人教部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案第二課（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二課，屬于初中階段道德與法治課程的一部分。依據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和道德素養(yǎng)，提高學(xué)生的法律意識(shí)和道德判斷能力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容起著承上啟下的作用，與前述課程知識(shí)緊密相連，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心概念包括法治、道德、公民權(quán)利與義務(wù)等，技能方面則側(cè)重于道德判斷和法律實(shí)踐能力的培養(yǎng)。2.學(xué)情分析初中階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有了一定的認(rèn)識(shí)，但認(rèn)識(shí)水平有限。在知識(shí)儲(chǔ)備方面，學(xué)生對(duì)基本的法律知識(shí)和道德規(guī)范有一定了解，但存在一定程度的混淆。生活經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)生可能接觸到一些社會(huì)現(xiàn)象，但缺乏系統(tǒng)的思考和判斷。技能水平方面，學(xué)生的道德判斷和法律實(shí)踐能力有待提高。認(rèn)知特點(diǎn)方面，學(xué)生好奇心強(qiáng)，但注意力容易分散。興趣傾向方面，學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和道德問題有濃厚興趣。學(xué)習(xí)困難主要體現(xiàn)在對(duì)復(fù)雜法律條文的理解和道德判斷的準(zhǔn)確性上。3.教學(xué)策略針對(duì)以上分析，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和道德素養(yǎng)。在目標(biāo)設(shè)定上，要明確本課內(nèi)容的達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)，包括知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀。在策略選擇上，采用情境教學(xué)、案例教學(xué)、小組討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高他們的道德判斷和法律實(shí)踐能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)說出：能夠準(zhǔn)確說出法律的基本概念和原則。列舉：能夠列舉出與法律相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象和案例。解釋：能夠解釋法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用。能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)簡單的法律問題解決方案。論證：能夠基于事實(shí)和法律規(guī)定進(jìn)行邏輯論證。評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)法律決策的合理性和公正性。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)認(rèn)同：認(rèn)同法治的重要性，尊重法律權(quán)威。遵守：養(yǎng)成遵守法律的意識(shí)和習(xí)慣。尊重：尊重他人的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公平正義。科學(xué)思維的目標(biāo)分析：能夠分析法律案例中的問題和矛盾。綜合：能夠綜合運(yùn)用法律知識(shí)和道德規(guī)范進(jìn)行判斷。批判：能夠?qū)Ψ涩F(xiàn)象進(jìn)行批判性思考?？茖W(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)法律政策的實(shí)施效果。反思：能夠反思個(gè)人在法律實(shí)踐中的行為。改進(jìn)：能夠提出改進(jìn)法律實(shí)踐的建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握法律的基本概念和原則，理解法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用。教學(xué)難點(diǎn)：分析法律案例中的問題和矛盾，基于法律規(guī)定進(jìn)行邏輯論證，形成正確的道德判斷。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)法律概念的理解和運(yùn)用，以及如何將法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下資源：制作包含關(guān)鍵概念和案例的多媒體課件，準(zhǔn)備圖表和模型輔助教學(xué)，收集相關(guān)音頻視頻資料以豐富教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生方面，我會(huì)提前發(fā)放預(yù)習(xí)指南，要求他們閱讀教材內(nèi)容并收集相關(guān)資料。同時(shí)，我將設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)式教學(xué)環(huán)境，包括小組座位的合理排列和黑板板書的設(shè)計(jì)框架，以便于課堂討論和知識(shí)點(diǎn)的展示。五、教學(xué)過程導(dǎo)入時(shí)間：5分鐘1.教師引導(dǎo)性語言：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)道德與法治的第二課，主題是《法律與生活》。在我們?nèi)粘Ｉ钪校蔁o處不在，它保護(hù)我們的權(quán)利，也規(guī)范我們的行為。那么，你們對(duì)法律有什么了解呢？”2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對(duì)法律的理解和認(rèn)識(shí)。3.教師總結(jié)：“很好，大家已經(jīng)對(duì)法律有了初步的認(rèn)識(shí)。接下來，我們將通過一系列活動(dòng)，更深入地了解法律的作用和意義。”新授時(shí)間：35分鐘任務(wù)一：法律的定義與作用1.活動(dòng)方案：教師講解法律的定義，強(qiáng)調(diào)法律是國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范。學(xué)生通過小組討論，列舉生活中常見的法律現(xiàn)象，如交通規(guī)則、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出法律的定義。學(xué)生能夠列舉出生活中常見的法律現(xiàn)象。任務(wù)二：法律的特征1.活動(dòng)方案：教師講解法律的特征，如普遍性、強(qiáng)制性、規(guī)范性等。學(xué)生通過小組討論，分析法律的特征在生活中的體現(xiàn)。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出法律的特征。學(xué)生能夠分析法律特征在生活中的體現(xiàn)。任務(wù)三：法律與道德的關(guān)系1.活動(dòng)方案：教師講解法律與道德的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)法律與道德相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。學(xué)生通過小組討論，比較法律與道德在生活中的作用。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出法律與道德的關(guān)系。學(xué)生能夠比較法律與道德在生活中的作用。任務(wù)四：法律意識(shí)的重要性1.活動(dòng)方案：教師講解法律意識(shí)的重要性，強(qiáng)調(diào)具備法律意識(shí)是公民的基本素養(yǎng)。學(xué)生通過小組討論，分享自己如何樹立法律意識(shí)。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出法律意識(shí)的重要性。學(xué)生能夠分享自己如何樹立法律意識(shí)。任務(wù)五：法律實(shí)踐1.活動(dòng)方案：教師講解法律實(shí)踐的意義，如維護(hù)自身權(quán)益、參與社會(huì)公益活動(dòng)等。學(xué)生通過小組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)法律實(shí)踐方案，如組織一次社區(qū)法律知識(shí)宣傳活動(dòng)。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出法律實(shí)踐的意義。學(xué)生能夠設(shè)計(jì)一個(gè)法律實(shí)踐方案。鞏固時(shí)間：5分鐘1.教師引導(dǎo)性語言：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了法律與生活，大家掌握了哪些知識(shí)？”2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。小結(jié)時(shí)間：3分鐘1.教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了法律與生活，了解了法律的定義、作用、特征、與道德的關(guān)系以及法律意識(shí)的重要性。希望大家在日常生活中，樹立法律意識(shí)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。”當(dāng)堂檢測時(shí)間：2分鐘1.教師提問：“請(qǐng)同學(xué)們回答以下問題：法律的定義是什么？法律的特征有哪些？法律與道德的關(guān)系是怎樣的？如何樹立法律意識(shí)？法律實(shí)踐的意義是什么？”2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成課后練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡答題，鞏固對(duì)法律基本概念和原則的理解。完成形式：書面練習(xí)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高對(duì)法律概念的記憶和應(yīng)用能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集并整理與法律相關(guān)的社會(huì)新聞或案例，分析法律在其中的作用，撰寫一篇簡短的分析報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的信息收集能力、分析問題和解決問題的能力，以及書面表達(dá)能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)法律知識(shí)普及活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、形式和預(yù)期效果，并說明如何組織實(shí)施。完成形式：活動(dòng)方案書。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力和組織協(xié)調(diào)能力，同時(shí)提高他們的法律意識(shí)和實(shí)踐能力。七、教學(xué)反思反思一：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況在本次道德與法治的教學(xué)中，我設(shè)定了知識(shí)、能力和情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋，我認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在課堂上能夠積極參與討論，對(duì)于法律的基本概念和原則有了更深入的理解。然而，部分學(xué)生在法律實(shí)踐的應(yīng)用上仍有待提高。反思二：教學(xué)環(huán)節(jié)的成效分析在“新授”環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了多個(gè)任務(wù)，以情境教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出較高的積極性。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在面對(duì)抽象的法律概念時(shí)，理解起來較為吃力，這說明我在教學(xué)過程中對(duì)抽象概念的解釋和實(shí)例輔助上還需要加強(qiáng)。反思三：教學(xué)改進(jìn)的思路針對(duì)以上反思，我將在今后的教學(xué)中做出以下改進(jìn)：1.在教學(xué)過程中，更加注重對(duì)抽象概念的解釋和具體案例的引入，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。2.調(diào)整課堂活動(dòng)的難度，為不同層次的學(xué)生提供適度的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法律實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過模擬法庭、法律知識(shí)競賽等形式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提升法律意識(shí)。4.在作業(yè)設(shè)計(jì)上，增加分層作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.法律的定義：法律是國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范，用以調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序，保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益。2.法律的作用：法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)利、規(guī)范社會(huì)行為等方面發(fā)揮著重要作用。3.法律的特征：法律具有普遍性、強(qiáng)制性、規(guī)范性、穩(wěn)定性等特征。4.法律與道德的關(guān)系：法律與道德相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)，共同維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。5.法律意識(shí)的重要性：具備法律意識(shí)是公民的基本素養(yǎng)，有助于維護(hù)自身權(quán)益，遵守社會(huì)規(guī)范。6.法律實(shí)踐的意義：法律實(shí)踐是學(xué)習(xí)法律知識(shí)的重要途徑，有助于提高法律素養(yǎng)，培養(yǎng)公民責(zé)任感。7.法律與日常生活：法律與我們的生活息息相關(guān)，從交通規(guī)則到消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)，法律無處不在。8.法律實(shí)施的過程：法律實(shí)施包括立法、執(zhí)法、司法和守法等環(huán)節(jié)。9.公民的權(quán)利與義務(wù)：公民在享有權(quán)利的同時(shí)，也承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。10.法律糾紛的解決途徑：法律糾紛可以通過調(diào)解、仲裁、訴訟等方式解決。11.法律教育的重要性：法律教育有助于提高公民的法律素養(yǎng)，促進(jìn)法治社會(huì)的建設(shè)。12.法律意識(shí)的培養(yǎng)方法：通過課堂學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、案例研討等方式培養(yǎng)法律意識(shí)。13.法律知識(shí)的傳播途徑：利用網(wǎng)絡(luò)、媒體、學(xué)校教育等多種途徑傳播法律知識(shí)。14.法律職業(yè)的角色和責(zé)任：法律職業(yè)人員如律師、法官、檢察官等，在維護(hù)法律尊嚴(yán)和公民權(quán)益方面扮演重要角色。15.法律改革的意義：法律改革是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，完善法律體系，提高法律實(shí)施效率的重要舉措。16.國際法律與國內(nèi)法律的關(guān)系：國際法律與國內(nèi)法律相