邊悟］把下面文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

17.（2023?河南開封5月調(diào)研）夫秦，虎狼之國(guó)也，有吞天下之

心。秦，天下之仇儺也。橫人皆欲割諸侯之地以事秦，此所謂養(yǎng)仇而

奉儺者也。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策?楚策一》）

答案秦國(guó)是如同老虎豺狼一樣兇狠的國(guó)家，有吞并天下的野心。

解析比喻修辭：虎狼，老虎和豺狼，比喻兇殘或勇猛，這里形

容秦國(guó)如同老虎豺狼一樣。

18.（2023?江蘇連云港5月質(zhì)檢）計(jì)倪對(duì)曰：“人之生無(wú)幾，必先

憂積蓄，以備妖祥。必先省賦斂，勸農(nóng)桑。師出無(wú)時(shí)，未知所當(dāng)。卒

然有師，彼日以弱，我日以強(qiáng)。慎無(wú)如會(huì)稽之饑，不可再更，王其審

之J

（節(jié)選自《越絕書?越絕計(jì)倪內(nèi)經(jīng)第五》）

答案一個(gè)人活在世上的時(shí)間并不長(zhǎng)，一定要先考慮積蓄，以防

備災(zāi)禍。

解析偏義復(fù)詞：“妖祥”，與“備”搭配，意義在于“妖”，翻

譯為“災(zāi)禍”。

失誤六該變不變，語(yǔ)意不暢

［邊練邊悟］19.把文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

嬴氏焚書史,咸陽(yáng)火正熾。此中有全書,并不遺只字。上溯書契

前，結(jié)繩亦有記。繇前視伏羲，已是其叔季。海外多名邦，九州一黑

痣。讀書三十乘，二萬(wàn)中一二。方知余見小,春秋問(wèn)蛀蠅。石彭與鳧

毛，所見同兒稚。

（節(jié)選自張岱《瑯娘福地記》）

錯(cuò)誤翻譯（經(jīng)過(guò)此事）我才知道自己看見的很少，就像拿春秋長(zhǎng)

短尋問(wèn)蟬一樣。

我來(lái)評(píng)卷句中的“見”，動(dòng)詞活用為名詞，見識(shí)；“小”，譯為淺

陋?！按呵铩?，古代春秋是一年中兩個(gè)重要的季節(jié)，后用來(lái)指代一年的

時(shí)光?！按呵飭?wèn)姑蠕”為比喻句，在翻譯時(shí)應(yīng)該用意譯的方式變通翻

譯。

我來(lái)改正（經(jīng)過(guò)此事）我才知道自己見識(shí)淺陋，就像夏生秋死（或

“春生夏死”）的蟬不知道一年四季的轉(zhuǎn)換。

［對(duì)接高考］6.（2023?全國(guó)乙卷）昔者晉獻(xiàn)公與寡人交，諸侯莫

弗聞。獻(xiàn)公不幸離群臣，出入十年矣。嗣子不善，吾恐此將令其宗廟

不祓除而社稷不血食也。

（節(jié)選自《韓非子?十過(guò)》）

答案變通詞語(yǔ)：諱飾修辭：離群臣，可以翻譯為“去世”，在

翻譯時(shí)不能直譯，只能改變表面意思，用意譯的方式翻譯。

譯文：晉獻(xiàn)公不幸謝世，到現(xiàn)在大約十年了。

變通詞語(yǔ)：_______________

譯文：______

【參考譯文】

過(guò)去晉獻(xiàn)公和我結(jié)交，諸侯沒(méi)有不聽說(shuō)的。晉獻(xiàn)公不幸謝世，到

現(xiàn)在大約十年了。繼位的兒子不好，我怕他會(huì)讓晉國(guó)的宗廟得不到打

掃而社稷得不到祭祀了。

三、熟悉翻譯3步驟一一明確步驟練規(guī)范

（2022?全國(guó)甲卷）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

陳軫對(duì)曰:“臣見商于之地不可得，而患必至也。"王曰:“何也？”

對(duì)曰：“夫秦所以重王者，以王有齊也。今地未可得而齊先絕，是楚

孤也，秦又何重孤國(guó)？且先絕齊，后責(zé)地，必受欺于張儀。是西生秦

患，北絕齊交，則兩國(guó)兵必至矣。"楚王不聽，曰：“吾事善矣！子其

弭口無(wú)言，以待吾事?！背跏谷私^齊。張儀反，秦使人使齊，齊、

秦之交陰合。楚因使一將軍受地于秦。張儀知楚絕齊也，乃出見使者

曰：“從某至某，廣從六里?！笔拐叻磮?bào)楚王，楚王大怒，欲興師伐秦。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策?秦策二》，有刪改）

【解題思維】

第一步：審讀語(yǔ)境明大意

（1）楚王不聽，曰：“吾事善矣！子其弭口無(wú)言，以待吾事J（5

分）

審語(yǔ)境外部語(yǔ)境：齊楚聯(lián)合攻打秦國(guó)，秦國(guó)張儀以獻(xiàn)商于之地

為條件說(shuō)服楚王與齊國(guó)絕交，但楚王不聽信陳軫的建議，與齊絕交后

沒(méi)得到土地，興師伐秦卻被秦齊聯(lián)軍打敗

內(nèi)部語(yǔ)境：楚王不聽信陳軫的建議，自以為是，讓陳軫等待結(jié)果

審得分點(diǎn)關(guān)鍵詞語(yǔ)：“聽”，聽從；“善”，妥當(dāng)，好；“其”，表

示祈使，還是；“弭口”，住口；“以”，連詞，表目的關(guān)系，來(lái)；“待二

等待。

特殊句式：無(wú)

第二步：切分字詞重落實(shí)

楚王/不聽，/曰：“吾事/善/矣！/子/其/弭口/無(wú)言，/以/待/

吾事?！?/p>

第三步：連綴成句要檢查

檢查得分點(diǎn)是否落實(shí)，是否有語(yǔ)病、錯(cuò)別字等。

答案楚王不聽從，說(shuō)：“我的事辦好了！你還是閉嘴不言，等

待我的好事吧?！?/p>

【解題思維】

第一步：審讀語(yǔ)境明大意

(2)張儀知楚絕齊也，乃出見使者曰：“從某至某，廣從六里?！?5

分)

第二步：切分字詞重落實(shí)

張儀/知/楚絕齊也，/乃/出見/使者/日：“從某至某，/廣從/六

里?！?/p>

第三步：連綴成句要檢查

檢查得分點(diǎn)是否落實(shí)，是否有語(yǔ)病、錯(cuò)別字等。

審語(yǔ)境外部語(yǔ)境：秦國(guó)張儀以獻(xiàn)商于之地為條件說(shuō)服楚王與齊

國(guó)絕交，但楚王不聽信陳軫的建議，與齊絕交后被張儀以“六百里”

變“六里”欺騙，最終沒(méi)得到土地，大怒興師伐秦卻被秦齊聯(lián)軍打敗

內(nèi)部語(yǔ)境：張儀游說(shuō)楚王成功后，面對(duì)來(lái)秦索要土地的使者，卻

對(duì)當(dāng)初獻(xiàn)商于之地六百里不予承認(rèn)，欺騙使者說(shuō)是“六里"，惹怒楚

王

審得分點(diǎn)關(guān)鍵詞語(yǔ)：“絕”，斷絕；“乃”，才；“廣從”，縱橫。

特殊句式：無(wú)

答案張儀知道楚國(guó)已經(jīng)和齊國(guó)斷絕交往后，于是出來(lái)接見使者

說(shuō)：“從某處到某處，縱橫六里土地。”

【參考譯文】

陳軫回答說(shuō):“我認(rèn)為商于的土地是得不到的，但禍害一定會(huì)來(lái)?！?/p>

楚懷王說(shuō)：“為什么呢？”陳軫回答說(shuō)：“那秦王看重您的原因，是因

為大王和齊國(guó)交好c現(xiàn)在土地還沒(méi)有得到卻先和齊國(guó)絕交了，這樣就

使楚國(guó)陷入孤立狀態(tài)，秦國(guó)又何必要看重一個(gè)被孤立的國(guó)家呢？況且

我們先和齊國(guó)絕交，然后去向秦國(guó)索取土地，一定會(huì)被張儀欺騙。這

樣一來(lái)，西邊就會(huì)有秦國(guó)的禍患，北邊又和齊國(guó)斷交，那么，秦、齊

兩國(guó)的軍隊(duì)必將到來(lái)。"楚王不聽從，說(shuō)：“我的事辦好了！你還是閉

嘴不言，等待我的好事吧。"楚王派出使者和齊國(guó)斷交。張儀回到秦

國(guó)以后，秦國(guó)派人出使齊國(guó)，齊、秦兩國(guó)私下結(jié)交。楚國(guó)于是派出一

位將軍去秦國(guó)接受土地。張儀知道楚國(guó)已經(jīng)和齊國(guó)斷絕交往后，才出

來(lái)接見（楚國(guó)的索士）使臣說(shuō)：“從某處到某處，縱橫六里土地?！笔拐?/p>

便回去報(bào)告楚王，楚王大怒，想要出兵討伐秦國(guó)。

［邊練邊悟］把下列畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

19.（2023?南通5月適應(yīng)性考試）從子（汪）宗伊，字子衡，為文

盛后。嘉靖十七年進(jìn)士。除浮梁知縣，累官兵部郎中。隆慶初，累遷

至應(yīng)天府尹，裁諸司供億，歲省民財(cái)萬(wàn)計(jì)。

（節(jié)選自《明史?列傳第八十六》，有刪改）

答案隆慶初年，（汪宗伊）多次升遷至應(yīng)天府府尹，削減各個(gè)部

門的供給，每年節(jié)省百姓財(cái)物數(shù)以萬(wàn)計(jì)。

解析①留年號(hào)。如“隆慶”。②留官職名。如“應(yīng)天府尹二其

他得分點(diǎn)：“累遷”,多次升遷；“裁”,削減；“供億”，供給。

20.（2023?成都七中三診）以為夫義之不立，名之不著，是士之

恥也，故殺身以遂其行。因此觀之，卑賤貧窮，非士之恥也。

（節(jié)選自《說(shuō)苑-立節(jié)》）

答案（他們）認(rèn)為正義不樹立，聲名不顯著，這是士人的恥辱,

因此以犧牲自身來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的德行。

解析①刪發(fā)語(yǔ)詞。如“夫義之不立”中的“夫、②刪主謂之

間的助詞。如“義之不立，名之不著”中的“之二③刪句末語(yǔ)氣詞。

如“是士之恥也”中的"也;其他得分點(diǎn)：“以為”，認(rèn)為；“著”，

顯著；“遂”，實(shí)現(xiàn)C

21.（2023?武漢重點(diǎn)中學(xué)6月質(zhì)檢）（晉陽(yáng)令劉）文靜見李世民而

異之，深自結(jié)納，渭寂曰：“此非常人?！蔽撵o坐與李密連昏，系太原

獄，世民就省之。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?高祖興唐》）

答案劉文靜因?yàn)楹屠蠲苈?lián)姻受牽連而獲罪，被關(guān)押在太原的監(jiān)

獄里，李世民去監(jiān)獄探視他。

解析①換通假字?！盎琛?，同“婚”，“連昏”，指聯(lián)姻。②換單

音節(jié)詞為雙音節(jié)詞0“系”，關(guān)押?！笆　?，探視。其他得分點(diǎn)：“坐”,

因……犯罪；”系太原獄”，省略句，“系（于）太原獄"。

22.（2023?金華5月模擬）嗚呼！王樸之材，誠(chéng)可謂能矣。不遇

世宗，何所施哉？世宗之時(shí)，外事征伐，攻取戰(zhàn)勝；內(nèi)修制度，議刑

法，定律歷，講求禮樂(lè)之遺文，所用者五代之士也，豈皆愚怯于晉、

漢，而材智于周哉？惟知所用爾。

（節(jié)選自《新五代史?周臣傳》，有刪改）

答案（他）所任用的都是五代的士人，難道他們?cè)诤髸x、后漢時(shí)

期都愚昧膽怯，卻在后周（變得）聰明有才智了嗎？

解析將句中的狀語(yǔ)后置調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序?！坝耷佑跁x、漢”

是狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤坝跁x、漢愚怯”，翻譯為“在后晉、后

漢時(shí)期都愚昧膽怯”。“材智于周”是狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤坝谥?/p>

材智”，翻譯為“在后周（變得）聰明有才智”。其他得分點(diǎn)：“所用者

五代之士也”是判斷句；“豈……戰(zhàn)”，固定句式，難道……嗎。

23.（2023?汕頭4月模擬）二十一年，俺答大入山西，詔天下舉

武勇士。大猷詣巡按御史自薦，御史上其名兵部。會(huì)伯溫為尚書，送

之宣大總督翟鵬所。召見論兵事，大猷屢折鵬。鵬謝曰：“吾不當(dāng)以

武人待子J下堂禮之，驚一軍，然亦不能用。

（節(jié)選自《明史?俞大猷傳》）

答案（翟鵬）召見（俞大猷）討論軍事方略，俞大猷每每（以灼見）

折服翟鵬。翟鵬道歉說(shuō)：“我不該用對(duì)待武卒的態(tài)度對(duì)待你?！?/p>

解析補(bǔ)主語(yǔ)、賓語(yǔ)?！罢僖娬摫隆?，省略主語(yǔ)“翟鵬”，省略

賓語(yǔ)“俞大猷”，應(yīng)為“（翟鵬）召見（俞大猷）論兵事"。其他得分點(diǎn):

“折二動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……折服；"謝”，道歉。

24.帝每宴，輒令鼓琴，好其繁聲。弘聞之不悅，悔于薦舉，伺

譚內(nèi)出，正朝服坐府上，遣吏召之。譚至，不與席而讓之曰：“吾所

以薦子者，欲令輔國(guó)家以道德也，而今數(shù)進(jìn)鄭聲。以亂《雅》《頌》,

非忠正者也。能自改邪？將令相舉以法乎？”譚頓首辭謝，良久乃遣

之。

（節(jié)選自《后漢書》）

答案宋弘并不請(qǐng)他入坐，責(zé)備他道：“我推薦您的原因，是希

望您用道德輔佐君王?！?/p>

解析補(bǔ)主語(yǔ)C”不與席而讓之日"省略主語(yǔ)“宋弘”。其他得分

點(diǎn)：“與”，給予；“讓”，責(zé)備；“輔國(guó)家以道德”，“以道德”為狀語(yǔ),

狀語(yǔ)后置句。

測(cè)評(píng)練案

（滿分：92分）

一、專項(xiàng)練

題組一重點(diǎn)實(shí)詞的翻譯

把下列畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題4分，共16分）

1.（2