四年級(jí)科學(xué)期末復(fù)習(xí)測(cè)試題（附知識(shí)點(diǎn)梳理與答題解析）一、知識(shí)模塊梳理與復(fù)習(xí)指引四年級(jí)科學(xué)圍繞生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)三大領(lǐng)域展開(kāi)，核心知識(shí)點(diǎn)包括：植物的生長(zhǎng)周期與適應(yīng)特征、動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)與行為、巖石礦物的特征與用途、簡(jiǎn)單電路的組成與應(yīng)用、天氣現(xiàn)象的觀測(cè)與分析、聲音的產(chǎn)生與傳播等。復(fù)習(xí)時(shí)建議結(jié)合“觀察—實(shí)驗(yàn)—?dú)w納”的思路，將知識(shí)點(diǎn)與生活現(xiàn)象關(guān)聯(lián)，提升理解深度。二、期末測(cè)試題（總分100分，時(shí)間40分鐘）（一）選擇題（每題3分，共30分）1.鳳仙花的生命周期中，最先出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是（）A.根B.莖C.葉D.花2.下列動(dòng)物中，屬于脊椎動(dòng)物的是（）A.蝸牛B.螞蟻C.金魚D.蝗蟲3.用鐵釘刻畫后能留下痕跡的巖石，最可能是（）A.花崗巖B.大理巖C.砂巖D.頁(yè)巖4.點(diǎn)亮小燈泡的電路中，必須包含的元件是（）A.開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電池B.電池、導(dǎo)線、小燈泡C.電池、開(kāi)關(guān)、小燈泡D.導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、小燈泡5.氣象站觀測(cè)天氣時(shí)，記錄“東北風(fēng)3級(jí)”，風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向（）A.東北B.西南C.東南D.西北6.下列物體中，不能傳播聲音的是（）A.空氣B.水C.真空D.木頭7.解剖油菜花時(shí)，正確的操作順序是（）A.萼片→花瓣→雄蕊→雌蕊B.花瓣→萼片→雄蕊→雌蕊C.萼片→雄蕊→花瓣→雌蕊D.雌蕊→雄蕊→花瓣→萼片8.動(dòng)物的“擬態(tài)”行為主要是為了（）A.吸引配偶B.躲避天敵C.尋找食物D.標(biāo)記領(lǐng)地9.下列巖石中，常用于建筑材料的是（）A.石墨B.石膏C.花崗巖D.石英10.我們聽(tīng)到的聲音高低，主要與物體振動(dòng)的（）有關(guān)A.幅度B.速度C.頻率D.時(shí)間（二）填空題（每空2分，共20分）1.種子萌發(fā)需要的外界條件是______、______和______。2.動(dòng)物根據(jù)有無(wú)脊柱分為_(kāi)_____動(dòng)物和______動(dòng)物，蚯蚓屬于______動(dòng)物。3.電路故障中，“小燈泡不亮”的常見(jiàn)原因有：______、______、______（寫出3種）。4.天氣符號(hào)中，“??”表示______，“?”表示______。（三）實(shí)驗(yàn)探究題（共30分）實(shí)驗(yàn)一：探究種子萌發(fā)的條件（15分）小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取4個(gè)相同的花盆，分別標(biāo)記為A、B、C、D，每個(gè)花盆放入濕潤(rùn)的土壤和20粒綠豆種子，然后進(jìn)行不同處理：A花盆：放在常溫（25℃）環(huán)境，不澆水；B花盆：放在常溫（25℃）環(huán)境，適量澆水；C花盆：放在冰箱（5℃）環(huán)境，適量澆水；D花盆：放在常溫（25℃）環(huán)境，過(guò)量澆水（土壤完全浸沒(méi)在水中）。1.小明想探究的問(wèn)題是：______對(duì)種子萌發(fā)的影響？2.實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是______（填花盆編號(hào)），理由是______。3.預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：能正常萌發(fā)的是______，不能萌發(fā)的是______，原因分別是______。實(shí)驗(yàn)二：制作簡(jiǎn)易電路并檢測(cè)故障（15分）材料：電池、導(dǎo)線、小燈泡、開(kāi)關(guān)、小燈座。1.請(qǐng)用箭頭畫出電流在電路中的路徑（以電池正極→導(dǎo)線→開(kāi)關(guān)→小燈泡→導(dǎo)線→電池負(fù)極為例）。2.連接電路后，小燈泡不亮，用“替換法”檢測(cè)故障：替換電池后，燈泡亮了，說(shuō)明故障原因是______；替換燈泡后，燈泡亮了，說(shuō)明故障原因是______；替換導(dǎo)線后，燈泡亮了，說(shuō)明故障原因是______。（四）簡(jiǎn)答題（共20分）1.舉例說(shuō)明“植物的向性運(yùn)動(dòng)”在生活中的應(yīng)用（至少2例）。2.結(jié)合巖石的特征，分析“為什么花崗巖適合作為建筑外墻的材料？”三、參考答案與解析（一）選擇題1.A（種子萌發(fā)先長(zhǎng)根，固定植株并吸收水分）2.C（金魚屬于魚類，體內(nèi)有脊柱；蝸牛、螞蟻、蝗蟲屬無(wú)脊椎動(dòng)物）3.B（大理巖硬度較低，鐵釘可刻劃；花崗巖硬度高，鐵釘難刻劃）4.B（電路基本組成：電源（電池）、用電器（小燈泡）、導(dǎo)線，開(kāi)關(guān)可控制但非點(diǎn)亮必需）5.B（風(fēng)向是風(fēng)的來(lái)向，東北風(fēng)從東北來(lái)，吹向西南，風(fēng)向標(biāo)箭頭指向西南）6.C（聲音傳播需要介質(zhì)，真空無(wú)介質(zhì)）7.A（油菜花結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)：萼片→花瓣→雄蕊→雌蕊）8.B（擬態(tài)模仿環(huán)境或生物，躲避天敵，如竹節(jié)蟲模仿樹枝）9.C（花崗巖堅(jiān)硬、美觀，常用作建筑石材；石墨用于鉛筆，石膏用于雕塑，石英用于光學(xué)儀器）10.C（音調(diào)由振動(dòng)頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；幅度影響響度）（二）填空題1.水分、空氣、適宜的溫度（順序可調(diào)整，核心條件）2.脊椎、無(wú)脊椎；無(wú)脊椎（蚯蚓體內(nèi)無(wú)脊柱）3.電池沒(méi)電、導(dǎo)線斷開(kāi)、小燈泡損壞（或開(kāi)關(guān)接觸不良、電路短路等，任選3種）4.陰天、雷電（天氣符號(hào)的標(biāo)準(zhǔn)含義）（三）實(shí)驗(yàn)探究題實(shí)驗(yàn)一：1.水分、溫度、空氣（或“環(huán)境條件”，結(jié)合實(shí)驗(yàn)變量：A缺水，C低溫，D缺空氣）2.B；B組條件（常溫、適量澆水、空氣充足）最接近種子萌發(fā)的自然環(huán)境，作為對(duì)照排除其他變量干擾3.B；A、C、D；A缺水（種子無(wú)法吸水膨脹），C溫度過(guò)低（酶活性受抑制），D缺空氣（種子無(wú)法呼吸）實(shí)驗(yàn)二：1.電流路徑：電池正極→導(dǎo)線→開(kāi)關(guān)→小燈座→小燈泡→導(dǎo)線→電池負(fù)極（畫圖時(shí)用箭頭標(biāo)注方向）2.電池沒(méi)電；原燈泡損壞；原導(dǎo)線斷路（或接觸不良）（四）簡(jiǎn)答題1.示例：①向日葵的花盤會(huì)隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)（向光性），保證充分接受光照進(jìn)行光合作用；②植物的根會(huì)向水源方向生長(zhǎng)（向水性），獲取更多水分；③播種時(shí)無(wú)論種子朝向如何，根都會(huì)向下生長(zhǎng)（向地性），固定植株并吸收養(yǎng)分。（結(jié)合2例，說(shuō)明向性運(yùn)動(dòng)的意義）2.示例：花崗巖由石英、長(zhǎng)石、云母等礦物組成，顆粒堅(jiān)硬且均勻，因此硬度大，耐磨抗刮；結(jié)構(gòu)致密，不易滲水，能抵御雨水侵蝕；化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，長(zhǎng)期暴露在空氣中不易風(fēng)化變質(zhì)；外觀美觀（花紋均勻），提升建筑美觀度。這些特征使它適合作為建筑外墻材料。四、復(fù)習(xí)建議1.知識(shí)串聯(lián)：將“植物生長(zhǎng)—?jiǎng)游镞m應(yīng)—巖石用途”等知識(shí)點(diǎn)與生活場(chǎng)景結(jié)合（如“家里的花崗巖臺(tái)面”“陽(yáng)臺(tái)上的植物向光生長(zhǎng)”），加深記憶。2.實(shí)驗(yàn)復(fù)盤：回顧課本實(shí)驗(yàn)（如電路連接、種子萌發(fā)），梳理“問(wèn)題—假設(shè)—操作—結(jié)論”的探究