大班車(chē)輪滾滾教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)大班幼兒設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)“車(chē)輪滾滾”這一活動(dòng)，幫助幼兒了解車(chē)輪的基本概念和功能，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和合作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于科學(xué)探索和藝術(shù)表現(xiàn)的要求，同時(shí)與《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中幼兒動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)相契合。本課的核心概念是車(chē)輪的結(jié)構(gòu)與功能，技能目標(biāo)包括觀察、分類(lèi)、操作和表達(dá)。二、學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的觀察和動(dòng)手操作能力，對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)好奇。他們能通過(guò)游戲和操作活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，但注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。在生活經(jīng)驗(yàn)方面，幼兒可能已經(jīng)接觸到各種車(chē)輛，對(duì)車(chē)輪有一定了解。然而，由于知識(shí)儲(chǔ)備有限，幼兒在分類(lèi)和表達(dá)方面可能存在困難。本分析旨在確保教學(xué)設(shè)計(jì)以幼兒為中心，針對(duì)他們的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：1.了解車(chē)輪的基本結(jié)構(gòu)；2.通過(guò)操作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和合作意識(shí)；3.能夠用簡(jiǎn)單語(yǔ)言描述車(chē)輪的特點(diǎn)。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師將采用觀察、操作、游戲和討論等多種教學(xué)方法。例如，通過(guò)展示不同類(lèi)型的車(chē)輛，引導(dǎo)幼兒觀察車(chē)輪的形狀、大小和材質(zhì)；通過(guò)小組合作完成車(chē)輪拼圖，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和合作精神；通過(guò)角色扮演游戲，讓幼兒表達(dá)對(duì)車(chē)輪的理解。教學(xué)策略將根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋進(jìn)行調(diào)整，確保教學(xué)活動(dòng)的有效性。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.能夠說(shuō)出車(chē)輪的基本結(jié)構(gòu)，如輪輞、輻條、輪胎等。2.列舉生活中常見(jiàn)的帶有車(chē)輪的物品。3.解釋車(chē)輪在不同交通工具中的作用。能力目標(biāo)：1.通過(guò)觀察和操作，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的車(chē)輪模型。2.在小組合作中，能夠按照既定規(guī)則完成車(chē)輪拼圖任務(wù)。3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)車(chē)輪設(shè)計(jì)的合理性。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.培養(yǎng)對(duì)科學(xué)探索的興趣和好奇心。2.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。3.體會(huì)到生活中科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值?？茖W(xué)思維目標(biāo)：1.發(fā)展觀察能力和分析能力，能夠從不同角度觀察車(chē)輪。2.培養(yǎng)邏輯推理能力，能夠解釋車(chē)輪設(shè)計(jì)的原理。3.提升問(wèn)題解決能力，能夠設(shè)計(jì)出滿(mǎn)足特定需求的簡(jiǎn)易車(chē)輪?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：1.能夠評(píng)價(jià)車(chē)輪設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和實(shí)用性。2.通過(guò)自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，反思設(shè)計(jì)過(guò)程中的不足。3.能夠根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整設(shè)計(jì)方案，提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于讓幼兒認(rèn)識(shí)并說(shuō)出車(chē)輪的基本組成部分，如輪輞、輻條和輪胎，以及車(chē)輪在不同交通工具中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)是幼兒如何通過(guò)操作活動(dòng)理解車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)原理，并能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的車(chē)輪模型，這一難點(diǎn)源于幼兒對(duì)物理原理理解的局限性。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括：制作包含車(chē)輪結(jié)構(gòu)圖、車(chē)輛圖片的多媒體課件；準(zhǔn)備車(chē)輪模型、圖表等教具；準(zhǔn)備相應(yīng)的音頻和視頻資料；設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，以便在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生操作和評(píng)估學(xué)習(xí)成果。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫(huà)筆等繪畫(huà)工具。教學(xué)環(huán)境需布置成小組合作模式，黑板板書(shū)設(shè)計(jì)清晰框架，確保教學(xué)流程的順利進(jìn)行。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入主題?；顒?dòng)：播放一段關(guān)于交通工具的視頻，提問(wèn)：“你們看到了哪些交通工具？它們有什么共同點(diǎn)？”教師活動(dòng)：1.播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出交通工具的種類(lèi)。2.引導(dǎo)學(xué)生思考交通工具的共同特點(diǎn)，如需要?jiǎng)恿Α⒂休喿拥取?.引入車(chē)輪這個(gè)主題，提出：“今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一下車(chē)輪，了解它的結(jié)構(gòu)和作用?！睂W(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻，觀察并說(shuō)出交通工具的種類(lèi)。2.思考并回答教師提出的問(wèn)題。新授任務(wù)一：車(chē)輪的結(jié)構(gòu)目標(biāo)：讓學(xué)生了解車(chē)輪的基本結(jié)構(gòu)，包括輪輞、輻條、輪胎等。活動(dòng)方案：1.教師活動(dòng)：展示車(chē)輪模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察。講解車(chē)輪各部分的名稱(chēng)和作用。提問(wèn)：“車(chē)輪的各部分是如何協(xié)同工作的？”引導(dǎo)學(xué)生討論車(chē)輪的穩(wěn)定性、耐磨性等特點(diǎn)。2.學(xué)生活動(dòng)：觀察車(chē)輪模型，說(shuō)出各部分的名稱(chēng)。討論車(chē)輪的特點(diǎn)，并嘗試解釋其作用。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確說(shuō)出車(chē)輪各部分的名稱(chēng)。學(xué)生能夠解釋車(chē)輪各部分的作用。學(xué)生能夠描述車(chē)輪的特點(diǎn)。任務(wù)二：車(chē)輪的功能目標(biāo)：讓學(xué)生了解車(chē)輪在交通工具中的作用?；顒?dòng)方案：1.教師活動(dòng)：展示不同類(lèi)型的交通工具，如自行車(chē)、汽車(chē)、火車(chē)等。講解車(chē)輪在交通工具中的作用，如提供支撐、減少摩擦、傳遞動(dòng)力等。提問(wèn)：“車(chē)輪在交通工具中有什么作用？為什么需要車(chē)輪？”2.學(xué)生活動(dòng)：觀察不同類(lèi)型的交通工具，說(shuō)出車(chē)輪在其中的作用。回答教師提出的問(wèn)題。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠說(shuō)出車(chē)輪在交通工具中的作用。學(xué)生能夠解釋為什么需要車(chē)輪。任務(wù)三：車(chē)輪的設(shè)計(jì)目標(biāo)：讓學(xué)生了解車(chē)輪的設(shè)計(jì)原則，如穩(wěn)定性、耐磨性、美觀性等?；顒?dòng)方案：1.教師活動(dòng)：展示不同類(lèi)型的車(chē)輪設(shè)計(jì)，如自行車(chē)輪、汽車(chē)輪、賽車(chē)輪等。講解車(chē)輪設(shè)計(jì)的原則，如材料選擇、尺寸設(shè)計(jì)、形狀設(shè)計(jì)等。提問(wèn)：“車(chē)輪設(shè)計(jì)有哪些原則？為什么這樣設(shè)計(jì)？”2.學(xué)生活動(dòng)：觀察不同類(lèi)型的車(chē)輪設(shè)計(jì)，說(shuō)出設(shè)計(jì)原則?；卮鸾處熖岢龅膯?wèn)題。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠說(shuō)出車(chē)輪設(shè)計(jì)的原則。學(xué)生能夠解釋為什么這樣設(shè)計(jì)。任務(wù)四：車(chē)輪的演變目標(biāo)：讓學(xué)生了解車(chē)輪的發(fā)展歷程。活動(dòng)方案：1.教師活動(dòng)：展示車(chē)輪的歷史圖片，講解車(chē)輪的演變過(guò)程。提問(wèn)：“車(chē)輪是如何演變的？為什么會(huì)有這樣的演變？”2.學(xué)生活動(dòng)：觀察車(chē)輪的歷史圖片，說(shuō)出車(chē)輪的演變過(guò)程。回答教師提出的問(wèn)題。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠說(shuō)出車(chē)輪的演變過(guò)程。學(xué)生能夠解釋車(chē)輪演變的原因。任務(wù)五：車(chē)輪的應(yīng)用目標(biāo)：讓學(xué)生了解車(chē)輪在生活中的應(yīng)用?；顒?dòng)方案：1.教師活動(dòng)：展示車(chē)輪在生活中的應(yīng)用案例，如自行車(chē)、汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)等。講解車(chē)輪在生活中的重要性。提問(wèn)：“車(chē)輪在生活中的應(yīng)用有哪些？為什么車(chē)輪在生活中如此重要？”2.學(xué)生活動(dòng)：觀察車(chē)輪在生活中的應(yīng)用案例，說(shuō)出車(chē)輪的應(yīng)用。回答教師提出的問(wèn)題。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠說(shuō)出車(chē)輪在生活中的應(yīng)用。學(xué)生能夠解釋車(chē)輪在生活中的重要性。鞏固目的：鞏固學(xué)生對(duì)車(chē)輪的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。活動(dòng)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的車(chē)輪模型。教師活動(dòng)：1.提供材料，如紙張、膠水、剪刀等。2.講解設(shè)計(jì)步驟，如剪裁、折疊、粘貼等。3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)生活動(dòng)：1.根據(jù)教師講解的步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)。2.完成設(shè)計(jì)后，展示自己的作品。小結(jié)目的：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)車(chē)輪的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)車(chē)輪的基本結(jié)構(gòu)、功能、設(shè)計(jì)原則和演變歷程。當(dāng)堂檢測(cè)目的：檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況?；顒?dòng)：進(jìn)行課堂問(wèn)答和設(shè)計(jì)實(shí)踐。教師活動(dòng)：1.提問(wèn)：“車(chē)輪的基本結(jié)構(gòu)有哪些？”2.提問(wèn)：“車(chē)輪在交通工具中的作用是什么？”3.提問(wèn)：“車(chē)輪的設(shè)計(jì)原則有哪些？”4.檢查學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)踐。學(xué)生活動(dòng)：1.回答教師提出的問(wèn)題。2.完成設(shè)計(jì)實(shí)踐。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：繪制并標(biāo)注車(chē)輪的基本結(jié)構(gòu)圖，包括輪輞、輻條、輪胎等部分。完成形式：手工繪制或使用繪圖軟件完成。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)車(chē)輪結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的繪圖能力和觀察力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集生活中不同類(lèi)型的車(chē)輪圖片，并分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)。完成形式：圖片收集和文字說(shuō)明。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析問(wèn)題和表達(dá)的能力，提高學(xué)生的審美意識(shí)。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的車(chē)輪模型，并嘗試改進(jìn)其設(shè)計(jì)，提高其性能。完成形式：實(shí)物制作和設(shè)計(jì)說(shuō)明。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探索精神。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.車(chē)輪的基本結(jié)構(gòu)：車(chē)輪由輪輞、輻條和輪胎三部分組成，輪輞提供支撐，輻條連接輪輞和輪胎，輪胎承受重量并減少摩擦。2.車(chē)輪的材質(zhì)：車(chē)輪的材質(zhì)多種多樣，包括金屬、塑料、橡膠等，不同材質(zhì)的車(chē)輪具有不同的性能。3.車(chē)輪的作用：車(chē)輪是交通工具的重要組成部分，其主要作用是提供支撐、減少摩擦、傳遞動(dòng)力。4.車(chē)輪的穩(wěn)定性：車(chē)輪的穩(wěn)定性與其設(shè)計(jì)、材料和質(zhì)量有關(guān)，穩(wěn)定性好的車(chē)輪能夠提駛的安全性。5.車(chē)輪的耐磨性：車(chē)輪的耐磨性取決于其材料和制造工藝，耐磨性強(qiáng)的車(chē)輪能夠延長(zhǎng)使用壽命。6.車(chē)輪的演變歷程：從古代的木輪到現(xiàn)代的各種高性能輪胎，車(chē)輪經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程。7.車(chē)輪的設(shè)計(jì)原則：車(chē)輪的設(shè)計(jì)需要考慮穩(wěn)定性、耐磨性、美觀性等因素，以滿(mǎn)足不同交通工具的需求。8.車(chē)輪在交通工具中的應(yīng)用：車(chē)輪廣泛應(yīng)用于自行車(chē)、汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)等交通工具中，是現(xiàn)代交通不可或缺的部件。9.車(chē)輪與環(huán)境保護(hù)：車(chē)輪的設(shè)計(jì)和制造對(duì)環(huán)境有一定影響，因此需要考慮環(huán)保因素，如使用可回收材料。10.車(chē)輪與科技發(fā)展：隨著科技的進(jìn)步，車(chē)輪的設(shè)計(jì)和制造技術(shù)也在不斷更新，如智能輪胎等。11.車(chē)輪的安全標(biāo)準(zhǔn)：車(chē)輪需要符合一定的安全標(biāo)準(zhǔn)，如承載能力、速度限制等，以確保交通安全。12.車(chē)輪的維護(hù)與保養(yǎng)：定期檢查和保養(yǎng)車(chē)輪，如檢查輪胎氣壓、輪輞磨損等，可以延長(zhǎng)車(chē)輪的使用壽命。13.車(chē)輪與兒童認(rèn)知發(fā)展：通過(guò)學(xué)習(xí)車(chē)輪，幼兒可以了解物體的基本結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)觀察力和認(rèn)知能力。14.車(chē)輪與藝術(shù)表現(xiàn)：車(chē)輪的設(shè)計(jì)和圖案可以成為藝術(shù)創(chuàng)作的靈感來(lái)源，如繪畫(huà)、雕塑等。15.車(chē)輪與工程實(shí)踐：車(chē)輪的設(shè)計(jì)和制造涉及到多個(gè)工程領(lǐng)域，如材料科學(xué)、機(jī)械工程等。16.車(chē)輪與歷史文化：車(chē)輪在不同文化中有著重要的地位，如古代車(chē)輪的發(fā)展與戰(zhàn)爭(zhēng)、運(yùn)輸?shù)让芮邢嚓P(guān)。17.車(chē)輪與未來(lái)趨勢(shì)：隨著新能源汽車(chē)的興起，車(chē)輪的設(shè)計(jì)也在向更輕、更環(huán)保、更智能的方向發(fā)展。18.車(chē)輪與教育創(chuàng)新：通過(guò)車(chē)輪這一主題，可以設(shè)計(jì)出多種教育創(chuàng)新活動(dòng)，如跨學(xué)科學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等。19.車(chē)輪與生活應(yīng)用：車(chē)輪不僅僅用于交通工具，還在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，如健身器材、玩具等。20.車(chē)輪與可持續(xù)發(fā)展：車(chē)輪的設(shè)計(jì)和制造應(yīng)考慮可持續(xù)發(fā)展，如減少能源消耗、降低碳排放等。八、教學(xué)反思在本次“大班車(chē)輪滾滾”的教學(xué)活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的真諦。首先，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在觀察、操作和表達(dá)等方面都有所提升。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。第一，學(xué)情分析方面，我過(guò)于依賴(lài)學(xué)生的已有知識(shí)，對(duì)部分學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)估計(jì)不足，導(dǎo)致部分活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單，未能充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。第二，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，雖然設(shè)計(jì)了多個(gè)任務(wù)，但部分任務(wù)間的關(guān)聯(lián)性不夠強(qiáng)，未能有效促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)