2025年大學(xué)《心理學(xué)》專業(yè)題庫——心理學(xué)中的自尊心理研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪項不屬于自尊的影響因素？A.父母教養(yǎng)方式B.社會比較C.個體能力D.星座信仰2.Rosenberg自尊量表屬于哪種類型的量表？A.客觀性量表B.主觀性量表C.參照性量表D.量表3.“我感到自己是一個有價值的人”這句話最符合哪種自尊的內(nèi)涵？A.虛假自尊B(yǎng).真實自尊C.外部自尊D.內(nèi)部自尊4.下列哪位心理學(xué)家強調(diào)自尊在心理健康中的重要性？A.弗洛伊德B.馬斯洛C.斯金納D.巴甫洛夫5.自尊與抑郁的關(guān)系是？A.正相關(guān)B.負相關(guān)C.無關(guān)D.復(fù)雜關(guān)系6.以下哪項不是提高自尊的有效方法？A.積極自我對話B.設(shè)定合理目標C.過度依賴他人評價D.培養(yǎng)興趣愛好7.自尊量表主要用于測量？A.人格特質(zhì)B.情緒狀態(tài)C.自尊水平D.認知能力8.“當(dāng)我失敗時，我會感到自己一無是處”這句話可能反映？A.高自尊B(yǎng).低自尊C.真實自尊D.虛假自尊9.在自尊研究中，實驗法的主要作用是？A.描述自尊現(xiàn)狀B.探究自尊形成機制C.預(yù)測自尊變化趨勢D.評估自尊干預(yù)效果10.自尊在兒童發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在？A.影響學(xué)業(yè)成績B.影響人際關(guān)系C.影響性別角色認同D.以上都是二、名詞解釋（每題3分，共15分）1.自尊2.真實自尊3.虛假自尊4.社會比較5.積極心理學(xué)三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述精神分析學(xué)派對自尊的解釋。2.簡述人本主義學(xué)派對自尊的解釋。3.簡述自尊測量的常用方法及其優(yōu)缺點。4.簡述家庭因素如何影響孩子的自尊。四、論述題（每題10分，共20分）1.論述自尊與心理健康的關(guān)系，并說明其作用機制。2.結(jié)合實際，論述提高自尊在學(xué)校教育中的意義和方法。五、案例分析題（10分）小明是一名高中生，最近學(xué)習(xí)成績下降，經(jīng)常與人比較，并覺得自己不如別人，情緒低落，不愿意參加集體活動。請結(jié)合自尊理論，分析小明可能存在什么問題，并提出相應(yīng)的建議。試卷答案一、選擇題1.D2.B3.B4.B5.B6.C7.C8.B9.B10.D二、名詞解釋1.自尊：指個體對自我價值的整體評價和感受，包括對自身能力、品質(zhì)等方面的主觀感受。2.真實自尊：基于對自身能力的客觀評價和內(nèi)在品質(zhì)的認同，穩(wěn)定且積極。3.虛假自尊：通過外部的認可和成功來維持的，脆弱且不穩(wěn)定的自尊。4.社會比較：個體通過與他人比較來評估自身能力和價值的過程。5.積極心理學(xué)：關(guān)注人類積極品質(zhì)和優(yōu)勢發(fā)展的心理學(xué)分支，強調(diào)提升幸福感、自尊等。三、簡答題1.簡述精神分析學(xué)派對自尊的解釋。精神分析學(xué)派認為，自尊源于個體與父母的早期關(guān)系和經(jīng)驗。當(dāng)個體在早期獲得足夠的關(guān)注和愛護時，會形成積極的自我概念和自尊；反之，則可能導(dǎo)致低自尊。2.簡述人本主義學(xué)派對自尊的解釋。人本主義學(xué)派強調(diào)人的潛能和自我實現(xiàn)，認為自尊是個體自我概念的核心，是推動個體成長和發(fā)展的內(nèi)在動力。3.簡述自尊測量的常用方法及其優(yōu)缺點。常用方法包括量表法、實驗法、訪談法等。量表法優(yōu)點是客觀、高效，缺點是可能存在社會期許效應(yīng)；實驗法優(yōu)點是能控制無關(guān)變量，缺點是情境artificial；訪談法優(yōu)點是深入、靈活，缺點是耗時費力。4.簡述家庭因素如何影響孩子的自尊。家庭因素通過父母教養(yǎng)方式、家庭氛圍等影響孩子的自尊。例如，溫暖、支持性的教養(yǎng)方式有助于培養(yǎng)孩子的自尊；而專制、拒絕的教養(yǎng)方式則可能導(dǎo)致孩子低自尊。四、論述題1.論述自尊與心理健康的關(guān)系，并說明其作用機制。自尊與心理健康呈負相關(guān)關(guān)系，即自尊水平越高，心理健康狀況越好；反之，自尊水平越低，越容易出現(xiàn)心理問題。其作用機制在于：高自尊者更傾向于積極應(yīng)對挫折，擁有更強的抗挫折能力；而低自尊者則更容易受到負面情緒的影響，產(chǎn)生焦慮、抑郁等心理問題。2.結(jié)合實際，論述提高自尊在學(xué)校教育中的意義和方法。提高學(xué)生的自尊對學(xué)校教育具有重要意義，有助于學(xué)生建立積極的自我概念，提高學(xué)習(xí)動力，改善人際關(guān)系，促進全面發(fā)展。學(xué)?？梢酝ㄟ^以下方法提高學(xué)生的自尊：營造積極向上的校園文化，教師的鼓勵和肯定，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，開展積極心理干預(yù)等。五、案例分析題小明可能存在低自尊的問題，其表現(xiàn)是自我評價過低，容易受到他人評價的影響，產(chǎn)生負面情緒。建議：首先，幫助小明認識到自己的優(yōu)點和價值，建立積極的自我認知