2025年蘭州中考試題語文及答案

一、單項選擇題1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.靜謐（mì）蒞臨（lì）粗獷（kuàng）B.確鑿（záo）攢成（cuán）倜儻（tìtǎng）C.著落（zháo）貯蓄（zhù）咄咄逼人（duō）D.棱鏡（líng）吝嗇（lìnsè）淅淅瀝瀝（xīlì）答案：B2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.朗潤喉嚨烘托花枝召展B.抖擻寬敞地毯呼朋引伴C.癱瘓侍弄捶打翻來復去D.憔悴央求爛漫喜出忘外答案：B3.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C4.下列對文學常識的表述，不正確的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《安徒生童話》具有獨特的藝術(shù)風格，充滿了綺麗的幻想、樂觀的精神等。答案：A5.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是（）①油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。A.①擬人②比喻、排比③反復、擬人B.①比喻②排比③反復C.①擬人②比喻③反復、比喻D.①比喻②排比、擬人③反復答案：A6.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進了。C.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。D.他的臉上露出了幸福的笑容。答案：D7.下列對古代文化常識的表述，正確的一項是（）A.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。B.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確。答案：D8.下列對詩歌內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著新事物孕育于舊事物解體之時的哲理。B.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》表達了詩人對友人的同情、關(guān)切和思念之情。C.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”直接抒發(fā)了詩人的羈旅之愁和思鄉(xiāng)之情。D.《觀滄?！分性娙送ㄟ^描寫大海的雄偉壯闊，表達了自己的遠大抱負和對自己才能的懷疑。答案：D9.下列對文學名著的表述，不正確的一項是（）A.《西游記》中孫悟空最具反抗精神的情節(jié)是“大鬧天宮”。B.《駱駝祥子》中祥子最終變成了一個自私、懶惰、狡猾的行尸走肉。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在雙目失明、全身癱瘓的情況下，開始了文學創(chuàng)作。D.《簡·愛》中簡·愛始終堅持自我，勇敢追求自由與平等的愛情。答案：C10.下列對句子的排序，正確的一項是（）①那該是大自然在多長的時間里的杰作?、谖覀兙幼〉倪@個星球在最古老時代原是一個寂寞的大石球，沒有一層土壤。③想一想肥沃土地的來歷，你會不由得涌起一種遙接萬代的感情。④經(jīng)過了多少億萬年，太陽風雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬年，土壤才增加薄薄的一層。⑤想一想我們那土壤厚達五十米的華北黃土高原吧！A.⑤②③④①B.③⑤①②④C.③②④⑤①D.⑤①③②④答案：C二、多項選擇題1.下列詞語中，加點字讀音相同的兩項是（）A.應(yīng)和附和B.著落著急C.靜謐秘密D.和泥溫和答案：AC2.下列詞語中，沒有錯別字的兩項是（）A.健壯寬敞澄清花枝招展B.慈善肌膚綠萍淅淅瀝瀝C.委屈取決拆散翻來復去D.淡雅高潔爛漫喜出望外答案：ABD3.下列句子中，運用了比喻修辭手法的兩項是（）A.他餓得都可以把一頭大象給吃了。B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C.他像一只小鳥一樣快樂。D.他的臉像蘋果一樣紅。答案：CD4.下列文學常識表述正確的兩項是（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》。B.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生。C.《濟南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予。D.《論語》是儒家經(jīng)典著作，由孔子及其弟子編寫而成。答案：ABC5.下列對詩歌賞析正確的兩項是（）A.《春》中作者通過對春天景物的描寫，表達了對春天的喜愛之情。B.《秋天》描繪了一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖，營造了一種閑適、寧靜的氛圍。C.《夜雨寄北》中“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”表達了詩人對友人的思念之情。D.《十一月四日風雨大作》中“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”表現(xiàn)了詩人的愛國情懷。答案：ABD6.下列句子中沒有語病的兩項是（）A.他經(jīng)?；貞涍^去的往事。B.我斷定他可能生病了。C.他的寫作水平明顯提高了。D.通過這次活動，我明白了團結(jié)的重要性。答案：CD7.下列對古代文化常識表述正確的兩項是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。D.以上表述都不正確。答案：ABC8.下列對文學名著表述正確的兩項是（）A.《水滸傳》中魯智深倒拔垂楊柳。B.《三國演義》中諸葛亮草船借箭。C.《紅樓夢》中林黛玉葬花。D.《西游記》中沙僧挑擔。答案：ABC9.下列對修辭手法判斷正確的兩項是（）①他餓得都可以把一頭大象給吃了。（夸張）②飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張、比喻）③油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（擬人）④紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）答案：ABCD10.下列對句子排序正確的兩項是（）①那時候，黯淡的燈光和母親的嘆息使我朦朧地感到不安。②坐車到了南站，站在那熟悉又陌生的門前，不禁勾起了童年的回憶。③1960年我回到北京。④現(xiàn)在，我又站在這個地方，真是百感交集。⑤一到北京，首先想到母親。A.③⑤①②④B.⑤①③②④C.③②⑤①④D.⑤③②①④答案：AB三、判斷題1.“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（）答案：√2.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子編寫而成。（）答案：×3.“他的臉上露出了高興的笑容”這句話沒有語病。（）答案：√4.《世說新語》是一部志人小說集。（）答案：√5.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”運用了比喻的修辭手法。（）答案：×6.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陰”。（）答案：×7.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說集《吶喊》。（）答案：×8.《皇帝的新裝》的作者是英國作家安徒生。（）答案：×9.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”運用了反復和擬人的修辭手法。（）答案：√10.《濟南的冬天》的作者老舍原名舒舍予，字慶春。（）答案：×四、簡答題1.請簡要概括《春》中描繪的春天的特點。答案：《春》描繪的春天具有新、美、力的特點。新，春天是新生的，一切都充滿生機；美，春天的景物色彩明麗，充滿美感；力，春天蘊含著無限的活力，給人以希望和力量。2.簡述《論語》中“學而不思則罔，思而不學則殆”的含義。答案：這句話的意思是只學習卻不思考，就會感到迷茫而無所適從；只空想?yún)s不學習，就會疑惑而無所得。強調(diào)了學習與思考要相結(jié)合，才能有所收獲。3.請概括《駱駝祥子》中祥子三起三落的具體情節(jié)。答案：一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：連人帶車被憲兵抓去當壯丁，理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探搜去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。4.簡要分析《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”這句詩的表達效果。答案：這句詩通過描寫夕陽西下的景象，營造出一種凄涼、孤寂的氛圍。直接抒發(fā)了詩人漂泊天涯、羈旅愁思的痛苦心情，將詩人的思鄉(xiāng)之情推向高潮，使讀者深切感受到詩人內(nèi)心的哀傷。五、討論題1.有人說“開卷有益”，也有人說“開卷未必有益”，請結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶?。答案：開卷有益。多讀書能拓寬知識面，增長見識。讀文學作品可提升文學素養(yǎng)，讀科普書籍能了解科學知識。我讀《昆蟲記》，了解了很多昆蟲習性；讀《魯濱遜漂流記》，學到了勇敢面對困難的精神。但開卷時要選好書，取其精華棄其糟粕，這樣才能真正受益。2.對于網(wǎng)絡(luò)文學的發(fā)展，你有什么看法？答案：網(wǎng)絡(luò)文學發(fā)展迅速，有其積極意義。它創(chuàng)作門檻低，讓很多人有機會展示才華，豐富了文學形式。但也存在問題，部分作品質(zhì)量不高，內(nèi)容低俗。應(yīng)加強監(jiān)管，引導作者提升創(chuàng)作水平，同時讀者要提高辨別能力，讓網(wǎng)絡(luò)文學健康發(fā)展，成為文學百花園中一朵絢麗的花。3.如何培養(yǎng)良好的語文學習習慣？答案：培養(yǎng)良好語文學習習慣，要多讀多寫。多讀經(jīng)典作品，提升語感和理解能力；多寫日記、作文，鍛煉文字表達。還要注重積累字詞、名言警句等。課堂認真聽講，做好筆記，課后及時復習