2025年大學(xué)《僧伽羅語》專業(yè)題庫——僧伽羅語言語音演練訓(xùn)練考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇1.下列哪個(gè)選項(xiàng)中的元音發(fā)音時(shí)舌位最高？A.?(a)B.?(i)C.?(ī)D.?(u)2.僧伽羅語輔音/d/屬于哪一類音？A.塞擦音B.鼻音C.邊近音D.塞音3.在僧伽羅語中，單詞"???????"(vidyā-科學(xué))的重音通常落在哪個(gè)音節(jié)上？A.??(vi)B.????(dyā)C.?(ā)D.?(ya)4.語音現(xiàn)象“????????”(Anusvāra)在僧伽羅語中通常表現(xiàn)為？A.前一個(gè)元音變長B.在前一個(gè)元音后添加一個(gè)隱形的/m/音C.前一個(gè)輔音變送氣D.前一個(gè)元音變央化5.下列哪個(gè)單詞的聲調(diào)（如果存在）是高升調(diào)？A.??(maha-大)B.???(gala-街)C.??(bāma-姐姐)D.??(raja-國王)6.僧伽羅語中，輔音"?"(/k?/)與元音"?"(/a/)組合時(shí)，正確的書寫形式是？A.??B.??C.??D.??7.下列哪組音是僧伽羅語中最小對立組？A.????(pin-水)vs???(pit-肩膀)B.??(bara-重)vs???(barā-女孩)C.???(gey-房子)vs???(gay-歌聲)D.????(mini-分鐘)vs???(ming-無意義音)8.僧伽羅語中，詞尾的"??"(/?/)通常表示？A.詞與詞之間的連讀B.該詞是名詞C.該詞是動(dòng)詞D.該音節(jié)是重讀音節(jié)二、判斷正誤1.僧伽羅語所有名詞都有固定的重音位置。2.輔音"?"(/t?/)和"?"(/k?/)都屬于清輔音。3.元音"?"(/?/)是一個(gè)短元音。4.當(dāng)兩個(gè)元音相連時(shí)，它們之間通常會(huì)發(fā)生同化現(xiàn)象。5.僧伽羅語的聲調(diào)可以改變詞義。6.輔音"?"(/?/)是一個(gè)邊近音。7."??"(apa-我們)這個(gè)詞在僧伽羅語中既可以是主格也可以是賓格。8.使用國際音標(biāo)(IPA)標(biāo)注僧伽羅語音素是學(xué)習(xí)語音的基礎(chǔ)方法。三、填空題1.僧伽羅語中的輔音可以分為_______、_______、_______、_______四大類。2.音節(jié)的結(jié)構(gòu)通常分為_______和_______兩部分。3.語音的三個(gè)基本要素是_______、_______和_______。4.僧伽羅語中常見的鼻化元音是_______和_______。5.如果一個(gè)音素能夠區(qū)別詞義，那么它就是_______。四、簡答題1.簡述僧伽羅語元音/a/和/ā/的發(fā)音區(qū)別。2.什么是僧伽羅語的聲調(diào)？請至少列舉兩種常見的聲調(diào)類型。3.請解釋什么是語音的“連讀”現(xiàn)象，并舉例說明在僧伽羅語中可能出現(xiàn)連讀的情況。4.對于學(xué)習(xí)僧伽羅語的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)語音最大的難點(diǎn)通常是什么？請結(jié)合具體音素或現(xiàn)象進(jìn)行說明。五、演練題1.請看以下單詞，先仔細(xì)閱讀其拼寫，然后嘗試大聲、準(zhǔn)確地朗讀出來，并注意每個(gè)單詞的重音和可能的聲調(diào)（如果適用）。????(gō?-狗)??????(minīsa-人類)???(bāla-小)???????(rajasi?ha-獅子王)?????(pūrā?a-古老的)2.請聽（或模擬聽）以下音組，判斷它們是否能夠構(gòu)成僧伽羅語中的最小對立組，并說明理由。/kɑ?/vs/k?ɑ?//pa/vs/ba//mi/vs/ma//t?i/vs/d?i/---試卷答案一、單項(xiàng)選擇1.C2.A3.C4.B5.B6.A7.B8.D解析思路1.C:/ī/(???)是長元音，發(fā)音時(shí)舌位比短元音/i/(?)更高。2.A:/d/是舌尖中、濁、不送氣塞擦音。3.C:"???????"是一個(gè)常見的名詞，其重音通常落在倒數(shù)第二個(gè)音節(jié)"?"上。4.B:"????????"(Anusvāra)的核心作用是在前一個(gè)元音后增加一個(gè)/m/音，但在僧伽羅語書寫和發(fā)音中，常表現(xiàn)為前元音的某種變化或加長，最直接的體現(xiàn)是音素對應(yīng)關(guān)系或連接上的便利，但在標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音中，/m/音存在。選項(xiàng)B描述了其核心功能。(注：此題選項(xiàng)設(shè)置可能需要根據(jù)具體教學(xué)定義調(diào)整)5.B:"???"(gala)通常發(fā)音為高升調(diào)。6.A:僧伽羅語中"?"+"?"組合的標(biāo)準(zhǔn)寫法是??。7.B:"??"(bara-重)和"???"(barā-女孩)僅差一個(gè)元音元音/ā/，能夠區(qū)別詞義，是最小對立組。8.D:詞尾的"??"(/?/)通常表示該音節(jié)在詞內(nèi)或句中可能是一個(gè)不重讀的、帶有喉塞音色彩的音節(jié)，或在連讀時(shí)起到連接作用，但更本質(zhì)的功能是標(biāo)記音節(jié)特性，使其區(qū)別于重讀音節(jié)。二、判斷正誤1.錯(cuò)誤。僧伽羅語名詞的重音位置并非絕對固定，有些詞重音可能隨語法功能變化或存在變體。2.正確。/t?/是清齒齦塞擦音，/k?/是清velar塞擦音。3.錯(cuò)誤。/?/(?)是一個(gè)清齒齦擦音，屬于長元音。4.正確。如"???"(pō?a-蘋果)中的"??-"發(fā)音近似"po?"。5.正確。例如"??"(mal-花)和"???"(māla-花環(huán))意思不同。6.正確。/?/是舌尖近音/邊近音。7.正確。根據(jù)語法規(guī)則，"??"可以作第一人稱復(fù)數(shù)主格(we)或賓格(us)。8.正確。國際音標(biāo)是精確記錄語音的最常用工具，是學(xué)習(xí)語音的基礎(chǔ)。三、填空題1.塞音，塞擦音，擦音，鼻音2.核心元音，附屬輔音（或輔音）3.音高，音強(qiáng)，音長4.?(a)，?(?)5.區(qū)別音位四、簡答題1.解析思路：對比/a/(短元音)和/ā/(長元音)的發(fā)音特征。短元音/a/發(fā)音時(shí)間短，口型相對放松；長元音/ā/發(fā)音時(shí)間長，口型更緊張或穩(wěn)定?？梢酝ㄟ^單詞例子對比，如"??"(apa-我們)發(fā)短元音/a/，"??"(ana-父親)發(fā)長元音/ā/。2.解析思路：定義聲調(diào)。聲調(diào)是依附在音節(jié)上的音高變化，能區(qū)別詞義。列舉類型：根據(jù)音高曲線，常見如高升調(diào)(如???)、高平調(diào)(如??)、低降調(diào)(如??)等。（可根據(jù)具體教材調(diào)整類型名稱和例子）3.解析思路：定義連讀。連讀是語流中音節(jié)與音節(jié)之間因快速發(fā)音而產(chǎn)生的語音變化現(xiàn)象。舉例說明：如"????"(pō?a-蘋果)可能讀作"pō?a"或"po?a"，"????"(janatā-人民)可能讀作"janatā"或"jantā"。常見的連讀形式包括輔音+元音連讀、元音+元音連讀等。4.解析思路：分析難點(diǎn)。普遍難點(diǎn)常包括：1)卷舌輔音(?,?,?,?)：對許多語言背景的學(xué)習(xí)者來說，舌尖卷曲發(fā)音困難。2)送氣與不送氣輔音(如?/p/,?/g/,?/t/,?/n/)：區(qū)分清濁氣流需要精細(xì)的肺活量和口部控制。3)元音長短(如/a/vs/ā/)：準(zhǔn)確把握發(fā)音時(shí)長的控制。4)聲調(diào)：如果僧伽羅語有聲調(diào)，辨別和模仿細(xì)微的音高變化是難點(diǎn)。選擇其中1-2點(diǎn)結(jié)合具體音素或現(xiàn)象詳述即可。五、演練題1.解析思路：此題旨在考察學(xué)生的實(shí)際發(fā)音和語音感知能力。要求學(xué)生朗讀時(shí)注意：1)準(zhǔn)確發(fā)出每個(gè)字母的音值。2)按照詞重音規(guī)則讀出重音（通常在倒數(shù)第二個(gè)音節(jié)）。3)如果該語言有聲調(diào)，嘗試模仿正確的聲調(diào)。例如，"????"(gō?)重音在"??"，"??????"(minīsa)重音在"????"，"???"(bāla)重音在"??"，"???????"(rajasi?ha)重音在"???"，"?????"(pūrā?a)重音在"???"。2.解析思路：此題考察學(xué)生對最小對立組的判斷能力。分析每組：1)/kɑ?/vs/k?ɑ?/：音素不同，/k/vs/k?/是