2020-2021高考語文模擬試題圖文轉換分類匯編一、高中圖文轉換專題訓練1．下面是介紹“端午節(jié)”的思維導圖，其中有幾處空白，請根據圖表內容，合理推斷，在空白處填入恰當的詞語。①________②________③________④________⑤________⑥________【答案】農歷五月初五；起源（或：由來、來由）；別稱；習俗；劃龍舟（或掛菖蒲、女兒回娘家、掛鐘馗像等其他端午節(jié)活動均可）；影響（或：價值）【解析】【分析】端午節(jié)是中華傳統文化中的重要部分，對此要有一定的了解。另外本題結合高考推斷題型，利用圖標來考查學生的邏輯思維能力，難度并不太大。①空對應的是“時間”，考生只需知道端午節(jié)的農歷時間即可。②空根據圖中“紀念屈原、曹娥、伍子胥等不同說法”推斷，對應的是端午節(jié)的起源。③空根據圖中“龍舟節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)、詩人節(jié)”推斷，對應的是端午節(jié)的別稱。④空根據圖中“包粽子、飲雄黃酒、系彩線”推斷，對應的是端午節(jié)的習俗。⑤空與“包粽子、飲雄黃酒、系彩線”并列，也是一種習俗，“賽龍舟”。⑥空根據圖中“世界非物質文化遺產”推斷，對應的是端午節(jié)的影響。故答案為：農歷五月初五；起源（或：由來、來由）；別稱；習俗；劃龍舟（或掛菖蒲、女兒回娘家、掛鐘馗像等其他端午節(jié)活動均可）；影響（或：價值）【點評】此題考查圖文轉換，難度較低。對于空白處的內容聯系圖表內其他信息即可推斷出來。2．下面是我國各地春節(jié)不同習俗的框架圖，請把它寫成一段話，要求：內容得當，表述準確，語言連貫，不超過100字?！敬鸢浮课覈鞯卮汗?jié)習俗不同：浙江紹興有“捧元寶”習俗，即用茶碗茶、茶葉蛋待客；福建廈門在元旦要出門拜禱玉皇大帝，稱為“祭神”；廣東潮州人要“等神水”，就是點一盞燈，準備一缸水?！窘馕觥俊痉治觥拷獯鸫祟}時，一要觀察清楚圖表上的內容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準確。本題，首先認真分析框架圖，這個框架圖并不復雜，三種不同習俗后有對應的地區(qū)及習俗的內涵，把每一種習俗所對應的內容用文字表述清楚即可，要注意題干要求，不超過100字。故答案為：我國各地春節(jié)習俗不同：浙江紹興有“捧元寶”習俗，即用茶碗茶、茶葉蛋待客；福建廈門在元旦要出門拜禱玉皇大帝，稱為“祭神”；廣東潮州人要“等神水”，就是點一盞燈，準備一缸水?！军c評】圖文轉換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準確。3．下圖是從嬰兒期到青年期人際交往發(fā)展變化趨勢坐標圖，請根據要求完成題目。人際關系交往變化（1）根據坐標圖，總結三條發(fā)展變化的規(guī)律，要求語言簡明、準確，每條不超過25個字。（2）結合自己成長過程的體會，向父母提出三點針對孩子人際交往方面的建議。【答案】（1）①與父母的交往隨年齡的增長而下降。②與同齡伙伴的交往隨年齡的增長而快速上升。③與教師的交往在8歲前隨年齡增長而上升，之后基本不變。（2）①6歲以前，孩子對父母非常依戀，父母要給予孩子家的溫暖和愛，通過活動、游戲等培養(yǎng)親子感情。②6-12歲，孩子對父母的依戀已不那么強烈，父母要給予孩子適當的空間，可以鼓勵孩子與同伴交往，并且教給孩子一些交友的方法。③12歲以后，孩子有了自己的同學和朋友，更多地愿意與同學朋友交流，父母要相信孩子已經具有相當的人際交往能力，要對他們進行正確的引導，同時給予更多的自由空間?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查圖文轉換能力?？忌獯鸨绢}時應認真觀察圖表，首先是標題，然后觀察坐標軸上的數據，發(fā)現規(guī)律。本題是從嬰兒期到青年期人際交往發(fā)展變化趨勢坐標圖，橫軸上是年齡，沿坐標軸方向遞增；縱軸上是百分比，沿坐標軸方向遞增。圖中有三條曲線，分別代表和雙親、同伴、老師的交往變化情況。根據三條曲線的走勢可以概括規(guī)律：和雙親的交往呈現遞減趨勢，和同伴的交往呈遞增趨勢，和老師的交往先是呈增長趨勢（8歲之前），然后呈平穩(wěn)發(fā)展趨勢（8歲后）?？忌筛鶕陨戏治龈爬ù鸢?。（2）本題考查語言表達能力和探究思考能力?？忌鷳J真觀察圖標，然后根據發(fā)現的問題闡明自己的見解。本題要求“結合自己成長過程的體會，向父母提出三點針對孩子人際交往方面的建議”，因此要重點結合孩子和雙親變化關系的曲線具體分析。從圖表可見，6歲以前，孩子對父母的交往最多，非常依戀，父母要關愛子女，培養(yǎng)親子感情。6-12歲，孩子和父母的交往變少，和同伴的交往增多，針對這種情況，父母要給孩子一定的空間，鼓勵孩子與同伴交往，引導孩子正確處理和伙伴的關系。12歲以后，孩子有了自己的交際范圍，與同伴的交流更多，父母要給孩子更多的自由空間，相信孩子，也要對他們進行正確的引導。故答案為：⑴①與父母的交往隨年齡的增長而下降。②與同齡伙伴的交往隨年齡的增長而快速上升。③與教師的交往在8歲前隨年齡增長而上升，之后基本不變。⑵①6歲以前，孩子對父母非常依戀，父母要給予孩子家的溫暖和愛，通過活動、游戲等培養(yǎng)親子感情。②6-12歲，孩子對父母的依戀已不那么強烈，父母要給予孩子適當的空間，可以鼓勵孩子與同伴交往，并且教給孩子一些交友的方法。③12歲以后，孩子有了自己的同學和朋友，更多地愿意與同學朋友交流，父母要相信孩子已經具有相當的人際交往能力，要對他們進行正確的引導，同時給予更多的自由空間?！军c評】（1）此題考查把握圖文轉換的能力。圖文轉換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內容，二要讀清楚題目的要求。（2）本題考查學生的語言表達能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導學生學會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應多練習、多積累。4．閱讀下面的漫畫，按要求作答。（1）給漫畫擬一個題目。要求：至少包括畫面中的一個事物，不超過10字。（2）用簡潔的語言概括漫畫中人物的特點?！敬鸢浮浚?）妙筆生花，蝸牛成牛。（2）不在工作上用力，而在總結上用心，夸大其詞，任意發(fā)揮，瞞天過海?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查圖文轉換能力。題目有兩問，第一問要求給漫畫擬題，可以根據畫面的主要內容擬題，也可以根據漫畫的寓意擬題。從畫面內容來看，畫面中有作畫的人、有畫板，畫板上有畫好的牛，有樹枝，樹枝上有一只小蝸牛，作畫的人一手拿筆，一手拿放大鏡，放大鏡對著蝸牛，筆下畫出的卻是牛，根據畫面人物的行為擬題，就可以擬為“妙筆生花”。聯系畫面中“工作總結”幾個字，可知漫畫諷刺的是不在工作上用力卻在總結上下功夫夸大其詞的行為。故答案為：（1）妙筆生花，蝸牛成牛。（2）不在工作上用力，而在總結上用心，夸大其詞，任意發(fā)揮，瞞天過海?！军c評】（1）本題考查對漫畫寓意的理解。不僅要理解漫畫寓意，而且要符合題目的特點：揭示寓意、簡潔生動。（2）做本題一定要注意觀察，漫畫往往帶有夸張性質，抓住漫畫的神，平時也要多進行圖文題的訓練。5．閱讀下面這幅漫畫，按要求答題。（1）為這幅漫畫擬定一個標題。要求：能形象地概括畫面特點，使用四字成語。（2）用簡潔的語言，揭示漫畫的寓意?！敬鸢浮浚?）厚此薄彼（2）諷刺了社會上缺乏實干精神，工作業(yè)績乏善可陳卻熱衷于自吹自擂、嘩眾取寵的不良風氣?！窘馕觥俊痉治觥繑M定標題和概括寓意都需要總體閱讀漫畫。在這幅漫畫中，總結的材料非常厚，工作的材料卻非常少；在我們實際生活中，總結往往是一些虛的、自吹自擂的材料。這幅漫畫就是諷刺了社會中只注重自吹自擂，不注重實際工作的現象。故答案為：（1）厚此薄彼（2）諷刺了社會上缺乏實干精神，工作業(yè)績乏善可陳卻熱衷于自吹自擂、嘩眾取寵的不良風氣?！军c評】漫畫的擬寫題目和漫畫寓意都會依據畫面本身而來，所以要了解漫畫的相關知識。漫畫的特點：1、多取材于社會現實和熱點問題，具有強烈的時代感和現實性2、具有強烈的諷刺性或幽默性3、運用夸張、比喻、象征、對比等手法。漫畫的構成：主體：是畫面各“因素”構成的情景。畫注（可以沒有):是對畫面情景的文字提示與注解。標題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。漫畫構圖的類型：（1）單一孤立型：畫面一般比較簡潔明了（2）組合連續(xù)型：著眼于情節(jié)的延展與內容的變化,由兩組或兩組以上的圖畫組成。6．閱讀下圖，對某社區(qū)“紅色議事廳”工作流程圖解說不正確的一項是（

）【注】兩代表一委員：黨代表、人大代表和政協委員。A.

社區(qū)工作室負責民意收集，容易的事情盡快辦理，難事交給紅色議事廳。B.

紅色議事廳的主要職責是“聯系相關各方，協商解決難事”C.

紅色議事廳按區(qū)域指定一位監(jiān)督人對紅色議事廳進行監(jiān)督。D.

從紅色議事廳的監(jiān)督機制來看，既有“兩代表一委員”的監(jiān)督，又有群眾反饋及滿意度回訪?！敬鸢浮緾【解析】【分析】本題呈現的是“‘紅色議事廳’工作流程圖”。由圖可看出，社區(qū)工作室負責民意收集，容易的事情盡快辦理，難事交給紅色議事廳。故A正確。紅色議事廳協調相關部門合力落實。落實之后要進行反饋及滿意度回訪。依據圖示箭頭指向可知，“紅色議事廳”的工作職能，其下方為聯系部門，其上方為處理的問題。據此可知紅色議事廳的主要職責是“聯系相關各方，協商解決難事”，故B項正確。圖標中，黨代表、人大代表和政協委員按區(qū)域指定一位監(jiān)督人對紅色議事廳進行監(jiān)督。故C項錯。從紅色議事廳的監(jiān)督機制來看，既有“兩代表一委員”的監(jiān)督，又有群眾反饋及滿意度回訪，故D正確。故答案為：C【點評】圖文、表文轉換規(guī)律如下：①整體認讀圖表內容。關注圖表題目、表頭，把握圖表大主題或方向。②注意圖表細節(jié)。圖表下“注”等細節(jié)起提示作用。③圖表式的要兼顧圖表的各個要素（比較對象、比較角度、項目、各種數據及其變化特點），坐標曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。有數據的重視數據變化。數據的變化往往說明了某項問題，這可能正是圖標的關鍵處，也是得到觀點的源頭。④正確分析圖表中所列內容的相互聯系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關材料的內在聯系，再按題目要求（句式、字數）進行回答，歸納概括。7．閱讀下面的文字和模型圖，根據要求完成題目。

情感在性質、強度、緊張度等方面存在的向背兩極狀態(tài)，這就是情感的兩極性。向背兩極性不是各占一端，截然對立，而是在一個連續(xù)體上的向背兩極的變化。美國心理學家普拉切克由此提出了情緒三維模型（如下圖），他根據強度、相似性和兩級性這三種基本的特性來劃分情緒，構成一個倒立的錐體模型。（1）請概括該模型圖垂直維度上情緒強度的變化特征。（2）請簡要說明該模型圖頂部扇面的情緒分布情況。【答案】（1）頂部扇面上的情緒最強烈，沿扇面向下，情緒強度遞減。（2）①八個扇面代表八種基本情緒；②越鄰近的情緒性質越相似，距離越遠差異越大；③互為對頂角的兩個扇形中的情緒則是相互對立的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）題干要求“請概括該模型圖垂直維度上情緒強度的變化特征”，結合題干提示“他根據強度、相似性和兩級性這三種基本的特性來劃分情緒，構成一個倒立的錐體模型”，抓住“狂怒”“驚喜”“恐懼”，“厭惡”“真?zhèn)巍薄皯峙隆?，“厭煩”“憂郁”“憂慮”等分析，越靠近底部，情緒越微弱。（2）一共為八個扇面，結合“狂怒”“狂喜”“驚喜”“悲痛”“恐懼”“警惕”等分析，八個扇面代表八種情緒，臨近扇面的情緒相近。但是，結合“狂怒”“驚喜”，“狂喜”“悲痛”等分析，互為對頂角的兩個扇形中的情緒則是相互對立的。故答案為：⑴頂部扇面上的情緒最強烈，沿扇面向下，情緒強度遞減。⑵①八個扇面代表八種基本情緒；②越鄰近的情緒性質越相似，距離越遠差異越大；③互為對頂角的兩個扇形中的情緒則是相互對立的?！军c評】⑴本題考查學生概括的基本能力。解答此類題目需要學生準確細致把握文章的核心內容，特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解答本文的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內容。⑵此題考查把握圖文轉換的能力。圖文轉換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內容，二要讀清楚題目的要求。8．閱讀下面無人機操作流程圖，用簡潔流暢的語言表達操作流程，不超過120字【答案】體感遙控器將數據（指令）發(fā)送給無人機內的第一接收模塊，（或者用標準遙控器，發(fā)送給第二接收模塊）然后將數據（指令）發(fā)送給飛控模塊，在飛控模塊控制下，拍攝圖像，將拍攝的圖像發(fā)送給圖像傳輸模塊，最后將圖像數據傳輸給終端。【解析】【分析】本題要審明流程方向，要注意方框和箭頭，方框是模塊，箭頭是流程的方向。①體感遙控器將數據（指令）發(fā)送給無人機內的第一接收模塊，②或者用標準遙控器，發(fā)送給第二接收模塊。第①步與第②步任何一步發(fā)送指令，都可以進行第③步。③數據（指令）發(fā)送給飛控模塊，④在飛控模塊控制下，拍攝圖像，④將拍攝的圖像發(fā)送給圖像傳輸模塊，⑤最后將圖像數據傳輸給終端。故答案為：體感遙控器將數據（指令）發(fā)送給無人機內的第一接收模塊，（或者用標準遙控器，發(fā)送給第二接收模塊）然后將數據（指令）發(fā)送給飛控模塊，在飛控模塊控制下，拍攝圖像，將拍攝的圖像發(fā)送給圖像傳輸模塊，最后將圖像數據傳輸給終端。故答案為：體感遙控器將數據（指令）發(fā)送給無人機內的第一接收模塊，（或者用標準遙控器，發(fā)送給第二接收模塊）然后將數據（指令）發(fā)送給飛控模塊，在飛控模塊控制下，拍攝圖像，將拍攝的圖像發(fā)送給圖像傳輸模塊，最后將圖像數據傳輸給終端?！军c評】此題考查學生對我國傳統文化——對聯的相關知識的把握以及語言表達簡明、得體的能力。對聯的四個要素：字數相等，內容相關；詞性相當，平仄相諧。四要素所規(guī)定的內容統稱為對聯格律，有時也稱對聯規(guī)則。其中，“字數相等，內容相關”是基本要素，“詞性相當”是語法要素，“平仄相諧”是聲律要素。根據這些基本要求進行擬寫即可。9．端午節(jié)，又稱端陽節(jié)，是我國首個入選世界非遺的節(jié)日，民間有競渡和食粽子兩大習俗。閱讀下面這幅圖，寫一段文字說明畫面內容，要求語言簡明準確。（不超過70字）【答案】以兩座形似粽子的山為背景，山前的水面上有兩條競渡的龍舟，龍舟上有“端午”二字，圖的右上方是篆體的“中國節(jié)”印章。【解析】【分析】本題可先說大的背景，兩座形似粽子的山；再說整體形象，兩只在水面上競渡的龍舟；再說細節(jié)，龍舟上方寫著“端午”二字，龍舟尾部還有篆書印章，文字為“中國節(jié)”。故答案為：以兩座形似粽子的山為背景，山前的水面上有兩條競渡的龍舟，龍舟上有“端午”二字，圖的右上方是篆體的“中國節(jié)”印章。【點評】圖文轉換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準確。10．請根據圖畫，在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

近幾年，一些地方霧霾頻發(fā)，越來越多的家庭①________，市場呈現“井噴式”發(fā)展。但是，②________也隨之而來，做家用電器的、健康產品的紛紛開始賣空氣凈化器，有的企業(yè)甚至直接貼牌銷售，有的商家渾水模魚，③________。為保護消費者的合法權益，明晰產品標準、規(guī)范市場秩序，已成當務之急?！敬鸢浮抠徺I了空氣凈化器；濫造概念、價格虛高等問題（或“空氣凈化器市場亂象”）；欺騙消費者（或“危害消費者的權益”）【解析】【分析】第一空，結合“一些地方霧霾頻發(fā)，越來越多的家庭”“隨之而來，做家用電器的、健康產品的紛紛開始賣空氣凈化器”等分析，此處主要講越來越多的家庭購買空氣凈化器；第二空，結合“但是”及圖畫內容分析，此處主要講空氣凈化器市場也出現了濫造概念、價格虛高等問題。第三空，結合“有的商家渾水模魚”及空氣凈化器市場出現的問題等分析，此處可以寫欺騙消費者，或者其他意思相近的內容也可。故答案為：購買了空氣凈化器；濫造概念、價格虛高等問題（或“空氣凈化器市場亂象”）；欺騙消費者（或“危害消費者的權益”）【點評】此題考查語言表達運用能力。題型上屬于圖文轉換題，歸納漫畫蘊含的道理。漫畫是一種具有諷刺性或有幽默性的繪畫，多從政治事件和生活現象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，表現幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或頌揚某些人或事。了解漫畫的特點，把握命題的方向，理順答題的思路，是做好漫畫文字轉換題的關鍵。一幅漫畫主要由標題、主體、畫注三部分構成。標題即題目，往往告知人們漫畫的主題思想；主體是畫面各“因素”構成的畫情畫景；畫注是對畫情畫景的提示與注解。通過對這三部分的仔細品味，就能從整體上概括其寓意。11．下面是某村“垃圾分類收集處理流程圖”，請把這個流程圖改寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100字?！敬鸢浮吭谔幚砝鴷r，農戶先把垃圾粗分為可回收垃圾、廚余垃圾和廢棄有害垃圾，然后由保潔員運至村組垃圾站，再分揀為三類，其中可回收類廢品收集變賣，有機垃圾將集中放進發(fā)酵池，有害垃圾將運送至焚燒廠?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}為流程圖，解題方法為：①解讀時先確定敘述順序。②詞語不能被遺漏。③注意箭頭走向，不能違背這一順序。如本題總體順序為“農戶粗分”→“保潔員轉運”→“村組垃圾站”分揀→分類處理。“農戶粗分”下面有三類：“可回收垃圾”、“廚余垃圾”和“廢棄有害垃圾”；“村組垃圾站”分揀的垃圾又分三類：“可回收類廢品”“有機垃圾”“有害垃圾”。其中“可回收類廢品”下面是“收集變賣”，“有機垃圾”下面是“集中放進發(fā)酵池”，有害垃圾下面是“運送至焚燒廠”。④適當增補字詞以便銜接連貫。注意語言連貫、簡潔，不要超過字數限定。根據以上“垃圾分類收集處理流程圖”可表述為：在處理垃圾時，農戶先把垃圾粗分為可回收垃圾、廚余垃圾和廢棄有害垃圾，然后由保潔員運至村組垃圾站，再分揀為三類，其中可回收類廢品收集變賣，有機垃圾將集中放進發(fā)酵池，有害垃圾將運送至焚燒廠。故答案為：在處理垃圾時，農戶先把垃圾粗分為可回收垃圾、廚余垃圾和廢棄有害垃圾，然后由保潔員運至村組垃圾站，再分揀為三類，其中可回收類廢品收集變賣，有機垃圾將集中放進發(fā)酵池，有害垃圾將運送至焚燒廠。【點評】此題考查把握圖文轉換的能力。圖文轉換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內容，二要讀清楚題目的要求。12．下面是愛鮮蜂公司的運營模式圖，請把這個流程圖寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字?！敬鸢浮渴紫扔脩粝驉埘r蜂公司下單。然后公司根據訂單向供應商采購，采購結束后，愛鮮蜂公司向代理點提供倉儲和供貨服務。最后代理點給用戶送貨，用戶向代理點支付貨款?！窘馕觥俊痉治觥拷獯鸨绢}時，先關注題干所給文字的關鍵處“愛鮮蜂公司的運營模式圖”，要注意所給圖形的構圖特點，提取重要信息并按一定規(guī)律形成文字，從“愛鮮蜂”中間開始，供應商、代理點、用戶，以及三者之間的采購、下單、送貨、支付、倉儲、供貨都屬于關鍵環(huán)節(jié)，不能遺漏，帶箭頭的橫線展示了整個環(huán)節(jié)的不可遺漏性。最后，要注意字數限制。故答案為：首先用戶向愛鮮蜂公司下單。然后公司根據訂單向供應商采購，采購結束后，愛鮮蜂公司向代理點提供倉儲和供貨服務。最后代理點給用戶送貨，用戶向代理點支付貨款?！军c評】

此題考查把握圖文轉換的能力。圖文轉換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內容，二要讀清楚題目的要求。13．請簡要描述下列圖表所反映的內容，并據此寫下你的建議。2011-2016年，我國各類型發(fā)電量占總發(fā)電量比重如下表所示類別2016年2015年2014年2013年2012年2011年水電17.91%19.88%18.91%17.16%16.61%14.12%火電71.60%73.11%75.43%78.58%78.72%82.45%核電3.56%3.02%2.38%2.08%1.97%1.84%風電4.02%3.30%2.85%2.57%2.07%1.57%太陽能1.11%0.68%0.42%0.16%0.07%0.01%合計100%99.99%99.99%99.99%99.99%99.99%總發(fā)電量（億千瓦時）59,89756,04556,04553,72149,96547,306（1）內容：________。（2）建議：________?！敬鸢浮浚?）6年間，火電占比逐年下降，其它成上升趨勢，風電、太陽能增長幅度較大。（2）努力減少火電比重，大力發(fā)展可再生能源，保護環(huán)境?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}，根據題干要求，首先要簡述圖表所反映的內容，然后據此寫出的建議。讀圖表，這是“2011-2016年，我國各類型發(fā)電量占總發(fā)電量比重”表，縱向讀，第一列是發(fā)電類別：水電、火電、核電、風電、太陽能這五種類型。橫向讀表，根據數字顯示：6年間，火電從2016年——2011年依次為：71.60%——73.11%——75.43%——78.58%——78.72%——82.45%，火電占比明顯是逐年下降的，而其它類型成上升趨勢，其中風電、太陽能、核電在2016年——2011年分別成增加的態(tài)勢：4.02%——3.30%——2.85%——2.57%——2.07%——1.57%，1.11%——0.68%——0.42%——0.16%——0.07%——0.01%和3.56%——3.02%——2.38%——2.08%——1.97%——1.84%。也就是說風電、太陽能、核電在這6年間增長幅度較大，慪氣是風電、太陽能，其增長幅度較大。根據以上表中反映的情況，可以給出這樣的建議：火電不可再生的資源，且對環(huán)境在成污染，所以應減少火電的比重。核電、風電、太陽能是可再生能源，應大力發(fā)展。故答案為：⑴6年間，火電占比逐年下降，其它成上升趨勢，風電、太陽能增長幅度較大。⑵努力減少火電比重，大力發(fā)展可再生能源，保護環(huán)境?！军c評】⑴該題考查圖文轉換的能力，側重圖表。完成這類題目，首先注意題目要求；其次注意整體把握，切忌以偏概全，把握規(guī)律性內容；還要注意圖表細節(jié)和數據變化，這些往往是解題的關鍵。組織答案時注意在表達中不能出現語病。特別是反映事物變化