2024-2025學(xué)年重慶市開州區(qū)初中教育集團(tuán)七年級下學(xué)期期中道德與法治試題一、單選題(★★★)1.處于青春期的我們，身心會發(fā)生一些變化。面對這些變化，下列同學(xué)的表現(xiàn)值得肯定的是（）

A．小美覺得別人都長高了，只有自己沒有變化，很煩惱B．小華產(chǎn)生強(qiáng)烈的成人感，想完全擺脫對父母的依賴C．小浩希望得到他人的關(guān)心和理解，卻又把自己的內(nèi)心封閉起來D．小玲面對青春期的變化，正視變化，欣然接受(★★★)2.下面是某些同學(xué)的一些日常行為表現(xiàn)，其中點評正確的是（）

A．一向不愛說話的小紅，最近常找老師傾訴自己的煩惱?！ㄟ^轉(zhuǎn)移注意的方法調(diào)節(jié)情緒B．在小組學(xué)習(xí)中，小麗和成績優(yōu)秀的同學(xué)在一起探討問題，她感到很自卑。——能正確認(rèn)識自己，做到了“行己有恥”C．小芳最近總是發(fā)脾氣，媽媽說她幾句，她便和媽媽爭執(zhí)起來。——青春期閉鎖心理的表現(xiàn)，需要親子溝通D．進(jìn)入青春期后，小剛個子長高了，也長出了喉結(jié)、胡須、青春痘，他很苦惱?！啻浩谛枰獝偧{自己的變化(★★★)3.對漫畫解讀正確的是（）

A．青少年都要走向自我閉鎖，要順其自然B．青少年已經(jīng)思想成熟，不再需要父母的幫助C．青少年進(jìn)入青春期，自我意識不斷增強(qiáng)D．青少年要保護(hù)好自己隱私，遇到困難不能求助(★★★)4.孫穎莎說：“在我們最痛苦的時候，可能也是成長最快的時候，殺不死我們的，終會讓我們加強(qiáng)大，希望我們都能始終相信自己，哪怕在最痛苦的時候，也能夠再多堅持一下希望我們即便遇到失敗，也有勇氣收拾行囊再出發(fā)，希望每一個勇敢追夢的人，都能收獲屬于自己的那一縷暖陽，”她的話激勵我們要（）①主動發(fā)掘自身的力量，自主自立自強(qiáng)②找準(zhǔn)定位，揚長避短，認(rèn)清自己不足③奮發(fā)向上，鍥而不舍，望遠(yuǎn)山而力行④增加積極情感體驗，深入感受生活

A．①②B．①③C．②④D．③④(★★)5.人生誰無年少時，時光給我們最慷慨的饋贈就是青春。青春是“山青花欲燃”的生命綻放，是“千古風(fēng)流今在此”的自信昂然，是“扶搖直上九萬里”的鏗鏘力量，是“一聲大笑能幾回”的豪邁和奔放……青春的我們應(yīng)該（）①保持積極的心態(tài)，傳遞美好情感②放飛自我，我行我素③發(fā)掘自身生命的力量，活出生命的精彩④自信自強(qiáng)，讓青春飛揚

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④(★★★)6.教育家陶行知先生說：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不是好漢！下列名言警句中與這句話蘊含道理一致的是（）

A．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。B．天行健，君子以自強(qiáng)不息。C．天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來。D．誰言寸草心，報得三春暉。(★★)7.有人說：“失去金錢的人，失去不多；失去健康的人，失去很多；失去信心的人，將失去一切。因此自信是成功的守護(hù)神?！边@是因為（）①自信讓我們充滿希望和激情②自信有利于激發(fā)潛能與活力③有了自信就一定能夠成功④有自信才能懷著信心和希望

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★★)8.下面是小川同學(xué)搜集到的外交部發(fā)言人的部分發(fā)言金句。擲地有聲、句句在理是他們；不卑不亢、自信有禮是他們。他們的這份自信源于（）

“中國腳步”走到哪里，“中國保護(hù)”就會跟到哪里；該是我們的，寸土必保。中國人民不信邪也不怕邪；談，大門敞開；打，奉陪到底！

中方不惹事，但也不怕事！任何人、任何勢力都無法阻擋中國實現(xiàn)統(tǒng)一。

A．中華民族是世界上最優(yōu)秀的民族B．實現(xiàn)了中華民族偉大復(fù)興的夢想C．我國已經(jīng)實現(xiàn)了同等富裕的目標(biāo)D．從社會穩(wěn)定發(fā)展、國家繁榮富強(qiáng)中獲得的安全感、成就感和自豪感(★★★)9.人們經(jīng)常用詩詞來表達(dá)自己豐富的想象和感情，抒發(fā)對人對事的喜怒哀懼。下列詩句描寫喜樂心情的是（）

A．人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇B．人生自古誰無死，留取丹心照汗青C．春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花D．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂(★★★)10.以下選項與所給詩句蘊含道理一致的是（）

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海

——李白自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里

——毛澤東

A．讀書破萬卷，下筆如有神B．我生待明日，萬事成蹉跎C．苔花如米小，也學(xué)牡丹開D．不抱怨天，不責(zé)怪人二、情境探究題(★★★)11.以下是七年級學(xué)生強(qiáng)強(qiáng)生活中的三個情境，請你運用所學(xué)知識，對其進(jìn)行探究。情境一最近，強(qiáng)強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己的聲音發(fā)生了變化，聲調(diào)變得粗而低沉，稚氣的童聲逐漸消失。(1)這是青春期哪方面的變化?強(qiáng)強(qiáng)應(yīng)如何正確對待這種變化?情境二班主任把強(qiáng)強(qiáng)和一個女生安排成同桌，強(qiáng)強(qiáng)很不情愿，課下去找班主任理論。(2)強(qiáng)強(qiáng)的做法是_____的。這是因為與異性相處有助于_____。三、分析說明題(★★★)12.閱讀材料，回答問題。徐悲鴻在歐洲留學(xué)時，一個外國同學(xué)曾當(dāng)眾對他說：“中國人愚昧無知，即使深造，也成不了人才?！毙毂櫫x憤填膺地說：“那就從今天起，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)的時候，看到底誰是人才，誰是蠢材!”從此，他學(xué)習(xí)更加勤奮，經(jīng)常到巴黎的各大博物館去臨摹世界名畫，一去就是一整天，不到閉館時間不出來。結(jié)果，到了畢業(yè)的時候，徐悲鴻在繪畫方面的成就和個人藝術(shù)修養(yǎng)贏得了全校師生的敬重。那名外國同學(xué)對中國人的看法徹底改變了，正式向徐悲鴻道歉。(1)徐悲鴻勤奮學(xué)習(xí)的動力來自哪里?(2)結(jié)合材料及所學(xué)知識，談?wù)勛宰鸬娜擞心男┍憩F(xiàn)。(3)你打算如何做一個自尊的人?四、綜合探究題(★★★)13.閱讀材料，回答問題。少年的興旺是國家興旺的基石，青年的強(qiáng)大是國家強(qiáng)大的支柱。青少年要積極進(jìn)取，自強(qiáng)不息，將愛國之志轉(zhuǎn)化為報國之行。七年級(1)班的同學(xué)開展了以“青春當(dāng)自強(qiáng)”為主題的主題班會，現(xiàn)請你參與其中。環(huán)節(jié)一“找對青春狀態(tài)，煥發(fā)青春活力”討論活動。對此，兩位同學(xué)展開了討論。小利：我們要自強(qiáng)才能自信，自信才能帶給我們真正的自尊，這樣的青春才是最好的。小紅：青少年的自強(qiáng)主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，