專升本變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)模擬題含參考答案一、單選題（共20題，每題1分，共20分）1.分心指()A、注意起伏B、注意轉(zhuǎn)移C、注意動(dòng)搖D、注意分散正確答案：D答案解析：分心是指注意的分散，即注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，而被無關(guān)的對(duì)象吸引去的現(xiàn)象。注意起伏是生理引起的注意的動(dòng)搖；注意轉(zhuǎn)移是根據(jù)任務(wù)需要主動(dòng)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上；注意動(dòng)搖是注意在短時(shí)間內(nèi)周期性地不隨意跳躍現(xiàn)象。所以分心指注意分散，答案選D。2.勒溫認(rèn)為要理解和描述行為,必須同時(shí)考慮人和其()。A、情緒狀態(tài)B、過去的經(jīng)驗(yàn)C、個(gè)性特征D、所處的情境正確答案：D答案解析：勒溫提出了著名的公式B=f(P,E)，其中B代表行為，P代表人，E代表環(huán)境，該公式表明要理解和描述行為，必須同時(shí)考慮人和其所處的情境。3.不屬于EPQ分量表的是()。A、E量表B、D量表C、P量表D、N量表正確答案：B答案解析：EPQ分量表包括E量表（內(nèi)外向）、N量表（神經(jīng)質(zhì)）、P量表（精神質(zhì)），不包括D量表。4.在一項(xiàng)試驗(yàn)中,給被試呈現(xiàn)一組他人的面部照片,照片被呈現(xiàn)的次數(shù)不同,結(jié)果發(fā)現(xiàn),照片呈現(xiàn)次數(shù)越多,被試越喜歡,這說明人際吸引受()的影響。A、臨近B、相似C、外貌D、熟悉正確答案：D答案解析：熟悉是影響人際吸引的重要因素之一。隨著個(gè)體對(duì)他人接觸次數(shù)的增加，熟悉程度提高，會(huì)增加對(duì)對(duì)方的喜歡程度。在本題中，照片呈現(xiàn)次數(shù)越多，被試越喜歡，體現(xiàn)的就是熟悉程度對(duì)人際吸引的影響。相似主要指的是態(tài)度、價(jià)值觀等方面的相似性；臨近強(qiáng)調(diào)的是空間距離上的接近；外貌是指人的長相容貌。這幾個(gè)選項(xiàng)在本題描述中均未體現(xiàn)。5.由咨詢師為求助者示范良好行為,而后引導(dǎo)、鼓勵(lì)求助者表達(dá)相同的行為的是()。A、生活示范B、參與示范C、內(nèi)隱示范D、象征性示范正確答案：B答案解析：參與示范是咨詢師為求助者示范良好行為，然后引導(dǎo)、鼓勵(lì)求助者表達(dá)相同的行為。生活示范是向求助者展示日常生活中的行為方式；內(nèi)隱示范是通過想象等方式讓求助者在內(nèi)心呈現(xiàn)示范行為；象征性示范是用符號(hào)等象征物來示范行為。所以答案選B。6.咨詢過程中咨詢師一方面要保障求助者的權(quán)利、努力使其得到適當(dāng)?shù)姆?wù),一方面要避免傷害,體現(xiàn)的是()。A、公正B、誠信C、善行D、尊重正確答案：C7.外控型人格者,()A、認(rèn)為命運(yùn)主宰人的生活B、認(rèn)為成功是個(gè)人努力的結(jié)果C、體驗(yàn)到的壓力強(qiáng)度較低D、遭遇壓力事件后很少怨天尤人正確答案：A答案解析：外控型人格者認(rèn)為命運(yùn)主宰人的生活，他們往往覺得事情的結(jié)果是由外部因素決定的，而不是個(gè)人的努力。B選項(xiàng)是內(nèi)控型人格者的特點(diǎn)，他們認(rèn)為成功是個(gè)人努力的結(jié)果。外控型人格者在面對(duì)壓力時(shí)，可能會(huì)覺得自己無法控制局面，從而體驗(yàn)到較高的壓力強(qiáng)度，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。他們?cè)庥鰤毫κ录蟾菀自固煊热?，而不是很少怨天尤人，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。8.無對(duì)象性的知覺是()A、幻覺B、妄想C、錯(cuò)覺D、譫妄正確答案：A答案解析：幻覺是一種無對(duì)象性的知覺，感知到的形象不是由客觀事物引起。錯(cuò)覺是對(duì)客觀事物歪曲的知覺。妄想是一種脫離現(xiàn)實(shí)的病理性思維。譫妄是在意識(shí)清晰度下降的同時(shí)，出現(xiàn)大量的錯(cuò)覺、幻覺。9.了解求助者各方面情況的會(huì)談是()會(huì)談。A、鑒別性B、攝入性C、咨詢性D、治療性正確答案：B答案解析：攝入性會(huì)談是通過會(huì)談了解求助者各方面情況，收集資料，為初步診斷提供依據(jù)。治療性會(huì)談主要是針對(duì)心理問題進(jìn)行治療；鑒別性會(huì)談?dòng)糜趨^(qū)分不同類型的心理問題等；咨詢性會(huì)談主要是提供一般性的心理咨詢服務(wù)。所以了解求助者各方面情況的會(huì)談是攝入性會(huì)談。10.機(jī)能主義心理學(xué)的主要特點(diǎn)是()A、強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用B、認(rèn)為心理學(xué)的任務(wù)是探討意識(shí)經(jīng)驗(yàn)由什么元素構(gòu)成C、認(rèn)為心理學(xué)的任務(wù)就在于查明刺激與反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系D、主張從整體上來研究心理現(xiàn)象正確答案：A答案解析：機(jī)能主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用，選項(xiàng)B是構(gòu)造主義心理學(xué)的觀點(diǎn)，選項(xiàng)C是行為主義心理學(xué)的觀點(diǎn)，選項(xiàng)D是格式塔心理學(xué)的觀點(diǎn)。11.以下各項(xiàng)中,無自知力的是()。A、躁狂發(fā)作的患者B、焦慮神經(jīng)癥患者C、可疑神經(jīng)癥患者D、精神分裂癥恢復(fù)期患者正確答案：A12.先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用是()A、前干擾B、倒攝抑制C、后干擾D、前攝抑制正確答案：D答案解析：前攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用。倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先前學(xué)習(xí)材料的干擾作用。題干描述的是前攝抑制的概念。13.下列說法中,不符合塔爾德觀點(diǎn)的是()。A、一切事物不是發(fā)明,就是模仿B、模仿是基本的社會(huì)現(xiàn)象C、社會(huì)下層人士往往具有模仿社會(huì)上層人士的傾向D、個(gè)體對(duì)外域文化及其行為方式的模仿,總是優(yōu)于對(duì)本土文化及其行為方式的模仿正確答案：D答案解析：塔爾德認(rèn)為一切事物不是發(fā)明，就是模仿，模仿是基本的社會(huì)現(xiàn)象，社會(huì)下層人士往往具有模仿社會(huì)上層人士的傾向。而選項(xiàng)D中說個(gè)體對(duì)外域文化及其行為方式的模仿總是優(yōu)于對(duì)本土文化及其行為方式的模仿，這不符合塔爾德的觀點(diǎn)。14.陽性強(qiáng)化法的基本原理是()。A、操作條件反射B、交互抑制理論C、經(jīng)典條件反射D、社會(huì)學(xué)習(xí)理論正確答案：A答案解析：陽性強(qiáng)化法的基本原理是操作條件反射。該理論認(rèn)為，行為是由環(huán)境中的刺激所引發(fā)的，通過對(duì)特定行為給予積極的強(qiáng)化（如獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng)等），可以增加該行為出現(xiàn)的頻率。經(jīng)典條件反射主要強(qiáng)調(diào)中性刺激與無條件刺激的聯(lián)結(jié)；交互抑制理論主要涉及對(duì)抗性條件作用等；社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)等。而陽性強(qiáng)化法基于操作條件反射原理，通過強(qiáng)化來塑造和改變行為。15.心理咨詢師在咨詢中控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題最常用的方法是()。A、釋義加提出新問題B、指導(dǎo)加提出新問題C、面質(zhì)加提出新問題D、解釋加提出新問題正確答案：A答案解析：釋義又稱內(nèi)容反應(yīng)，是指咨詢師把求助者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給求助者。咨詢師通過釋義，轉(zhuǎn)換求助者的話題，避免其一直圍繞一個(gè)話題或問題重復(fù)敘述，同時(shí)提出新問題，引導(dǎo)求助者進(jìn)一步深入探討問題，從而更好地控制會(huì)談方向。解釋側(cè)重于對(duì)求助者心理問題的原因等進(jìn)行分析；面質(zhì)是指出求助者身上存在的矛盾；指導(dǎo)是直接告訴求助者做什么和怎么做。這幾種方法都不如釋義加提出新問題在控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題方面常用。16.一組直接阻礙和破壞個(gè)體生存與種族延續(xù)的事件屬于()A、生物性壓力源B、精神性壓力源C、災(zāi)難性壓力D、疊加性壓力正確答案：A答案解析：生物性壓力源是一組直接阻礙和破壞個(gè)體生存與種族延續(xù)的事件，包括軀體創(chuàng)傷或疾病、饑餓、性剝奪、睡眠剝奪、噪音、氣溫變化等。災(zāi)難性壓力是指強(qiáng)大自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭、重大交通事故等給個(gè)體帶來的壓力；疊加性壓力是指同時(shí)或相繼遇到的多個(gè)壓力事件；精神性壓力源是指來自人們頭腦中的緊張性信息，如錯(cuò)誤的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、不良經(jīng)驗(yàn)、道德沖突等。17.人類聽覺的適宜刺激是頻率()赫茲的聲波。A、1000~5000B、200~20000C、16~20000D、1000~4000正確答案：C答案解析：人類聽覺的適宜刺激是頻率16～20000赫茲的聲波。低于16赫茲的是次聲波，高于20000赫茲的是超聲波，這兩種聲波人耳都無法聽到。18.由他人的判斷所反映的自我概念,稱為()。A、反思自我B、客我C、社會(huì)自我D、鏡我正確答案：D答案解析：鏡我是由他人的判斷所反映的自我概念。反思自我是個(gè)體對(duì)自己心理活動(dòng)的覺察和思考；客我是與主我相對(duì)的概念；社會(huì)自我是個(gè)體對(duì)自己在社會(huì)關(guān)系中所扮演角色的認(rèn)知。所以答案選D。19.個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生,也是最早成熟的心理過程是()A、意志B、感覺C、知覺D、動(dòng)作正確答案：B答案解析：個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過程是感覺。感覺是對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映，它是一種最簡單的心理現(xiàn)象，是認(rèn)知的起點(diǎn)。兒童出生后就開始通過各種感覺器官來感知周圍世界，隨著年齡增長，感覺在不斷發(fā)展和成熟，為后續(xù)更復(fù)雜的認(rèn)知過程奠定基礎(chǔ)。20.求助者對(duì)咨詢師信奉的某種理論方法持不信任態(tài)度,這種不相匹配的類型是()。A、沖突型B、忌諱型C、懷疑型D、欠缺型正確答案：A二、多選題（共10題，每題1分，共10分）1.影響兒童選擇朋友的因素包括()A、人格尊重并相互敬慕B、工作、社會(huì)交往中的協(xié)同關(guān)系C、行為、品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績和興趣相近D、相互接近正確答案：ACD答案解析：影響兒童選擇朋友的因素主要有：相互接近，比如在同一班級(jí)、居住較近等容易相互接觸；行為、品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績和興趣相近，有共同之處更易相處交流；人格尊重并相互敬慕，能建立良好的情感聯(lián)系。而工作、社會(huì)交往中的協(xié)同關(guān)系一般不是兒童選擇朋友所考慮的因素，兒童的交友更多基于日常生活中的互動(dòng)等方面。2.心理咨詢師在會(huì)談中初步判斷來訪者為抑郁癥,這次會(huì)談主要包括()。A、鑒別性會(huì)談B、治療性會(huì)談C、咨詢性會(huì)談D、攝入性會(huì)談?wù)_答案：AD3.下列屬于現(xiàn)實(shí)溝通的包括()。A、親人通過電話交流B、面對(duì)面談判C、同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)聊天室聊天D、網(wǎng)絡(luò)聊天室中不認(rèn)識(shí)網(wǎng)友之間的交流正確答案：ABC答案解析：現(xiàn)實(shí)溝通是溝通雙方對(duì)對(duì)方的身份和角色都有比較清楚把握的溝通，面對(duì)面溝通是最普遍的現(xiàn)實(shí)溝通方式，電話溝通也是現(xiàn)實(shí)溝通的一種，選項(xiàng)A親人通過電話交流、選項(xiàng)B面對(duì)面談判都屬于現(xiàn)實(shí)溝通。網(wǎng)絡(luò)聊天室聊天時(shí)，雖然是通過網(wǎng)絡(luò)交流，但如果聊天雙方是認(rèn)識(shí)的同學(xué)，彼此清楚對(duì)方身份，也屬于現(xiàn)實(shí)溝通，選項(xiàng)C同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)聊天室聊天屬于現(xiàn)實(shí)溝通。而選項(xiàng)D網(wǎng)絡(luò)聊天室中不認(rèn)識(shí)網(wǎng)友之間的交流，雙方不清楚對(duì)方身份，不屬于現(xiàn)實(shí)溝通?，F(xiàn)實(shí)溝通強(qiáng)調(diào)雙方對(duì)彼此身份有清晰認(rèn)知，ABC選項(xiàng)都滿足這一條件，D選項(xiàng)不滿足。4.神經(jīng)癥的特點(diǎn)包括()A、沒有任何器質(zhì)性病變B、持久性C、精神痛苦D、無意識(shí)的心理沖突正確答案：ABC5.幼兒能運(yùn)用的記憶策略有()A、系列化B、歸類C、視覺復(fù)述D、特征定位正確答案：CD答案解析：幼兒能運(yùn)用的記憶策略有視覺復(fù)述策略和特征定位策略。視覺復(fù)述策略是指幼兒在記憶過程中，不斷地注視目標(biāo)刺激，以加強(qiáng)記憶。特征定位策略是指幼兒對(duì)目標(biāo)刺激“貼上”某種特定的標(biāo)簽以便于記憶。歸類和系列化屬于小學(xué)兒童才開始掌握的記憶策略。6.柯薩可夫綜合征的癥狀包括()A、定向力障礙B、錯(cuò)構(gòu)C、記憶減退D、虛構(gòu)正確答案：ABCD答案解析：柯薩可夫綜合征是一種神經(jīng)系統(tǒng)疾病，主要癥狀包括近事遺忘、虛構(gòu)、定向力障礙等。記憶減退是近事遺忘的表現(xiàn)之一；虛構(gòu)是指患者在回憶中將過去從未發(fā)生過的事情當(dāng)作親身經(jīng)歷進(jìn)行描述；定向力障礙表現(xiàn)為對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物等定向能力出現(xiàn)問題；錯(cuò)構(gòu)也是記憶障礙的一種，患者會(huì)將過去經(jīng)歷過的事情在時(shí)間、地點(diǎn)或情節(jié)上出現(xiàn)錯(cuò)誤的回憶。這些癥狀共同構(gòu)成了柯薩可夫綜合征的典型表現(xiàn)。7.求助者中心療法的實(shí)質(zhì)包括()A、讓求助者回到生活的中心位置B、咨詢過程中充分考慮求助者的意見C、達(dá)到個(gè)體人格的重建D、重建個(gè)體在自我概念與經(jīng)驗(yàn)之間的和諧正確答案：CD答案解析：求助者中心療法的實(shí)質(zhì)是重建個(gè)體在自我概念與經(jīng)驗(yàn)之間的和諧，或者是說達(dá)到個(gè)體人格的重建。選項(xiàng)A不是求助者中心療法的實(shí)質(zhì)；選項(xiàng)B，咨詢過程中充分考慮求助者的意見，但這不是其實(shí)質(zhì)。所以答案是CD。8.關(guān)于定勢(shì)的描述,正確的包括()A、是已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)B、有時(shí)會(huì)促進(jìn)問題解決C、有時(shí)會(huì)干擾問題解決D、是一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)正確答案：BCD答案解析：定勢(shì)是一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它是個(gè)體在先前的活動(dòng)中形成的對(duì)解決當(dāng)前問題的一種心理傾向。定勢(shì)對(duì)問題解決既有積極作用，有時(shí)會(huì)促進(jìn)問題解決，比如在熟悉的情境中，定勢(shì)可以幫助個(gè)體快速地運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來解決問題；也有消極作用，有時(shí)會(huì)干擾問題解決，當(dāng)情境發(fā)生變化時(shí)，定勢(shì)可能會(huì)阻礙個(gè)體采用新的方法來解決問題。而定勢(shì)并不等同于已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，它是基于已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)形成的一種心理傾向。9.強(qiáng)迫觀念包括()A、強(qiáng)迫性回憶B、強(qiáng)迫性懷疑C、強(qiáng)迫性檢查D、強(qiáng)迫性計(jì)數(shù)正確答案：ABD答案解析：強(qiáng)迫觀念是指反復(fù)進(jìn)入患者意識(shí)領(lǐng)域的思想、表象、情緒或意向，這些觀念對(duì)患者來說，是沒有現(xiàn)實(shí)意義的，不必要或多余的，患者意識(shí)到這些都是他自己的思想，很想擺脫，但又無能為力，因而感到十分苦惱。強(qiáng)迫性懷疑是對(duì)自己的行動(dòng)是否正確，產(chǎn)生不必要的疑慮