五年級英語期末復(fù)習(xí)題庫與解析五年級英語學(xué)習(xí)已進(jìn)入知識整合與能力提升的關(guān)鍵階段，期末復(fù)習(xí)需圍繞詞匯積累、語法理解、閱讀拓展、寫作輸出四大核心模塊展開。本文結(jié)合新課標(biāo)要求與五年級英語考察重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)題庫并附詳細(xì)解析，助力學(xué)生查漏補(bǔ)缺、高效備考。一、詞匯運(yùn)用專項(xiàng)訓(xùn)練（一）單詞拼寫（根據(jù)中文/首字母提示填空）考點(diǎn)：考察四會單詞（聽、說、讀、寫）的拼寫準(zhǔn)確性，側(cè)重名詞單復(fù)數(shù)、動詞形式、形容詞/副詞拼寫規(guī)則。例題1：根據(jù)中文提示寫單詞秋天的天氣很涼爽。Theweatherin______(秋天)iscool.我妹妹每天______(步行)toschool.解析：第一空填“autumn”（教材若以“fall”為主可替換，需結(jié)合學(xué)習(xí)重點(diǎn)統(tǒng)一）；第二空填“walks”（主語“mysister”為第三人稱單數(shù)，一般現(xiàn)在時動詞加“s”）。例題2：根據(jù)首字母提示填空Mymotherisat______.Sheworksinaschool.Thefilmissoi______thatIwanttowatchitagain.解析：第一空結(jié)合“worksinaschool”推斷職業(yè)為“teacher”；第二空根據(jù)“wanttowatchagain”可知電影“interesting”（注意區(qū)分“interested”，修飾物用-ing形容詞）。（二）詞義匹配（連線或選擇）考點(diǎn)：考察單詞/短語的中英文對應(yīng)，側(cè)重易混詞（如“borrow/lend”“bring/take”）、固定短語（如“l(fā)ookafter”“turnon”）。例題：將左側(cè)短語與右側(cè)中文釋義連線lookforA.照顧lookafterB.尋找turnoffC.打開（電器）turnonD.關(guān)閉（電器）解析：“l(fā)ookfor”強(qiáng)調(diào)“找的動作”→B；“l(fā)ookafter”=takecareof→A；“turnoff”對應(yīng)“關(guān)閉”→D；“turnon”對應(yīng)“打開”→C。記憶技巧：“off”含“離開、關(guān)閉”邏輯，“on”含“開啟、接通”邏輯。（三）選詞填空（用所給詞的適當(dāng)形式填空）考點(diǎn)：考察名詞單復(fù)數(shù)、動詞時態(tài)/人稱變化、形容詞比較級等詞形轉(zhuǎn)換。例題：用“child,happy,run,two”的適當(dāng)形式填空1.Therearemany______(child)inthepark.2.Shefeels______(happy)becauseshegotagift.3.Mybrother______(run)fasterthanme.4.Tuesdayisthe______(two)dayoftheweek.解析：1.“child”的復(fù)數(shù)為“children”（不規(guī)則變化）；2.“feel”后接形容詞原級，填“happy”；3.主語“mybrother”為三單，一般現(xiàn)在時動詞加“s”，“run”的三單形式是“runs”；4.表示“第幾天”用序數(shù)詞，“two”的序數(shù)詞是“second”。二、語法專項(xiàng)突破（一）時態(tài)辨析（一般現(xiàn)在時/過去時/將來時）考點(diǎn)：掌握三種時態(tài)的結(jié)構(gòu)、標(biāo)志詞（如“everyday”表現(xiàn)在時，“yesterday”表過去時，“tomorrow”表將來時）及動詞形式變化。例題1：用所給動詞的適當(dāng)形式填空I______(visit)mygrandparentslastweekend.（標(biāo)志詞“l(fā)astweekend”→過去時，“visit”的過去式為“visited”）She______(go)toschoolbybikeeveryday.（“everyday”→現(xiàn)在時，三單主語“she”，“go”變“goes”）They______(watch)afilmtomorrow.（“tomorrow”→將來時，結(jié)構(gòu)“will+動詞原形”，填“willwatch”）解析：時態(tài)判斷核心是時間狀語：“l(fā)ast+時間”“yesterday”等表過去；“every+時間”“usually”等表現(xiàn)在；“tomorrow”“next+時間”等表將來。動詞變化需注意：過去時規(guī)則動詞加“ed”（如“visit→visited”），不規(guī)則動詞需記憶（如“go→went”）；現(xiàn)在時三單動詞加“s/es”（“go→goes”）；將來時用“will+原形”或“begoingto+原形”。（二）句型轉(zhuǎn)換（肯定句→否定句/一般疑問句）考點(diǎn)：掌握be動詞、情態(tài)動詞、實(shí)義動詞的句型轉(zhuǎn)換規(guī)則，側(cè)重“some→any”“and→or”等細(xì)節(jié)變化。例題：將下列句子改為否定句和一般疑問句原句：Heplaysfootballafterschool.否定句：He____________footballafterschool.一般疑問句：______he______footballafterschool?解析：原句是實(shí)義動詞（plays）的一般現(xiàn)在時，變否定句需加“doesn't”，后接動詞原形“play”；變一般疑問句需用“Does”開頭，后接動詞原形“play”。否定句：Hedoesn'tplayfootballafterschool.一般疑問句：Doesheplayfootballafterschool?（補(bǔ)充：若原句含“some”，否定/疑問中需變“any”；含“and”，否定中變“or”。如：Ihavesomebooks.→否定：Idon'thaveanybooks.）（三）介詞/代詞/形容詞比較級考點(diǎn)：介詞（in/on/at/by等）的時間/地點(diǎn)用法；人稱代詞（主格/賓格）、物主代詞（形容詞性/名詞性）；形容詞比較級（規(guī)則/不規(guī)則）。例題1：介詞填空Wehavelunch______12:00.（具體時間點(diǎn)用“at”）Thebookis______thedesk.（“在……上”用“on”；若“在……里”用“in”，“在……下”用“under”）例題2：代詞填空______(I)motherisadoctor.（形容詞性物主代詞“my”，修飾名詞“mother”）Give______(he)thebook.（賓格“him”，作“give”的賓語）例題3：比較級填空Tomis______(tall)thanJim.（規(guī)則比較級加“er”，填“taller”）Mybagis______(heavy)thanyours.（以“y”結(jié)尾的形容詞，變“y”為“i”加“er”，填“heavier”）Theelephantis______(big)thanthemouse.（重讀閉音節(jié)結(jié)尾，雙寫最后字母加“er”，填“bigger”）三、閱讀理解能力提升（一）選擇題型閱讀考點(diǎn)：考察細(xì)節(jié)理解（找關(guān)鍵句）、推理判斷（結(jié)合上下文）、主旨大意（歸納段落/文章核心）。例題：閱讀短文，選擇最佳答案*短文*：MynameisLily.Iliveinasmallvillage.Therearemanytreesandflowersaroundmyhouse.Igotoschoolbybikeeveryday.MyfavoritesubjectisEnglish.IoftenreadEnglishbooksintheevening.1.WheredoesLilylive?A.Inacity.B.Inavillage.C.Inatown.2.HowdoesLilygotoschool?A.Bybus.B.Bybike.C.Onfoot.3.What'sLily'sfavoritesubject?A.Chinese.B.Math.C.English.解析：1.關(guān)鍵句：“Iliveinasmallvillage.”→選B；2.關(guān)鍵句：“Igotoschoolbybikeeveryday.”→選B；3.關(guān)鍵句：“MyfavoritesubjectisEnglish.”→選C。技巧：先看問題，再在文中找關(guān)鍵詞（如地名、交通方式、學(xué)科名）定位答案。（二）任務(wù)型閱讀（回答問題/填空）考點(diǎn)：考察信息提取能力，需注意句子結(jié)構(gòu)、語法正確性（如人稱轉(zhuǎn)換、時態(tài)一致）。例題：閱讀短文，回答問題*短文*：LastSunday,Tomandhisfriendswenttothepark.Theyplayedfootballthere.Afterthat,theyhadapicnic.Tomateasandwichandsomefruit.HisfriendLucydranksomejuice.Theywereveryhappy.1.WhatdidTomandhisfriendsdolastSunday?2.WhatdidTomeat?解析：1.整合關(guān)鍵信息：“Tomandhisfriendswenttothepark,playedfootballandhadapicnic.”（注意時態(tài)為過去時，動詞用過去式）；2.關(guān)鍵句：“Tomateasandwichandsomefruit.”（直接提取，保持時態(tài)一致）。四、寫作訓(xùn)練與思路指導(dǎo)（一）命題作文（My.../A...Day）考點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)詞匯、句型描述人物、日?；顒踊蚬?jié)日，結(jié)構(gòu)清晰（開頭引入、中間展開、結(jié)尾總結(jié)/感受）。例題：以“MyWeekend”為題，寫一篇不少于50詞的短文。寫作思路：開頭：總述周末活動（Ihadabusy/happyweekend.）；中間：按時間順序描述（OnSaturdaymorning,I...;Intheafternoon,I...;OnSunday,I...），運(yùn)用“first,then,finally”等連接詞；結(jié)尾：表達(dá)感受（Iwastiredbuthappy.Ilovemyweekend!）。參考范文：MyWeekendIhadahappyweekend.OnSaturdaymorning,Ididmyhomework.ThenIhelpedmymothercleantheroom.Intheafternoon,Iplayedfootballwithmyfriendsinthepark.OnSunday,Ivisitedmygrandparents.Wehadabigdinnertogether.Iwastiredbuthappy.Ilovemyweekend!解析：時態(tài)：描述過去的周末用一般過去時（did,helped,played,visited,had）；結(jié)構(gòu)：“總-分-總”，時間順序清晰；亮點(diǎn)：使用“then”“together”等詞，豐富表達(dá)。（二）看圖寫作（根據(jù)圖片內(nèi)容描述）考點(diǎn)：觀察圖片細(xì)節(jié)（人物、動作、場景），用正確句型組織語言，注意主謂一致、時態(tài)。例題：觀察圖片（圖中：孩子們在公園放風(fēng)箏，天空有鳥，旁邊有湖和樹），寫一段話。寫作思路：描述場景：It'sasunnyday.Thechildrenareinthepark.描述動作：Theyareflyingkites.Somebirdsareflyinginthesky.Thereisalakeandmanytreesnearthem.表達(dá)感受：Theyareveryhappy.參考范文：It'sasunnyday.Thechildrenareinthepark.Theyareflyingkiteshappily.Somebirdsareflyinginthebluesky.Thereisabeautifullakeandmanygreentreesnearthem.Theyhaveagoodt