2024—2025學(xué)年上學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研九年級(jí)歷史注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁，分為選擇題和非選擇題，滿分50分，考試時(shí)間50分鐘。2.本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求直接把答案填寫在答題卡上，答在試卷上的答案無效。3.閉卷。選擇題(共20小題，20分)下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的英文字母代號(hào)涂寫在答題卡相應(yīng)位置上。1.古埃及的國(guó)王稱“法老”。法老作為全國(guó)最高的統(tǒng)治者，集軍、政、財(cái)、神等大權(quán)于一身。在宗教上，法老被認(rèn)為是“神之子”，具有無上的權(quán)威。這反映出古代埃及A.初步實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一B.充滿神話色彩 C.神權(quán)王權(quán)相結(jié)合 D.階級(jí)社會(huì)出現(xiàn)2.古代印度的史詩《摩訶婆羅多》和《羅摩衍那》的基本內(nèi)容是神話性質(zhì)的，但也反映了當(dāng)時(shí)印度社會(huì)生活多方面的內(nèi)容。這表明A.遠(yuǎn)古傳說純屬后人的主觀臆造 B.上古文學(xué)記述完全符合歷史事實(shí)C.考古遺跡是了解歷史唯一依據(jù) D.早期文學(xué)可為探究歷史提供依據(jù)3.希臘城邦的民主制度是古希臘高度發(fā)達(dá)的思想文化的溫床，造就出許多彪炳世界文化史冊(cè)的思想家、文學(xué)藝術(shù)家、科學(xué)家，如蘇格拉底、亞里士多德、阿基米德等，從而為西方各門知識(shí)學(xué)科奠定了牢固的認(rèn)識(shí)論與方法論基礎(chǔ)。材料旨在說明A.古希臘的民主是真正的民主 B.古希臘民主調(diào)動(dòng)了人們的生產(chǎn)積極性C.古希臘的民主制度高度發(fā)達(dá) D.古希臘的民主政治促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展4.公元前4世紀(jì)，拉丁語原為意大利中部方言，到公元2世紀(jì)，拉丁語作為行政語言傳播到西地中海的島嶼、伊比利亞半島和高盧(今法國(guó))，直至多瑙河流域的達(dá)齊亞(今羅馬尼亞)。拉丁語的傳播是因?yàn)锳.羅馬的擴(kuò)張 B.雅典城邦的興起 C.亞歷山大東征 D.阿拉伯人的傳播5.除鹽、鐵和貴族需要的奢侈品之外，中世紀(jì)西歐的莊園還可以生產(chǎn)本身所需要的一切產(chǎn)品，莊園里的每一個(gè)農(nóng)戶也可以將家庭手工業(yè)與農(nóng)業(yè)相結(jié)合，生產(chǎn)自己所需要的布匹等日用品，很少需要對(duì)外交換。這說明莊園A.實(shí)行的是封君封臣制 B.具有自給自足的特征C.維護(hù)了領(lǐng)主的利益 D.限制了領(lǐng)主的特權(quán)6.805年，法蘭克王國(guó)的一份法令強(qiáng)調(diào)，凡擁有12曼希(每曼希約30英畝)的采邑者要全副武裝服兵役，如果不穿鎖子甲，裝備不達(dá)標(biāo)，其采邑將被沒收。由此可見，當(dāng)時(shí)的法蘭克王國(guó)實(shí)行的是A.封君封臣制度 B.莊園制度 C.種姓制度 D.君主專制2024—2025學(xué)年上學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研九年級(jí)歷史第1頁(共6頁)7.1130年，英王亨利一世給倫敦頒發(fā)的特許狀規(guī)定：“倫敦市民，享有充分的權(quán)利任命他們所愿的倫敦市民為市長(zhǎng)，并任命任何一人和他們所愿的倫敦市民為法官，負(fù)責(zé)處理按照國(guó)王的法令而提出的申訴，遇有訟案即審理；此外無論何人均不得對(duì)倫敦人民行使司法權(quán)力?！庇刹牧峡芍狝.倫敦成為完全自治的城市 B.國(guó)王獲得倫敦市民的擁護(hù)C.英國(guó)封君封臣制徹底解體 D.倫敦自治受到國(guó)王的支持8.下面表格是古代日本某次改革后建立的制度與中國(guó)古代隋唐時(shí)期制度的比較。這表明日本隋唐經(jīng)濟(jì)班田收授法均田制租庸調(diào)制租庸調(diào)制政治設(shè)二官八省一臺(tái)三省六部制設(shè)立國(guó)、郡、里郡縣制A.隋唐文化直接導(dǎo)致日本變革 B.日本由此建立天皇集權(quán)統(tǒng)治C.日本社會(huì)形態(tài)并未發(fā)生轉(zhuǎn)變 D.日本積極借鑒吸收中國(guó)文化9.阿拉伯帝國(guó)繁榮時(shí)期，大量的希臘典籍被譯為阿拉伯文。從12世紀(jì)開始，許多希臘哲學(xué)著作的阿拉伯文譯本又重新被譯成歐洲各種文字，歐洲人才重新聽到亞里士多德的名字。材料反映的是阿拉伯文化的A.特點(diǎn) B.形成原因 C.影響 D.傳播過程10.小明同學(xué)在學(xué)習(xí)某個(gè)專題時(shí)搜集了下面的圖片。他學(xué)習(xí)的專題可能是A.古代亞非文明成就 B.古代中外文明交流C.古代歐洲建筑藝術(shù) D.古代文明的多元性11.中世紀(jì)晚期，歐洲社會(huì)處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽。下列屬于這一表現(xiàn)的是A.早期大學(xué)的建立 B.集中的手工工場(chǎng)出現(xiàn)C.羅馬城邦的興起 D.莊園遍布?xì)W洲各地12.人們對(duì)人性和人體的新認(rèn)識(shí)反映在服裝上，便是人們已不再滿足于服裝對(duì)人體的順從，而是要按照人的審美標(biāo)準(zhǔn)，用服裝去表現(xiàn)人體，用服裝去塑造人體。這反映了A.禁欲觀念的消亡 B.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)C.宗教束縛的擺脫 D.人文主義的影響13.歐洲商人的貨物架上堆滿了商品。除了東方的香料和紡織品以外，現(xiàn)在又有了北美洲傳入的土豆、煙葉和玉蜀黍，西印度群島的糖蜜和甜酒，南美的可可、朱古力，非洲的象牙。材料反映了新航路開辟2024——2025學(xué)年上學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研九年級(jí)歷史第2頁(共6頁)A.促進(jìn)了貿(mào)易商品種類的增加 B.確立了世界的觀念C.使貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸 D.促進(jìn)了資本主義的發(fā)展14.在美式英語中，一些單詞來自非洲黑人方言，如tote(搬運(yùn))、okra(秋葵)、yam(薯蕷)。美式英語摻雜著非洲黑人語言的歷史淵源可能是A.《大憲章》的頒布 B.三角貿(mào)易販賣黑奴C.英國(guó)打敗了“無敵艦隊(duì)” D.啟蒙思想傳入北美15.梁?jiǎn)⒊f：“不知英之有王，不過以為裝飾品……果何取乎此裝飾品，而全國(guó)人屈己以禮之，且出其血汗金錢以豢之也？以其可以杜內(nèi)爭(zhēng)而定民志也?！贝擞^點(diǎn)認(rèn)為英國(guó)君主立憲制的優(yōu)勢(shì)在于A.削弱君主權(quán)力 B.提供政體典范 C.有利于國(guó)家穩(wěn)定 D.議會(huì)掌握大權(quán)16.伯恩比在1759—1760年訪問了北美。據(jù)他描寫，弗吉尼亞人特別“高傲地珍惜自己的自由，忍受不了任何限制，幾乎不能容忍任何高高在上的權(quán)力的控制，甚至有這種想法他們都受不了”。北美人民的這種思想狀態(tài)，使得他們無法忍受1764年以后英國(guó)對(duì)他們的權(quán)利和自由的侵犯，因而反英的戰(zhàn)爭(zhēng)就成為不可避免的了。材料旨在說明A.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因 B.英國(guó)殖民統(tǒng)治的殘酷C.美國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的必要性 D.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的影響17.在拿破侖治理下，(德國(guó))萊茵蘭地區(qū)通過行政改革廢除了行會(huì)制度，掃清了鄉(xiāng)村的封建殘余，鼓勵(lì)企業(yè)家創(chuàng)業(yè)，取消當(dāng)?shù)氐缆泛秃恿鞯耐ㄐ匈M(fèi)，從而加強(qiáng)了貨物流通，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了有利的社會(huì)架構(gòu)。材料反映出拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)A.推動(dòng)了德國(guó)統(tǒng)一步伐 B.客觀上推動(dòng)了歷史發(fā)展C.使德國(guó)成為法國(guó)領(lǐng)土 D.推動(dòng)歐洲一體化的進(jìn)程18.構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)圖是學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)基本能力。下面是李濤同學(xué)編制的知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，由此判斷他學(xué)習(xí)的主題是A.社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展 B.歐洲國(guó)家民族獨(dú)立的過程C.近代西方民主法治的發(fā)展 D.殖民地反對(duì)殖民壓迫歷程19.資本家攫取了大部分社會(huì)財(cái)富，他們?nèi)找娓辉＃粡V大工人每天在惡劣的環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)間從事高強(qiáng)度的勞動(dòng)，獲得的收入?yún)s難以糊口，他們對(duì)不公平的社會(huì)現(xiàn)狀越來越不滿。對(duì)此解讀最準(zhǔn)確的是A.工業(yè)革命極大地促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展B.工業(yè)革命造成工人的生存危機(jī)C.這是資本主義基本矛盾的必然結(jié)果D.工業(yè)化帶來了環(huán)境污染的問題20.《共產(chǎn)黨宣言》是指導(dǎo)無產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行革命運(yùn)動(dòng)的科學(xué)的思想武器，書中蘊(yùn)含的有關(guān)意識(shí)形態(tài)的思想具有穿越時(shí)空的價(jià)值……其依托于歷史唯物主義基礎(chǔ)上的思想必定符合歷史發(fā)展的必然規(guī)律。這表明《共產(chǎn)黨宣言》是A.科學(xué)的理論 B.人民的理論 C.開放的理論 D.實(shí)踐的理論2024——2025學(xué)年上學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研九年級(jí)歷史第3頁(共6頁)非選擇題(共5小題，30分)21.(6分)閱讀下列材料，回答問題。材料一在羅馬帝國(guó)時(shí)期，無論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，都有規(guī)模不等的集市分布，羅馬商人的足跡也遍布四方，此時(shí)的羅馬社會(huì)上借貸、抵押、動(dòng)產(chǎn)與不動(dòng)產(chǎn)的買賣已廣為流行，公民與非公民間因經(jīng)濟(jì)往來而出現(xiàn)的紛爭(zhēng)不斷，這就需要相應(yīng)的法律加以規(guī)范和調(diào)整。羅馬統(tǒng)治階級(jí)在對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)過程中選擇“武力+法治”，這就需要羅馬法學(xué)家們開展法學(xué)研究，并借鑒古希臘等的法律成果，形成自己的法律成果及體系?！幾宰T建華《羅馬法發(fā)達(dá)之成因探析》材料二自從古羅馬從習(xí)慣法時(shí)代過渡到成文法時(shí)代以后，為了更好地研究法律，在古羅馬社會(huì)產(chǎn)生了一些專門從事法律研究的學(xué)者、專家。當(dāng)人們對(duì)法律產(chǎn)生疑惑，或遇到難以解決的問題的時(shí)候，法學(xué)家通過口頭或書面的方式向咨詢的民眾對(duì)法律問題進(jìn)行解釋、答復(fù)；當(dāng)皇帝和法官在法律方面出現(xiàn)疑惑而無法斷案時(shí)，法學(xué)家、學(xué)者向皇帝和執(zhí)法官提供法律意見；法學(xué)家通過自己的學(xué)識(shí)指導(dǎo)辯護(hù)人辦案及指導(dǎo)訴訟當(dāng)事人訴訟；法學(xué)家在參與司法實(shí)踐之外還在法律學(xué)校任教，負(fù)責(zé)教授學(xué)生們法學(xué)知識(shí)和法學(xué)思想，使得羅馬法的教育得到普及，古羅馬的法學(xué)達(dá)到了空前繁榮?！幾浴读_馬通史》(1)據(jù)材料一，分析羅馬法發(fā)達(dá)的原因。(2分)(2)據(jù)材料二，概括羅馬法學(xué)家的主要活動(dòng)。(2分)(3)請(qǐng)舉出一例古羅馬的法學(xué)成就，并說明它的地位。(2分)22.(6分)閱讀下列材料，回答問題。材料一據(jù)學(xué)者考證，甘蔗的原產(chǎn)地是印度或東南亞，制糖術(shù)是印度人的發(fā)明。唐太宗時(shí)期曾經(jīng)派人到印度學(xué)習(xí)制糖技術(shù)。公元7世紀(jì)至8世紀(jì)，阿拉伯人征服西亞，從東非輸入的大量黑人奴隸從事甘蔗種植，阿拉伯人還改進(jìn)了制糖技術(shù)，并發(fā)明了一種新的使蔗糖汁澄清和結(jié)晶的方法，使該地區(qū)的制糖業(yè)發(fā)展很快。此后，甘蔗種植與制糖業(yè)在西亞其他地區(qū)迅速擴(kuò)展。————摘編自徐善偉《甘蔗種植及制糖技術(shù)的西傳》材料二從15世紀(jì)末期開始，西班牙、葡萄牙等國(guó)在美洲加勒比海地區(qū)種植甘蔗，甘蔗種植園迅速增加。奴隸販子從非洲運(yùn)進(jìn)大量奴隸來進(jìn)行勞作，“哪里有砂糖，哪里就有奴隸”，甘蔗種植與制糖業(yè)逐漸形成規(guī)模龐大的產(chǎn)業(yè)。蔗糖是傳入西方的第一美食，有了蔗糖，也就有了各種不含酒精的飲料，也就有了各種糖食與糖果，西方人逐漸形成了喜愛甜食的習(xí)慣?！幾詶顤|曉《糖：被傳染的甜蜜與苦澀》2024——2025學(xué)年上學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研九年級(jí)歷史第4頁(共6頁)(1)據(jù)材料一，歸納制糖技術(shù)發(fā)展與傳播的表現(xiàn)。(2分)(2)據(jù)材料二，分析蔗糖傳播帶來的影響。(2分)(3)綜合上述材料，你從中得出什么認(rèn)識(shí)?(2分)23.(6分)閱讀下列材料，回答問題。材料一“光榮革命”在維護(hù)傳統(tǒng)與追求變革之間找到一條適中的路，實(shí)現(xiàn)了斗爭(zhēng)與協(xié)調(diào)、更新與傳統(tǒng)的平衡。“光榮革命”開創(chuàng)了英國(guó)歷史的新紀(jì)元，同時(shí)也促使一種獨(dú)特的民族文化傳統(tǒng)形成了。————摘編自錢乘旦、陳曉律《在傳統(tǒng)與變革之間————英國(guó)文化模式溯源》材料二美國(guó)憲法本身就是一個(gè)“多元利益相互妥協(xié)”的產(chǎn)物……它在制定和實(shí)施過程中，特別注重對(duì)美國(guó)社會(huì)在地域、群體等方面多元利益的沖突與協(xié)調(diào)，辦法是讓不同的利益集團(tuán)通過多方位、連續(xù)不斷的“談判”而達(dá)成妥協(xié)，使不同的群體均可從中實(shí)現(xiàn)利益分沾和共享?！幾岳顒Q《美國(guó)憲法何以成為“活著的憲法”》材料三法國(guó)大革命比其他同時(shí)代的革命重大得多，而且它產(chǎn)生的后果也要深遠(yuǎn)得多。……在它先后發(fā)生的所有革命中，唯有它是真正的群眾性社會(huì)革命，并且比任何一次類似的大劇變都要激進(jìn)得多。————摘編自艾瑞克·霍布斯邦《革命的年代》(1)材料一中，該體制下的“更新”與“傳統(tǒng)”分別指什么?(2分)(2)據(jù)材料二，指出美國(guó)憲法協(xié)調(diào)“多元利益”的方法及美國(guó)憲法設(shè)計(jì)一個(gè)聯(lián)邦制共和國(guó)依據(jù)的原則。(2分)(3)據(jù)材料三，結(jié)合史實(shí)說明法國(guó)大革命“是真正的群眾性社會(huì)革命”。(2分)24.(6分)閱讀下面材料，回答問題。材料一工業(yè)革命推動(dòng)資本主義世界市場(chǎng)基本形成……機(jī)器大生產(chǎn)的產(chǎn)品遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出英國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的容量，需要更廣闊的國(guó)際市場(chǎng)，工廠生產(chǎn)需要的原料多來自世界各地。同時(shí)工業(yè)革命也為工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)提供了便捷的交通手段及轟開落后地區(qū)大門的堅(jiān)船利炮。在工業(yè)革命推動(dòng)下，資產(chǎn)階級(jí)的全球擴(kuò)張把整個(gè)世界連為一個(gè)整體……1846年，英國(guó)煤炭年產(chǎn)量已經(jīng)達(dá)到4400萬噸，英國(guó)成為歐洲乃至全世界第一大產(chǎn)煤國(guó)。從此，英國(guó)到處都建立起大工廠，那些高聳入云的煙囪噴出縷縷煙霧，龐大的廠房發(fā)出隆隆的轟鳴，打破了原來中世紀(jì)田園生活的恬靜?！幾孕苎妗兜吞贾罚褐匦露x世界和我們的生活》材料二經(jīng)濟(jì)的迅速增長(zhǎng)，社會(huì)財(cái)富的巨大增加，使英國(guó)進(jìn)入了一個(gè)名副其實(shí)的富裕社會(huì)。可由于社會(huì)忽視了公平分配的問題，多數(shù)人沒有分享到應(yīng)得的成果。在整個(gè)工業(yè)革命期間，有1/3左右的工人家庭始終處于貧困……工人意識(shí)到不公平的分配使他們受苦，因而滋生出對(duì)社會(huì)的反叛情緒，并匯合成一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的群眾運(yùn)動(dòng)?！幾藻X乘旦、劉金源《寰球透視：現(xiàn)代化的迷途》(1)據(jù)材料一，概括工業(yè)革命的影響。(3分)(2)據(jù)材料二，指出英國(guó)工業(yè)革命中存在的社會(huì)問題。(2分)(3)綜上所述，你從中得到了什么認(rèn)識(shí)?(1分)25.(6分)閱讀下面大事年表，任意選取兩個(gè)史事，從中提煉一個(gè)觀點(diǎn)，寫一篇80——120字的小短文。(要求：題目自擬，觀點(diǎn)明確；史實(shí)正確；條理清晰，語句通順，表述完整)材料1602年莎士比亞創(chuàng)作《哈姆雷特》《李爾王》和《麥克白》1640年英國(guó)國(guó)王查理一世挑起內(nèi)戰(zhàn)，資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)1748年孟德斯鳩發(fā)表了學(xué)術(shù)巨著《論法的精神》1789年巴黎民眾攻占巴士底獄，法國(guó)大革命爆發(fā)1848年馬克思和恩格斯執(zhí)筆起草的《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表1871年巴黎無產(chǎn)階級(jí)和人民群眾發(fā)動(dòng)起義，建立巴黎公社2024—2025學(xué)年九上期中歷史試卷答案一、選擇題1—5

C

D

D

A

B6—10

A

D

D

C

D11—15B

D

A

B

C16—20A

B

C

C

A二、材料題

21.(1）商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要；帝國(guó)擴(kuò)張過程中，羅馬統(tǒng)治階級(jí)對(duì)法治的崇尚；法學(xué)家的貢獻(xiàn)；借鑒其他地區(qū)優(yōu)秀的法律。（2分，答出其中任意兩點(diǎn)即可，符合題意的其他答案也可）（2）解答法律；提供法律意見；辦案；教學(xué)和著述。（2分，答出其中任意兩點(diǎn)即可，符合題意的其他答案也可）（3）《十二銅表法》：古羅馬第一部成文法典?！读_馬民法大全》：奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)。（2分，答出其中任意一點(diǎn)即可，符合題意的其他答案也可）22.(1）唐太宗派人到印度學(xué)習(xí)制糖技術(shù)；阿拉伯人發(fā)明了一種新的使蔗糖汁澄清和結(jié)晶的方法。（2分，符合題意的其他答案也可）（2）給非洲帶來了巨大的災(zāi)難；甘蔗種植與制糖業(yè)形成規(guī)模產(chǎn)業(yè)；改變了歐洲人的飲食習(xí)慣。（2分，答出其中任意兩點(diǎn)即可，符合題意的其他答案也可）（3）蔗糖的生產(chǎn)和流通，既反映了物種與技術(shù)傳播帶給世界的“甘甜”，又飽含著近代種植園奴隸的“苦澀”