2024-2025學(xué)年重慶市渝北區(qū)統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷一、書寫(★★★)1.讀拼音，根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。請(qǐng)按拼音出現(xiàn)的順序?qū)⒃~語(yǔ)寫在下面的方格里，做到書寫規(guī)范、端正、整潔，力求美觀?！皻馍法也！”只見他一雙眼睛瞪如銅鈴，額頭青筋暴起，hóulóng間還迸出“呵呵”怪聲，掄起quántou便朝店小二打去。幸虧老方shǒujíyǎnkuài，一把拉住了他。這突如其來(lái)的一幕驚呆了眾人，連平時(shí)最頑皮的幾個(gè)小伙子也不敢fàngsì，趕緊放下手里的包fu，馬、驢這些shēngchù更是連響鼻都不敢噴一個(gè)。二、選擇題(★★★)2.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）

A．嘩然（huá）晦氣（huǐ）寨子（zhài）綽梢棒（chuò）B．燕國(guó)（yàn）踉蹌（liàng）籌備（cóu）膘肥體壯（biāo）C．?dāng)M定（nǐ）頃刻（qīng）黏合（nián）豁喇喇（l?。?★★★)3.下列詞語(yǔ)字形完全正確的一組是（）

A．摩擦嚇唬造指養(yǎng)尊處優(yōu)B．拂曉雇主摔跤一聲不吭C．房梁一怔艄公連棉不斷(★★★)4.下列加點(diǎn)的字，不能用括號(hào)里的詞語(yǔ)來(lái)解釋的一項(xiàng)是（）

A．群兒戲于庭（庭院）B．道旁李（道路）C．譽(yù)之曰（榮譽(yù)）(★★★)5.下列句子描寫的人物及其特點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）

A．“他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了?！保▏?yán)監(jiān)生：吝嗇）B．“另一個(gè)兵士一面說(shuō)，一面弓著背將我的衣角褲襠過(guò)細(xì)地捏，總企望著有新的發(fā)現(xiàn)?！保▏?guó)民黨兵士：貪婪）C．“身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話軒昂，吐千丈凌云之志氣。”（張飛：威武）(★★★)6.根據(jù)情境選擇合適的名言，下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）縱觀古今，不義之事做多了，定會(huì)自受其害，這正是名言“_____”給我們的告誡。生活中，我們應(yīng)常懷寬廣的胸襟，不能老是斤斤計(jì)較，患得患失，這是名言“_____”告訴我們的道理。每當(dāng)看到山區(qū)孩童急需物資捐贈(zèng)時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地捐出全部零花錢，母親欣慰地表?yè)P(yáng)道“_______”。①君子喻于義，小人喻于利。②多行不義，必自斃。③惻隱之心，仁之端也。④君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。

A．②①③B．③②④C．②④③(★★★)7.閱讀時(shí)，“體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”能幫助我們與作者產(chǎn)生共鳴，更易于讀懂文章。關(guān)于這個(gè)學(xué)習(xí)方法下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．《祖父的園子》一文，抓住園子里生長(zhǎng)的典型植物，如倭瓜、黃瓜、玉米的描寫，體會(huì)到作者對(duì)園子里植物四處亂長(zhǎng)，自由散漫的批評(píng)。B．想象能幫助我們體會(huì)文章的思想感情，《月是故鄉(xiāng)明》把自己想象成文中的“我”，更能體會(huì)到作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。C．有感情朗讀與體會(huì)課文思想感情緊密聯(lián)系，有感情朗讀，更能把自己體會(huì)到的感情表達(dá)出來(lái)。三、判斷題(★★★)8.我國(guó)民族多，語(yǔ)言多，文種多。確定普通話和規(guī)范漢字為我國(guó)通用語(yǔ)言文字，有利于各民族的交往，有利于國(guó)家統(tǒng)一，讓我們像石榴籽一樣緊緊地團(tuán)結(jié)在了一起。()(★★★)9.做講解員應(yīng)該先準(zhǔn)備好提綱，標(biāo)注要講的關(guān)鍵信息。講解時(shí)不用管觀眾反應(yīng)，一定要按提前準(zhǔn)備的內(nèi)容一成不變地講。()(★★★)10.古代長(zhǎng)篇小說(shuō)多是章回體，回目很有趣味，如《西游記》中每一回的標(biāo)題往往能概括本回的主要內(nèi)容。()(★★★)11.漫畫往往意味深長(zhǎng)，我們可以借助漫畫的標(biāo)題或畫中簡(jiǎn)單的文字提示，聯(lián)系生活實(shí)際，思考漫畫的含義，獲得啟示。()四、句子訓(xùn)練(★★★)12.吃麻辣火鍋是來(lái)重慶游玩的標(biāo)配，請(qǐng)仿照例句，寫一寫游客吃火鍋辣得不行的情景。例：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。________________(★★★)13.還記得狂風(fēng)大作時(shí)的情景嗎？請(qǐng)?bào)w會(huì)例句的表達(dá)特點(diǎn)，照樣子寫一寫狂風(fēng)刮過(guò)樹林的情景。例：他個(gè)子最高，無(wú)名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，左膀右臂，片刻不離。_________________(★★★)14.例：手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。小明在這次“課本劇表演”中的表現(xiàn)，和平時(shí)大不一樣！請(qǐng)仿照例句，寫一寫這次活動(dòng)中小明與平時(shí)不同的表現(xiàn)。________________(★★★)15.生活中有很多情景總能給我們留下深刻的印象，請(qǐng)從下列情景中選擇一個(gè)寫一寫，表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)之美。群鳥飛過(guò)叢林乘客在地鐵換乘中心換乘熱鬧非凡的集市_______________(★★★)16.注意例句中加點(diǎn)的部分，仿照例句，寫一寫自己類似的內(nèi)心體驗(yàn)。例：幾十年，幾百年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。成千上萬(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了。____________五、填空題(★★★)17.品讀古詩(shī)文，我們能讀出樂趣，觸動(dòng)心靈，獲得智慧。（1）詩(shī)人善于捕捉平常的生活場(chǎng)景，寫出別樣童趣：范成大的眼中有兒童“也傍_______”的耕種之樂；《稚子弄冰》中，楊萬(wàn)里筆下稚子敲打懸掛的冰塊時(shí)，遇到“忽作玻璃_________”的意外之趣；《村晚》的“牧童_______________，_______________”則寫出自由自在的鄉(xiāng)間野趣。（2）不同時(shí)代詩(shī)人的赤子之心帶給我們不同的觸動(dòng)：《從軍行》描寫了邊塞生活的孤寂艱苦“_________，____________”，戍邊將士卻毫不畏懼，報(bào)國(guó)之志更為堅(jiān)定；陸游聯(lián)想到在金統(tǒng)治區(qū)的百姓，失望之情呼之欲出：“______________，______________”；杜甫得知薊北收復(fù)的捷報(bào)，欣喜感嘆“白日放歌須縱酒，___________”。（3）《自相矛盾》一文中，面對(duì)路人質(zhì)問“_____________，______________？”（填原文），那位楚國(guó)人“弗能應(yīng)也”。這一故事告誡我們：______________。像這樣揭示道理的成語(yǔ)還有很多，比如________________。（寫出一個(gè)蘊(yùn)含道理的成語(yǔ)）六、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)非連續(xù)性文本閱讀?！静牧弦弧磕承Ｎ迥昙?jí)428名學(xué)生假期使用手機(jī)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)

學(xué)生類別每天使用手機(jī)時(shí)長(zhǎng)使用手機(jī)人數(shù)手機(jī)的主要用途A1小時(shí)以下77通訊聯(lián)系B1至2小時(shí)89查閱資料C2至5小時(shí)206查閱資料，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)D5小時(shí)以上56刷抖音、打游戲、聊天、看電影等休閑娛樂活動(dòng)【材料二】國(guó)家衛(wèi)健委數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)青少年兒童總體近視率達(dá)52.7%。近視低齡化日益明顯，小學(xué)一年級(jí)近視率已達(dá)14%。這大多與過(guò)度用眼，以及用眼姿勢(shì)不當(dāng)有關(guān)。一是過(guò)度接觸電子屏幕容易導(dǎo)致眼部睫狀肌緊張。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每天使用手機(jī)超過(guò)1小時(shí)的青少年，近視風(fēng)險(xiǎn)增加30%。手機(jī)屏幕的短波藍(lán)光，會(huì)導(dǎo)致視力損傷，頸椎變形。再加上短波藍(lán)光影響褪黑激素分泌，睡眠質(zhì)量降低，又間接加重了近視。二是用眼姿勢(shì)不對(duì)，如躺著或趴著看電子屏幕，眼睛與手機(jī)距離小于40厘米，很容易患上近視。因此，越來(lái)越多的青少年兒童正在加入近視隊(duì)伍。18．根據(jù)上面兩則材料判斷下列說(shuō)法，正確的打√，錯(cuò)誤的打×。（1）數(shù)字時(shí)代，我們可以借助手機(jī)查資料，或開展線上學(xué)習(xí)。()（2）調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：假期，某校五年級(jí)超過(guò)一半的同學(xué)每天使用手機(jī)的時(shí)間高于2小時(shí)。()（3）每天使用手機(jī)超過(guò)1小時(shí)的青少年，肯定會(huì)近視。()（4）短波藍(lán)光會(huì)導(dǎo)致視力損傷，頸椎變形，還會(huì)影響褪黑激素分泌，睡眠質(zhì)量降低。()（5）我國(guó)青少年兒童的近視率雖然高，但已呈現(xiàn)出下降趨勢(shì)了。()19．結(jié)合材料二，推測(cè)材料一中哪一類學(xué)生患近視風(fēng)險(xiǎn)最高，說(shuō)明理由。_____________(★★★★)課外閱讀。①記得父親說(shuō)過(guò)，燕子是很念家的，一旦選定一戶人家筑巢安家，終其一生都會(huì)回到這戶人家里，哪怕跋山涉水，也會(huì)年年回到“故鄉(xiāng)”。②這讓我想起小時(shí)候的一件事來(lái)。那時(shí)，我上小學(xué)三年級(jí)，家里住的是泥瓦房，有兩只燕子在我們家屋頂筑巢。后來(lái)，看著新泥壘筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，聽著夜深人靜時(shí)的呢喃。我心里想，它們的窩里還有什么？一個(gè)周末的午后，我心血來(lái)潮，拿一根竹竿將屋頂上燕子的巢穴捅了。父親回來(lái)，我看到他鐵青的臉時(shí)，才知道自己闖禍了。父親說(shuō)：“古話說(shuō)燕子不進(jìn)苦寒門，燕子不落憂愁家，農(nóng)人都把燕子入戶筑巢看作吉祥的征兆，燕子勤勞肯干，終日在空中捕捉害蟲，是農(nóng)人最親密的朋友，巢穴也是一口泥一口泥地銜來(lái)的……”③聽了父親的話，我哭了！果然，整個(gè)春天和夏天，燕子再也沒有回過(guò)我家。我經(jīng)常望著那房頂發(fā)呆。父親看出了我的心思，安慰我說(shuō)：“放心吧！明年春天它們還會(huì)回來(lái)的?！庇谑?，我日日盼望著過(guò)年。因?yàn)槟暌贿^(guò)，春天就要來(lái)了。春天來(lái)了，燕子就該回來(lái)了。④在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一對(duì)燕子飛到了我家。我急切地問父親：“是去年的燕子嗎？”父親抬頭仔細(xì)看了看，肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你看，它們的臉頰是磚紅色的，它們回來(lái)啦！”聽了父親的話，我喜出望外，好像我的罪責(zé)減輕了一樣。父親的話得到了印證，燕子回來(lái)了，它們是念舊的！我又看到了新泥壘筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，又聽到了夜深人靜時(shí)的呢喃！⑤燕子的壽命只有十年左右。終于有一年春天，那對(duì)有著磚紅色臉頰的燕子沒有回到我家。我知道，它們?cè)僖膊粫?huì)回來(lái)了。我雖然知道這是世間一切生物都必須面對(duì)的終極話題，但仍然難過(guò)不已。好在沒過(guò)多久，又有燕子來(lái)到我家“安家落戶”——那是有著普通棕紅色臉頰的燕子。很快，又看到新泥壘筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，又聽到了夜深人靜時(shí)的呢喃了。這使我感到心安，整個(gè)春天抑郁的心情終于得到緩解。⑥前些年，家里的泥瓦房拆了，當(dāng)然連同燕子的巢穴也拆掉了。蓋起了一幢新的三層小樓，還特意用青琉璃瓦蓋了屋頂——為了方便燕子回來(lái)筑巢。父親心里一直記得，每逢外出，定要將房檐下的玻璃窗留一道縫兒。這樣，即便鎖著門，我們家的燕子也能找到回家的路。⑦如今，我已闊別家鄉(xiāng)多年，來(lái)到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)千里之外的城市打拼。此刻，春雨蒙蒙，我站在城市中央的街心花園，遠(yuǎn)處那匆匆掠過(guò)的黑色小精靈，竟也有著磚紅色的臉頰，剪刀似的尾巴，耳畔似乎又響起了熟悉的呢喃。我低頭看向手機(jī)，屏幕亮著，這是父親剛發(fā)來(lái)的照片：青琉璃瓦上蹲著兩只燕子，巢邊支棱著幾根熟悉的春草。我狠狠搓了搓面頰，似乎下了某種決心，按下了發(fā)送鍵：“我們家的燕子，飛得再遠(yuǎn)也能找到回家的路。燕子，該回來(lái)了！”（選自《意林》，有刪改）20．聯(lián)系上下文推想下列詞語(yǔ)的意思，并寫下來(lái)。心血來(lái)潮：__________________朝思暮想：______________21．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容，并寫下來(lái)。___________________22．讀短文第③自然段，望著房頂發(fā)呆的“我”心里在想什么呢？寫出“我”內(nèi)心的想法。__________________23．讀短文第⑥自然段中畫“~~~~~~”的句子，思考：父親的舉動(dòng)背后藏著怎樣的情感呢？結(jié)合文中描寫，寫出你的理解。_________________24．讀②④⑤自然段中畫“____”的句子，想一想反復(fù)出現(xiàn)的這三組句子有著怎樣的表達(dá)作用，再寫下來(lái)。__________________25．結(jié)合文中作者表達(dá)