公開(kāi)課《棉花姑娘》課件1目錄contents課程介紹與背景棉花生長(zhǎng)過(guò)程及特點(diǎn)病蟲(chóng)害防治策略與方法棉花姑娘形象塑造與價(jià)值觀傳遞創(chuàng)意手工制作：棉花娃娃D(zhuǎn)IY課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與實(shí)踐課程總結(jié)與延伸拓展201課程介紹與背景3介紹故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及主要角色。故事背景情節(jié)梳理主題思想詳細(xì)闡述棉花姑娘從種子到成熟、遭遇困境、尋求幫助以及最終解決問(wèn)題的過(guò)程。通過(guò)棉花姑娘的故事，傳達(dá)出勇敢、堅(jiān)韌、樂(lè)觀的生活態(tài)度，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神。030201《棉花姑娘》故事概述4讓學(xué)生了解棉花的生長(zhǎng)過(guò)程、特點(diǎn)以及棉花在生活中的重要作用。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)故事中蘊(yùn)含的美好品質(zhì)，培養(yǎng)他們的同情心和正義感。情感目標(biāo)課程目標(biāo)與意義5講授法討論法直觀演示法實(shí)踐活動(dòng)法教學(xué)方法與手段通過(guò)教師生動(dòng)的講述，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。利用多媒體課件展示棉花的生長(zhǎng)過(guò)程和相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們積極發(fā)表自己的看法和感受，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和交流能力。設(shè)計(jì)棉花種植、手工制作等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在親身參與中加深對(duì)棉花的了解和喜愛(ài)。602棉花生長(zhǎng)過(guò)程及特點(diǎn)7棉花生長(zhǎng)階段劃分苗期花鈴期從出苗到棉田有50%棉株出現(xiàn)第一個(gè)幼蕾為苗期。從開(kāi)花到有50%棉株第一個(gè)棉鈴?fù)滦踅谢ㄢ徠?。播種出苗期蕾期吐絮期從棉籽播種到有50%的子葉出土并展開(kāi)，成為出苗。從現(xiàn)蕾到50%棉株第一果枝節(jié)位開(kāi)花，為蕾期。從開(kāi)始吐絮到收花結(jié)束為吐絮期。8播種出苗期棉花種子吸水膨脹，種皮變軟，子葉中貯藏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根突破種皮，向下生長(zhǎng)，形成主根。以營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)為主，即長(zhǎng)根、長(zhǎng)莖、長(zhǎng)葉，開(kāi)始形成葉芽、花芽和腋芽，并分化發(fā)育。棉花生長(zhǎng)發(fā)育最旺盛的時(shí)期，是營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)并進(jìn)時(shí)期，但仍以營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)為主。營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)與生殖生長(zhǎng)并進(jìn)，盛花期后，進(jìn)入生殖生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)的時(shí)期。棉鈴陸續(xù)成熟吐絮，營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)日漸衰退，生殖生長(zhǎng)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。苗期花鈴期吐絮期蕾期各階段生長(zhǎng)特點(diǎn)描述9影響棉花生長(zhǎng)因素棉花是喜溫作物，對(duì)溫度的要求較高。棉子發(fā)芽的最低溫度為10.5～12.0℃，最適溫度為28～30℃。溫度棉花是喜光作物，適宜在較充足的光照條件下生長(zhǎng)。棉花光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)均高。據(jù)測(cè)定，棉花單葉的光補(bǔ)償點(diǎn)為750~1000lx，光飽和點(diǎn)為7~8萬(wàn)lx。一般情況下棉花葉片對(duì)光強(qiáng)的適宜范圍為8000~70000lx，此范圍下，光合強(qiáng)度隨光強(qiáng)增加而提高。光照1003病蟲(chóng)害防治策略與方法11黃萎病棉花黃萎病由病毒引起，表現(xiàn)為葉片黃化、卷曲、變小，植株生長(zhǎng)遲緩。識(shí)別方法包括觀察葉片癥狀、檢查病株是否有矮化現(xiàn)象。枯萎病棉花枯萎病是一種由真菌引起的病害，癥狀包括葉片黃化、枯萎和脫落。識(shí)別方法包括觀察葉片癥狀、檢查病株莖部和根部是否有褐色病斑。紅腐病棉花紅腐病是一種由細(xì)菌引起的病害，癥狀為棉鈴變紅、腐爛，產(chǎn)生紅色霉層。識(shí)別方法包括觀察棉鈴癥狀、檢查病株是否有紅色霉層。常見(jiàn)病害類(lèi)型及識(shí)別方法12棉鈴蟲(chóng)是棉花的主要害蟲(chóng)之一，以幼蟲(chóng)蛀食棉鈴為害，造成棉鈴腐爛、脫落。識(shí)別方法包括觀察棉鈴是否有蛀孔、檢查棉田是否有幼蟲(chóng)和蛹。棉鈴蟲(chóng)蚜蟲(chóng)吸食棉花葉片的汁液，導(dǎo)致葉片卷曲、變黃。識(shí)別方法包括觀察葉片是否有卷曲、變黃現(xiàn)象，檢查棉株是否有蚜蟲(chóng)。蚜蟲(chóng)紅蜘蛛是一種刺吸式口器害蟲(chóng)，以成蟲(chóng)和若蟲(chóng)在葉背吸食汁液，使葉片出現(xiàn)黃白色斑點(diǎn)。識(shí)別方法包括觀察葉片是否有黃白色斑點(diǎn)、檢查葉背是否有紅蜘蛛。紅蜘蛛常見(jiàn)蟲(chóng)害類(lèi)型及識(shí)別方法13農(nóng)業(yè)防治01選用抗病品種，合理輪作和間作，加強(qiáng)田間管理，提高植株抗病能力。生物防治02利用天敵和生物農(nóng)藥等生物制劑防治病蟲(chóng)害，減少化學(xué)農(nóng)藥的使用量?；瘜W(xué)防治03在病蟲(chóng)害發(fā)生初期，選用高效低毒低殘留的化學(xué)農(nóng)藥進(jìn)行防治，注意交替使用和合理混配農(nóng)藥，避免產(chǎn)生抗藥性。同時(shí)，嚴(yán)格遵守農(nóng)藥使用安全間隔期，確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全。病蟲(chóng)害防治措施與建議1404棉花姑娘形象塑造與價(jià)值觀傳遞15棉花姑娘通常被描繪為身穿白色棉布衣裙，頭戴棉花帽的可愛(ài)少女形象，象征著純潔和溫暖。外觀形象棉花姑娘性格溫柔善良，樂(lè)于助人，關(guān)心他人，具有親和力和包容心。性格特征棉花姑娘代表著勤勞、樸實(shí)和厚道，是農(nóng)耕文化的象征，也是人們心目中的美好形象。象征意義棉花姑娘形象特點(diǎn)分析16

勤勞善良品質(zhì)體現(xiàn)勤勞耕作棉花姑娘熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟、不怕累，辛勤勞作在棉田里，用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富。善良品質(zhì)她關(guān)心他人，樂(lè)于助人，無(wú)論是幫助鄰居還是救助受傷的小動(dòng)物，都表現(xiàn)出她內(nèi)心的善良和仁愛(ài)。傳遞價(jià)值觀通過(guò)棉花姑娘的形象，傳遞出勤勞善良、自力更生、與人為善的價(jià)值觀，鼓勵(lì)孩子們樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念和道德品質(zhì)。17環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)棉花姑娘熱愛(ài)大自然，注重環(huán)境保護(hù)，倡導(dǎo)綠色低碳生活方式。她提倡節(jié)約資源，反對(duì)浪費(fèi)，呼吁人們珍惜每一滴水、每一粒糧食。棉花姑娘積極推廣垃圾分類(lèi)，促進(jìn)資源回收利用，減少環(huán)境污染。她倡導(dǎo)植樹(shù)造林，增加綠化面積，改善生態(tài)環(huán)境。熱愛(ài)大自然節(jié)約資源垃圾分類(lèi)植樹(shù)造林1805創(chuàng)意手工制作：棉花娃娃D(zhuǎn)IY1903使用說(shuō)明確保所有材料干凈且適合兒童使用，工具應(yīng)在成人監(jiān)護(hù)下使用，確保安全。01材料棉花、彩色布料、繡線、塑料珠子、填充棉、剪刀、膠水等。02工具針線、縫紉機(jī)（可選）、珠針、量尺、筆等。材料準(zhǔn)備和工具使用說(shuō)明201.設(shè)計(jì)棉花娃娃選擇喜歡的布料顏色，設(shè)計(jì)娃娃的形狀和大小。用筆在布料上畫(huà)出設(shè)計(jì)好的形狀，留出縫份。制作步驟詳解及注意事項(xiàng)212.裁剪和縫合使用剪刀沿著畫(huà)好的線條裁剪布料。將兩片布料正面相對(duì)，用針線或縫紉機(jī)縫合邊緣，留下返口。制作步驟詳解及注意事項(xiàng)223.填充棉花通過(guò)返口將填充棉塞入布料內(nèi)，適量填充，使娃娃飽滿。用針線將返口縫合。制作步驟詳解及注意事項(xiàng)234.添加裝飾使用繡線為娃娃繡上眼睛、鼻子和嘴巴?？梢杂媚z水粘貼塑料珠子或其他小飾品作為裝飾。制作步驟詳解及注意事項(xiàng)2403稍作整理，可愛(ài)的棉花娃娃就完成了。015.完成作品02檢查娃娃是否縫合牢固，沒(méi)有松散的線頭。制作步驟詳解及注意事項(xiàng)25作品展示在課堂上設(shè)置展示區(qū)，讓學(xué)生將自己的棉花娃娃放在展示臺(tái)上，供其他同學(xué)欣賞和學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的作品時(shí)，可以從創(chuàng)意、手工技巧、材料運(yùn)用和作品完整性等方面進(jìn)行考量。鼓勵(lì)與肯定對(duì)每位學(xué)生的作品給予積極的鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和自信心。同時(shí)，也可以提出建設(shè)性的意見(jiàn)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高手工技能。學(xué)生作品展示和評(píng)價(jià)2606課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與實(shí)踐27病蟲(chóng)害防治采用生物防治、物理防治和化學(xué)防治等綜合措施，控制病蟲(chóng)害的發(fā)生和危害?？茖W(xué)施肥根據(jù)棉花生長(zhǎng)需求，科學(xué)配比氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)元素，提高施肥效果。合理密植根據(jù)品種特性和土壤肥力，合理安排種植密度，提高光能利用率。改良土壤通過(guò)深松、施肥等措施改善土壤結(jié)構(gòu)，提高土壤肥力和保水能力。選用優(yōu)良品種選用抗病、抗蟲(chóng)、高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的棉花品種。問(wèn)題討論：如何提高棉花產(chǎn)量和質(zhì)量？28介紹自己種植棉花的經(jīng)驗(yàn)和技巧，如播種、澆水、施肥、除草等方面的注意事項(xiàng)。分享種植技巧與其他同學(xué)一起探討種植過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，共同尋找解決方法。探討種植問(wèn)題展示自己種植的棉花成果，分享收獲的喜悅和成就感。交流種植成果角色扮演：我是小小農(nóng)學(xué)家，分享種植經(jīng)驗(yàn)29小組內(nèi)成員分工明確，分別負(fù)責(zé)收集資料、整理數(shù)據(jù)、撰寫(xiě)報(bào)告等不同任務(wù)。分工合作小組內(nèi)成員充分討論和分析收集到的資料和數(shù)據(jù)，提出自己的觀點(diǎn)和看法。討論分析根據(jù)討論結(jié)果，共同完成一份關(guān)于棉花種植的綜合性報(bào)告，包括現(xiàn)狀分析、問(wèn)題探討、解決方案等方面的內(nèi)容。撰寫(xiě)報(bào)告小組合作：共同完成一份關(guān)于棉花種植報(bào)告3007課程總結(jié)與延伸拓展31棉花生長(zhǎng)過(guò)程及特點(diǎn)通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生了解了棉花從種子發(fā)芽到成熟棉桃的生長(zhǎng)過(guò)程，掌握了棉花各階段的特點(diǎn)和生長(zhǎng)需求。病蟲(chóng)害防治知識(shí)學(xué)生了解了棉花常見(jiàn)的病蟲(chóng)害類(lèi)型，如棉鈴蟲(chóng)、蚜蟲(chóng)等，并學(xué)習(xí)了相應(yīng)的防治方法，如生物防治和化學(xué)防治。農(nóng)業(yè)技術(shù)與工具通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生熟悉了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的技術(shù)和工具，如播種機(jī)、施肥器、噴霧器等，并了解了它們?cè)诿藁ǚN植中的應(yīng)用。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)回顧總結(jié)32學(xué)生自我評(píng)價(jià)報(bào)告學(xué)生能夠自我評(píng)價(jià)對(duì)棉花生長(zhǎng)過(guò)程、病蟲(chóng)害防治及農(nóng)業(yè)技術(shù)工具等方面知識(shí)的掌握程度，并認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。學(xué)習(xí)態(tài)度與興趣學(xué)生反思了自己在公開(kāi)課中的學(xué)習(xí)態(tài)度，如是否積極參與討論、認(rèn)真聽(tīng)講等，并表達(dá)了對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)和技術(shù)的興趣和熱情。實(shí)踐能力提升學(xué)生總結(jié)了自己在公開(kāi)課中的實(shí)踐表現(xiàn)，如是否能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)、正確操作農(nóng)業(yè)工具等，并提出了改進(jìn)和提升實(shí)踐能力的建議。知識(shí)掌握程度33123