2025/10/22樂山師范學院介紹匯報人：XXXXCONTENTS目錄01

樂山師范學院概況02

專業(yè)與課程設置03

師資力量與科研04

校園文化與生活05

學生發(fā)展與就業(yè)06

對外合作與交流樂山師范學院概況01學院歷史沿革

建校初期樂山師范學院始建于1958年，最初名為樂山師范?？茖W校，為地方培養(yǎng)師資力量。

合并發(fā)展1993年，樂山師范?？茖W校與樂山教育學院合并，成立樂山師范高等?？茖W校。

升格本科院校2000年，經(jīng)教育部批準，樂山師范高等專科學校升格為樂山師范學院，開始本科教育。

擴建與轉型近年來，樂山師范學院不斷擴建校園，增設專業(yè)，致力于成為綜合性本科院校。學院發(fā)展現(xiàn)狀

師資力量樂山師范學院擁有一支高素質的教師隊伍，其中不乏知名學者和行業(yè)專家。

科研成果近年來，學院科研項目數(shù)量和質量穩(wěn)步提升，多項研究成果獲得省級以上獎勵。

校園設施學院不斷改善和升級教學設施，新建了現(xiàn)代化的圖書館和實驗樓，為學生提供良好的學習環(huán)境。專業(yè)與課程設置02本科專業(yè)介紹師范類專業(yè)樂山師范學院提供多個師范專業(yè)，如中文、數(shù)學、英語等，培養(yǎng)未來教育工作者。非師范類專業(yè)學院還設有非師范專業(yè)，如計算機科學、旅游管理等，拓寬學生就業(yè)方向。藝術與體育專業(yè)藝術設計、音樂、體育教育等專業(yè)，注重學生藝術修養(yǎng)和體育技能的培養(yǎng)。實踐教學環(huán)節(jié)強調實踐教學，通過實習、實訓等方式，增強學生的實際操作能力和工作經(jīng)驗。研究生教育

學術研究方向樂山師范學院提供多個研究方向，如教育學、心理學等，鼓勵研究生深入學術探索。

實踐教學課程學院強調理論與實踐相結合，開設實踐教學課程，提升研究生的教學實踐能力。

跨學科課程設置為拓寬研究生知識視野，樂山師范學院提供跨學科選修課程，促進學科間的交流與融合。特色課程與教學實踐教學法樂山師范學院強調實踐教學，如教育實習、田野調查，以增強學生的實際操作能力。跨學科課程學院開設跨學科課程，如藝術與教育結合的課程，鼓勵學生拓寬知識視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。師資力量與科研03師資隊伍構成

實踐教學法樂山師范學院強調實踐教學，如教育實習、田野調查等，以增強學生的實際操作能力?？鐚W科課程學院開設跨學科課程，如藝術與教育結合的課程，鼓勵學生拓寬知識視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維?？蒲许椖颗c成果

研究生專業(yè)設置樂山師范學院提供多個研究生專業(yè)，如教育學、心理學等，滿足不同學生的深造需求。

課程與教學方法研究生課程注重理論與實踐相結合，采用研討、案例分析等多種教學方法。

學術研究與創(chuàng)新學院鼓勵研究生參與科研項目，提供實驗室和研究平臺，促進學術創(chuàng)新和專業(yè)發(fā)展。學術交流與合作

教育學專業(yè)樂山師范學院的教育學專業(yè)注重理論與實踐相結合，培養(yǎng)具備扎實教育理論基礎的教師。

漢語言文學專業(yè)該專業(yè)旨在培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和語言表達能力，畢業(yè)生多從事教育、編輯等工作。

計算機科學與技術專業(yè)樂山師范學院的計算機專業(yè)注重學生編程能力和信息技術應用能力的培養(yǎng)，適應現(xiàn)代科技發(fā)展需求。

旅游管理專業(yè)該專業(yè)結合樂山地區(qū)豐富的旅游資源，培養(yǎng)具有旅游管理知識和實踐能力的專業(yè)人才。校園文化與生活04校園文化活動

師資力量樂山師范學院擁有一支高素質的教師隊伍，其中不乏知名學者和行業(yè)專家。

科研成果學院近年來科研成果顯著，多項研究獲得省級以上獎勵，提升了學術影響力。

校園設施學院不斷改善和升級教學設施，新建了現(xiàn)代化的圖書館和實驗室，為學生提供更好的學習環(huán)境。學生社團與組織

建校初期樂山師范學院始建于1958年，最初名為樂山師范?？茖W校，為地方培養(yǎng)教育人才。合并發(fā)展1978年，學校更名為樂山師范學院，開始招收本科學生，逐步擴大教育規(guī)模。升格本科院校2000年，樂山師范學院正式升格為本科院校，標志著學院教育水平的提升?，F(xiàn)代化建設近年來，學院不斷加強基礎設施建設，推動教育信息化，提升教學質量和科研能力。學生生活與服務實踐教學法樂山師范學院強調實踐教學，如教育實習、田野調查，以增強學生的實際操作能力?？鐚W科課程學院開設跨學科課程，如藝術與教育結合的課程，鼓勵學生拓寬知識視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。學生發(fā)展與就業(yè)05學生培養(yǎng)計劃

師資力量樂山師范學院擁有一支高素質的教師隊伍，其中不乏知名學者和行業(yè)專家。

科研成果學院近年來科研成果顯著，多項研究獲得省級以上獎勵，提升了學術影響力。

校園設施學院不斷改善和升級教學設施，新建了現(xiàn)代化的圖書館和實驗室，為學生提供良好的學習環(huán)境。就業(yè)指導與服務

實踐教學法樂山師范學院強調實踐教學，如教育實習、田野調查等，增強學生實際操作能力。

跨學科課程學院開設跨學科課程，如藝術與教育結合的課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和多元能力。畢業(yè)生就業(yè)情況

學術研究方向樂山師范學院提供多個學術研究方向，如教育學、心理學等，鼓勵研究生深入探索。

實踐教學課程學院強調理論與實踐相結合，開設實踐教學課程，提升研究生的實操能力。

跨學科課程設置為拓寬研究生的知識視野，學院提供跨學科課程，促進不同專業(yè)間的知識融合。對外合作與交流06國際交流項目

師范類專業(yè)樂山師范學院的師范類專業(yè)注重教育理論與實踐相結合，培養(yǎng)未來的教育工作者。

非師范類專業(yè)學院還設有非師范類專業(yè)，如計算機科學、旅游管理等，滿足不同學生的專業(yè)需求。

藝術與體育專業(yè)藝術與體育專業(yè)是樂山師范學院的特色之一，包括音樂、美術、體育教育等專業(yè)。

跨學科專業(yè)課程樂山師范學院鼓勵跨學科學習，開設了多門跨學科課程，促進學生全面發(fā)展。校際合作與聯(lián)盟建校初期樂山師范學院始建于1958年，最初名為樂山師范?？茖W校，為地方教育培養(yǎng)師資。合并發(fā)展1978年，學校更名為樂山師范學院，開始招收本科學生，逐步擴大教育規(guī)模。升格本科院校2000年，樂山師范學院正式升格為本科院校，標志著學院教育質量的提升?，F(xiàn)代化建設近年來，學院不斷加強基礎設施建設，推動教育信息化，提升教學科研水平。海