護(hù)理學(xué)導(dǎo)論在線作業(yè)參照資料

(一)單項(xiàng)選擇超

1.前運(yùn)算思維期小朋友的思維特點(diǎn)是()。

(A)思維、想象性

(B)次序性

(C)組織性

(D)象征性、表象性

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

2.一種人初次到南方，首先要通過那個(gè)階段的適應(yīng)()。

(A)社會(huì)適應(yīng)

(B)心理適應(yīng)

(C)文化適應(yīng)

(D)生理適應(yīng)

參照答案：

(C)

沒有詳解信息！

3.中風(fēng)后的初期康復(fù)指導(dǎo)屬于()。

(A)一級(jí)防止

(B)二級(jí)防止

(C)三級(jí)防止

(D)以上均不是

參照答案：

(C)

沒有詳解信息！

4.滿足患者的自尊需要，最恰當(dāng)?shù)氖?)。

(A)入院簡(jiǎn)介

(B)過硬的護(hù)理技術(shù)

(C)提供良好的健康教育

(D)關(guān)懷、重視患者的特性及個(gè)人習(xí)慣

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

5.與患者交往時(shí)，禮貌稱呼病人，重要可以滿足病人的()。

(A)愛與歸屬需要

(B)安全需要

(C)刺激需要

(D)自尊需要

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

6.世界衛(wèi)生組織(WHO)是聯(lián)合國(guó)專門從事國(guó)際衛(wèi)生工作的機(jī)構(gòu)，其宗旨是()。

(A)人人享有衛(wèi)生保健

(B)使全世界人民獲得最高公平的健康

(C)發(fā)展初級(jí)衛(wèi)生保健

(D)確認(rèn)衛(wèi)生是社會(huì)發(fā)展的構(gòu)成部分

參照答案：

(A)

沒有詳解信息！

7.按照人類基本需要層次論排列護(hù)理計(jì)劃的優(yōu)先次序，越排在前面的需要越需及早予以滿足，其中

對(duì)的的陳說是()。

(A)水電解質(zhì)平衡、感官刺激、發(fā)揮自我潛能、受到贊揚(yáng)、友誼

(B)氧和循環(huán)、活動(dòng)和鍛煉、免受傷害、良好的護(hù)患關(guān)系、有尊嚴(yán)

(C)活動(dòng)和鍛煉、增長(zhǎng)生活樂趣、營(yíng)養(yǎng)、有尊嚴(yán)、友誼、被他人承認(rèn)

(D)氧和循環(huán)、免受傷害、正常的體溫、營(yíng)養(yǎng)、娛樂、友誼、受尊重

參照答案：

(B)

沒有詳解信息!

8.現(xiàn)代護(hù)理是以—為中心的發(fā)展階段。

(A)疾病(B)病人(C)人的健康(D)病人的健康

參照答案：

(C)

沒有詳解信息！

9.對(duì)角色的描述錯(cuò)誤的是()。

(A)角色是社會(huì)心理學(xué)中一種專門的術(shù)語(yǔ)

(B)角色是對(duì)某特定位置的行為期待與行為規(guī)定

(C)角色是--種人在多層面、對(duì)方位的人際關(guān)系中的身份和地位

(D)所有的角色都是由個(gè)人決定的

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

10.()年，我國(guó)第一所護(hù)士學(xué)校在福州成立。

(A)1835

(B)1883

(C)1887

(D)1888

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

11.”酸葡萄效應(yīng)”屬于下列哪種心理防御機(jī)制？()

(A)合理化

(B)認(rèn)同

(C)升華

(D)轉(zhuǎn)移

參照答案:

(A)

沒有詳解信息！

12.下面哪項(xiàng)屬于愛與歸屬的需要?()

(A)食物、空氣、水

(B)渴望聲譽(yù)及聲望

(C)多種政治宗教制度

(D)和周圍的人友好相處

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

13.9?12歲的小朋友屬于道德分級(jí)的哪一水平?()

(A)前習(xí)俗道德期

(B)習(xí)俗道德期

(C)后習(xí)俗道德期

(D)道德他律期

參照答案：

(B)

沒有詳解信息！

14.艾瑞克森的心理社會(huì)發(fā)展理論將人生分為幾種階段？()

(A)三個(gè)

(B)四個(gè)

(C)五個(gè)

(D)八個(gè)

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

15.下列的需要屬于社會(huì)性需要的是()。

(A)休息

(B)溝通交往

(C)營(yíng)養(yǎng)

(D)宗教信奉

參照答案：

(B)

沒有詳解信息！

16.我國(guó)恢復(fù)護(hù)理本科教育是在()年。

(A)1883

(B)1983

(C)1992

(D)1993

參照答案：

(B)

沒有詳解信息！

17.患者，女,58歲，因臟結(jié)石入院，術(shù)后2周痊愈，仍不愿出院，她采用的心理防御機(jī)制是()。

(A)選擇性忽視

(B)升華

(C)投射

(D)退化

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

18.護(hù)理學(xué)研究和服務(wù)的對(duì)象是()。

(A)人

(B)病人

(C)健康人

(D)護(hù)士

參照答案：

(A)

沒有詳解信息！

19.I860年，南丁格爾在一開辦了第一所護(hù)士學(xué)校。

(A)巴黎(B)倫敦(C)紐約(D)柏林

參照答案：

(B)

沒有詳解信息！

20.如下哪一種不屬于發(fā)展性危機(jī)？()

(A)學(xué)齡期小朋友的入學(xué)危機(jī)

(B)成年人的結(jié)婚

(C)配偶或孩子行為不軌

(D)老年人的退休

參照答案：

(C)

沒有詳解信息！

21.屬于二級(jí)防止的是()。

(A)提供安全的居住環(huán)境

(B)中風(fēng)后的康第指導(dǎo)

(C)高血壓病人的篩選

(D)指導(dǎo)自我保健

參照答案：

(C)

沒有詳解信息！

22.當(dāng)你在街上看到有人打架，你所關(guān)注的是這件事的成果與你有無(wú)利害關(guān)系，這種評(píng)價(jià)屬于，：)。

(A)初級(jí)評(píng)價(jià)

(B)次級(jí)評(píng)價(jià)

(C)重級(jí)評(píng)價(jià)

(D)無(wú)效評(píng)價(jià)

參照答案：

(A)

沒有詳解信息！

23.護(hù)士協(xié)助因車禍?zhǔn)プ笸鹊牟∪耸褂霉照?，此時(shí)護(hù)士的角色重要是()。.

(A)權(quán)威者(B)溝通者(C)增進(jìn)康復(fù)者(D)教育者

參照答案：

(C)

沒有詳解信息！

24.小區(qū)護(hù)理應(yīng)用的理論是

(A)管理學(xué)

(B)心理學(xué)

(C)教育學(xué)

(D)公共衛(wèi)生學(xué)

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

25.某患者因急性心肌梗死入院，護(hù)士應(yīng)當(dāng)予以的滿足是()。

(A)安全需要

(B)自尊組要

(C)愛的需要

(D)生理需要

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

26.一位支氣管哮喘發(fā)作的患者，需要立即予以滿足的是()。

(A)食物

(B)氧氣

(C)舒適

(D)睡眠

參照答案：

(B)

沒有詳解信息！

27.農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生保健體系中鄉(xiāng)衛(wèi)生院屬幾級(jí)機(jī)構(gòu)？()。

(A)一級(jí)機(jī)構(gòu)(B)二級(jí)機(jī)構(gòu)(C)三級(jí)機(jī)構(gòu)(D)四級(jí)機(jī)構(gòu)

參照答案：

(B)

沒有詳解信息！

28.提出”性心剪發(fā)展理論”的是().

(A)弗洛伊德

(B)艾瑞克森

(C)皮亞杰

(D)科爾伯格

參照答案：

(A)

沒有詳解信息！

29.根據(jù)馬斯洛的人類基本需要論，哪項(xiàng)是最低層次的需要?。

(A)生理需要

(B)自尊的需耍

(C)刺激的需要

(D)安全的需要

參照答案：

(A)

沒右詳解信息！

30.護(hù)理學(xué)是一門()。

(A)生命科學(xué)

(B)自然科學(xué)

(C)應(yīng)用科學(xué)

(D)人文科學(xué)

參照答案：

(C)

沒有詳解信息!

(二)多選題

1.弗洛伊德將人的心理活動(dòng)分為哪幾種層次？()

(A)意識(shí)(B)潛意識(shí)(C)本我(D)自我(E)前意識(shí)

參照答案：

(ABE)

沒有詳解信息！

2.影響生長(zhǎng)發(fā)展的原因有()。

(A)生活環(huán)境

(B)遺傳

(C)性格

(D)性別

(E)營(yíng)養(yǎng)

參照答案：

(ABDE)

沒有詳解信息！

3.下列屬于成長(zhǎng)的形態(tài)的基本類型的是()。

(A)增量性生長(zhǎng)

(B)肥大

(C)增生

(D)更新

(E)變化

參照答案：

(ABCD)

沒有詳解信息！

4.適應(yīng)的層次包括()。

(A)生理層次

(B)社會(huì)文化層次

(C)情緒層次

(D)技術(shù)層次

(E)心理層次

參照答案：

(ABDE)

沒有詳解信息！

5.對(duì)健康的認(rèn)識(shí)對(duì)的的是()。

(A)健康是動(dòng)態(tài)的持續(xù)變化過程

(B)健康和疾病具有明顯的界線

(C)在一定條件下健康和疾病可以互相轉(zhuǎn)化

(D)健康是因人而異的

(E)健康是相對(duì)的

參照答案：

(ACDE)

沒有詳解信息！

6.人面對(duì)壓力時(shí)的適應(yīng)反應(yīng)過程分()。

(A)抑郁期(B)憤怒期(C)警告期(D)抵御期(E)耗竭期

參照答案：

(CDE)

沒有詳解信息！

7.下列那些屬于增進(jìn)健康的行為()。

(A)鍛煉(B)自行服藥(C)防止接種(D)戒煙(E)過多的睡眠

參照答案：

(ACD)

沒有詳解信息！

8,引起亞健康狀態(tài)的原因有()。

(A)腦力和體力超負(fù)荷(B)不良的生活習(xí)慣(C)心理失衡(D)衰老(E)疾病前兆等

參照答案:

(ABCDE)

沒右.詳解信息！

9.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論將人分為哪幾種階段()。

(A)直覺思維期

(B)感覺運(yùn)動(dòng)期

(C)前運(yùn)思期

(D)詳細(xì)運(yùn)思期

(E)形式運(yùn)思期

參照答案：

(BCDE)

沒有詳解信息！

10.下列不屬于成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律的是()。

(A)成長(zhǎng)發(fā)展根據(jù)不一樣的模式進(jìn)行

(B)成長(zhǎng)發(fā)展無(wú)一定的規(guī)律性

(C)成長(zhǎng)發(fā)展具有個(gè)體差異性

(D)成長(zhǎng)發(fā)展具有次序性

(E)成長(zhǎng)發(fā)展具有階段性

參照答案：

(AB)

沒有詳解信息！

11.對(duì)需要的特性陳說對(duì)的的是()。

(A)整體關(guān)聯(lián)性

(B)有限性

(C)社會(huì)歷史制約性

(D)動(dòng)力性

(E)以上均不是

參照答案：

(ACD)

沒有詳解信息！

12.影響需要滿足的原因的有()。

(A)環(huán)境原因

(B)個(gè)性、知識(shí)原因

(C)信奉與價(jià)值原因

(D)生理原因

(E)情緒原因

參照答案：

(ABCDE)

沒有詳解信息！

13.根據(jù)工作場(chǎng)所不一樣將護(hù)理專業(yè)的工作范圍劃分為()。

(A)醫(yī)院護(hù)理

(B)小區(qū)護(hù)理

(C)護(hù)理教育

(D)護(hù)理科研

(E)護(hù)理管理

參照答案：

(ABCDE)

沒有詳解信息！

14.護(hù)士工作壓力的來源有()。

(A)不良的工作環(huán)境

(B)沉重的工作負(fù)荷

(C)高風(fēng)險(xiǎn)的工作性質(zhì)

(D)復(fù)雜的人際關(guān)系

(E)緊急的工作性質(zhì)

參照答案：

(ABCDE)

沒有詳解信息！

15.我國(guó)新時(shí)期醫(yī)療衛(wèi)生保健總方針是()。

(A)以都市為重點(diǎn)(B)防治并重(C)依托科技(D)西醫(yī)為主(E)依托教育

參照答案:

(CE)

沒有詳解信息！

16.美國(guó)護(hù)士按水平分為()，

(A)?？谱o(hù)士(B)操作護(hù)士(。通科護(hù)士(D)注冊(cè)護(hù)士(E)職業(yè)護(hù)士

參照答案：

(BD)

沒有詳解信息！

17.刺激的需要位于哪兩者之間()。

(A)生理需要(B)安全需要(C)愛與歸屬的需要(D)尊重的需要(E)自我實(shí)現(xiàn)的需要

參照答案：

(AB)

沒有詳解信息！

18.在壓力反應(yīng)的神經(jīng)內(nèi)分泌途徑中那些器官有重要作用？()

(A)中腦

(B)下丘腦

(C)腎上腺

(D)垂體

(E)腦干

參照答案：

(BCD)

沒有詳解信息！

19.危機(jī)的特性包括()。

(A)普遍性

(B)循環(huán)性

(C)綜合性

(D)特殊性

(E)時(shí)限性

參照答案:

(ABCE)

沒有詳解信息！

20.初級(jí)衛(wèi)生保健實(shí)行的原則是（）。

（A）自我決策（B）充能（C）文化受感性（D）可獲得性（E）公正

參照答案：

（ABCD）

沒有詳解信息！

（三）判斷題

1.健康就是沒有疾病，人們感到身體舒適。

（A）對(duì)（B）錯(cuò)

參照答案：

（B）

沒有詳解信息！

2.被稱為“壓力理論之父"是美國(guó)杰出心理學(xué)家拉扎勒斯。

（A）對(duì)（B）錯(cuò)

參照答案：

（B）

沒有詳解信息！

3.以護(hù)理為中心階段是護(hù)理的概念所通過的三個(gè)階段之一。

（A）對(duì)（B）錯(cuò)

參照答案：

（B）

沒有詳解信息！

4.新中國(guó)成立后，1983年，高等護(hù)理教育首先在天津醫(yī)學(xué)院成立并正式招生。

(A)對(duì)(B)錯(cuò)

參照答案：

(A)

沒有詳解信息！

5.患病、疾病狀態(tài)與疾病三者互相聯(lián)絡(luò)，但其意義各不相似。

(A)對(duì)(B)錯(cuò)

參照答案：

(A)

沒有詳解信息！

6.根據(jù)馬斯洛的人類基本需要層次論。人最高層次的需要是安全的需要。

(A)對(duì)(B)錯(cuò)

參照答案：

(B)

沒有詳解信息！

7.護(hù)理學(xué)是一門應(yīng)用性學(xué)科，它有自己的獨(dú)特性和科學(xué)性。

(A)對(duì)(B)錯(cuò)

參照答案：

(A)

沒有詳解信息！

8.人的成長(zhǎng)發(fā)展具有不可預(yù)測(cè)性、無(wú)序性及不平衡性。

(A)對(duì)(B)錯(cuò)

參照答案：

(B)

沒有詳解信息！

9.成長(zhǎng)又稱生長(zhǎng)，它是量的變化。

(A)對(duì)(B)錯(cuò)

參照答案：

(A)

沒有詳解信息！

10.護(hù)理學(xué)家卡利什在馬斯洛的基本需要層次論的基礎(chǔ)上添加了刺激的需要的需要。

(A)對(duì)(B)錯(cuò)

參照答案：

(A)

沒有詳解信息!

(-)單項(xiàng)選擇題

1.溝通的最高層次是()。

(A)情感性溝通(B)事務(wù)性溝通(C)分享性溝通(D)共鳴性溝通

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

2.護(hù)理程序中的護(hù)理計(jì)劃和實(shí)行階段相稱于“L1出模式”中的()。

(A)世界觀和文化和社會(huì)構(gòu)造層

(B)文化關(guān)懷和健康層

(C)健康系統(tǒng)層

(D)護(hù)理照顧決策和行為層

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

3.評(píng)判性思維包括哪些原因()。

(A)智力原因、家庭原因、情感原因

(B)情感原因、綜合能力原因、家庭原因

(C)智力原因、認(rèn)知技能原因、情感原因

(D)綜合能力原因、家庭原因、情感原因

參照答案：

(C)

沒有詳解信息！

4.構(gòu)成護(hù)理程序框架的理論是()0

(A)措施論

(B)系統(tǒng)論

(C)處理問題論

(D)人類基本需要層次理論

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

5.下列哪項(xiàng)資料屬于病人主觀資料？()

(A)體溫37.5oC

(B)腹部膨隆

(C)訴頭暈

(D)氧飽和度95%

參照答案：

(C)

沒有詳解信息！

6.護(hù)理診斷PES公式中S代表什么?()

(A)健康問題

(B)癥狀或體征

(C)診斷根據(jù)

(D)有關(guān)原因

參照答案：

(B)

沒有詳解信息！

7.思維最明顯特性是什么？()

(A)概括性

(B)間接性

(C)邏輯性

(D)物質(zhì)屬性

參照答案：

(A)

沒有詳解信息！

8.論述對(duì)的的護(hù)理診斷是()。

(A)潛在并發(fā)癥：腦出血

(B)心肌梗死

(C)便秘：與生活方式變化有關(guān)

(D)口腔黏膜變化

參照答案：

(C)

沒有詳解信息！

9.下列有關(guān)文化休克的原因，錯(cuò)誤的是()。

(A)溝通交流障礙

(B)平常生活活動(dòng)差異

(C)風(fēng)俗習(xí)慣相近

(D)孤單

參照答案：

(C)

沒有詳解信息！

10.事件的結(jié)局已完全確定期做出決策稱為()。

(A)非決定型臨床護(hù)理決策

(B)確定型臨床護(hù)理決策

(C)決定型臨床護(hù)理決策

(D)風(fēng)險(xiǎn)型臨床護(hù)理決策

參照答案：

(B)

沒有詳解信息！

11.哪一項(xiàng)是共同參與型護(hù)患關(guān)系模式的特點(diǎn)？。

(A)微弱單向性關(guān)系

(B)心理方位為差位

(C)護(hù)士教會(huì)服務(wù)對(duì)象做什么

(D)以生物醫(yī)學(xué)-社會(huì)心理模式及健康為中心

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

12.搜集主觀資料重要通過

(A)仔細(xì)觀測(cè)

(B)體格檢查

(C)認(rèn)真交談

(D)試驗(yàn)室檢查

參照答案：

(C)

沒有詳解信息！

13.屬于客觀資料的是()。

(A)頭痛

(B)發(fā)組

(C)乏力

(D)心慌

參照答案：

(B)

沒有詳解信息！

14.與患者溝通時(shí)，不符合護(hù)理用語(yǔ)規(guī)定的是()。

(A)語(yǔ)速要適中

(B)言語(yǔ)要溫和

(C)措辭要精確

(D)使用醫(yī)學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

15.處在某一層次的思維者堅(jiān)信專家對(duì)每個(gè)問題均有對(duì)的答案，且堅(jiān)信所有問題只有一種答案，此

屬于評(píng)判性思維的哪一層次。()

(A)復(fù)雜層次

(B)決策層次

(C)盡職層次

(D)基礎(chǔ)層次

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

16.下列陳說不對(duì)的的護(hù)理目的是()。

(A)患者I周內(nèi)能下床活動(dòng)

(B)患者3周內(nèi)體內(nèi)增長(zhǎng)0.5kg

(C)患者1周內(nèi)學(xué)會(huì)皮下注射胰島素

(D)患者能下床活動(dòng)

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

17.人際關(guān)系的基本原則中哪項(xiàng)是最基本原則()。

(A)真誠(chéng)原則(B)理解原則(C)適度原則(D)守信原則

參照答案：

(C)

沒有詳解信息！

18.護(hù)理程序中直接影響護(hù)理診斷確定的環(huán)節(jié)是()。

(A)護(hù)理評(píng)估

(B)護(hù)理計(jì)劃

(C)護(hù)理實(shí)行

(D)護(hù)理評(píng)價(jià)

參照答案：

(A)

沒有詳解信息！

19.循證護(hù)理臨床實(shí)踐中的首要環(huán)節(jié)是()。

(A)搜集信息并列出證據(jù)

(B)評(píng)價(jià)證據(jù)，使用最有效的證據(jù)

(C)貧家應(yīng)用證據(jù)后的效果

(D)明確需要處理的問題

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

20.護(hù)士對(duì)患者一視同仁，有助于建立良好的()。

(A)工作關(guān)系

(B)朋友關(guān)系

(C)群體關(guān)系

(D)護(hù)患關(guān)系

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

21.急診收到一種被硫酸重度燒傷的病人，病人的首優(yōu)問題是()。

(A)自我形象受損

(B)體液局限性

(C)疼痛

(D)焦急

參照答案:

(B)

沒有詳解信息！

22.艾伯特?梅拉提出的信息體現(xiàn)公式是()。

(A)7%語(yǔ)氣+38%聲音+55%表情

(B)38%語(yǔ)氣+7%聲音+55%表情

(C)55%語(yǔ)氣+38%聲音+7%表情

(D)38%語(yǔ)氣+55%聲音+7%表情

參照答案：

(A)

沒有詳解信息！

23.什么是社會(huì)或民族互相辨別的標(biāo)志？()

(A)理論

(B)文化

(C)種族

(D)疆界

參照答案：

(B)

沒有詳解信息！

24.在搜集病人的資料時(shí)，護(hù)士一般以什么為資料的重要來源()。

(A)病歷

(B)家人或親屬

(C)病人

(D)醫(yī)生

參照答案：

(C)

沒有詳解信息！

25.護(hù)士在與某些特殊患者進(jìn)行溝通的過程中下列那種方式是不對(duì)的的()。

(A)對(duì)憤怒者采用視之不見的態(tài)度

(B)對(duì)規(guī)定太高者，如規(guī)定合理及時(shí)作出回應(yīng)，同步合適限制不合理的規(guī)定

(C)對(duì)不合作者應(yīng)理解原因，促使其配合治療及護(hù)理

(D)對(duì)抑郁者態(tài)度親切和藹，對(duì)其需要作出反應(yīng)使其感到關(guān)懷及重視

參照答案：

(A)

沒有詳解信息！

26.某學(xué)生出國(guó)后一段時(shí)間總是只和“老鄉(xiāng)”相處，據(jù)此可推測(cè)他處在文化休克的哪一階段？［)

(A)適應(yīng)階段

(B)恢復(fù)調(diào)整階段

(C)沮喪階段

(D)蜜月階段

參照答案：

(C)

沒有詳解信息！

27.貫穿于護(hù)理活動(dòng)的全過程的是()。

(A)護(hù)理評(píng)價(jià)

(B)護(hù)理診斷

(C)護(hù)理計(jì)劃

(D)護(hù)理實(shí)行

參照答案：

(A)

沒有詳解信息！

28.有關(guān)護(hù)患關(guān)系論述錯(cuò)誤的是()。

(A)患者居主導(dǎo)地位

(B)是一種治療性關(guān)系

(C)以患者的需要為中心

(D)是多方面、多層面的專業(yè)性互動(dòng)關(guān)系

參照答案：

(A)

沒有詳解信息！

29.屬于影響護(hù)理決策的情景原因的是()。

(A)經(jīng)驗(yàn)

(B)個(gè)性特性

(C)時(shí)間的限制

(D)社會(huì)環(huán)境

參照答案：

(C)

沒有詳解信息！

30.護(hù)理程序的第一步“評(píng)估”在何時(shí)進(jìn)行()。

(A)病人入院時(shí)

(B)自病人入院開始直至出院為止

(C)病人出院時(shí)

(D)病人入院及出院時(shí)

參照答案：

(B)

沒有詳解信息！

(二)多選題

1.影響文化休克的原因包括()。

(A)年齡和性別

出)忠病經(jīng)歷

(C)健康狀況

(D)個(gè)體一般性應(yīng)對(duì)類型

(E)以上均不是

參照答案：

(ABCD)

沒有詳解信息！

2.溝通的層次分為()。

(A)一般性溝通(B)事務(wù)性溝通(C)分享性溝通(D)共鳴性溝通(E)情感性溝通

參照答案:

(ABCDE)

沒有詳解信息！

3.增進(jìn)有效溝通的技巧包括()。

(A)理解溝通對(duì)方的背景

(B)自我暴露

(C)風(fēng)趣

(D)沉默

(E)觸摸

參照答案：

(ABCDE)

沒有詳解信息！

4.護(hù)士的那些行為可以引起溝通障礙？()

(A)直接轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)話題

(B)使用說教式語(yǔ)言

(C)護(hù)士表情淡漠

(D)不恰當(dāng)?shù)谋ＷC

(E)匆忙做出結(jié)論

參照答案：

(ABCDE)

沒有詳解信息！

5.思維的過程包括()。

(A)分析

(B)理解

(C)概括

(D)綜合

(E)討論

參照答案：

(ABCDE)

沒有詳解信息！

6.書寫護(hù)理診斷時(shí)應(yīng)注意()。

(A)護(hù)理診斷名稱應(yīng)使用NANDA承認(rèn)的護(hù)理診斷名稱

(B)?種護(hù)理診斷針對(duì)?種詳細(xì)問題

(C)員徹整體護(hù)理的觀念

(D)有關(guān)原因的陳說，統(tǒng)一使用“與……有關(guān)”的格式來書寫

(E)防止價(jià)值判斷

參照答案：

(ABCDE)

沒有詳解信息！

7.文化關(guān)懷具有的特點(diǎn)()。

(A)差異性

(B)單一性

(C)調(diào)試性

(D)共性

(E)多樣性

參照答案：

(DE)

沒有詳解信息！

8.制定護(hù)理措施時(shí)，對(duì)的的是()。

(A)護(hù)理措施應(yīng)根據(jù)護(hù)士的經(jīng)驗(yàn)制定

(B)護(hù)理措施應(yīng)體現(xiàn)個(gè)體差異

(C)護(hù)理措施應(yīng)與其他醫(yī)務(wù)人員的措施相協(xié)調(diào)

(D)護(hù)理措施應(yīng)考慮到患者的安全

(E)護(hù)理措施應(yīng)符合實(shí)際

參照答案：

(BCDE)

沒有詳解信息！

9.評(píng)判新思維的專業(yè)原則包括()。

(A)智力原則

(B)倫理原則

(C)專業(yè)責(zé)任原則

(D)評(píng)價(jià)原則

(E)護(hù)理常規(guī)原則

參照答案：

(BCD)

沒有詳解信息！

10.風(fēng)險(xiǎn)型臨床護(hù)理有哪些基本條件？()

(A)存在2個(gè)以上的結(jié)局

(B)確定有2種以上影響原因

(C)可以計(jì)算不一樣結(jié)局的收益和損失

(D)可以估計(jì)自然狀態(tài)下事件概率

(E)以上均不對(duì)

參照答案：

(ACD)

沒有詳解信息！

11.文化休克大體經(jīng)歷那幾種階段？()

(A)孤單階段

(B)適應(yīng)階段

(C)蜜月階段

(D)沮喪階段

(E)恢復(fù)調(diào)整階段

參照答案：

(BCDE)

沒有詳解信息！

12.下列屬于人際關(guān)系基本原則的是()。

(A)適度原則(B)真誠(chéng)原則(C)平等原則(D)擇善原則(E)調(diào)衡原則

參照答案：

(ABCDE)

沒右.詳解信息！

13.護(hù)患溝通的目的是()。

(A)協(xié)助建立良好的護(hù)患關(guān)系

(B)全面理解服務(wù)對(duì)象的狀況，投其所好

(C)與服務(wù)對(duì)象商討有關(guān)護(hù)理問題，獲得其合作

(D)向服務(wù)對(duì)象提供有關(guān)的健康知識(shí)及有關(guān)信息

(E)向服務(wù)對(duì)象提供有美的征詢及心理支持

參照答案：

(ACDE)

沒有詳解信息！

14.思維的品質(zhì)包括().

(A)深刻性

(B)靈活性

(C)獨(dú)創(chuàng)性

(D)評(píng)判性

(E)敏捷性

參照答案：

(ABCDE)

沒有詳解信息！

15.下列屬于護(hù)患關(guān)系的基本模式的有()。

(A)被動(dòng).積極型(B)合作?指導(dǎo)型(。共同參與型(D)積極-被動(dòng)型(E)積極?合作型

參照答案：

(CD)

沒有詳解信息！

16.人際關(guān)系的個(gè)體功能包括()。

(A)發(fā)展健全的自我意識(shí)

(B)增進(jìn)個(gè)人社會(huì)化

(C)有助于提供信息，調(diào)整情緒

(D)增進(jìn)行為變化

(E)增進(jìn)身心健康

參照答案：

(ABCE)

沒有詳解信息！

17.保證信息精確無(wú)誤的技巧包括()。

(A)開放自我

(B)重述

(C)小結(jié)

(D)澄清

(E)傾聽

參照答案：

(BCDE)

沒有詳解信息！

18.文化現(xiàn)象一般包括如下哪幾方面？()

(A)硬文化

(B)軟文化

(C)物質(zhì)文化

(D)精神文化

(E)方式文化

參照答案：

(CDE)

沒力.詳解信息！

19.溝通的要素包括()。

(A)觸發(fā)題(B)編碼(C)信道(D)反饋(E)譯碼

參照答案：

(ABCDE)

沒有詳解信息！

20.護(hù)士與服務(wù)對(duì)象之間的非技術(shù)性關(guān)系包括()。

(A)文化關(guān)系

(B)道德關(guān)系

(C)價(jià)值關(guān)系

(D)法律關(guān)系

(E)利益關(guān)系

參照答案：

(ABCDE)

沒有詳解信息！

(三)判斷題

1.合作性問題需要護(hù)士承擔(dān)監(jiān)測(cè)職責(zé)，以及發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象身體并發(fā)癥的發(fā)生和狀況的變化，但并非

所有的并發(fā)癥都是合作性問題。

(A)對(duì)(B)錯(cuò)

參照答案：

(A)

沒有詳解信息！

2.萊寧格在跨文化護(hù)理理論重要闡明護(hù)理的本質(zhì)是文化關(guān)懷。

(A)對(duì)(B)錯(cuò)

參照答案：

(A)

沒有詳解信息！

3.當(dāng)醫(yī)護(hù)之間出現(xiàn)危及患者健康安全甚至生命的爭(zhēng)議時(shí)，護(hù)士時(shí)堅(jiān)持自己的原則，挺身而出，為患

者的利益著想，充當(dāng)患者的代言人。

(A)對(duì)(B)錯(cuò)

參照答案：

(A)

沒有詳解信息！

4.患者王某由于患老年癡呆住院療養(yǎng)，護(hù)士與王某之間的互換關(guān)系為共同參與型。

(A)對(duì)(B)錯(cuò)

參照答案：

(B)

沒有詳解信息！

5.人類的文化不會(huì)伴隨時(shí)間、空間的變化而發(fā)生變遷。

(A)對(duì)(B)錯(cuò)

參照答案：

(B)

沒有詳解信息！

6.陳說護(hù)理目的時(shí)，主語(yǔ)應(yīng)是護(hù)士或患者.

(A)對(duì)(B)錯(cuò)

參照答案：

(B)

沒有詳解信息！

7.評(píng)判性思維與發(fā)明性思維都與要進(jìn)行超越常規(guī)處理問題的思,維。

(A)對(duì)(B)錯(cuò)

參照答案：

(A)

沒有詳解信息！

8.臨床上護(hù)士對(duì)忠者的判斷重要依托的是思維的間接性。

(A)對(duì)(B)錯(cuò)

參照答案：

(A)

沒有詳解信息！

9.在人際交往中社會(huì)距離是50厘米左右。

(A)對(duì)(B)錯(cuò)

參照答案：

(B)

沒有詳解信息!

10.護(hù)士和患者溝通時(shí).，雙方距離盡量靠近有助于建立有效的溝通。

(A)對(duì)(B)錯(cuò)

參照答案：

(B)

沒有詳解信息!

(-)單項(xiàng)選擇題

I.有關(guān)護(hù)理倫理學(xué)的形成和發(fā)展，下列陳說錯(cuò)誤的是()。

(A)護(hù)理倫理學(xué)與護(hù)理同步經(jīng)歷了一種產(chǎn)生、形成和發(fā)展的過程

(B)18世紀(jì)中葉，那時(shí)護(hù)士的素質(zhì)很低，大多數(shù)護(hù)士都沒有受過正規(guī)的教育

(C)中世紀(jì)區(qū)擴(kuò)1道德的發(fā)展以基督孜教義為其規(guī)范

(D)南丁格爾認(rèn)為護(hù)理要從人道出發(fā)著眼于病人，同步重視病人護(hù)理的生理原因和心理原因

參照答案：

(B)

沒有詳解信息！

2.根據(jù)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》規(guī)定，二級(jí)醫(yī)療事故是指()。

(A)導(dǎo)致病人輕度殘疾的

(B)導(dǎo)致病人重度殘廢的

(C)導(dǎo)致病人中度殘疾的

(D)導(dǎo)致病人死亡的

參照答案：

(C)

沒有詳解信息！

3.護(hù)士積極向病人和家眷索要并收取大額的不義之財(cái)，則犯了什么罪？()

(A)侵權(quán)

(B)失職罪

(C)故意犯罪

(D)索賄、受賄

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

4.用奧瑞姆自理模式護(hù)理患者時(shí)，護(hù)理系統(tǒng)的選擇取決于(),

(A)醫(yī)囑

(B)患者的自理能力

(C)患者的病情

(D)病房護(hù)士的資歷

參照答案：

(B)

沒有詳解信息！

5.不停地把現(xiàn)實(shí)中的"我"提高為理想中的“我“是道德那種功能的目的？()

(A)調(diào)整功能

(B)教育功能

(C)鼓勵(lì)功能

(D)導(dǎo)向功能

參照答案：

(C)

沒有詳解信息！

6.我國(guó)第?種全國(guó)性的有關(guān)醫(yī)療事故處理問題的行政法規(guī)頒布于()年。

(A)1980

(B)1987

(C)1989

(D)1992

參照答案：

(B)

沒有詳解信息！

7.一位患者因飲酒誘發(fā)了心絞痛，飲酒屬于哪類刺激？()

(A)固有刺激

(B)有關(guān)刺激

(C)重要刺激

(D)無(wú)關(guān)刺激

參照答案：

(B)

沒有詳解信息！

8.羅伊適應(yīng)模式認(rèn)為護(hù)理程序中屬于一級(jí)評(píng)估的內(nèi)容有()。

(A)影響原因評(píng)估

(B)識(shí)別重要刺激

(C)搜集行為資料

(D)陳說患者適應(yīng)狀態(tài)

參照答案：

(C)

沒有詳解信息！

9.產(chǎn)后胎盤殘留引起大出血但無(wú)其他并發(fā)癥的情形屬于幾級(jí)品療事故？()

(A)一級(jí)

(B)二級(jí)

(C)三級(jí)

(D)四級(jí)

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

10.在紐曼的健康系統(tǒng)模式中，調(diào)整并使得溫濕度屬于()。

(A)一級(jí)防止

(B)二級(jí)防止

(C)三級(jí)防止

(D)增進(jìn)舒適

參照答案:

(A)

沒有詳解信息！

11.反對(duì)安樂死的人認(rèn)為()，

(A)每個(gè)人都由生及死的權(quán)力

(B)對(duì)自愿安樂死的要采用逆慎的態(tài)度

(C)安樂死是一種變相殺人

(D)人有權(quán)選擇死亡的方式

參照答案：

(C)

沒有詳解信息！

12.對(duì)無(wú)害原則的對(duì)的理解是()。

(A)防止精神傷害

(B)防止身體傷害

(C)防止多種傷害的也許

(D)以上均不對(duì)

參照答案：

(C)

沒有詳解信息！

13.奧瑞姆在自理缺陷構(gòu)造中重要闡明“)。

(A)人存在哪些自理需求

(B)什么是自理

(C)怎樣護(hù)理存在自理缺陷的個(gè)體

(D)個(gè)體何時(shí)需要護(hù)理

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

14.下列有關(guān)病人知情權(quán)描述錯(cuò)誤的是()。

(A)護(hù)士告知病情的程度應(yīng)謹(jǐn)慎把握

(B)總是應(yīng)當(dāng)如實(shí)告知病人病情

(C)對(duì)于癌癥等惡性疾病，告知病情最佳爭(zhēng)得家眷的同意

(D)病人有權(quán)查對(duì)付費(fèi)賬單

參照答案：

(B)

沒有詳解信息！

15.世界上第一例試管嬰兒是哪年誕生的？()

(A)1976

(B)1978

(C)1987

(D)1988

參照答案：

(B)

沒有詳解信息！

16.對(duì)健康教育陳說錯(cuò)誤的是()。

(A)健康教育是一切影響個(gè)人、社會(huì)、種族的健康習(xí)慣、態(tài)度及知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)總和

(B)健康教育和一般教育同樣，關(guān)系到人們知識(shí)、態(tài)度和行為的變化

(C)健康教育是一種連接健康知識(shí)和行為之間的教育過程

(D)雖然健康教育活動(dòng)未超過保健的范圍，但它卻是?項(xiàng)以健康為中心的全民性教育活動(dòng)

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

17.要指導(dǎo)呼吸困難的病人進(jìn)行縮唇呼吸以減輕不適，應(yīng)采用什么措施？()

(A)示范法

(B)個(gè)別會(huì)談法

(C)討論法

(D)角色飾演法

參照答案：

(A)

沒有詳解信息！

18.最常用的醫(yī)院健康教育措施是()。

(A)討論法

(B)角色飾演法

(C)專題講座法

(D)個(gè)別會(huì)談式教育

參照答案：

(C)

沒有詳解信息！

19.運(yùn)用金的達(dá)標(biāo)理論進(jìn)行分析，不對(duì)的的是()。

(A)護(hù)理是人類互動(dòng)的過程

(B)護(hù)患關(guān)系不受外界環(huán)境原因的影響

(C)溝通、自我、角色、應(yīng)對(duì)都與金的達(dá)標(biāo)理論有關(guān)

(D)護(hù)士患者形成個(gè)體間系統(tǒng)，彼此互相影響

參照答案：

(B)

沒有詳解信息！

20.羅伊認(rèn)為重要刺激是()，

(A)某些誘因性的刺激

(B)可以引起機(jī)體反應(yīng)的刺激

(C)需要立即應(yīng)對(duì)的刺激

⑴)對(duì)當(dāng)時(shí)情景有影響的刺激

參照答案：

(C)

沒有詳解信息！

21.如下哪個(gè)指標(biāo)不可用于衡量人們的道德水平？()

(A)榮與辱(B)是與非(C)胖與瘦(D)誠(chéng)實(shí)與虛偽

參照答案：

(C)

沒有詳解信息！

22.老年人記憶力減退、聽力和視力均有不一樣程度的下.降，健康教育是應(yīng)注意家中反復(fù)和強(qiáng)化,

這體現(xiàn)了健康教育的哪一原削？()

(A)針對(duì)性

(B)科學(xué)性

(C)通俗性

(D)合作性

參照答案：

(A)

沒有詳解信息！

23.有關(guān)專題講座法，下列描述對(duì)的的是()。

(A)教學(xué)內(nèi)容?次不適宜過多，以20-30分鐘為宜

(B)是最常用的健康教育方式

(C)可提高學(xué)習(xí)者的愛好，化被動(dòng)為積極

(D)方式形象、詳細(xì)

參照答案：

(B)

沒有詳解信息！

24.強(qiáng)調(diào)從“成果入手"的健康教育模式是()。

(A)健康增進(jìn)模式

(B)健康信念模式

(C)衛(wèi)生宣傳模式

(D)保健教育過程模式

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

25.根據(jù)我國(guó)目前的法律，如醫(yī)生開醫(yī)囑對(duì)患者實(shí)行安樂死，護(hù)士應(yīng)當(dāng)()。

(A)拒絕執(zhí)行醫(yī)囑

(B)在患者及家眷簽字同意的前提下執(zhí)行醫(yī)囑

(C)執(zhí)行醫(yī)囑

(D)在有關(guān)上級(jí)行政部門同意下執(zhí)行

參照答案：

(A)

沒有詳解信息！

26.醫(yī)院健康教育的目的是()。

(A)宣傳國(guó)家的衛(wèi)生工作方針和政策

(B)利于醫(yī)院職工的維續(xù)教育

(C)確立醫(yī)務(wù)人員的權(quán)威性以利于患者配合治療

(D)提高人們的自我保健能力保護(hù)和增進(jìn)人群健康

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

27.護(hù)理倫理學(xué)研究的關(guān)鍵問題是()。

(A)護(hù)士與社會(huì)的美系

(B)護(hù)士與護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)的關(guān)系

(C)醫(yī)護(hù)關(guān)系

(D)護(hù)患關(guān)系

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

28.以關(guān)懷原由于關(guān)鍵的護(hù)理理論有誰(shuí)提出？()

(A)BettyNeuman

(B)SisterCallistaRoy

(C)Orem

(D)JeanWatson

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

29.下列狀況屬于醫(yī)療事故的是()。

(A)護(hù)士在工作中不專心細(xì)致導(dǎo)致給藥錯(cuò)誤，導(dǎo)致病人死亡

(B)在緊急狀況卜為急救垂危病人的生命而采用緊急醫(yī)學(xué)措施導(dǎo)致不良后果

(C)由于病人異?；虿∪梭w質(zhì)特殊而發(fā)生醫(yī)療意外

(D)無(wú)過錯(cuò)輸血感染導(dǎo)致不艮后果

參照答案：

(A)

沒有詳解信息！

30.認(rèn)為護(hù)理應(yīng)依賴權(quán)威，護(hù)士不應(yīng)有決策權(quán)、自主權(quán)和獨(dú)立行為的思想屬于護(hù)理的哪一階段？()

(A)禁欲主義階段

(B)浪漫主義階段

(C)實(shí)用主義階段

(D)人本存在主義階段

參照答案：

(D)

沒有詳解信息！

(二)多選題

1.健康教育的程序()。

(A)評(píng)估

(B)設(shè)置目的

(C)制定計(jì)劃

(D)實(shí)行計(jì)劃

(E)效果評(píng)價(jià)

參照答案：

(ABCDE)

沒有詳解信息！

2.有關(guān)知情同意原則陳說對(duì)的的是()。

(A)服務(wù)對(duì)象必須對(duì)所接受的診斷、治療或護(hù)理完全知情

(B)必須建立在完全自愿的基礎(chǔ)上

(C)某些強(qiáng)迫服務(wù)對(duì)象同意或服務(wù)對(duì)象由于膽怯報(bào)復(fù)而同意的也屬于知情同意

(D)服務(wù)對(duì)象或家眷是在完全清晰且有能力作出判斷及決定的狀況下同意的

(E)同意以知情為前提，以自主為條件

參照答案：

(ABDE)

沒有詳解信息！

3.卜.列選項(xiàng)中屬于健康教百的基本原則的有()。

(A)詳細(xì)性

(B)針對(duì)性

(C)規(guī)律性

(D)抽象性

(E)行政性

參照答案：

(BCE)

沒有詳解信息！

4,全賠償系統(tǒng)護(hù)理合用于()。

(A)昏迷患者

(B)活動(dòng)完全受限者

(C)術(shù)后麻醉未行者

(D)嬰兒

(E)嚴(yán)重精神障礙者

參照答案：

(ABCDE)

沒有詳解信息！

5.屬于人體試驗(yàn)的道德原則的是()。

(A)無(wú)傷害原則

(B)符合科學(xué)的原則

(C)知情同意的原則

(D)維護(hù)受試者利益的原則

(E)自覺原則

參照答案：

(ABCD)

沒有詳解信息！

6.醫(yī)療事故的處理程序包括()。

(A)醫(yī)療事故匯報(bào)

(B)醫(yī)療事故的監(jiān)督

(C)醫(yī)療事故的行政處理

(D)醫(yī)療事故的賠償

(E)醫(yī)療事故鑒定

參照答案：

(ABCDE)

沒有詳解信息！

7.紐曼的健康系統(tǒng)模式認(rèn)為構(gòu)成人的同心圓構(gòu)造包括()。

(A)基本構(gòu)造

(B)彈性防御線

(C)健康防御線

(D)正常防御線

(C)抵御線

參照答案：

(ABDE)

沒有詳解信息！

8.護(hù)士在健康教育中的作用包括()。

(A)提供有關(guān)健康的信息

(B)發(fā)現(xiàn)影響健康的原因

(C)確定