現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣培訓(xùn)課程大綱一、課程背景與意義當(dāng)前農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程加速推進(jìn)，智慧種植、生態(tài)養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品精深加工等技術(shù)成為破解“誰來種地、怎樣種好地”難題的關(guān)鍵抓手。為助力基層農(nóng)技人員、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體（家庭農(nóng)場(chǎng)、合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)）及返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)群體掌握前沿技術(shù)、提升推廣服務(wù)能力，特設(shè)計(jì)本培訓(xùn)課程，以“技術(shù)落地+產(chǎn)業(yè)增效+服務(wù)升級(jí)”為導(dǎo)向，推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。二、培訓(xùn)目標(biāo)1.知識(shí)維度：系統(tǒng)掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)核心技術(shù)原理（如無土栽培、病蟲害綠色防控、智能灌溉）、政策導(dǎo)向（如耕地保護(hù)、種業(yè)振興、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全）及產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)（如農(nóng)業(yè)數(shù)字化、三產(chǎn)融合）。2.技能維度：具備“技術(shù)實(shí)操+問題解決”能力，能獨(dú)立開展田間診斷、農(nóng)機(jī)運(yùn)維、農(nóng)產(chǎn)品初加工，并熟練運(yùn)用新媒體工具開展技術(shù)推廣。3.素養(yǎng)維度：樹立“生態(tài)優(yōu)先、質(zhì)量興農(nóng)”理念，掌握“需求導(dǎo)向”的技術(shù)推廣邏輯（如農(nóng)戶需求調(diào)研、示范田建設(shè)、技術(shù)輻射帶動(dòng)），助力農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效。三、課程模塊與內(nèi)容設(shè)計(jì)模塊一：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與政策導(dǎo)航（學(xué)時(shí)：6）主題1：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)內(nèi)涵與轉(zhuǎn)型路徑剖析“規(guī)?；⒓s化、智能化”農(nóng)業(yè)特征，對(duì)比日本精致農(nóng)業(yè)、荷蘭設(shè)施農(nóng)業(yè)等典型模式，結(jié)合本地資源稟賦（土壤、氣候、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)）推演發(fā)展路徑。主題2：政策紅利與項(xiàng)目申報(bào)解讀中央一號(hào)文件、種業(yè)振興行動(dòng)、高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)等政策要點(diǎn)，拆解“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)”“數(shù)字農(nóng)業(yè)試點(diǎn)”等項(xiàng)目申報(bào)邏輯，指導(dǎo)學(xué)員挖掘政策紅利。模塊二：核心種植養(yǎng)殖技術(shù)升級(jí)（學(xué)時(shí)：12）（一）種植技術(shù)專場(chǎng)（8學(xué)時(shí)）子主題1：設(shè)施園藝與無土栽培講解基質(zhì)栽培、水培技術(shù)原理與實(shí)操（如營(yíng)養(yǎng)液配制、定植管理），演示日光溫室/連棟大棚環(huán)境調(diào)控（溫濕度、光照、通風(fēng)系統(tǒng)維護(hù)）。子主題2：病蟲害綠色防控介紹生物防治（以蟲治蟲、性誘劑誘殺）、物理防治（色板、防蟲網(wǎng)）、科學(xué)用藥（農(nóng)藥減量增效、安全間隔期管理），結(jié)合本地病蟲害圖譜案例分析。（二）養(yǎng)殖技術(shù)專場(chǎng)（4學(xué)時(shí)）子主題1：生態(tài)養(yǎng)殖模式創(chuàng)新分享稻漁綜合種養(yǎng)、林下養(yǎng)殖、循環(huán)水養(yǎng)殖的技術(shù)要點(diǎn)（如池塘水質(zhì)調(diào)控、飼料配方優(yōu)化），講解糞污資源化利用（沼氣工程、有機(jī)肥還田）。模塊三：農(nóng)業(yè)機(jī)械化與智能化應(yīng)用（學(xué)時(shí)：8）主題1：智能農(nóng)機(jī)裝備操作與維護(hù)實(shí)操無人機(jī)植保（航線規(guī)劃、藥劑霧化參數(shù)設(shè)置）、智能灌溉系統(tǒng)（物聯(lián)網(wǎng)傳感器安裝、手機(jī)APP遠(yuǎn)程控制）、秸稈綜合利用機(jī)械（打捆機(jī)、粉碎機(jī)）。主題2：農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)與數(shù)字農(nóng)場(chǎng)演示農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)搭建（土壤墑情、作物長(zhǎng)勢(shì)監(jiān)測(cè)），解析大數(shù)據(jù)在產(chǎn)量預(yù)測(cè)、市場(chǎng)行情分析中的應(yīng)用，現(xiàn)場(chǎng)操作“數(shù)字農(nóng)場(chǎng)”管理系統(tǒng)。模塊四：農(nóng)產(chǎn)品加工與品牌賦能（學(xué)時(shí)：6）主題1：初級(jí)加工與增值技術(shù)實(shí)操果蔬保鮮（氣調(diào)貯藏、冷鏈物流）、糧食加工（碾米、制粉工藝優(yōu)化）、特色農(nóng)產(chǎn)品深加工（如菌菇脆片、果酒釀造）小試生產(chǎn)。主題2：品牌建設(shè)與市場(chǎng)營(yíng)銷解析農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域公用品牌打造邏輯（如“地理標(biāo)志”申報(bào)），分享短視頻帶貨、社區(qū)團(tuán)購等新渠道運(yùn)營(yíng)技巧，案例解析“農(nóng)產(chǎn)品上行”成功模式。模塊五：技術(shù)推廣方法與實(shí)踐（學(xué)時(shí)：6）主題1：基層推廣體系建設(shè)破解農(nóng)技推廣“最后一公里”痛點(diǎn)（如示范戶培育、田間學(xué)校運(yùn)營(yíng)），設(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)組織（合作社、服務(wù)公司）盈利模式。主題2：溝通與培訓(xùn)技巧傳授針對(duì)農(nóng)戶的“接地氣”技術(shù)培訓(xùn)方法（如案例教學(xué)、田間實(shí)操演示），開展短視頻、直播等新媒體工具科普的實(shí)戰(zhàn)演練。四、培訓(xùn)實(shí)施方式1.多元教學(xué)：理論講授（政策、原理）+田間實(shí)操（基地演練）+案例研討（典型產(chǎn)業(yè)升級(jí)案例）+線上微課（課后鞏固）。2.實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向：設(shè)置“問題解決工作坊”，學(xué)員結(jié)合本地農(nóng)業(yè)難題（如連作障礙、銷路不暢）分組研討，輸出《技術(shù)推廣方案》或《產(chǎn)業(yè)升級(jí)建議》。3.資源聯(lián)動(dòng)：組織學(xué)員赴現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園、加工企業(yè)、電商直播間實(shí)地觀摩，邀請(qǐng)“土專家”“田秀才”分享一線經(jīng)驗(yàn)。五、考核與評(píng)估1.過程考核：出勤情況（30%）+作業(yè)完成度（如技術(shù)方案設(shè)計(jì)，30%）+實(shí)操表現(xiàn)（40%）。2.結(jié)業(yè)考核：理論測(cè)試（核心技術(shù)、政策要點(diǎn)）+實(shí)操考核（如無人機(jī)植保操作、病害診斷）+小組方案答辯（產(chǎn)業(yè)升級(jí)可行性分析）。3.跟蹤評(píng)估：培訓(xùn)后3個(gè)月開展線上調(diào)研，跟蹤學(xué)員技術(shù)應(yīng)用成效（如產(chǎn)量提升、成本下降），優(yōu)化后續(xù)培訓(xùn)內(nèi)容。六、課程保障師資團(tuán)隊(duì)：邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)院校教授（技術(shù)原理）、省級(jí)農(nóng)技推廣專家（實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)）、農(nóng)業(yè)企業(yè)技術(shù)總監(jiān)（產(chǎn)業(yè)案例）組成講師團(tuán)。教學(xué)資源：配套《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)手冊(cè)》（含技術(shù)流程圖、本地案例庫）、實(shí)操視頻庫、線上答疑平臺(tái)。后勤支持：提供實(shí)訓(xùn)基地（