初一語文2025年單元測試專項(xiàng)訓(xùn)練模擬卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累1.請為下列加點(diǎn)字注音，并為加點(diǎn)字選擇正確的解釋填在括號(hào)里。(1)他屏（）住呼吸，仔細(xì)觀察著那扇緊閉的門。()A.bǐng（屏風(fēng)）B.píng（屏蔽）(2)這個(gè)問題像一道無形的墻，橫（）亙在他與朋友之間。()A.héng（橫豎）B.hèng（蠻橫）(3)奶奶端來一碗熱氣騰（）的銀耳湯。()A.téng（沸騰）B.téng（騰云駕霧）2.根據(jù)語境，在下列橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。(1)面對困難，我們不能選擇逃避，而應(yīng)該鼓起勇氣，___________地面對。(2)這幅山水畫色彩___________，意境深遠(yuǎn)，令人陶醉。(3)小明在學(xué)習(xí)上___________，遇到難題就向老師請教，進(jìn)步很快。3.補(bǔ)全下列句子或文學(xué)常識(shí)。(1)《背影》的作者是現(xiàn)代作家__________，文章回憶了作者_(dá)_________年時(shí)父親為他買橘子的情景。(2)“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩出自清代詩人龔自珍的《__________》。(3)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩表達(dá)了詩人王勃對友情的__________之情。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第4-7題。夕陽西下，天空被染成了絢麗的橘紅色。小明背著書包，獨(dú)自走在回家的路上。今天的數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績不理想，他心里有些沮喪。路過小區(qū)花園時(shí)，他看到幾位老人正在下棋，他們的神情專注而平靜，仿佛沉浸在自己的世界里。一陣微風(fēng)吹過，帶來了花園里淡淡的花香，也吹動(dòng)了他額前的頭發(fā)。他想起奶奶曾經(jīng)告訴他，生活就像這天氣，有晴有雨，有風(fēng)有sun。遇到挫折時(shí)，不必過于沮喪，可以換個(gè)角度看待。比如，這次沒考好，可以找出自己的不足，下次努力改進(jìn)。就像花園里的花草，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能更加堅(jiān)強(qiáng)地生長。想到這里，小明的心情漸漸開朗起來。他深吸一口氣，感覺晚風(fēng)帶著一絲清涼，吹散了心中的陰霾。他加快了腳步，腳步也似乎變得輕快了許多。明天，他要去公園里找同學(xué)踢足球，把不愉快的事情都拋到腦后。4.文中畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？5.小明在花園看到下棋的老人，心情發(fā)生了怎樣的變化？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。6.請解釋文中“生活就像這天氣，有晴有雨，有風(fēng)有sun”這句話的含義。7.你認(rèn)為小明接下來可能會(huì)怎么做？請結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕目捶ā＃ǘ╅喿x下面的文言文，完成第8-11題。陳元方年十一時(shí)，人問曰：“君父坐臥不安，幾時(shí)得無為之？”元方曰：“客來，主人為設(shè)食，便失足跌，使客為禍，非安之道也。一客固已失禮，況有二乎？”人曰：“君長者，能教子。”對曰：“我非教子，乃教客?！?.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(1)為設(shè)食，便失足跌，使客為禍（）。(2)君長者，能教子（）。9.翻譯下列句子。(1)君父坐臥不安，幾時(shí)得無為之？(2)我非教子，乃教客。10.陳元方認(rèn)為“失足跌，使客為禍”是“非安之道”的原因是什么？11.你如何評價(jià)陳元方的言行？請結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)効捶?。三、語言運(yùn)用與表達(dá)12.閱讀下面的材料，按要求作答。在我們身邊，總有一些平凡的人，他們默默無聞，卻用行動(dòng)詮釋著善良與責(zé)任。比如，每天清晨清掃街道的環(huán)衛(wèi)工人，不辭辛勞，確保我們城市的整潔；放學(xué)路上耐心疏導(dǎo)交通的志愿者，維護(hù)著秩序，保障著安全；疫情期間逆行而上，守護(hù)生命的醫(yī)護(hù)人員……他們都是值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的人。(1)請仿照示例，再寫一個(gè)這樣的例子。(2)請結(jié)合材料，寫一段話，表達(dá)你對這些平凡英雄的看法和敬意。（不少于60字）13.學(xué)校即將舉辦一次以“閱讀，點(diǎn)亮生活”為主題的演講比賽，請你為這次比賽擬寫一份簡單的主持詞開場白。四、寫作14.請以“______，讓我成長”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。(1)在橫線上填入合適的詞語，完成題目。(2)要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，書寫工整。不得抄襲。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。試卷答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累1.(1)bǐng(A)(解析：屏住呼吸指制止呼吸，使不發(fā)出聲音，用“屏”。)(2)héng(A)(解析：橫亙指（山脈等）橫跨、綿延，用“橫”。)(3)téng(A)(解析：熱氣騰騰形容熱氣上升，用“騰”。)2.(1)勇敢(解析：根據(jù)“面對困難”、“鼓起勇氣”可知，此處應(yīng)填表示勇敢、有膽量的詞語。)(2)鮮艷(解析：根據(jù)“色彩”、“意境深遠(yuǎn)”可知，此處應(yīng)填形容色彩明麗的詞語。)(3)勤奮(解析：根據(jù)“遇到難題就向老師請教”、“進(jìn)步很快”可知，此處應(yīng)填形容學(xué)習(xí)努力認(rèn)真的詞語。)3.(1)朱自清；父子(解析：根據(jù)《背影》的作者及文章主要回憶的內(nèi)容進(jìn)行填寫。)(2)《己亥雜詩》(解析：根據(jù)詩句出處及作者進(jìn)行填寫。)(3)赤誠/深厚(解析：根據(jù)詩句意思，表達(dá)對友情的真摯深厚之情。)二、閱讀理解（一）4.擬人(或：比喻)(解析：將“夕陽西下”和“天空被染成了絢麗的橘紅色”人格化或比喻化，賦予太陽、天空人的情態(tài)或動(dòng)作。)作用：生動(dòng)形象地描繪了傍晚時(shí)分天空的美麗景象，為下文小明的情緒變化做了鋪墊。(解析：點(diǎn)明修辭手法，并分析其在描寫景物、烘托氣氛、鋪墊情節(jié)等方面的作用。)5.小明的情緒由沮喪變得開朗。(解析：概括小明情緒的變化。)原因：①看到老人專注平靜的神情，讓他聯(lián)想到生活的不易和應(yīng)對挫折的態(tài)度；②奶奶的話點(diǎn)醒了他，讓他明白挫折是生活的一部分，要積極面對；③微風(fēng)吹過帶來的花香和清涼，讓他身心放松，心情好轉(zhuǎn)；④想到明天可以和同學(xué)踢足球，有了期待，心情轉(zhuǎn)好。(解析：結(jié)合文中描述小明看到老人、想起奶奶的話、感受風(fēng)和花香、想到未來等情節(jié)，分析其情緒變化的內(nèi)在和外在原因。)6.這句話的意思是生活充滿了各種變化，有順利的時(shí)候也有遇到困難的時(shí)候，就像天氣一樣不是永遠(yuǎn)晴朗也不是永遠(yuǎn)下雨，遇到困難或挫折是正常的，關(guān)鍵是要積極樂觀地去面對。(解析：解釋比喻義，說明生活本身的復(fù)雜性和多樣性，以及應(yīng)對生活態(tài)度的重要性。)7.答案示例：我認(rèn)為小明接下來會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)，找出這次考試沒考好的原因，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭取下次取得好成績；然后他可能會(huì)和同學(xué)一起去公園踢足球，通過運(yùn)動(dòng)放松心情，和同學(xué)分享快樂，忘掉煩惱。(解析：結(jié)合小明的性格和現(xiàn)實(shí)生活常理進(jìn)行合理推斷，闡述觀點(diǎn)。)（二）8.(1)災(zāi)禍(解析：根據(jù)語境，“使客為禍”指讓客人受到災(zāi)禍或麻煩。)(2)品德高尚的人(解析：“長者”在此指有德行、受人尊敬的人。)9.(1)您父親坐著或躺著都不安寧，什么時(shí)候能沒有事情需要他(您)去處理呢？(解析：將“坐臥不安”譯為不安寧，“幾時(shí)得無為之”譯為什么時(shí)候能沒有事情需要處理，注意反問語氣。)(2)我不是在教孩子，而是在教育客人。(解析：“教子”譯為教育孩子，“教客”譯為教育客人，點(diǎn)明說話者的意圖。)10.因?yàn)槭ё愕箤?dǎo)致客人受到災(zāi)禍，這是主人失職、未能妥善招待客人的表現(xiàn)，讓主人也處于不安寧的狀態(tài)。(解析：分析“失足跌，使客為禍”導(dǎo)致“坐臥不安”的直接原因，即主人的招待不當(dāng)給客人帶來麻煩，也讓主人自身難安。)11.答案示例：我認(rèn)為陳元方很聰明，也懂得待客之道。他理解客人可能只是無意中踩到腳，并不一定是故意的，但主人未能妥善處理，讓客人“為禍”，是主人的責(zé)任。他通過巧妙的話語，既指出了主人的失禮之處，又維護(hù)了客人的面子，體現(xiàn)了他機(jī)智和有禮貌。(解析：表達(dá)個(gè)人評價(jià)，結(jié)合文中的言行，分析其聰明、懂禮、有智慧等特質(zhì)，可結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劄楹螘?huì)這樣評價(jià)。)三、語言運(yùn)用與表達(dá)12.(1)例子示例：社區(qū)里，一位素不相識(shí)的阿姨看到一個(gè)小女孩摔倒，立刻上前扶起她，并幫她檢查是否受傷。(解析：仿照示例，寫出一個(gè)符合要求的、體現(xiàn)平凡人善良行為的具體事例。)(2)答案示例：這些平凡的英雄，也許沒有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但他們用日復(fù)一日的堅(jiān)持和默默無聞的付出，守護(hù)著我們生活的美好。他們的善良和責(zé)任，如同一股暖流，溫暖著人心，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)和尊敬。(解析：結(jié)合材料中平凡人的事例和“值得我們尊敬和學(xué)習(xí)”的態(tài)度，表達(dá)對他們的看法和敬意，語言流暢，觀點(diǎn)明確。)13.答案示例：各位老師，同學(xué)們，大家好！今天我們演講比賽的主題是“閱讀，點(diǎn)亮生活”。閱讀，就像一盞明燈，照亮我們前行的道路；閱讀，就像一位良師，引導(dǎo)我們探索知識(shí)的奧秘；閱讀，就像一扇窗戶，讓我們看到更廣闊的世界。讓我們在閱讀中感受文字的魅力，在閱讀中汲取智慧的力量，讓閱讀點(diǎn)亮我們的人生！現(xiàn)在，我宣布，“閱讀，點(diǎn)亮生活”主題演講比賽正式開始！(解析：包含問候、點(diǎn)明主題、闡述閱讀的意義、發(fā)出號(hào)召、