2025年大學(xué)《古文字學(xué)》專業(yè)題庫(kù)——古文字學(xué)對(duì)健康生活方式的影響考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古文字學(xué)的研究對(duì)象是古代的文字，其學(xué)習(xí)過(guò)程往往需要長(zhǎng)期的專注、細(xì)致的觀察和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目甲C。請(qǐng)結(jié)合你的理解，論述古文字學(xué)的學(xué)習(xí)或研究活動(dòng)在哪些方面可能對(duì)個(gè)體的注意力、記憶力或patience（耐心）等認(rèn)知能力產(chǎn)生積極影響。二、有人認(rèn)為，學(xué)習(xí)古文字有助于培養(yǎng)人文素養(yǎng)，提升文化自信，從而對(duì)個(gè)體的價(jià)值觀和生活方式產(chǎn)生正面引導(dǎo)。你是否認(rèn)同這一觀點(diǎn)？請(qǐng)闡述你的理由，并可以結(jié)合中國(guó)古代的哲學(xué)思想或文化傳統(tǒng)進(jìn)行說(shuō)明。三、現(xiàn)代生活節(jié)奏快，壓力大，許多人尋求通過(guò)各種方式緩解焦慮、調(diào)節(jié)情緒。從古文字學(xué)的角度，你能否想到一些具體的方法或途徑，利用古文字的學(xué)習(xí)、研究或欣賞（如參觀展覽、閱讀相關(guān)書(shū)籍）來(lái)幫助人們改善心理狀態(tài)，促進(jìn)更健康的生活方式？四、閱讀下面的材料，然后回答問(wèn)題?！拔囊暂d道，字含哲理。”中國(guó)古代的書(shū)法藝術(shù)不僅追求形美的表達(dá)，更注重其中蘊(yùn)含的道德規(guī)范和精神追求。許多書(shū)法家通過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，不僅掌握了高超的技藝，也養(yǎng)成了沉穩(wěn)、專注、堅(jiān)韌的性格。雖然古文字學(xué)與書(shū)法并非完全相同，但兩者都與中國(guó)傳統(tǒng)文化緊密相連。請(qǐng)談?wù)勀闳绾卫斫膺@段話，并分析古文字學(xué)的學(xué)習(xí)或研究是否也能對(duì)個(gè)體的性格塑造或行為習(xí)慣產(chǎn)生類似書(shū)法藝術(shù)的影響？請(qǐng)結(jié)合具體例子或你觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行闡述。五、隨著科技的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越依賴電子設(shè)備進(jìn)行閱讀和信息獲取。有人擔(dān)憂這會(huì)影響對(duì)傳統(tǒng)文字（尤其是書(shū)法）的感知和體驗(yàn)，進(jìn)而削弱文化根基。從古文字學(xué)的視角出發(fā)，你認(rèn)為在數(shù)字化時(shí)代，古文字學(xué)的學(xué)習(xí)和研究對(duì)于保護(hù)和傳承健康的文化生活方式具有怎樣的意義？它應(yīng)該如何適應(yīng)時(shí)代的變化，以更好地服務(wù)于當(dāng)代人的精神需求？試卷答案一、解析思路：此題考查對(duì)古文字學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程認(rèn)知效益的理解。解答應(yīng)首先明確古文字學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，如需要處理復(fù)雜字形、梳理演變脈絡(luò)、進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)考證等，這些活動(dòng)天然地要求高度的專注力（長(zhǎng)時(shí)間閱讀、分析字形結(jié)構(gòu)）、記憶能力（記憶大量字形、字義、演變規(guī)律）和耐心（面對(duì)模糊資料、反復(fù)推敲、解決疑難問(wèn)題）?？梢詮恼J(rèn)知心理學(xué)的角度，解釋這些能力如何通過(guò)古文字學(xué)的訓(xùn)練得到提升。二、解析思路：此題考查對(duì)古文字學(xué)文化價(jià)值及對(duì)個(gè)體影響的思辨能力。解答需首先表明觀點(diǎn)（認(rèn)同或不認(rèn)同，或部分認(rèn)同）。認(rèn)同觀點(diǎn)時(shí)，應(yīng)闡述古文字學(xué)作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，其學(xué)習(xí)能增進(jìn)對(duì)民族歷史、文化源流的了解，從而增強(qiáng)文化認(rèn)同感和自豪感。這種文化自信和深刻的人文素養(yǎng)有助于個(gè)體形成更健康、積極的人生觀和價(jià)值觀，如尊重傳統(tǒng)、追求卓越、注重人文關(guān)懷等?？梢砸脗鹘y(tǒng)哲學(xué)思想（如儒家的“文以載道”、墨家的“兼愛(ài)非攻”等精神在文字中的體現(xiàn)）來(lái)支撐論點(diǎn)。不認(rèn)同或部分認(rèn)同時(shí)，需說(shuō)明理由，如認(rèn)為其影響間接，或現(xiàn)代生活對(duì)文化素養(yǎng)的要求更多元等。三、解析思路：此題考查將古文字學(xué)知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活，促進(jìn)健康生活方式的能力。解答應(yīng)結(jié)合古文字學(xué)的特點(diǎn)，提出具體方法。例如：通過(guò)學(xué)習(xí)古文字，了解漢字的造字原理和文化內(nèi)涵，可以增加知識(shí)性閱讀的樂(lè)趣，替代純娛樂(lè)性的屏幕時(shí)間，從而改善閱讀習(xí)慣；參觀古文字展覽、博物館，可以提供沉浸式的文化體驗(yàn)，緩解壓力，陶冶情操；研究古代文獻(xiàn)中涉及的養(yǎng)生、修身思想（如果內(nèi)容相關(guān)），可能啟發(fā)現(xiàn)代人的養(yǎng)生觀念；學(xué)習(xí)古文字的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，有助于培養(yǎng)細(xì)致、沉靜的心境，對(duì)抗浮躁情緒。關(guān)鍵在于聯(lián)系具體活動(dòng)及其對(duì)心理、行為的積極效應(yīng)。四、解析思路：此題考查比較分析能力和跨學(xué)科聯(lián)系能力。解答需先理解材料中關(guān)于書(shū)法藝術(shù)“載道”和“塑造性格”的論述。然后，將古文字學(xué)與之進(jìn)行比較。古文字學(xué)同樣承載著古代社會(huì)的文化信息、思想觀念（即“道”），其學(xué)習(xí)研究需要細(xì)致、耐心、專注，同樣能鍛煉人的性格?？梢苑治龉盼淖謱W(xué)的特點(diǎn)（如字形演變反映的文化變遷、文字背后的社會(huì)生活等）如何提供深刻的文化洞察，提升人文素養(yǎng)；其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目甲C方法如何培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度；其與歷史的聯(lián)系如何增強(qiáng)歷史縱深感。通過(guò)比較，說(shuō)明古文字學(xué)在塑造性格（如沉靜、嚴(yán)謹(jǐn)、包容）、培養(yǎng)人文素養(yǎng)方面，與書(shū)法藝術(shù)具有相似或類似的作用機(jī)制和效果。五、解析思路：此題考查在數(shù)字化時(shí)代背景下，對(duì)古文字學(xué)價(jià)值和適應(yīng)性的思考能力。解答應(yīng)認(rèn)識(shí)到數(shù)字化對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的挑戰(zhàn)（如沖擊傳統(tǒng)閱讀體驗(yàn)、加速文化同質(zhì)化等），同時(shí)也要看到機(jī)遇（如數(shù)字化保存、傳播范圍擴(kuò)大等）。古文字學(xué)作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其學(xué)習(xí)和研究對(duì)于在數(shù)字化時(shí)代保持文化多樣性、增強(qiáng)民族文化認(rèn)同、提升國(guó)民人文素養(yǎng)具有不可替代的意義。它可以作為一種“慢文化”，對(duì)抗快節(jié)奏、碎片化的信息環(huán)境，提供深度思考的空間。適應(yīng)時(shí)