2025年大學(xué)《心理學(xué)》專業(yè)題庫——社會認同與群體行為考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項的首字母填入括號內(nèi)，每題2分，共20分）1.根據(jù)社會認同理論，個體對內(nèi)群體成員的積極評價主要是通過哪種方式實現(xiàn)的？A.相比外群體成員具有更多優(yōu)勢B.認同內(nèi)群體的共同特質(zhì)C.忽視內(nèi)群體成員的不足D.社會比較2.塔吉夫和特納提出的現(xiàn)實狀態(tài)社會認同模型包含的三個基本條件不包括：A.群體成員間的共同性B.群體間的區(qū)分性C.群體成員對群體身份的重視D.群體成員間的相似性3.從眾行為產(chǎn)生的主要原因是：A.希望獲得社會地位B.信息性社會影響和規(guī)范性社會影響C.對群體目標的認同D.個人獨立性強4.阿希實驗中，導(dǎo)致從眾現(xiàn)象出現(xiàn)的主要因素是：A.實驗情境的模糊性B.指導(dǎo)語要求保持一致性C.對多數(shù)人判斷的懷疑D.實驗者的權(quán)威5.下列哪項行為最符合服從的定義？A.小王在群體壓力下，不敢公開表達自己的真實觀點B.小李看到路上有紙屑，主動撿起來C.小張因為同事都去參加聚會，自己也跟著去了D.小李按照老師的要求，完成了指定的學(xué)習(xí)任務(wù)6.群體凝聚力強的表現(xiàn)不包括：A.群體成員之間關(guān)系和諧B.群體成員愿意為群體目標努力C.群體成員頻繁進行非正式互動D.群體內(nèi)部沖突不斷，矛盾重重7.群體思維最可能出現(xiàn)在哪種類型的群體中？A.規(guī)模較小、決策風(fēng)險較低的群體B.規(guī)模較大、決策風(fēng)險較高的群體C.決策者之間地位平等的群體D.決策者之間關(guān)系密切的群體8.社會助長效應(yīng)指的是：A.個體在群體中表現(xiàn)更差B.個體在群體中表現(xiàn)更好C.個體在群體中表現(xiàn)沒有變化D.群體績效總是高于個體績效9.群體極化現(xiàn)象指的是：A.群體成員的觀點變得更為保守B.群體成員的觀點變得更為分散C.群體成員的觀點變得更為一致，并且傾向性更強D.群體成員的觀點變得更為中立10.偏見形成的認知理論主要解釋了：A.偏見如何通過社會學(xué)習(xí)獲得B.偏見如何通過群體間競爭產(chǎn)生C.偏見如何通過歸因偏差形成D.偏見如何通過生理因素決定二、填空題（請將正確答案填入橫線上，每空2分，共20分）1.社會認同理論認為，個體的自我概念主要包含兩個部分：______和______。2.從眾行為可以分為______和______兩種類型。3.參考群體的類型包括______、______和______。4.群體思維的產(chǎn)生通常需要滿足三個條件：______、______和______。5.社會致弱效應(yīng)是指個體在群體中表現(xiàn)______的現(xiàn)象。6.群體間關(guān)系的形式主要包括______、______和______。7.偏見的主要類型包括______偏見和______偏見。8.群體決策的缺點包括______、______和______。三、名詞解釋（請簡要解釋下列名詞的含義，每題4分，共20分）1.社會認同2.從眾3.群體思維4.群體凝聚力5.偏見四、簡答題（請簡要回答下列問題，每題5分，共20分）1.簡述社會認同理論的三個基本條件。2.簡述從眾產(chǎn)生的原因。3.簡述群體思維產(chǎn)生的條件及其負面影響。4.簡述群體間關(guān)系形成的影響因素。五、論述題（請結(jié)合所學(xué)知識，深入分析和論述下列問題，每題10分，共20分）1.論述社會認同理論在解釋群體行為現(xiàn)象中的作用。2.結(jié)合實際，分析如何減少群體間偏見和歧視。---試卷答案一、選擇題1.B2.D3.B4.B5.D6.D7.B8.B9.C10.C二、填空題1.群體認同，個人認同2.信息性從眾，規(guī)范性從眾3.參考群體，參照群體，比較群體4.共同的目標，群體的凝聚力，對群體目標的接受5.更差6.合作，競爭，獨立7.內(nèi)群體，外群體8.集體思維，冒險轉(zhuǎn)移，責(zé)任擴散三、名詞解釋1.社會認同：指個體在社會中將自己歸屬于特定的社會群體，并以此作為自我概念的一部分，通過獲得內(nèi)群體的積極評價來提升自我價值感的過程。2.從眾：指個體在群體的壓力下，改變自己的意見或行為，以符合群體的要求的現(xiàn)象。3.群體思維：指群體成員在群體決策過程中，由于追求群體和諧或一致性，而導(dǎo)致群體成員對潛在問題的意識降低，并做出不明智決策的現(xiàn)象。4.群體凝聚力：指群體成員之間相互吸引、愿意留在群體中的力量，以及群體成員對群體的認同感和歸屬感。5.偏見：指對某個群體成員或群體的持久的、帶有負面評價的態(tài)度或信念。四、簡答題1.社會認同理論的三個基本條件是：群體成員間的共同性、群體間的區(qū)分性、群體成員對群體身份的重視。解析思路：社會認同理論強調(diào)個體通過將自己歸屬于某個社會群體來獲得自我認同。該理論認為存在三個基本條件：首先，個體需要感知到群體成員之間存在共同性，例如共同的特征、價值觀或經(jīng)歷；其次，個體需要感知到群體之間存在著區(qū)分性，例如與其他群體的不同；最后，個體需要重視自己的群體身份，愿意將群體身份納入自我概念中。只有滿足這三個條件，社會認同才會產(chǎn)生。2.從眾產(chǎn)生的原因主要有信息性社會影響和規(guī)范性社會影響。解析思路：從眾是指個體在群體中改變自己的意見或行為，以符合群體的要求。從眾行為產(chǎn)生的原因主要有兩種：一是信息性社會影響，即個體認為群體的意見或行為比自己的更準確或更可取，從而傾向于遵從群體；二是規(guī)范性社會影響，即個體為了獲得群體的接納或避免受到群體的排斥，而傾向于遵從群體的要求。這兩種原因共同導(dǎo)致了從眾行為的發(fā)生。3.群體思維產(chǎn)生的條件包括：群體規(guī)模較大、決策風(fēng)險較高、群體凝聚力強、群體領(lǐng)導(dǎo)者強勢、群體成員間地位平等、群體隔離等。群體思維的負面影響包括：群體決策質(zhì)量下降、對潛在問題的意識降低、群體成員責(zé)任分散等。解析思路：群體思維是指群體成員在群體決策過程中，由于追求群體和諧或一致性，而導(dǎo)致群體成員對潛在問題的意識降低，并做出不明智決策的現(xiàn)象。群體思維的產(chǎn)生通常需要滿足一些條件，例如群體規(guī)模較大、決策風(fēng)險較高、群體凝聚力強等。這些條件會導(dǎo)致群體成員更關(guān)注群體和諧，而忽視潛在問題，最終導(dǎo)致群體決策質(zhì)量下降。群體思維的負面影響主要體現(xiàn)在對潛在問題的意識降低和群體成員責(zé)任分散等方面。4.群體間關(guān)系形成的影響因素包括：群體的相似性、群體的接觸、社會刻板印象、群體間競爭與合作等。解析思路：群體間關(guān)系是指不同群體之間的關(guān)系，這種關(guān)系可以是合作、競爭或獨立等。群體間關(guān)系形成的影響因素是多方面的，例如群體的相似性：相似群體之間更容易建立積極的合作關(guān)系；群體的接觸：群體間的接觸可以增進了解，促進關(guān)系改善；社會刻板印象：對其他群體的刻板印象會影響群體間關(guān)系的性質(zhì)；群體間競爭與合作：競爭和合作是影響群體間關(guān)系的重要因素，競爭可能導(dǎo)致沖突，合作則有助于關(guān)系融洽。五、論述題1.社會認同理論在解釋群體行為現(xiàn)象中起著重要作用。該理論提供了一個框架，用于理解個體如何通過將自己歸屬于特定的社會群體來獲得自我認同，以及這種認同如何影響個體的態(tài)度和行為。社會認同理論可以解釋許多群體行為現(xiàn)象，例如群體凝聚力、群體沖突、群體間偏見等。例如，社會認同理論可以解釋為什么群體成員會表現(xiàn)出對內(nèi)群體的偏好和對外群體的排斥，這是因為個體通過獲得內(nèi)群體的積極評價來提升自我價值感。此外，社會認同理論還可以解釋群體間沖突的產(chǎn)生，例如不同群體之間對資源的爭奪可能導(dǎo)致群體間沖突。解析思路：首先，闡述社會認同理論的核心觀點，即個體通過將自己歸屬于特定的社會群體來獲得自我認同。然后，說明該理論如何解釋群體行為現(xiàn)象，例如群體凝聚力、群體沖突、群體間偏見等。最后，結(jié)合具體例子說明社會認同理論在解釋群體行為現(xiàn)象中的作用，例如群體成員對內(nèi)群體的偏好和對外群體的排斥，以及群體間沖突的產(chǎn)生。通過這些例子，可以說明社會認同理論在解釋群體行為現(xiàn)象中的重要作用。2.減少群體間偏見和歧視需要從多個方面入手。首先，要加強跨文化教育和交流，增進不同群體之間的了解和相互尊重。通過跨文化教育，可以讓人們認識到不同文化之間的差異和共性，減少因文化差異而產(chǎn)生的偏見和歧視。其次，要消除社會刻板印象，避免對其他群體進行簡單的概括和標簽化。社會刻板印象是導(dǎo)致偏見和歧視的重要原因，因此消除社會刻板印象是減少偏見和歧視的關(guān)鍵。此外，要促進群體間的合作和互動，通過合作和互動可以增進群體間的了解和信任，減少偏見和歧視。最后，要制定和執(zhí)行反歧視政策，保護弱勢群體的權(quán)益，為減少偏見和歧視提供法律保障。解析思路：首先，