2025年大學(xué)《傳播學(xué)》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——傳播傳統(tǒng)與創(chuàng)新的平衡考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列哪一項(xiàng)不屬于傳播傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式？A.口頭傳播B.文字傳播C.媒介融合D.非正式傳播2.傳播創(chuàng)新的根本動(dòng)力是：A.技術(shù)進(jìn)步B.市場(chǎng)需求C.人的需求D.政策導(dǎo)向3.在傳播學(xué)史上，代表傳播傳統(tǒng)研究的經(jīng)典理論之一是：A.媒介即訊息B.傳播流C.使用與滿足D.沉默的螺旋4.下列哪一項(xiàng)不屬于傳播創(chuàng)新帶來(lái)的積極影響？A.提高傳播效率B.豐富傳播內(nèi)容C.擴(kuò)大傳播范圍D.削弱文化傳播5.“媒介即環(huán)境”這一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是：A.媒介的內(nèi)容B.媒介的形式C.媒介對(duì)人的影響D.媒介與社會(huì)的互動(dòng)6.傳播傳統(tǒng)與創(chuàng)新的平衡關(guān)系可以理解為：A.兩者相互排斥B.兩者相互獨(dú)立C.兩者相互依存、相互促進(jìn)D.創(chuàng)新高于傳統(tǒng)7.在新聞傳播領(lǐng)域，堅(jiān)持傳播傳統(tǒng)的意義在于：A.保持新聞的真實(shí)性B.提高新聞的娛樂(lè)性C.增加新聞的銷(xiāo)量D.迎合受眾的趣味8.網(wǎng)絡(luò)傳播的興起對(duì)傳統(tǒng)傳播方式帶來(lái)的挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在：A.打破了傳播的時(shí)空限制B.削弱了傳統(tǒng)媒體的影響力C.促進(jìn)了人際傳播的發(fā)展D.加劇了信息過(guò)載現(xiàn)象9.在現(xiàn)代社會(huì)，實(shí)現(xiàn)傳播傳統(tǒng)與創(chuàng)新的平衡需要：A.堅(jiān)持以創(chuàng)新為重B.堅(jiān)持以傳統(tǒng)為重C.充分考慮兩者的關(guān)系，統(tǒng)籌兼顧D.完全拋棄傳統(tǒng)10.以下哪一項(xiàng)不屬于文化傳播的傳承方式？A.家庭教育B.學(xué)校教育C.媒介傳播D.商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)二、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共25分）1.簡(jiǎn)述傳播傳統(tǒng)的功能和意義。2.簡(jiǎn)述傳播創(chuàng)新的特征。3.簡(jiǎn)述傳播傳統(tǒng)與創(chuàng)新的辯證關(guān)系。4.簡(jiǎn)述如何在網(wǎng)絡(luò)傳播中傳承優(yōu)秀的傳播傳統(tǒng)。5.簡(jiǎn)述傳播傳統(tǒng)與創(chuàng)新失衡可能帶來(lái)的后果。三、論述題（15分）結(jié)合當(dāng)前中國(guó)傳播領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀，論述如何在新媒體環(huán)境下實(shí)現(xiàn)傳播傳統(tǒng)與創(chuàng)新的平衡。四、案例分析題（40分）以近年來(lái)某家傳統(tǒng)媒體機(jī)構(gòu)成功轉(zhuǎn)型的案例為例（例如：中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)社等），分析其在轉(zhuǎn)型過(guò)程中是如何處理傳播傳統(tǒng)與創(chuàng)新的關(guān)系的，并探討其轉(zhuǎn)型經(jīng)驗(yàn)對(duì)其他傳統(tǒng)媒體機(jī)構(gòu)的借鑒意義。試卷答案1.C2.C3.B4.D5.D6.C7.A8.B9.C10.D1.傳播傳統(tǒng)通過(guò)承載和傳遞文化、知識(shí)、價(jià)值觀念等功能，對(duì)社會(huì)成員進(jìn)行教化，維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。其意義在于：是文化傳承的重要載體；是社會(huì)認(rèn)同的基礎(chǔ)；是維系社會(huì)穩(wěn)定的重要因素。2.傳播創(chuàng)新的特征：新穎性、創(chuàng)造性、實(shí)用性、時(shí)代性、互動(dòng)性。3.傳播傳統(tǒng)與創(chuàng)新是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。傳播傳統(tǒng)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提，創(chuàng)新是傳播傳統(tǒng)發(fā)展的動(dòng)力和方向。兩者相互依存、相互促進(jìn)，共同推動(dòng)傳播事業(yè)的發(fā)展。4.在網(wǎng)絡(luò)傳播中傳承優(yōu)秀的傳播傳統(tǒng)，可以通過(guò)以下方式：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體的內(nèi)容建設(shè)，提高信息質(zhì)量；注重網(wǎng)絡(luò)傳播的倫理道德建設(shè)；培養(yǎng)具有傳統(tǒng)素養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)傳播人才。5.傳播傳統(tǒng)與創(chuàng)新失衡可能帶來(lái)的后果：傳統(tǒng)被割裂，導(dǎo)致文化斷層；創(chuàng)新脫離傳統(tǒng)，缺乏根基，難以持續(xù)；傳播秩序混亂，社會(huì)價(jià)值觀多元化難以整合；傳播效果下降，社會(huì)凝聚力減弱。論述題（略，因要求為逐題解析，此處不提供論述題答案）案例分析題（略，因要求為逐題解析，此處不提供案例分析題答案）解析1.分析選項(xiàng)，A、B、D均屬于傳播傳統(tǒng)的主要表現(xiàn)形式，C選項(xiàng)媒介融合是傳播發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是傳播創(chuàng)新的表現(xiàn)形式，故選C。2.傳播創(chuàng)新的根本動(dòng)力源于人類(lèi)不斷增長(zhǎng)和變化的需求，包括信息需求、娛樂(lè)需求、社交需求等，這些需求推動(dòng)了傳播技術(shù)和傳播方式的不斷革新，故選C。3.傳播流是盧因提出的經(jīng)典理論，研究信息在群體中的傳播過(guò)程，代表了對(duì)傳播傳統(tǒng)的研究，故選B。A、C、D選項(xiàng)均屬于對(duì)傳播創(chuàng)新或傳播效果的研究。4.傳播創(chuàng)新帶來(lái)的積極影響包括提高傳播效率、豐富傳播內(nèi)容、擴(kuò)大傳播范圍等，削弱文化傳播不屬于其積極影響，故選D。5.“媒介即環(huán)境”是麥克盧漢提出的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)媒介的形式而非內(nèi)容對(duì)人的影響，以及媒介與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系，故選D。6.傳播傳統(tǒng)與創(chuàng)新的平衡關(guān)系是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，兩者相互依存、相互促進(jìn)，而非相互排斥、相互獨(dú)立或一方高于另一方，故選C。7.在新聞傳播領(lǐng)域，堅(jiān)持傳播傳統(tǒng)的意義在于堅(jiān)守新聞的真實(shí)性、客觀性、公正性等原則，這是新聞業(yè)的立身之本，故選A。8.網(wǎng)絡(luò)傳播的興起對(duì)傳統(tǒng)傳播方式帶來(lái)的挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在其對(duì)傳統(tǒng)媒體的影響力造成了沖擊，導(dǎo)致傳統(tǒng)媒體受眾流失、市場(chǎng)份額下降等，故選B。9.在現(xiàn)代社會(huì)，