初中英語語法專項訓練題目語法是英語學習的“骨架”，精準的專項訓練能幫助初中生擊破語法盲點、提升解題能力。以下結(jié)合初中階段核心語法點，梳理知識點并配套實戰(zhàn)練習，助力同學們夯實基礎(chǔ)。一、名詞專項訓練（一）知識點梳理名詞表示人、事物、地點或抽象概念，分為可數(shù)名詞（有單復(fù)數(shù)，如*book→books*）和不可數(shù)名詞（無復(fù)數(shù)，表量需借助量詞，如*acupoftea*）?？蓴?shù)名詞復(fù)數(shù)規(guī)則：一般加*-s*（*desk→desks*）；以*s/x/ch/sh*結(jié)尾加*-es*（*box→boxes*）；“輔音字母+y”結(jié)尾變*y*為*i*加*-es*（*city→cities*）；不規(guī)則變化（*man→men*、*child→children*）。名詞所有格：有生命的名詞加*’s*（*Tom’sbag*）；無生命的用*of*結(jié)構(gòu)（*thecoverofthebook*）；共有時只在最后一個名詞后加*’s*（*TomandJim’sroom*），各自擁有時分別加*’s*（*Tom’sandJim’srooms*）。（二）實戰(zhàn)練習題1.單項選擇(1)Therearemany______inthezoo.A.wolfsB.wolfesC.wolvesD.wolf(2)The______ofthebuildingisverybeautiful.A.doorsB.door’sC.doorD.doorof(3)Theseare______desks.A.TomandJimB.Tom’sandJim’sC.Tom’sandJimD.TomandJim’s2.用所給詞的適當形式填空(1)Ihavetwo______(knife)forcuttingfruit.(2)The______(teacher)officeisonthesecondfloor.(3)Thisis______(Lucy)newbike.（三）答案與解析1.單項選擇(1)答案：C。解析：*wolf*的復(fù)數(shù)為不規(guī)則變化，變*f*為*v*加*-es*（*wolves*）。(2)答案：D。解析：無生命名詞的所有格用*of*結(jié)構(gòu)（*thedoorofthebuilding*表“建筑的門”）；A選項主謂不一致，B、C邏輯不符。(3)答案：B。解析：*desks*為復(fù)數(shù)，表“各自的桌子”，需分別加*’s*（*Tom’sandJim’sdesks*）；D選項表“共有的桌子”，后接單數(shù)名詞。2.用所給詞的適當形式填空(1)knives。解析：*knife*的復(fù)數(shù)變*f*為*v*加*-es*。(2)teachers’。解析：“老師們的辦公室”，*teacher*用復(fù)數(shù)*teachers*，以*s*結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞所有格加*’*。(3)Lucy’s。解析：有生命的名詞所有格加*’s*（*Lucy’sbike*表“露西的自行車”）。二、代詞專項訓練（一）知識點梳理代詞分為人稱代詞（主格*I/you/he*，賓格*me/you/him*）、物主代詞（形容詞性*my/your/his*，名詞性*mine/yours/his*）、反身代詞（*myself/yourself/himself*）、不定代詞（*some/any,few/little,many/much*等）。人稱代詞：主格作主語，賓格作賓語/表語（*Shehelpsme*）。物主代詞：形容詞性后接名詞（*mybook*），名詞性后不接名詞（*mine=mybook*）。不定代詞：*some*用于肯定句/表請求的疑問句，*any*用于否定/疑問句；*few/afew*修飾可數(shù)名詞（*few*表“幾乎沒有”，*afew*表“一些”），*little/alittle*修飾不可數(shù)名詞。（二）實戰(zhàn)練習題1.單項選擇(1)—Isthis______pen?—No,______isoverthere.A.your;mineB.you;myC.your;myD.you;mine(2)Help______tosomefruit,kids.A.yourselfB.yourselvesC.youD.your(3)Thereis______milkinthefridge.Let’sbuysome.A.fewB.afewC.littleD.alittle2.用所給詞的適當形式填空(1)Thebookis______(she).______(she)isonthedesk.(2)Icandoitby______(I).(3)______(every)ofthestudentshasadictionary.（三）答案與解析1.單項選擇(1)答案：A。解析：第一空后有*pen*，用形容詞性物主代詞*your*；第二空后無名詞，用名詞性物主代詞*mine*（=*mypen*）。(2)答案：B。解析：*kids*為復(fù)數(shù)，*helponeselfto…*表“隨便吃”，復(fù)數(shù)用*yourselves*。(3)答案：C。解析：*milk*為不可數(shù)名詞，排除A、B；后句“買一些”說明“幾乎沒有”，用*little*（表否定）。2.用所給詞的適當形式填空(1)hers;Hers。解析：第一空后無名詞，用名詞性物主代詞*hers*；第二空作主語，首字母大寫，*Hers*=*Herbook*。(2)myself。解析：*byoneself*表“獨自”，*I*的反身代詞為*myself*。(3)Each。解析：*every*是形容詞，不能單獨作主語；*eachof…*表“……中的每一個”，*each*為代詞。三、動詞時態(tài)專項訓練（核心模塊）（一）知識點梳理初中核心時態(tài)：一般現(xiàn)在時（表經(jīng)常/真理，結(jié)構(gòu)*主語+do/does*）、現(xiàn)在進行時（表正在進行，結(jié)構(gòu)*be+doing*）、一般過去時（表過去動作，結(jié)構(gòu)*主語+did*）、一般將來時（表將來動作，結(jié)構(gòu)*will+do/begoingto+do*）。（二）實戰(zhàn)練習題1.用所給動詞的適當形式填空(1)Heoften______(play)basketballafterschool.(2)Listen!Someone______(sing)inthenextroom.(3)They______(go)totheparkyesterday.(4)We______(visit)themuseumnextweek.2.單項選擇(1)—Whatdoesyourfatherdo?—He______ateacher.A.isB.wasC.willbeD.hasbeen(2)—WhereisTom?—He______hishomeworkinhisroom.A.doesB.didC.isdoingD.willdo(3)I______toBeijinglastyear.A.goB.wentC.willgoD.havegone（三）答案與解析1.用所給動詞的適當形式填空(1)plays。解析：*often*表經(jīng)常，一般現(xiàn)在時，主語*he*為第三人稱單數(shù)，*play*加*-s*。(2)issinging。解析：*Listen!*是現(xiàn)在進行時標志，結(jié)構(gòu)*be+doing*，*someone*作主語，*be*用*is*。(3)went。解析：*yesterday*表過去，一般過去時，*go*的過去式為*went*。(4)willvisit/aregoingtovisit。解析：*nextweek*表將來，用一般將來時（兩種結(jié)構(gòu)均可）。2.單項選擇(1)答案：A。解析：問句問職業(yè)（客觀事實），用一般現(xiàn)在時，主語*he*，*be*動詞用*is*。(2)答案：C。解析：問“Tom在哪”，說明動作正在進行，用現(xiàn)在進行時。(3)答案：B。解析：*lastyear*表過去，用一般過去時，*go*的過去式為*went*。四、形容詞與副詞專項訓練（一）知識點梳理形容詞修飾名詞（*abeautifulflower*），副詞修飾動詞/形容詞（*runfast*、*verybeautiful*）。比較級/最高級規(guī)則：單音節(jié)詞：比較級加*-er*，最高級加*-est*（*fast→faster→fastest*）；以*e*結(jié)尾加*-r/-st*（*late→later→latest*）；“輔音字母+y”結(jié)尾變*y*為*i*加*-er/-est*（*happy→happier→happiest*）；重讀閉音節(jié)雙寫末尾輔音加*-er/-est*（*big→bigger→biggest*）。多音節(jié)詞：比較級加*more*，最高級加*most*（*interesting→moreinteresting→mostinteresting*）。常用句型：*A+be+比較級+than+B*；*A+be+the+最高級+in/of…*；*as+原級+as*（表“和……一樣”）；*notas/so+原級+as*（表“不如……”）。（二）實戰(zhàn)練習題1.用所給詞的適當形式填空(1)Thisstoryis______(interesting)thanthatone.(2)Sheis______(careful)girlinherclass.(3)Heruns______(fast)thanhisbrother.2.單項選擇(1)TheweatherinBeijingiscolderthan______inGuangzhou.A.itB.thatC.thisD.one(2)Tomisas______asJim.A.tallB.tallerC.tallestD.thetallest(3)Whichcityis______,ShanghaiorBeijing?A.beautifulB.morebeautifulC.mostbeautifulD.themostbeautiful（三）答案與解析1.用所給詞的適當形式填空(1)moreinteresting。解析：*interesting*為多音節(jié)詞，比較級加*more*。(2)themostcareful。解析：*inherclass*表范圍，用最高級；*careful*為多音節(jié)詞，最高級加*most*，前加*the*。(3)faster。解析：*fast*為單音節(jié)詞，比較級加*-er*。2.單項選擇(1)答案：B。解析：比較級中，用*that*指代不可數(shù)名詞*weather*（*it*指代同名同物，*this*近指，*one*指代可數(shù)名詞單數(shù)）。(2)答案：A。解析：*as…as*中間用原級，表“和……一樣”。(3)答案：B。解析：兩者比較，用比較級；*beautiful*為多音節(jié)詞，比較級加*more*。五、句型結(jié)構(gòu)專項訓練（賓語從句、感嘆句、祈使句）（一）知識點梳理1.賓語從句：作賓語，由*that*（陳述句）、*if/whether*（一般疑問句）、特殊疑問詞（特殊疑問句）引導(dǎo)；語序為陳述語序（連接詞+主語+謂語）；時態(tài)遵循“主現(xiàn)從任，主過從過，真理永現(xiàn)”。2.感嘆句：結(jié)構(gòu)為*What+(a/an)+形容詞+名詞+主語+謂語！*（名詞為中心詞）或*How+形容詞/副詞+主語+謂語！*（形容詞/副詞為中心詞）。3.祈使句：以動詞原形開頭（*Bequiet!*）；否定形式在句首加*Don’t*（*Don’trun!*），或*No+動名詞*（*Nosmoking!*）。（二）實戰(zhàn)練習題1.單項選擇A.thatB.ifC.whatD.where(2)______beautifulflowerstheyare!A.WhatB.WhataC.HowD.Howa(3)______quiet,please!Thebabyissleeping.A.BeB.BeingC.TobeD.Been2.按要求改寫句子(1)“DoyoulikeEnglish?”heaskedme.（改為賓語從句）Heaskedme______I______English.(2)Thebookisveryinteresting.（改為感嘆句）____________theboo