2025年大學(xué)《國際新聞與傳播》專業(yè)題庫——傳媒教育中的跨文化素養(yǎng)培養(yǎng)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪一項(xiàng)最準(zhǔn)確地描述了跨文化素養(yǎng)的核心特征？A.對自身文化的完全認(rèn)同B.對其他文化的全盤否定C.在尊重自身文化的基礎(chǔ)上，理解、欣賞和尊重其他文化D.忽視文化差異，尋求文化統(tǒng)一2.霍夫斯泰德的文化維度理論中，哪個(gè)維度主要描述了個(gè)體與集體之間的關(guān)系？A.權(quán)力距離B.個(gè)人主義與集體主義C.男性化與女性化D.穩(wěn)定性與不確定性3.跨文化溝通中，由于文化背景不同導(dǎo)致的誤解和沖突，被稱為：A.語言障礙B.文化休克C.跨文化誤讀D.溝通焦慮4.在國際新聞報(bào)道中，強(qiáng)調(diào)客觀性原則的主要目的是：A.忽略文化差異，采用單一標(biāo)準(zhǔn)B.避免主觀偏見，呈現(xiàn)多元視角C.優(yōu)先報(bào)道本國文化，忽略其他文化D.支持特定文化，批判其他文化5.跨文化素養(yǎng)培養(yǎng)中，以下哪一項(xiàng)屬于“認(rèn)知”層面的能力？A.理解和尊重文化差異B.調(diào)整自身行為以適應(yīng)不同文化環(huán)境C.運(yùn)用跨文化溝通技巧解決沖突D.建立跨文化人際關(guān)系6.在跨文化團(tuán)隊(duì)合作中，有效的溝通技巧主要體現(xiàn)在：A.堅(jiān)持使用本國語言B.避免直接表達(dá)不同意見C.積極傾聽，清晰表達(dá)，靈活調(diào)整D.強(qiáng)調(diào)自身文化優(yōu)勢，忽略其他文化7.跨文化素養(yǎng)培養(yǎng)在傳媒教育中的重要性主要體現(xiàn)在：A.提升學(xué)生的專業(yè)技能，增強(qiáng)就業(yè)競爭力B.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，促進(jìn)文化交流C.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，維護(hù)本國文化利益D.減少學(xué)生的跨文化焦慮，促進(jìn)適應(yīng)8.以下哪一項(xiàng)是培養(yǎng)跨文化素養(yǎng)的有效途徑？A.單純的理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐應(yīng)用B.強(qiáng)制性的文化交流，忽略個(gè)體差異C.多元化的教學(xué)方式，結(jié)合實(shí)踐體驗(yàn)D.長期隔離訓(xùn)練，避免文化接觸9.在國際新聞報(bào)道中，避免使用帶有文化偏見的詞匯和表達(dá)方式，是為了：A.簡化報(bào)道內(nèi)容，提高閱讀效率B.突出本國文化，彰顯文化優(yōu)越C.尊重不同文化，避免冒犯受眾D.增加報(bào)道難度，提升專業(yè)形象10.隨著全球化的發(fā)展，跨文化素養(yǎng)的重要性日益凸顯，主要原因在于：A.世界各國文化差異逐漸消失B.跨國交流與合作日益頻繁C.本國文化逐漸成為主流文化D.文化沖突已經(jīng)得到有效解決二、填空題（每題2分，共10分）1.跨文化素養(yǎng)通常包括三個(gè)維度：__________、__________和__________。2.跨文化溝通中，__________是指對不同文化差異的敏感度和理解力。3.國際新聞傳播專業(yè)學(xué)生需要具備__________、__________和__________等跨文化溝通技巧。4.傳媒教育中培養(yǎng)跨文化素養(yǎng)的主要途徑包括__________、__________和__________。5.跨文化素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于提升媒體的__________和__________。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述跨文化素養(yǎng)在國際新聞報(bào)道中的重要性。2.探討傳媒教育中培養(yǎng)跨文化素養(yǎng)的主要途徑。3.分析跨文化素養(yǎng)對國際新聞傳播專業(yè)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展有何意義。4.論述如何在國際新聞報(bào)道中避免文化偏見。四、論述題（10分）試論跨文化素養(yǎng)在全球化背景下的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。五、案例分析題（20分）分析某則國際新聞報(bào)道中存在的跨文化偏見，并提出改進(jìn)建議。（提示：可自行選擇一個(gè)近期的國際新聞報(bào)道案例進(jìn)行分析）試卷答案1.C解析：跨文化素養(yǎng)的核心在于尊重自身文化，同時(shí)理解、欣賞和尊重其他文化差異，而非單一的文化認(rèn)同或否定。2.B解析：霍夫斯泰德的文化維度理論中，個(gè)人主義與集體主義維度衡量了個(gè)體與集體之間的關(guān)系緊密程度。3.C解析：跨文化誤讀是指由于文化背景不同導(dǎo)致的誤解和沖突，是跨文化溝通中常見的問題。4.B解析：客觀性原則要求新聞報(bào)道避免主觀偏見，呈現(xiàn)多元視角，以反映不同文化的觀點(diǎn)和立場。5.A解析：認(rèn)知層面的能力主要指理解和尊重文化差異的知識和意識。6.C解析：有效的跨文化溝通需要積極傾聽、清晰表達(dá)并根據(jù)不同文化環(huán)境靈活調(diào)整溝通方式。7.B解析：跨文化素養(yǎng)培養(yǎng)能夠提升學(xué)生的批判性思維，促進(jìn)不同文化之間的理解和交流。8.C解析：多元化的教學(xué)方式結(jié)合實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)軌蚋行У嘏囵B(yǎng)學(xué)生的跨文化素養(yǎng)。9.C解析：避免使用帶有文化偏見的詞匯和表達(dá)方式是為了尊重不同文化，避免冒犯受眾。10.B解析：隨著全球化的發(fā)展，跨國交流與合作日益頻繁，因此跨文化素養(yǎng)的重要性日益凸顯。1.敏感性、好奇心、開放性解析：跨文化素養(yǎng)通常包括對文化差異的敏感性、好奇心和開放性三個(gè)維度。2.跨文化敏感性解析：跨文化敏感性是指對不同文化差異的敏感度和理解力，是跨文化素養(yǎng)的重要組成部分。3.文化適應(yīng)、文化談判、文化創(chuàng)造解析：國際新聞傳播專業(yè)學(xué)生需要具備文化適應(yīng)、文化談判和文化創(chuàng)造等跨文化溝通技巧。4.課程教學(xué)、實(shí)踐活動、跨文化交流解析：傳媒教育中培養(yǎng)跨文化素養(yǎng)的主要途徑包括課程教學(xué)、實(shí)踐活動和跨文化交流。5.文化包容性、國際傳播能力解析：跨文化素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于提升媒體的文化包容性和國際傳播能力。1.跨文化素養(yǎng)有助于國際新聞報(bào)道更客觀、全面地反映不同文化群體的觀點(diǎn)和利益，避免文化偏見和刻板印象，促進(jìn)不同文化之間的理解和交流，增強(qiáng)新聞報(bào)道的傳播效果和影響力。解析：此題考察跨文化素養(yǎng)在國際新聞報(bào)道中的重要性，需要從客觀性、全面性、理解交流、傳播效果等方面進(jìn)行闡述。2.傳媒教育可以通過開設(shè)跨文化素養(yǎng)相關(guān)課程、組織跨文化實(shí)踐活動、促進(jìn)師生跨文化交流等方式培養(yǎng)跨文化素養(yǎng)。課程教學(xué)可以系統(tǒng)傳授跨文化理論知識和溝通技巧；實(shí)踐活動可以讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和適應(yīng)不同文化環(huán)境；跨文化交流可以增進(jìn)學(xué)生對不同文化的理解和尊重。解析：此題考察傳媒教育中培養(yǎng)跨文化素養(yǎng)的主要途徑，需要從課程教學(xué)、實(shí)踐活動、跨文化交流等方面進(jìn)行闡述。3.跨文化素養(yǎng)有助于國際新聞傳播專業(yè)學(xué)生在全球化背景下更好地適應(yīng)工作環(huán)境、與不同文化背景的人進(jìn)行有效溝通、處理跨文化沖突、開展國際新聞傳播業(yè)務(wù)，提升職業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿Α＝馕觯捍祟}考察跨文化素養(yǎng)對國際新聞傳播專業(yè)學(xué)生職業(yè)發(fā)展的意義，需要從適應(yīng)能力、溝通能力、沖突處理、業(yè)務(wù)開展、職業(yè)競爭力等方面進(jìn)行闡述。4.要避免文化偏見，國際新聞報(bào)道應(yīng)堅(jiān)持客觀性原則，深入調(diào)查研究，了解不同文化群體的觀點(diǎn)和立場；使用準(zhǔn)確、尊重的詞匯和表達(dá)方式，避免使用帶有文化歧視或偏見的語言；積極尋求不同文化背景的采訪對象和專家，呈現(xiàn)多元視角；加強(qiáng)記者的跨文化素養(yǎng)培訓(xùn)，提升其文化敏感性和溝通能力。解析：此題考察如何在國際新聞報(bào)道中避免文化偏見，需要從客觀性原則、語言使用、采訪對象、記者培訓(xùn)等方面進(jìn)行闡述。10.隨著全球化的發(fā)展，跨國交流與合作日益頻繁，不同文化之間的接觸和互動更加密切，這要求人們具備跨文化溝通和理解的能力，以應(yīng)對跨文化環(huán)境中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。跨文化素養(yǎng)能夠幫助人們更好地適應(yīng)跨文化環(huán)境、促進(jìn)跨文化溝通和合作、解決跨文化沖突、實(shí)現(xiàn)跨文化交流的目標(biāo)，因此在全球化背景下，跨文化素養(yǎng)的重要性日益凸顯。解析：此題考察跨文化素養(yǎng)在全球化背景下的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，需要從跨國交流合作、能力需求、作用機(jī)制等方面進(jìn)行闡述。20.（答案需根據(jù)所選案例具體分析，以下提供一個(gè)分析框架）分析案例中新聞報(bào)道存在的跨文化偏見，可以從以下幾個(gè)方面入手：1.語言使用：報(bào)道中是否使用了帶有文化歧視或偏見的詞匯和表達(dá)方式？2.視角呈現(xiàn)：報(bào)道是否只呈現(xiàn)了單一文化群體的觀點(diǎn)和立場，忽略了其他文化群體的聲音？3.價(jià)值判斷：報(bào)道是否基于自身文化的價(jià)值觀對其他文化進(jìn)行評判，而缺乏客觀性？4.文化背景：報(bào)道是否充分考慮了事件發(fā)生地的文化背景，而避免了文化誤解？改進(jìn)建議可以從以下幾個(gè)方面提出：1.使用準(zhǔn)確、尊重的詞匯和表達(dá)方式，避免使用帶有文化歧視或偏見的語言。2.積極尋求不同文化背景的采訪對象和專家，呈現(xiàn)多元視角。3.堅(jiān)持客觀性原則，深入調(diào)查研究，了解不同文化群體的觀點(diǎn)和立場。4