八年級唐詩三首（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《賣炭翁》《石壕吏》）綜合考試題庫一、名句默寫（共10分，每空2分）（一）直接型默寫1.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，表達詩人推己及人、愿天下寒士安居的名句：安得廣廈千萬間，________________！2.《賣炭翁》里刻畫賣炭翁外貌、凸顯勞動艱辛的句子：滿面塵灰煙火色，________________。3.《石壕吏》中老婦訴說兒子戰(zhàn)死的詩句：一男附書至，________________。（二）理解型默寫4.《賣炭翁》中，通過心理描寫展現(xiàn)賣炭翁矛盾處境的句子：________________，________________。（結(jié)合“衣單”卻“愿天寒”的矛盾心理）5.《石壕吏》中，用對比手法表現(xiàn)官吏兇暴、老婦悲苦的句子：________________，________________！6.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，描寫秋雨漏屋、生活凄苦的句子：床頭屋漏無干處，________________。二、詩歌理解選擇題（每題3分，共15分）1.下列對《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的理解，有誤的一項是（）A.作者杜甫被稱為“詩圣”，其詩多反映社會現(xiàn)實，有“詩史”之稱。B.“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”中“怒號”“卷”生動寫出秋風(fēng)的猛烈。C.詩歌從個人茅屋被破的困苦，升華到“大庇天下寒士”的理想，體現(xiàn)浪漫主義風(fēng)格。（錯誤：本詩是現(xiàn)實主義基礎(chǔ)上的理想升華，非“浪漫主義風(fēng)格”）D.“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”通過生活細節(jié)，表現(xiàn)詩人家境貧困。2.對《賣炭翁》中“宮使驅(qū)將惜不得”的理解，正確的一項是（）A.賣炭翁舍不得炭被拉走，想要反抗宮使。（錯誤：無反抗行為）B.“惜不得”體現(xiàn)賣炭翁雖不舍卻無力反抗的無奈。（正確）C.宮使同情賣炭翁，所以賣炭翁最終“惜不得”。（錯誤：宮使無同情）D.該句表現(xiàn)賣炭翁對宮使的感激，因為宮使給了他“半匹紅紗一丈綾”。（錯誤：非感激，是無奈）3.下列對《石壕吏》的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌以“暮投石壕村”開篇，交代時間、地點，為故事展開鋪墊。（正確）B.“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”中“呼”“啼”“怒”“苦”形成強烈對比，渲染緊張氣氛。（正確）C.老婦的“致詞”部分，詳細敘述家庭遭遇，目的是為了討好官吏，希望免于征兵。（錯誤：老婦是被迫無奈，訴說苦難，體現(xiàn)戰(zhàn)亂之苦）D.詩歌結(jié)尾“獨與老翁別”暗示老婦已被帶走，含蓄表現(xiàn)悲劇結(jié)局。（正確）三、詩句賞析題（每題5分，共15分）1.賞析《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”的表達效果。解析：“怒號”運用擬人，賦予秋風(fēng)暴怒的情態(tài)；“卷”字生動寫出風(fēng)的猛烈，形象表現(xiàn)茅屋被吹破的慘狀，烘托詩人焦急、無奈的心情，為后文寫困苦生活和理想抒發(fā)做鋪墊。2.賞析《賣炭翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的妙處。解析：“衣正單”本應(yīng)盼暖，卻“愿天寒”，形成鮮明矛盾；“憂”“愿”直接刻畫心理，深刻表現(xiàn)賣炭翁為生活所迫的悲慘處境，揭露宮市制度下底層人民的痛苦。3.賞析《石壕吏》中“夜久語聲絕，如聞泣幽咽”的作用。解析：“夜久”說明時間漫長，暗示老婦被帶走的過程；“泣幽咽”以聲襯靜，烘托凄涼氛圍，表現(xiàn)兒媳的悲痛和家庭的破碎，含蓄控訴戰(zhàn)亂的殘酷。四、內(nèi)容分析與情感探究題（每題10分，共20分）1.結(jié)合《石壕吏》內(nèi)容，分析老婦的人物形象，并說說她的遭遇反映了什么社會現(xiàn)實。分析：老婦形象：①善良：家中貧困（“室中更無人，惟有乳下孫”“有孫母未去，出入無完裙”），卻無奈應(yīng)對官吏；②勇敢：官吏怒呼時，主動出門訴說；③悲慘：三個兒子戰(zhàn)死，自己被迫“請從吏夜歸”服役。社會現(xiàn)實：安史之亂中，征兵制度殘暴，百姓家破人亡，揭露戰(zhàn)亂給人民帶來的深重災(zāi)難。2.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，詩人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？請結(jié)合詩句分析。情感變化：①開端：“風(fēng)怒號”“卷我茅”——焦灼、無奈（個人茅屋被破壞的痛苦）；②發(fā)展：“布衾冷”“屋漏雨”——凄涼、愁苦（家庭生活的困苦）；③高潮：“安得廣廈……”——慷慨、激昂（推己及人，渴望天下寒士安居的博大胸懷）。五、比較閱讀題（15分）結(jié)合《茅屋為秋風(fēng)所破歌》和《石壕吏》，分析兩首詩在反映社會現(xiàn)實、表達詩人情感方面的異同。相同點都以安史之亂為背景，反映戰(zhàn)亂中百姓的苦難，體現(xiàn)杜甫的人道主義關(guān)懷和憂國憂民的情懷。都用現(xiàn)實主義手法，通過具體事件（茅屋被破、石壕村征兵）展現(xiàn)社會現(xiàn)實。不同點情感表達：《茅屋》從個人遭遇升華到“大庇天下”的理想，情感更具浪漫主義的感染力（如“安得……”的呼告）；《石壕吏》以客觀敘述為主，情感更含蓄、沉重（如結(jié)尾“獨與老翁別”的留白）。現(xiàn)實刻畫：《茅屋》側(cè)重個人困境到普世理想的升華；《石壕吏》通過石壕村的征兵事件，更直接揭露戰(zhàn)亂對家庭的摧殘（如老婦被迫服役）。參考答案（供參考）一、名句默寫1.大庇天下寒士俱歡顏2.兩鬢蒼蒼十指黑3.二男新戰(zhàn)死4.可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒5.吏呼一何怒！婦啼一何苦！6.雨腳如麻未斷絕二、選擇題1.C2.B3.C三、詩句賞析（示例）（注：學(xué)生作答需結(jié)合具體分析，語言流暢、邏輯清晰即可）四、內(nèi)容分析（示例）（注：核心要點準確，結(jié)合