幼兒科學天為什么會下雨活動教案1目錄contents活動背景與目標天氣現(xiàn)象及雨的形成原理觀察與實驗：探究雨的秘密創(chuàng)意制作：手工DIY雨滴畫互動游戲：躲避雷雨安全演練總結回顧與延伸拓展201活動背景與目標30102活動背景通過科學活動，幫助幼兒理解下雨的自然現(xiàn)象，滿足他們的好奇心，促進對自然世界的認知。天氣變化是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸到的自然現(xiàn)象，下雨作為其中的一種，常常引起幼兒的好奇和疑問。4讓幼兒了解下雨的基本原因和過程。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手實驗的能力。激發(fā)幼兒對自然科學的興趣和探索欲望。活動目標5本活動適用于3-6歲的幼兒。適用年齡段602天氣現(xiàn)象及雨的形成原理7天氣是指短時間內（如一天內）大氣的狀況，包括溫度、濕度、風力、降水等要素。常見的天氣現(xiàn)象有晴、雨、雪、霧、霾等，它們與我們的生活密切相關。了解天氣現(xiàn)象有助于我們預測未來天氣變化，做好相應的防范措施。天氣現(xiàn)象簡介8空氣中的水蒸氣在遇冷時會凝結成小水滴，這些小水滴聚集在一起就形成了云。當云中的小水滴不斷增大，直到空氣無法托住它們時，就會從云中落下，形成降雨。降雨過程中，小水滴會受到重力作用而加速下落，同時還會受到空氣阻力的影響。雨的形成過程9根據(jù)降水的成因，降雨可分為鋒面雨、對流雨、地形雨和臺風雨等類型。不同類型的降雨具有不同的特點和影響，例如毛毛雨對農作物生長有益，而暴雨則可能引發(fā)洪澇災害。根據(jù)降水的性質，降雨可分為毛毛雨、小雨、中雨和大雨等類型。不同類型的降雨1003觀察與實驗：探究雨的秘密11

觀察天空和云朵變化觀察天空的顏色和云朵的形狀、數(shù)量、高度等特征的變化。記錄不同天氣條件下的天空和云朵特征，比較晴天、多云、陰天和雨天時的差異。引導幼兒思考云朵與降雨之間的關系，了解積雨云、層云等與降雨相關的云類型。12010204模擬降雨實驗準備實驗材料：大玻璃缸、水、土壤、植物、小型風扇等。在玻璃缸中鋪入一層土壤，并種上一些植物，模擬自然環(huán)境。用水噴灑土壤和植物，同時開啟小型風扇模擬風的作用，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。引導幼兒觀察水在土壤中的滲透過程，理解降雨對土壤和植物的影響。0313幫助幼兒記錄實驗過程中的觀察結果，如降雨前后的土壤濕度、植物狀態(tài)等。引導幼兒分析實驗現(xiàn)象，理解降雨對自然環(huán)境的作用，如補充水源、促進植物生長等。通過討論和提問，幫助幼兒進一步探究雨的秘密，如雨滴的形成、降雨量的測量等。鼓勵幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和想法，培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。01020304記錄并分析結果1404創(chuàng)意制作：手工DIY雨滴畫15操作步驟2.用棉花球蘸取適量膠水，粘貼在云朵下方，形成雨滴的形狀。4.等待膠水干燥后，用畫筆蘸取適量水，輕輕點在雨滴上，形成下雨的效果。材料準備：白色卡紙、顏料、畫筆、棉花球、膠水、藍色食用色素、水等。1.在白色卡紙上畫出云朵的形狀，并涂上白色顏料。3.在膠水未干之前，撒上藍色食用色素，讓雨滴呈現(xiàn)出藍色。010203040506材料準備與操作步驟16在老師的指導下，孩子們可以自由發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作屬于自己的雨滴畫。鼓勵孩子們嘗試使用不同的材料和顏色，創(chuàng)作出更加豐富多彩的雨滴畫。提醒孩子們注意使用安全，避免將顏料或膠水弄到衣服或皮膚上。孩子們自由創(chuàng)作時間17將孩子們的作品展示出來，讓大家一起欣賞和交流。鼓勵孩子們分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會，提高孩子們的口頭表達能力和自信心?？梢詫⒑⒆觽兊淖髌放恼栈蜾浵瘢窒斫o家長和其他班級，讓更多的人欣賞到孩子們的創(chuàng)意和才華。作品展示和分享1805互動游戲：躲避雷雨安全演練19游戲背景模擬一個雷雨交加的場景，孩子們需要尋找安全的避雷場所。游戲道具準備一些象征“避雷場所”的道具，如大樹、高樓、金屬物體等。游戲規(guī)則在模擬的雷雨場景中，“避雷者”需要盡快找到安全的“避雷場所”并躲避起來，同時避免與“雷電”接觸。游戲過程中，老師會引導孩子們了解雷雨天氣中的安全知識。角色分配老師扮演引導者，孩子們分別扮演不同的角色，如“避雷者”、“雷電”等。游戲規(guī)則說明20小組角色分配每個小組內分配不同的角色，如“避雷者”、“雷電”、“觀察者”等。其中，“觀察者”負責記錄游戲過程和結果。分組方式根據(jù)孩子們的年齡和認知水平，將他們分成若干小組，每組4-6人。游戲過程在老師的指導下，各小組分別進行游戲。每輪游戲結束后，老師會組織孩子們分享游戲經(jīng)驗和感受，引導他們總結游戲中的得失。分組進行游戲21問題一解決方法問題三解決方法問題二解決方法孩子們在游戲中容易迷失方向，找不到安全的“避雷場所”。老師可以在游戲開始前對場景進行詳細介紹，并在游戲中給予適當?shù)奶崾竞鸵龑?，幫助孩子們更好地理解游戲?guī)則和找到安全場所。部分孩子對游戲中的角色扮演感到困惑，無法快速融入游戲。老師可以在游戲開始前對角色進行詳細介紹和示范，讓孩子們更好地理解自己的角色和任務。同時，可以在游戲中給予孩子們更多的鼓勵和支持，幫助他們更好地融入游戲。游戲中存在安全隱患，如孩子們在奔跑過程中容易摔倒或碰撞。老師可以在游戲開始前對孩子們進行安全教育，提醒他們注意游戲中的安全事項。同時，可以在游戲中設置安全區(qū)域和安排專人負責孩子們的安全，確保游戲的順利進行?？偨Y游戲中遇到的問題及解決方法2206總結回顧與延伸拓展23幼兒們通過活動了解到水從地面蒸發(fā)，形成水蒸氣升上天空，冷卻后變成云，云聚集到一定程度就形成雨滴落下來的循環(huán)過程。水的循環(huán)過程幼兒們了解到雨不僅僅是普通的雨水，還包括毛毛雨、陣雨、雷雨等不同類型，每種類型的降雨都有其特定的形成條件和特點。不同類型的降雨幼兒們了解到降雨對植物生長、水資源補充、氣候調節(jié)等方面的積極作用，同時也了解到過多或過少的降雨可能帶來的自然災害。降雨對自然和人類的影響關鍵知識點總結回顧24家長可以引導孩子在家觀察并記錄不同類型的降雨，比如雨量、雨滴大小、降雨時間等，幫助孩子更深入地理解降雨的特點和規(guī)律。觀察并記錄降雨家長可以和孩子一起制作簡易的雨量計，通過測量降雨量來培養(yǎng)孩子的動手能力和科學探究精神。制作簡易雨量計家長可以和孩子一起討論降雨對自然和人類的影響，引導孩子思考如何合理利用水資源和保護環(huán)境。討論降雨的影響家長參與延伸拓展活動建議25鼓勵孩子提問01在活動中，老師應該鼓勵孩子提出關于自然科學的問題，無論問題多么簡單或復雜，都要給予積極的回應和引導。提供豐富的探究材料02老師可以提供各種與自然科學相關的探究材料，